《玲玲的畫》導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版

《玲玲的畫》導學案第一課時主題：《玲玲的畫》導學案導語：在這個導學案中，我們將通過閱讀《玲玲的畫》這個故事，幫助學生們提高閱讀理解能力，培養(yǎng)對文學作品的審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，引導學生在課外開展繪畫活動，鍛煉學生的繪畫技能。一、故事梗概《玲玲的畫》是一篇講述小女孩玲玲在畫畫比賽中獲獎的故事。玲玲是一個熱愛畫畫的小女孩，她在畫畫比賽中投入了所有的心血，最終以自己獨特的想象力和創(chuàng)造力贏得了比賽的冠軍。通過這個故事，我們可以看到勤奮、努力、創(chuàng)造力的重要性。二、閱讀理解1.玲玲是一個怎樣的小女孩？玲玲是一個熱愛畫畫的小女孩，她在畫畫比賽中投入了所有的心血，努力創(chuàng)造出屬于自己的作品。2.玲玲最終通過什么方式贏得了比賽的冠軍？玲玲通過她獨特的想象力和創(chuàng)造力贏得了比賽的冠軍，展現(xiàn)出她勤奮努力的一面。3.通過這個故事，我們可以得出什么啟示？這個故事告訴我們，只有通過勤奮努力和創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)自己的目標。同時也要鼓勵學生們勇敢嘗試，擁有自信。三、繪畫活動1.通過閱讀《玲玲的畫》這個故事，鼓勵學生們在課外開展繪畫活動，根據自己的想象力和創(chuàng)造力畫出自己心目中的作品。2.組織學生們進行繪畫比賽，鼓勵他們展示自己的繪畫才華，并互相學習、取長補短。3.引導學生們在繪畫活動中表達自己的情感和想法，讓他們通過繪畫發(fā)泄情緒、展示個性。四、總結通過本次導學案的學習，學生們不僅可以提高閱讀理解能力，培養(yǎng)審美情操，還可以鍛煉繪畫技能，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。希望學生們在今后的學習中能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫水平，走向更加美好的未來。第二課時一、導入《玲玲的畫》是一部扣人心弦的影視作品，講述了一個小女孩玲玲在父母工作忙碌的情況下，通過繪畫表達自己內心世界的故事。在這部作品中，我們看到了玲玲如何通過畫畫來找到自己的快樂和表達自己的情感。本節(jié)課我們就來學習這部作品，了解其中所蘊含的情感和主題。二、目標1.了解《玲玲的畫》的故事背景和主要情節(jié)。2.分析玲玲為什么喜歡畫畫，并探討畫畫對她的意義。3.討論影片中的親情和成長主題，并談談自己對于親情和成長的認識。三、導入活動1.播放《玲玲的畫》的片段，讓學生感受玲玲畫畫時的專注和快樂。2.引導學生談談自己在閑暇時間喜歡做的事情，以及這些事情對他們的意義。四、教學過程1.介紹《玲玲的畫》的故事背景和主要情節(jié)。玲玲是一個家庭條件一般的小女孩，父母工作很忙，經常沒有時間陪伴她。在這種情況下，玲玲通過繪畫來尋找自己的快樂和安慰。她的繪畫作品充滿了童真和想象力，讓觀眾感受到了她內心的世界。2.探討玲玲為什么喜歡畫畫，并探討畫畫對她的意義。-為什么玲玲喜歡畫畫？她通過畫畫表達了什么？-畫畫對玲玲有什么意義？它給了她什么樣的快樂和滿足感？-我們能從玲玲的畫作中看到她的成長和情感變化嗎？3.討論影片中的親情和成長主題，并談談自己對于親情和成長的認識。-《玲玲的畫》中父母和玲玲之間的親情是怎樣表現(xiàn)的？-玲玲通過畫畫實現(xiàn)了自己的成長嗎？畫畫對她的成長有什么樣的影響？-你在日常生活中是如何看待親情和成長的呢？五、總結通過學習《玲玲的畫》，我們不僅感受到了玲玲的成長和情