川教版生命生態(tài)安全二上第13課 看誰記得快又牢 教學設(shè)計

13看誰記得快又牢教學設(shè)計課題看誰記得快又牢學科生命生態(tài)安全年級二年級教材分析低年級小學生由于年齡小，在記憶的時候大多采用死記硬背的方式，而不懂得使用其他記憶方法。本課通過采用比賽、活動等方式，幫助學生掌握一些有效的記憶方法，為提高記憶和學習的效率打卜良好的基礎(chǔ)。學習目標1、通過記憶游戲，讓學生感受記得快又牢的樂趣。2、掌握簡單有效的記憶方法，增強記憶力。3、樹立自信心，愿意開發(fā)自己的能力，提高記憶力。占/\\\掌握簡單有效的記憶方法，增強記憶力。難點樹立自信心，愿意開發(fā)自己的能力，提高記憶力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻：記憶面包2、提問：你想要擁有記憶面包嗎？為什么？3、導入語：隨著年級的升高，我們學習的內(nèi)容越來越豐富，需要記憶的內(nèi)容也更多了。觀看視頻導入新課講授新課1、七嘴八舌：在我們的生活和學習中，有哪些需要記憶的內(nèi)容呢？(1)學習上：背誦古詩、記牢英語單詞、記住長度換算單位、帶活動用具……(2)生活上：和朋友在第二天約好一起去游泳、星期天是媽媽的生日、跟哥哥出門買菜，要記得帶上爸爸給的菜單2、想一想：如果這些內(nèi)容記不住會怎么樣？3、展示回答示例：(1)晴晴把背過的古詩又忘記了，結(jié)果在表演的時候出錯了！(2)彬彬去幫媽媽買醬油，但到便利店的時候忘記是要買什么了，又跑回來問媽媽。4、小提示：在我們的生活和學習中，記憶很重要。如果記不住要記憶的內(nèi)容，可能會給我們帶來許多麻煩。學生細數(shù)在學習和生活中需要記憶內(nèi)容。反向思考，如果記不住會怎么樣。正面感受記憶在學習和生活中的重要性。通過反面來加深對記憶重要性的理解。5、過渡式提問：那要怎樣才能記住這些需要記憶的內(nèi)容呢？6、記憶大師挑戰(zhàn)賽：看誰一分鐘內(nèi)記得又快又牢。第一組：全班同學一起可以采用默寫的小汽車、本子、床、兔子、桌子、鉛筆、柜子、椅參加記憶大師方式進行檢查，子、尺子、卡車、狗、羊、公共汽車、蠟筆。我記住了：第二組：胡蘿卜、貓、陰天、綠色、九、沙發(fā)、雨衣、ABCO我記住了：7、小采訪：你是怎么記住的？你有什么有用的記憶技巧嗎？8、記憶小訣竅：挑戰(zhàn)賽。在比賽中激發(fā)學生記憶的興趣，感受記憶的樂趣。(1)重復了，幫助記憶。分享記憶的技掌握一些簡單實(2)理解了，記得牢固。(3)分組了，容易記憶(4)聯(lián)想了，記得輕松。巧。用的記憶技巧。9、思考：記住上述兩組內(nèi)容，你認為哪種方法最合適，最容易記憶？(1)第一組用分組的方法更容易；(2)第二組用聯(lián)想的方法更容易。10、總結(jié)：掌握記憶小竅門，難記的內(nèi)容也能輕松、準確地記住。11、動動小腦筋：你知道這是為什么嗎？你也有過類似的經(jīng)歷嗎？思考并選擇。學會選擇最合適的技巧來幫助記憶。J」背乘法口訣背了很久都背不卜來，很是心煩氣躁。結(jié)果越著急越是背錯。剛好這時鄰居小橘過來找他去踢球，他想著反正背不卜來不如先去踢球。后來，踢完球回來之后，」」居然很快就把乘法口訣背了下來。12、小提示：你知道嗎？有一個好心情，也能幫助思考。懂得狀態(tài)對記憶力的重要影響。我們記憶。13、小小分享會：你還有哪些記憶的好方法？14、回答示例:(1)如果在前一天晚上睡覺前先把要記憶的內(nèi)容看一遍再睡覺，第二天會記憶得更好。(2)把自己學到的知識再教一遍給別人，更容易記得牢。(3)動筆寫、出聲讀也能夠幫助我們提高記憶力。15、做一做：星期天，媽媽要帶你去超市買東西，她準備購買卜列物品。試試看，你能否很快幫媽媽記住要購買的物品？你是怎么記住的？分享記憶好方法。