景觀設(shè)計(jì)師級培訓(xùn)專題計(jì)劃

《景觀設(shè)計(jì)師》（二級）培訓(xùn)計(jì)劃一、編制說明本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《景觀設(shè)計(jì)師》標(biāo)準(zhǔn)編制，適適用于景觀設(shè)計(jì)師（二級）職業(yè)技能培訓(xùn)。各學(xué)校可依據(jù)本培訓(xùn)計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際情況編寫具體實(shí)施教學(xué)綱領(lǐng)和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可依據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況選擇。二、培訓(xùn)目標(biāo)使學(xué)員深入更系統(tǒng)地掌握景觀計(jì)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，并能在實(shí)際工作中優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，主持中型景觀項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)，并能利用對應(yīng)專業(yè)知識和理念。含有一定職業(yè)培訓(xùn)能力。使學(xué)員能較熟練地掌握行業(yè)操作技能，能進(jìn)行投標(biāo)洽談等商務(wù)活動(dòng)、設(shè)計(jì)任務(wù)書和項(xiàng)目提議書編制、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)；含有一定工程造價(jià)和預(yù)概算能力，并含有一定外語能力及從事設(shè)計(jì)管理工作能力。三、培訓(xùn)模塊課時(shí)分配1、設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備36（課時(shí)）2、計(jì)劃和設(shè)計(jì)132（課時(shí)）3、工程協(xié)調(diào)36（課時(shí)）4、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理36（課時(shí)）總課時(shí)240（課時(shí)）四、培訓(xùn)要求和培訓(xùn)內(nèi)容模塊1設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備1、培訓(xùn)要求：經(jīng)過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠（1）了解對應(yīng)專業(yè)知識和理念，依據(jù)本職業(yè)特點(diǎn)，介紹設(shè)計(jì)服務(wù)特點(diǎn)和業(yè)績，進(jìn)行中型景觀項(xiàng)目咨詢和商討，并能利用對應(yīng)專業(yè)知識和理念和業(yè)主溝通。（2）經(jīng)過項(xiàng)目提議書編制，了解商務(wù)活動(dòng)技術(shù)咨詢，經(jīng)營管理及市場策劃和開發(fā)全過程。（3）經(jīng)過現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查和分析，能綜合分析已經(jīng)有資料、了解和判讀遙感圖片。2、培訓(xùn)關(guān)鍵內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1對中型景觀項(xiàng)目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)要求進(jìn)行梳理1.1.1中型景觀項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)書1.1.1.1技術(shù)性要求1.1.1.2非技術(shù)性要求1.1.2工作周期1.2掌握和設(shè)計(jì)和場地相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)1.2.1設(shè)計(jì)應(yīng)遵照法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)1.2.2場地應(yīng)遵照法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)1.3和業(yè)主商討設(shè)計(jì)企業(yè)類似案例1.3.1業(yè)主建設(shè)期望1.3.1.1業(yè)主描述建設(shè)規(guī)模和資金投入1.3.1.2業(yè)主對項(xiàng)目標(biāo)回報(bào)期望1.3.1.3業(yè)主管理設(shè)想1.3.2同類設(shè)計(jì)案例1.3.2.1同類設(shè)計(jì)案例介紹1.3.2.2分析案例1.4學(xué)習(xí)國家法令、法規(guī)及協(xié)議法1.4.1國家相關(guān)土地法令、法規(guī)1.4.2國家相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)法令、法規(guī)1.4.3協(xié)議法1.5熟悉設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議和其它類型協(xié)議1.5.1學(xué)習(xí)相關(guān)建設(shè)工程設(shè)計(jì)協(xié)議范本1.5.1.1標(biāo)準(zhǔn)文本格式1.5.1.2協(xié)議見證1.5.2其它類型協(xié)議1.6把握商務(wù)活動(dòng)中技術(shù)指導(dǎo)和條款1.6.1商務(wù)活動(dòng)中技術(shù)原因1.6.1.1標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議中技術(shù)條款1.6.1.2標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議中進(jìn)度條款1.6.2技術(shù)條款和商業(yè)關(guān)系1.7全方面維護(hù)業(yè)主利益和防范方法1.7.1維護(hù)業(yè)主利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中關(guān)鍵組成部分1.7.2協(xié)議技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和規(guī)避1.8學(xué)習(xí)項(xiàng)目提議書標(biāo)準(zhǔn)格式1.8.1項(xiàng)目提議書在建設(shè)項(xiàng)目中作用1.8.1.1項(xiàng)目提議書在建設(shè)項(xiàng)目中位置1.8.1.2項(xiàng)目提議書編制目標(biāo)1.8.2項(xiàng)目提議書標(biāo)準(zhǔn)格式1.8.3項(xiàng)目提議書評審關(guān)鍵點(diǎn)1.9項(xiàng)目提議書內(nèi)容和特點(diǎn)1.9.1項(xiàng)目提議書分項(xiàng)內(nèi)容介紹1.9.2項(xiàng)目提議書個(gè)性特點(diǎn)1.10對已掌握資料進(jìn)行分類整理、校核1.10.1資料分類1.10.1.1資料分類法則1.10.1.2資料粗選1.10.2整理和校核1.10.2.1資料有效性評價(jià)1.10.2.2資料整理1.11匯總場地現(xiàn)實(shí)狀況圖并進(jìn)行技術(shù)分析1.11.1匯總1.11.1.1各專業(yè)場地現(xiàn)實(shí)狀況圖搜集1.11.1.2現(xiàn)實(shí)狀況圖有效性評價(jià)1.11.1.3監(jiān)管現(xiàn)實(shí)狀況圖合并1.11.2技術(shù)分析1.11.2.1場地條件利用分析1.12整理景觀資源1.12.1景觀資源內(nèi)涵1.12.2景觀資源搜集1.13依據(jù)項(xiàng)目特征對景觀資源進(jìn)行綜合利用1.13.1項(xiàng)目需求1.13.1.1項(xiàng)目建設(shè)需求1.13.2景觀資源整合1.13.2.1關(guān)鍵景觀資源和次要景觀資源1.13.2.2景觀資源對項(xiàng)目標(biāo)影響1.13.3實(shí)例介紹1.14學(xué)習(xí)遙感技術(shù)基礎(chǔ)知識1.14.1遙感技術(shù)初步知識1.14.2遙感圖片在工程建設(shè)作用1.15遙感圖片技術(shù)讀數(shù)1.15.1遙感圖片閱讀基礎(chǔ)1.15.2遙感圖片技術(shù)參數(shù)1.16判別遙感圖片和現(xiàn)實(shí)狀況圖差異1.16.1遙感影像信息和符合注記1.16.2時(shí)效信息（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1介紹實(shí)例2.2按教學(xué)部署要求，學(xué)員推薦同類案例并作出分析2.3按教學(xué)部署要求，討論標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議中技術(shù)含量2.4項(xiàng)目提議書實(shí)例剖析2.4.1實(shí)例介紹2.4.1.1實(shí)例介紹項(xiàng)目提議書規(guī)模2.4.1.2實(shí)例介紹各類型項(xiàng)目提議書特點(diǎn)2.5初步編制項(xiàng)目提議書2.5.1依據(jù)教學(xué)部署要求，學(xué)員小組編制項(xiàng)目提議書初稿2.5.1.1項(xiàng)目提議書文本格式2.5.1.2項(xiàng)目提議書內(nèi)容2.5.1.3項(xiàng)目提議書包裝2.6按教學(xué)部署要求，學(xué)員小組討論現(xiàn)實(shí)狀況分析2.7依據(jù)相關(guān)影像地圖集了解遙感圖片使用3、培訓(xùn)方法提議（1）理論教學(xué)：結(jié)合部分完整案例進(jìn)行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實(shí)際工作中各個(gè)步驟。（2）技能實(shí)訓(xùn)：除了單獨(dú)教導(dǎo)外，應(yīng)定時(shí)進(jìn)行小組討論，階段性講評，集體評圖，并促進(jìn)學(xué)員之間相互交流，共同提升。模塊2計(jì)劃和設(shè)計(jì)1、培訓(xùn)要求：經(jīng)過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠（1）熟煉掌握景觀計(jì)劃設(shè)計(jì)原理，具優(yōu)化設(shè)計(jì)方案及圖形空間創(chuàng)意表示能力，能主持工程擴(kuò)初設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)。（2）含有施工交底、處理具體難題、質(zhì)量驗(yàn)收，并含有承接工程設(shè)計(jì)、校對設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)技術(shù)管理能力。（3）熟練利用常見本土園林植物和園林植物群落設(shè)計(jì)，熟悉綠地系統(tǒng)計(jì)劃相關(guān)知識。2、培訓(xùn)關(guān)鍵內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1梳理及剖析景觀設(shè)計(jì)方案優(yōu)缺點(diǎn)1.1.1景觀設(shè)計(jì)方案類遴比優(yōu)點(diǎn)1.1.2對景觀設(shè)計(jì)方案進(jìn)行個(gè)體評審1.1.2.1以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)遴比方案1.2整理比對方案發(fā)展方向和潛在空間1.2.1設(shè)計(jì)方案可操作性1.2.1.1設(shè)計(jì)方案場地利用1.2.1.2原有景觀資源利用和改造1.2.2設(shè)計(jì)方案前瞻性1.2.2.1設(shè)計(jì)方案構(gòu)思超前1.2.2.2設(shè)計(jì)方案余量1.2.3設(shè)計(jì)方案潛在空間1.2.3.1設(shè)計(jì)方案可發(fā)展趨勢1.2.3.2設(shè)計(jì)方案可修改空間1.3對景觀設(shè)計(jì)元素進(jìn)行優(yōu)化和發(fā)展1.3.1景觀設(shè)計(jì)元素羅列1.3.2設(shè)計(jì)方案元素利用1.3.3發(fā)展主導(dǎo)元素1.3.3.1整理主導(dǎo)元素1.3.3.2強(qiáng)化主導(dǎo)元素1.3.3.3培養(yǎng)方案特征1.4整理計(jì)劃項(xiàng)目標(biāo)特征和需求，掌握可連續(xù)發(fā)展計(jì)劃主導(dǎo)元素1.4.1計(jì)劃特征1.4.1.1計(jì)劃相關(guān)原因1.4.1.2計(jì)劃社會(huì)需求1.4.2計(jì)劃導(dǎo)向1.4.2.1計(jì)劃導(dǎo)向作用1.4.2.2計(jì)劃導(dǎo)向激勵(lì)1.4.3可連續(xù)發(fā)展是計(jì)劃主導(dǎo)元素1.5充足利用自然和人工基礎(chǔ)景觀要素，重視創(chuàng)新1.5.1基礎(chǔ)景觀元素1.5.1.1可利用或可改造景觀元素1.5.1.2創(chuàng)新和利用自然景觀1.6組成完整設(shè)計(jì)理念1.6.1設(shè)計(jì)理念在方案設(shè)計(jì)中關(guān)鍵性1.6.1.1設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新1.6.1.2設(shè)計(jì)理念完整性1.6.1.3設(shè)計(jì)理念可操作性1.7風(fēng)景組景美學(xué)1.7.1中國園林史簡述1.7.1.1造園要素1.7.1.2造景1.7.2西洋園林史簡述1.7.2.1西洋園林特點(diǎn)1.7.2.2現(xiàn)代西洋園林簡述1.8相關(guān)專業(yè)配合和合成1.8.1相關(guān)專業(yè)介紹1.8.1.1建筑和景觀1.8.1.2設(shè)備和景觀1.8.2相關(guān)專業(yè)配合1.8.2.1相關(guān)專業(yè)界面1.8.2.2相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)1.9學(xué)習(xí)特色節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)原理1.9.1特色節(jié)點(diǎn)含義1.9.2特色節(jié)點(diǎn)在景觀設(shè)計(jì)作用1.10學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)階段相關(guān)規(guī)范、要求和技術(shù)方法1.10.1景觀設(shè)計(jì)規(guī)范、要求和技術(shù)方法1.10.2相關(guān)專業(yè)規(guī)范了解1.11學(xué)習(xí)全國和地方強(qiáng)制性規(guī)范條文1.11.1全國強(qiáng)制性規(guī)范條文內(nèi)容和應(yīng)用1.11.2地方強(qiáng)制性規(guī)范條文內(nèi)容和應(yīng)用1.12擴(kuò)初和施工圖階段設(shè)計(jì)文件編制深度1.12.1設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)范1.12.2設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)范應(yīng)用1.13設(shè)計(jì)文件相關(guān)專篇匯報(bào)要求1.13.1專篇匯報(bào)作用1.13.2專篇匯報(bào)地方要求1.13.3專篇匯報(bào)應(yīng)用1.14相關(guān)專業(yè)資料提供和配合1.14.1相關(guān)專業(yè)資料提供1.14.2相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)配合1.15學(xué)習(xí)了解本土園林植物特征和養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)1.15.1本土園林植物介紹1.15.2本土園林植物養(yǎng)護(hù)特征1.16了解本土導(dǎo)向性園林植物發(fā)展趨勢1.16.1本土園林植物配置發(fā)展1.16.2引種移植1.17了解當(dāng)?shù)鼐G化系統(tǒng)發(fā)展導(dǎo)則1.17.1學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)鼐G化專業(yè)計(jì)劃1.17.2當(dāng)?shù)鼐G地系統(tǒng)發(fā)展導(dǎo)則1.18利用園林設(shè)計(jì)專業(yè)知識，對植物配置和種植形式進(jìn)行生態(tài)化、藝術(shù)性設(shè)計(jì)1.18.1植物配置適宜性1.18.1.1植物配置適宜性1.18.1.2植物配置相容性1.18.2植物配置互補(bǔ)性1.18.2.1植物種植適應(yīng)性1.18.2.2植物種植互補(bǔ)效果1.18.3植物配置藝術(shù)效果1.18.3.1藝術(shù)法則利用1.18.3.2空間處理1.19以植物群落、人和自然共存標(biāo)準(zhǔn)組織植物群落配置1.19.1植物群落觀念提出發(fā)展趨向1.19.2人和自然共存初步理論1.20學(xué)習(xí)計(jì)劃層次構(gòu)架，理順專業(yè)計(jì)劃和總體計(jì)劃關(guān)系1.20.1專業(yè)計(jì)劃和總體計(jì)劃隸屬關(guān)系1.20.2計(jì)劃構(gòu)架1.20.3綠地系統(tǒng)計(jì)劃內(nèi)容1.21了解綠地系統(tǒng)計(jì)劃組成要素1.21.1綠地系統(tǒng)計(jì)劃文本格式1.21.2綠地系統(tǒng)計(jì)劃分項(xiàng)要素和聯(lián)絡(luò)1.22了解綠地系統(tǒng)計(jì)劃分項(xiàng)，進(jìn)行調(diào)研、資料搜集和整理工作1.22.1綠地系統(tǒng)計(jì)劃前期工作1.22.1.1調(diào)查研究搜集資料關(guān)鍵性1.22.1.2搜集資料方法1.22.1.3資料分類整理1.22.2資料有效性評價(jià)1.23學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)要素1.23.1相關(guān)專業(yè)計(jì)劃和綠地系統(tǒng)計(jì)劃關(guān)系1.23.2相關(guān)專業(yè)計(jì)劃功效1.24了解相關(guān)專業(yè)和本專業(yè)相關(guān)連接點(diǎn)和界面1.24.1本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)交叉點(diǎn)1.24.2界面1.25合理處理各專業(yè)之間需求1.25.1相關(guān)專業(yè)需求1.25.2協(xié)調(diào)和限制（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1按教學(xué)部署要求，學(xué)員分組討論剖析對比方案2.2按教學(xué)部署要求，學(xué)員交流設(shè)計(jì)方案潛在發(fā)展空間2.3介紹優(yōu)異中西園林設(shè)計(jì)案例2.4展示工作圖，學(xué)員討論2.5展示特色節(jié)點(diǎn)工作圖，學(xué)員討論2.6參觀認(rèn)識工程實(shí)踐2.6.1按教學(xué)部署要求，現(xiàn)場了解方案設(shè)計(jì)在建設(shè)項(xiàng)目中作用2.6.2按教學(xué)部署要求，現(xiàn)場了解相關(guān)專業(yè)配合2.7介紹各類設(shè)計(jì)文件相關(guān)專篇匯報(bào)范例2.8介紹相關(guān)專業(yè)資料提供和配合實(shí)例2.9實(shí)地考察本土園林植物品種和表現(xiàn)2.10專題匯報(bào)，介紹園林植物導(dǎo)向性發(fā)展趨勢2.11學(xué)員討論對綠地系統(tǒng)發(fā)展導(dǎo)則學(xué)習(xí)體會(huì)2.12根據(jù)教學(xué)部署，學(xué)員進(jìn)行植物群落配置練習(xí)2.13學(xué)員介紹綠地系統(tǒng)計(jì)劃2.14學(xué)員討論綠地系統(tǒng)計(jì)劃實(shí)例分析2.15專業(yè)計(jì)劃和綠地系統(tǒng)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)2.16按教學(xué)部署要求，介紹各計(jì)劃界面設(shè)置3、培訓(xùn)方法提議（1）理論教學(xué)：結(jié)合部分完整案例進(jìn)行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實(shí)際工作中各個(gè)步驟。（2）技能實(shí)訓(xùn)：除了單獨(dú)教導(dǎo)外，應(yīng)定時(shí)進(jìn)行小組討論，階段性講評，集體評圖，并促進(jìn)學(xué)員之間相互交流，共同提升。模塊3工程協(xié)調(diào)1、培訓(xùn)要求：經(jīng)過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象能夠（1）參與施工全過程，配合施工組織和管理。（2）對施工過程中出現(xiàn)多種問題作妥善處理和處理。（3）參與工程分部驗(yàn)收和總驗(yàn)收。2、培訓(xùn)關(guān)鍵內(nèi)容：（1）理論教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)施工組織和管理工作模式和程序1.1.1施工組織基礎(chǔ)模式1.1.1.1施工管理構(gòu)架及層次1.1.1.2景觀項(xiàng)目施工通常管理1.1.2景觀項(xiàng)目施工通常程序1.2了解設(shè)計(jì)現(xiàn)場配合工作界面和責(zé)任1.2.1設(shè)計(jì)代表場地工作1.2.2設(shè)計(jì)代表在場地工作界面和責(zé)任1.2.2.1現(xiàn)場實(shí)測和統(tǒng)計(jì)1.3協(xié)同總監(jiān)控制景觀工程質(zhì)量；1.3.1設(shè)計(jì)代表和施工監(jiān)理關(guān)系1.3.2設(shè)計(jì)質(zhì)量和工程質(zhì)量聯(lián)絡(luò)1.3.3設(shè)計(jì)質(zhì)量和施工質(zhì)量聯(lián)絡(luò)1.4熟悉園林工程相關(guān)專業(yè)知識1.4.1園林工程包含專業(yè)面1.5學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)變更操作過程1.5.1設(shè)計(jì)變更提出1.5.1.1設(shè)計(jì)提出變更1.5.1.2施工提出變更1.5.1.3業(yè)主提出變更1.5.2設(shè)計(jì)變更依據(jù)1.5.2.1設(shè)計(jì)變更協(xié)調(diào)1.5.2.2設(shè)計(jì)變更實(shí)施1.5.2.3設(shè)計(jì)變更統(tǒng)計(jì)1.6對設(shè)計(jì)變更內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化整理1.6.1工程質(zhì)量管理體系要求1.6.2按設(shè)計(jì)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)（ISO）進(jìn)行整理1.7把握對工程全局、綜合性問題處理能力1.7.1工程綜合性問題含義1.7.2把握工程綜合性問題思索面1.7.3工程綜合性問題處理1.8工程驗(yàn)收基礎(chǔ)程序1.8.1工程驗(yàn)收立案制介紹1.9實(shí)地驗(yàn)收技能操作1.9.1實(shí)測驗(yàn)收技能知識1.9.2資料和統(tǒng)計(jì)驗(yàn)收1.9.3抽樣分析1.10整改意見提出1.10.1驗(yàn)收整改意見1.10.2整改意見實(shí)施可能性分析1.11按國家相關(guān)要求簽署驗(yàn)收文件及完工資料1.11.1國家規(guī)范文本格式1.11.2完工資料驗(yàn)證（2）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2.1組織參與現(xiàn)場施工，填寫現(xiàn)場配合工作聯(lián)絡(luò)單2.2學(xué)員討論工作中設(shè)計(jì)變更處理2.3按ISO格式填寫設(shè)計(jì)變更表格2.4按教學(xué)部署要求提出工程驗(yàn)收整改意見單3、培訓(xùn)方法提議（1）理論教學(xué)：結(jié)合部分完整案例進(jìn)行全過程剖析，便于學(xué)員完整了解本職業(yè)實(shí)際工作中各個(gè)步驟。（2）技能