職業(yè)關(guān)鍵技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)方案

相關(guān)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案為深入落實(shí)《國務(wù)院辦公廳相關(guān)深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔〕36號(hào)），落實(shí)省教育廳《相關(guān)實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)計(jì)劃意見》（陜教高〔〕4號(hào)）文件精神，培養(yǎng)我院大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，大力推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂本方案。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想牢靠樹立以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為關(guān)鍵，以服務(wù)為宗旨，以立德樹人為根本，堅(jiān)持“做人做事先做人，德能并重德為先”育人思想和“認(rèn)知、養(yǎng)成、技術(shù)、技能”育人關(guān)鍵，主動(dòng)響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（二）基礎(chǔ)要求把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為“十三五”期間我院教育教學(xué)改革突破口，著力處理現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在突出問題，明確改革任務(wù)、細(xì)化改革方法、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)和制度保障，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制。（三）總體目標(biāo)9月起全方面深化我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，逐步建立健全融理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、經(jīng)費(fèi)和制度保障為一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，完善文化引領(lǐng)和指導(dǎo)幫扶，使得學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)生顯著增加，涌現(xiàn)一批優(yōu)異學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)果，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、組織機(jī)構(gòu)成立陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長擔(dān)任組長，分管教學(xué)和學(xué)生工作院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、科研處、招生就業(yè)處及各系等部門責(zé)任人為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全局性工作，負(fù)責(zé)對重大問題做出決議，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各部門、各系開展相關(guān)工作。在學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門分工協(xié)作，主動(dòng)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。三、關(guān)鍵任務(wù)和方法（一）修訂培養(yǎng)方案做好各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，增設(shè)《創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)教育》課程，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)要求，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)融合。深入完善試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程體系，加大實(shí)踐教學(xué)比重，改革考試方法方法，落實(shí)實(shí)踐步驟考評，深入提升實(shí)踐教學(xué)效果。（二）提升師資水平經(jīng)過專題培訓(xùn)、交流研討等形式增強(qiáng)廣大老師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力，堅(jiān)持老師利用寒暑假時(shí)間到企業(yè)掛職鍛煉、交流訪學(xué)，參與社會(huì)行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。激勵(lì)老師開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練類課程和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和參賽項(xiàng)目，突出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、意識(shí)和能力。激勵(lì)老師創(chuàng)新教學(xué)及考評方法，實(shí)施啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方法，改革考試措施，突出學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和處理問題能力等方面考評。（三）健全平臺(tái)體系深入完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，充足利用學(xué)院大財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、京東校園實(shí)訓(xùn)中心、企業(yè)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、營銷體驗(yàn)店、金融理財(cái)工作室等實(shí)訓(xùn)場所，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐搭建平臺(tái)。主動(dòng)籌建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生進(jìn)行研發(fā)創(chuàng)業(yè)提供場所、資金和政策支持。全方面開放學(xué)院試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設(shè)備和環(huán)境支持。激勵(lì)學(xué)生組成團(tuán)體，開展各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。（四）營造文化氣氛主動(dòng)邀請社會(huì)創(chuàng)業(yè)精英、技術(shù)教授、著名學(xué)者、優(yōu)異畢業(yè)生等舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講堂，宣講解讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢、講述傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、分享交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷等形式，經(jīng)過開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新結(jié)果展示等活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，因勢利導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)路徑。經(jīng)過櫥窗、展板、校園網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳創(chuàng)業(yè)成功案例、創(chuàng)業(yè)楷模，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)典優(yōu)異事跡，發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)典引領(lǐng)作用。（五）強(qiáng)化管理和保障主動(dòng)探索推進(jìn)“學(xué)分制”學(xué)籍管理改革，放寬學(xué)生修業(yè)年限，許可在校大學(xué)生保留學(xué)籍，休學(xué)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)學(xué)業(yè)雙兼顧。深入完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為關(guān)鍵指標(biāo)納入人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制度。設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)異項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)基金。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，為師資聘用、教學(xué)組織、學(xué)生活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)孵化等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)提供支持，激發(fā)老師學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性。附件：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革任務(wù)分工表學(xué)校（公章）：業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)人：聯(lián)絡(luò)電話：序號(hào)改革任務(wù)工作舉措落實(shí)目標(biāo)時(shí)間進(jìn)度責(zé)任部門1修訂培養(yǎng)方案①依據(jù)我院所處區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。②增設(shè)《創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)教育》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程。③改革考試方法方法，落實(shí)實(shí)踐步驟考評。構(gòu)建和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為關(guān)鍵課程體系。--教務(wù)處、教學(xué)評定督導(dǎo)室、各系2提升師資水平①專題培訓(xùn)、交流研討等形式增強(qiáng)廣大老師投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和能力。②堅(jiān)持老師利用寒暑假時(shí)間到企業(yè)掛職鍛煉、交流訪學(xué)，參與社會(huì)行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。③激勵(lì)老師創(chuàng)新教學(xué)及考評方法，實(shí)施啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方法。④改革考試措施，突出學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和處理問題能力等方面考評。構(gòu)建完善老師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)體系。-人事處、教務(wù)處、科研處、各系3健全平臺(tái)體系①利用學(xué)院大財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、京東校園實(shí)訓(xùn)中心、企業(yè)沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、營銷體驗(yàn)店、金融理財(cái)工作室等實(shí)訓(xùn)場所，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐搭建平臺(tái)。②籌建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。③全方面開放學(xué)院試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供場所、設(shè)備和環(huán)境支持。④激勵(lì)學(xué)生組成團(tuán)體，開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。構(gòu)建完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系-教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心、招就處、各系4營造文化氣氛①開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。②開展創(chuàng)業(yè)教育講座、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)意交流分享、創(chuàng)新結(jié)果展示等活動(dòng)。③宣傳創(chuàng)業(yè)成功案例、創(chuàng)業(yè)楷模。營建良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛-團(tuán)委、宣傳