渝北區(qū)華鎣山學(xué)校提質(zhì)十項(xiàng)詳細(xì)規(guī)定行動(dòng)專題計(jì)劃專項(xiàng)方案

渝北區(qū)華鎣山學(xué)?！疤豳|(zhì)十項(xiàng)要求”行動(dòng)計(jì)劃方案為了落實(shí)落實(shí)黨教育方針，全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為了落實(shí)落實(shí)《重慶市渝北區(qū)教育委員會(huì)落實(shí)市教委深入推進(jìn)素質(zhì)教育全方面提升義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項(xiàng)要求意見(jiàn)》（渝北教〔〕675號(hào)）文件精神，深入提升對(duì)“落實(shí)十項(xiàng)要求、推進(jìn)素質(zhì)教育”工作關(guān)鍵性和迫切性認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“落實(shí)十項(xiàng)要求、推進(jìn)素質(zhì)教育”重大意義。為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時(shí)、提升課堂教學(xué)效率，構(gòu)建“卓越課堂”，將“落實(shí)十項(xiàng)要求、推進(jìn)素質(zhì)教育”工作落到實(shí)處，特制訂“提質(zhì)十項(xiàng)要求”學(xué)校實(shí)施方案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校成立“提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體組員及分工以下：組長(zhǎng)：張正委副組長(zhǎng)：夏啟強(qiáng)、唐章良成員：陽(yáng)晨東、文小兵、張正友、冉苗、王華、鄧傳均、鄒品文、李彧、陳幫明、熊開(kāi)七、鄭旭忠、各班主任各教研組長(zhǎng)“提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)辦公室：教導(dǎo)處（陽(yáng)晨東、文小兵）組員工作任務(wù)張正委全方面協(xié)調(diào)“提質(zhì)”工作，負(fù)責(zé)相關(guān)文件制訂夏啟強(qiáng)唐章良具體負(fù)責(zé)提質(zhì)各項(xiàng)方法落實(shí)指導(dǎo)工作，關(guān)鍵負(fù)責(zé)老師素質(zhì)提升工程陽(yáng)晨東文小兵具體負(fù)責(zé)課程開(kāi)設(shè)、卓越課堂建設(shè)、課程輔助活動(dòng)課建設(shè)冉苗具體負(fù)責(zé)家校合作鄧傳均具體負(fù)責(zé)“提質(zhì)”宣傳工作，幫助校長(zhǎng)制訂相關(guān)文件王華具體負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組建立工作陳幫明熊開(kāi)七鄭旭忠具體負(fù)責(zé)后勤保障工作鄒品文李彧確保學(xué)生鍛煉時(shí)間，落實(shí)“體藝、科技2+2”各班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班學(xué)習(xí)小組建設(shè)二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，營(yíng)造良好提質(zhì)環(huán)境為了要充足認(rèn)識(shí)提升教育質(zhì)量工作關(guān)鍵性和緊迫性，落實(shí)落實(shí)“提質(zhì)十項(xiàng)要求”學(xué)習(xí)、宣傳。我校組織召開(kāi)了提質(zhì)專題行政會(huì)、支部會(huì)、班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)，向全體干部、教職員、學(xué)生傳達(dá)并向家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳“提質(zhì)十項(xiàng)要求”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使全體干部、教職員認(rèn)清形勢(shì)，提升認(rèn)識(shí)，熟悉掌握政策要求，切實(shí)增強(qiáng)做好提升教育質(zhì)量工作主動(dòng)性、自覺(jué)性。經(jīng)過(guò)宣傳，讓全體學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)了解和了解政策要求，共同督促監(jiān)督學(xué)校和教職員實(shí)施政策要求，支持、配合我校增添和落實(shí)提升教育質(zhì)量方法。三、制訂行動(dòng)計(jì)劃，真抓實(shí)干（一）常規(guī)入手，抓出實(shí)效依據(jù)重慶市相關(guān)“減負(fù)”十條項(xiàng)要求和“提質(zhì)”十條基礎(chǔ)要求，為確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作切實(shí)、有效地開(kāi)展，本學(xué)期深入加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理和考評(píng)，我校各科室、班級(jí)、教職員明確教育管理分工和規(guī)范工作，并建立對(duì)應(yīng)考評(píng)制度，堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢驗(yàn)情況和改善意見(jiàn)立即反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中“四抓”：①抓備課——備好課是上好課前提。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心步驟。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋關(guān)鍵步驟。要求批改作業(yè)做到立即、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救方法，以大面積地提升教學(xué)質(zhì)量。④抓聽(tīng)課——領(lǐng)導(dǎo)班子每七天每人下班級(jí)聽(tīng)課一次，老師每學(xué)期必需聽(tīng)課20節(jié)。關(guān)鍵檢驗(yàn)隱性備課、作業(yè)部署質(zhì)量。主動(dòng)開(kāi)展形式多樣評(píng)教活動(dòng)，學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教等，創(chuàng)新導(dǎo)向機(jī)制，持之以恒、常抓不懈，實(shí)現(xiàn)管理工作實(shí)效性和長(zhǎng)久有效性有機(jī)統(tǒng)一，向管理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量。（二）改革課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效益，構(gòu)建卓越課堂深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，利用課程資源，開(kāi)發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，降低低效，杜絕無(wú)效”，利用多個(gè)教學(xué)形式和方法，在新課改理念指導(dǎo)下努力提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建華鎣山學(xué)校“卓越課堂”。1、“卓越課堂”教學(xué)模式研討小組名單及分工組長(zhǎng)：張正委副組長(zhǎng)：夏啟強(qiáng)唐章良成員：陽(yáng)晨東、文小兵、張正友、冉苗、王華、鄧傳均、鄒品文、李彧姓名分工張正委全方面協(xié)調(diào)“卓越課堂”教學(xué)模式創(chuàng)建工作夏啟強(qiáng)負(fù)責(zé)“卓越課堂”教學(xué)模式宣傳動(dòng)職員作唐章良負(fù)責(zé)“卓越課堂”教學(xué)模式構(gòu)建工作陽(yáng)晨東文小兵搜集“卓越課堂”教學(xué)模式下教學(xué)意見(jiàn)及提議，整理資料、圖片等相關(guān)工作冉苗王華負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作李彧鄒品文鄧傳均負(fù)責(zé)搜集“卓越課堂”教學(xué)模式下教學(xué)意見(jiàn)及提議2、華鎣山學(xué)?！白吭秸n堂”教學(xué)基礎(chǔ)模式——自主學(xué)習(xí)（8′）----合作探究（20′）鞏固利用（10′）---------學(xué)習(xí)體會(huì)（2′），深入打造以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，完善課堂學(xué)習(xí)小組，老師發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者和合作者作用，引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組討論、大組交流和老師點(diǎn)評(píng)中有效進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、友好課堂氣氛，靈活利用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)安排足夠時(shí)間給學(xué)生思索、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。組織老師創(chuàng)新設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)方案，研究以學(xué)生為中心新型課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建含有鮮明特色“卓越課堂”教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)實(shí)施該計(jì)劃，轉(zhuǎn)變知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者老師傳統(tǒng)角色，建立民主平等、合作互動(dòng)、友好融洽新型師生關(guān)系，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。（三）強(qiáng)化校本科研，提升老師素質(zhì)，我校主動(dòng)開(kāi)展以校為本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一專題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)實(shí)際問(wèn)題處理為目標(biāo)，確立教研課題，把教學(xué)研究和老師課堂教學(xué)實(shí)踐融為一體。我校以年級(jí)組、教導(dǎo)處為關(guān)鍵，組織全校師生開(kāi)展多種教研活動(dòng)，年級(jí)組開(kāi)展集體備課、師師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評(píng)課等活動(dòng)。教導(dǎo)處以整年級(jí)德育組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型中心教研活動(dòng)。德育組以校本課程為契機(jī)，狠抓學(xué)生安全、衛(wèi)生，提升學(xué)生身心健康，培養(yǎng)自覺(jué)抵制不利于青少年健康成長(zhǎng)能力。語(yǔ)文組以作文教學(xué)為課題進(jìn)行研究。數(shù)學(xué)教研以市級(jí)“小課題研究”為課題進(jìn)行研究。體育、美術(shù)、音樂(lè)以“培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，提升學(xué)生技能”進(jìn)行教學(xué)探索，努力以課題促提質(zhì)，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展。四、加強(qiáng)督導(dǎo)檢驗(yàn)，建立長(zhǎng)久有效機(jī)制現(xiàn)代教學(xué)觀初步確立，課堂教學(xué)中教和學(xué)行為深刻改變。開(kāi)展分層次“推門聽(tīng)課、課堂開(kāi)放、精品教研”活動(dòng)。分以下多個(gè)階段施行：（1）由校領(lǐng)導(dǎo)成一支“教學(xué)督查組”開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況。華鎣山學(xué)校教學(xué)督查組名單組成情況姓名職務(wù)備注組長(zhǎng)張正委校長(zhǎng)副組長(zhǎng)夏啟強(qiáng)書記唐章良副校長(zhǎng)組員鄧傳均黨政辦主任陽(yáng)晨東教務(wù)主任文小兵教務(wù)副主任冉苗德育主任王華德育副主任（2）深入開(kāi)展“課堂教學(xué)”大練兵活動(dòng)，推出新人、展示新課、了解差異，樹立學(xué)校形象。（3）教導(dǎo)處、教學(xué)督查組全方面抓好檢驗(yàn)考評(píng)工作，對(duì)減負(fù)提質(zhì)工作落實(shí)情況、學(xué)科老師進(jìn)行全程性自查，年