《我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版

《我能行》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《我能行》是一部激勵人們積極面對生活的影片，通過展示主人公在困境中奮斗、奮起和克服困難的故事，傳達(dá)出積極向上的生活態(tài)度。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過觀看這部影片，進(jìn)一步了解自我潛力的挖掘和發(fā)展，培養(yǎng)勇敢面對困難的精神，提高自信心和積極心態(tài)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1、通過觀看影片《我能行》，讓學(xué)生深刻感受到人生中困難和挑戰(zhàn)的普遍存在，以及克服困難的決心和勇氣。2、激發(fā)學(xué)生挖掘和發(fā)展自我潛力的意識，培養(yǎng)他們勇敢面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。3、培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和自信心，提高他們面對困難時(shí)的適應(yīng)能力和解決問題的能力。三、作業(yè)內(nèi)容1、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：老師提前將《我能行》的片段視頻分享給學(xué)生，要求學(xué)生提前觀看，并思考以下問題：影片中主人公的困境是什么？他是如何克服困難的？你如何看待主人公的勇氣和決心？2、課堂互動環(huán)節(jié)：在課堂上進(jìn)行小組討論，學(xué)生分享自己觀看《我能行》的感受和心得體會，老師引導(dǎo)學(xué)生探討困難與挑戰(zhàn)的本質(zhì)，以及面對困難時(shí)的應(yīng)對策略。3、寫作任務(wù)：要求學(xué)生就影片中主人公所面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及他是如何克服困難的這一主題展開寫作，要求學(xué)生表達(dá)自己的看法和感悟，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。4、展示環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行作文展示和分享，可以選擇朗讀或者表演的形式，讓全班同學(xué)共同感受困難和挑戰(zhàn)所帶來的力量和啟示。5、總結(jié)反思：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次作業(yè)的收獲和體會，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)困難和挑戰(zhàn)是人生中不可避免的一部分，重要的是我們應(yīng)該如何正確面對和應(yīng)對，提高自身的抗壓能力和解決問題的能力。四、作業(yè)要求1、作業(yè)要求字?jǐn)?shù)不少于800字，要求語言表達(dá)流暢，思路清晰，表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見解。2、作業(yè)提交日期為一個(gè)星期后，要求用電子版形式提交。3、鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享，提高班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識。五、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、作業(yè)內(nèi)容深度：是否能準(zhǔn)確把握主題，展開深入的思考和探討。2、語言表達(dá)能力：語言流暢，表達(dá)清晰，思路連貫。3、思想觀點(diǎn)獨(dú)特性：是否能提出獨(dú)特的見解和看法，展示個(gè)性和思維創(chuàng)新。4、參與度和表現(xiàn)力：是否積極參與討論和分享，是否能展現(xiàn)出較高的表現(xiàn)力和溝通能力。六、結(jié)語通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，《我能行》這部影片將會給學(xué)生帶來深刻的啟示和思考，激發(fā)他們挖掘和發(fā)展自我潛力，培養(yǎng)勇氣面對困難和挑戰(zhàn)的精神。相信通過這次作業(yè)，學(xué)生將會有所收獲，更加自信和堅(jiān)定地走向未來的道路。愿每一個(gè)學(xué)生都能感受到自己的力量和潛力，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出“我能行”的信念和勇氣！第二課時(shí)一、作業(yè)目的：本次作業(yè)旨在幫助學(xué)生提升自信心和自我認(rèn)知能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生感受到自己的潛能和能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。二、作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生將分為小組，每個(gè)小組的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)“我能行”的主題活動?；顒涌梢允茄葜v比賽、才藝展示、社區(qū)服務(wù)等形式。2.每個(gè)小組需要確定活動的主題、目的、參與人員、活動流程等內(nèi)容，并制定詳細(xì)的計(jì)劃書。3.活動結(jié)束后，學(xué)生需要撰寫活動總結(jié)報(bào)告，包括活動的成功經(jīng)驗(yàn)、困難和挑戰(zhàn)，以及自己的感悟和收獲。三、作業(yè)步驟：1.分組：老師將學(xué)生隨機(jī)分組，每個(gè)小組5-6人。2.討論：小組成員討論確定活動主題，并分工負(fù)責(zé)。3.計(jì)劃：小組制定活動計(jì)劃書，包括活動內(nèi)容、時(shí)間安排、預(yù)算等。4.實(shí)施：按照計(jì)劃實(shí)施活動，學(xué)生需要負(fù)責(zé)各自的任務(wù)。5.總結(jié)：活動結(jié)束后，小組成員一起撰寫活動總結(jié)報(bào)告，包括每個(gè)人的個(gè)人心得和團(tuán)隊(duì)合作情況。四、評估標(biāo)準(zhǔn)：1.活動主題創(chuàng)新度2.活動流程完整性和執(zhí)行情況3.活動的影響力和參與度4.活動總結(jié)的深度和結(jié)構(gòu)五、作業(yè)要求：1.活動計(jì)劃書需要包含詳細(xì)的內(nèi)容，并經(jīng)老師審核通過后才能執(zhí)行。2.活動結(jié)束后，每個(gè)小組需要提交活動總結(jié)報(bào)告，并進(jìn)行口頭匯報(bào)。3.學(xué)生需要積極參與活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。4.作業(yè)的評分將綜合考慮活動計(jì)劃書、活動執(zhí)行情況和活動總結(jié)報(bào)告等因素。六、作業(yè)時(shí)間安排：1.第一周：分組確定，討論活動主題2.第二周：制定活動計(jì)劃書3.第三周：實(shí)施活動4.第四周：撰寫活動總結(jié)報(bào)告七、作業(yè)效果展示：學(xué)生在活動中展現(xiàn)出自信和團(tuán)隊(duì)合作能力，通