大班數(shù)學(xué)課教案《6的分解和組成》

第頁共頁大班數(shù)學(xué)課教案《6的分解和組成》教案名稱：6的分解和組成教案時間：2課時（每課時45分鐘）適用對象：小學(xué)一年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握6的分解和組成，能夠用不同的數(shù)對表示6。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)?以不同的數(shù)對進(jìn)行分解和組合。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，積極參與課堂活動。教學(xué)重點：6的分解和組成。教學(xué)難點：學(xué)生能夠用不同的數(shù)對表示6。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)用具：小球、卡片、彩色筆等。2.教學(xué)素材：數(shù)字卡片1-9。教學(xué)過程：課時一：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師出示數(shù)字卡片1-9，向?qū)W生提問：在這些數(shù)字中，有哪些數(shù)字可以組合成6？學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生去探究6的分解和組成。2.引入新知（20分鐘）教師請6名學(xué)生上臺，每人手持一張數(shù)字卡片1-9，教師示范后，讓學(xué)生們以不同的方式組合成6，并將組合結(jié)果貼在黑板上，共同探討和總結(jié)。例如：2+4=6，1+5=6，3+3=6等。通過示范和討論，讓學(xué)生了解到6可以以多種方式進(jìn)行分解和組合。3.練習(xí)與鞏固（15分鐘）（1）教師將6個小球分成兩組，每組3個。讓學(xué)生觀察小球的數(shù)量，然后自由選擇兩種分法。學(xué)生可以選擇一個小球和五個小球，或者選擇兩個小球和四個小球等等。（2）教師出示卡片上的兩個數(shù)字，請學(xué)生將兩個數(shù)字進(jìn)行分解和組合，找出所有的可能性并說出對應(yīng)的算式。4.總結(jié)與反饋（5分鐘）教師用彩色筆將學(xué)生的答案標(biāo)在黑板上，讓學(xué)生觀察并評價各種分解和組合的方式，總結(jié)并回答：怎樣才能用不同的數(shù)對表示6？課時二：1.復(fù)習(xí)（5分鐘）教師出示數(shù)字卡片1-9，隨機(jī)問學(xué)生幾個數(shù)字可以組合成6，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2.引入新知（20分鐘）（1）教師向?qū)W生提問：怎樣才能用不同的數(shù)對表示6？學(xué)生回答后，教師出示數(shù)字卡片1-9，讓學(xué)生自由組合并找出所有能表示6的數(shù)對。（2）教師將6個數(shù)字卡片放在桌子上，讓學(xué)生排隊依次選擇兩個數(shù)字進(jìn)行組合。例如：學(xué)生A選擇了數(shù)字1和數(shù)字3，學(xué)生B選擇了數(shù)字2和數(shù)字4，然后兩個學(xué)生一起上前貼在黑板上并說出對應(yīng)的算式。3.練習(xí)與鞏固（15分鐘）（1）教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人，每組一個卡片。讓學(xué)生自由選擇數(shù)字，并以小組為單位找出所有可以表示6的數(shù)對，并在黑板上展示。（2）教師隨機(jī)提出一些問題，讓學(xué)生用不同的數(shù)對來組合成6。例如：請找出兩個數(shù)的和為6的不同組合方式。4.總結(jié)與反饋（5分鐘）教師請學(xué)生回答：你們學(xué)會了怎樣用不同的數(shù)對表示6嗎？可以舉例說明嗎？教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解并掌握6的分解和組成，能夠用不同的數(shù)對表示6。通過多種形式的練習(xí)，學(xué)生