《百家爭鳴作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會部編版》

《百家爭鳴》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹《百家爭鳴》是中國古代思想史上的一部重要著作，記錄了戰(zhàn)國時(shí)期百家學(xué)派的思想爭鳴。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓同硯通過研讀《百家爭鳴》，了解戰(zhàn)國時(shí)期的思想紛爭，培育同硯的思辨能力和文化素養(yǎng)。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解戰(zhàn)國時(shí)期的百家學(xué)派及其代表人物；2.分析《百家爭鳴》中的思想爭鳴，精通各家學(xué)說的主要內(nèi)容；3.培育同硯的批判性思維和文化自大心。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《百家爭鳴》選段，了解各家學(xué)說的主要觀點(diǎn)；2.撰寫讀后感，分析不同硯派的思想特點(diǎn)及其對當(dāng)時(shí)社會的影響；3.小組談?wù)?，就某一學(xué)說展開辯論，培育同硯的辯證思維和表達(dá)能力；4.教室展示，同硯結(jié)合自身沉思和探究效果，展示自己對《百家爭鳴》的理解。四、作業(yè)打算第一周：了解《百家爭鳴》的背景和意義，分組談?wù)摳骷覍W(xué)說的主要觀點(diǎn)；第二周：閱讀選定的《百家爭鳴》選段，撰寫讀后感；第三周：小組展開辯論，探討戰(zhàn)國時(shí)期思想的多樣性；第四周：教室展示，同硯展示自己的探究效果，分享對《百家爭鳴》的理解。五、評判方式1.作業(yè)效果占總效果的30%；2.讀后感和辯論表現(xiàn)占作業(yè)效果的70%；3.著重評判同硯對各家學(xué)說的理解和分析能力，以及在辯論中的表現(xiàn)和沉思深度。六、作業(yè)要求1.完成《百家爭鳴》選段的閱讀，并撰寫500字以上的讀后感；2.參與小組談?wù)摵娃q論，樂觀發(fā)言，展示自己的觀點(diǎn)和分析能力；3.教室展示時(shí)，能明晰表達(dá)自己的探究效果和對《百家爭鳴》的理解。七、結(jié)語通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯深度沉思中國古代思想史的重要文獻(xiàn)，《百家爭鳴》對中國思想傳統(tǒng)的影響，以及對當(dāng)代社會的啟迪。同時(shí)，也期望通過同硯的談?wù)摵娃q論，培育同硯的批判性思維和文化自大心，提高同硯的綜合素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。愿本次作業(yè)設(shè)計(jì)能夠取得良好效果，激發(fā)同硯對中國傳統(tǒng)文化的熱忱和探究。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《百家爭鳴》是中國古代思想文化寶庫中的一部重要著作，內(nèi)容涉及諸多學(xué)派的思想觀點(diǎn)和學(xué)說，是中國古代哲學(xué)思想的珍品。通過進(jìn)修《百家爭鳴》，可以了解中國古代哲學(xué)思想的多樣性和豐富性，培育同硯的思辨能力和批判思維，提高他們的綜合素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯了解《百家爭鳴》的基本內(nèi)容和主要學(xué)派。2.培育同硯的分析能力和批判思維。3.提高同硯的閱讀理解能力和表達(dá)能力。4.激發(fā)同硯對中國古代哲學(xué)思想的愛好，增進(jìn)他們對傳統(tǒng)文化的傳承和進(jìn)步。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.進(jìn)修任務(wù)：同硯通過閱讀《百家爭鳴》選取其中的一篇文章，分析其中的觀點(diǎn)和論據(jù)，撰寫一篇評論或論文。2.進(jìn)修方法：同硯可以分組談?wù)?，互相溝通思想，共同探討文章的主題和觀點(diǎn)。老師可以提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，引導(dǎo)同硯深度沉思，提煉觀點(diǎn)。3.作業(yè)要求：同硯需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明晰、論據(jù)充分。作業(yè)可以以論文形式提交，也可以口頭展示。四、評判標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容完備：是否涵蓋了文章的主題和觀點(diǎn)。2.論據(jù)充分：是否提供了足夠的論據(jù)支持觀點(diǎn)。3.表達(dá)明晰：是否語言流暢、邏輯明晰。4.沉思深度：是否有獨(dú)到的見解和深度的沉思。五、作業(yè)打算1.第一周：介紹《百家爭鳴》的背景和主要內(nèi)容，分組談?wù)撨M(jìn)修任務(wù)。2.第二周：同硯選擇文章，開始閱讀和分析。3.第三周：同硯展開談?wù)?，籌辦撰寫評論或論文。4.第四周：同硯提交作業(yè)，進(jìn)行口頭展示或溝通談?wù)摗?.第五周：老師進(jìn)行評判和總結(jié)，賜予同硯反饋。六、拓展延伸1.可以邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座或談?wù)?，深度探討《百家爭鳴》中的學(xué)術(shù)問題。2.可以組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察，了解相關(guān)歷史文化背景，加深對《百家爭鳴》的理解和熟識。3.可以組織同硯進(jìn)行文化溝通活動，與其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通，拓展同硯的