2022年秋季高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試題含解析_第1頁(yè)
2022年秋季高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試題含解析_第2頁(yè)
2022年秋季高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試題含解析_第3頁(yè)
2022年秋季高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試題含解析_第4頁(yè)
2022年秋季高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試題含解析_第5頁(yè)
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2022年秋季高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試題一、單項(xiàng)選擇題1、衡量領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的客觀尺度是【】(A)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度(B)成本的控制能力(C)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出數(shù)量(D)工作態(tài)度的價(jià)值取向2、工作中出現(xiàn)“三個(gè)和尚沒水吃”的尷尬局面,主要是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者缺乏【】(A)結(jié)構(gòu)性思維(B)整體性思維(C)動(dòng)態(tài)性思維(D)戰(zhàn)略性思維3、下列選項(xiàng)中,屬于領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的是【】(A)作風(fēng)責(zé)任(B)家族責(zé)任(C)工作責(zé)任(D)社會(huì)責(zé)任4、領(lǐng)導(dǎo)方式民主化的一個(gè)重要標(biāo)志是【】(A)權(quán)力壟斷(B)權(quán)責(zé)脫節(jié)(C)監(jiān)督獨(dú)立(D)多數(shù)決定5、領(lǐng)導(dǎo)者注重反映群眾訴求,善于集中群眾智慧,堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民,這種做法體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)觀念是【】(A)政績(jī)觀念(B)人本觀念(C)權(quán)力觀念(D)法治觀念6、運(yùn)用民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)等方法對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行考評(píng),符合【】(A)客觀公正原則(B)全面系統(tǒng)原則(C)科學(xué)規(guī)范原則(D)民主公開原則7、開會(huì)要做到議后有決、決而有行,做好會(huì)議落實(shí)工作,這是領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)遵循的【】(A)超前性原則(B)有效性原則(C)善后性原則(D)連續(xù)性原則8、“無(wú)德無(wú)才是廢品,有德無(wú)才是半成品,有才無(wú)德是危險(xiǎn)品,有德有才是精品”,這一比喻表明領(lǐng)導(dǎo)者的【】(A)知識(shí)素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要(B)道德素質(zhì)比知識(shí)素質(zhì)更重要(C)知識(shí)素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機(jī)統(tǒng)一的(D)知識(shí)素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得9、“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”。這句話告訴我們【】(A)人才數(shù)量之多(B)人才識(shí)別之難(C)伯樂(lè)之重要(D)伯樂(lè)之稀缺10、通過(guò)政策解讀、形勢(shì)教育,為下屬確立目標(biāo)和指引方向,這種做法屬于領(lǐng)導(dǎo)的【】(A)指揮職能(B)引導(dǎo)職能(C)監(jiān)督職能(D)組織職能11、領(lǐng)導(dǎo)決策是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案進(jìn)行選擇,備選方案應(yīng)該具有【】(A)包容性(B)統(tǒng)一性(C)差異性(D)針對(duì)性12、在職人員暫時(shí)離崗一段較長(zhǎng)時(shí)間,集中接受教育和訓(xùn)練,屬于【】(A)職前培訓(xùn)(B)任前培訓(xùn)(C)職中培訓(xùn)(D)脫產(chǎn)培訓(xùn)13、黨的基本路線是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”,其中,“一個(gè)中心”是指【】(A)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心(B)以從嚴(yán)治黨為中心(C)以依法治國(guó)為中心(D)以改革開放為中心14、“實(shí)干興邦,空談?wù)`國(guó)”,這句話倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是【】(A)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)(B)緊密聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)(C)堅(jiān)持民主集中的組織作風(fēng)(D)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)15、古人云:“奢靡之始.危廣之漸?!边@警示領(lǐng)導(dǎo)者在生活作風(fēng)上應(yīng)該【】(A)公事公辦,恩威并施(B)兩袖清風(fēng),一塵不染(C)廉潔奉公,艱苦奮斗(D)一心為公,心無(wú)旁鶩16、最能激發(fā)參與者創(chuàng)造性思維的決策方法是【】(A)頭腦風(fēng)暴法(B)決策樹法(C)德爾菲法(D)試驗(yàn)決策法17、將領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)分為診斷性、鑒定性、評(píng)價(jià)性和監(jiān)督性考評(píng)的主要依據(jù)是【】(A)考評(píng)主體(B)考評(píng)對(duì)象(C)考評(píng)手段(D)考評(píng)目的18、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)不是一成不變的,而是隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變遷和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展和完善的,這體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的【】(A)綜合性(B)動(dòng)態(tài)性(C)層次性(D)自致性19、毛澤東曾形象地把完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)比喻為“過(guò)河”,強(qiáng)調(diào)為了順利地“過(guò)河”必須解決好“橋”和“船”的問(wèn)題。這句話強(qiáng)調(diào)的是【】(A)領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性(B)領(lǐng)導(dǎo)條件的重要性(C)組織管理的重要性(D)協(xié)調(diào)控制的重要性20、原始社會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)方式不僅極其簡(jiǎn)單,而且常常需要結(jié)合【】(A)祭祀活動(dòng)(B)圖騰崇拜(C)部落管理(D)世襲制度21、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本任務(wù)是揭示【】(A)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律(B)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力結(jié)構(gòu)(C)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系狀態(tài)(D)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境變化22、“領(lǐng)導(dǎo)者必須首先受教育”,這意味著領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到的是【】(A)先當(dāng)學(xué)生,后當(dāng)老師(B)廉潔自律,率先示范(C)主動(dòng)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)(D)既當(dāng)老師,又當(dāng)學(xué)生23、決策方案設(shè)計(jì)和論證工作的主要承擔(dān)者是【】(A)智囊團(tuán)(B)信息分析師(C)決策者(D)領(lǐng)導(dǎo)秘書24、收集決策執(zhí)行后的情況并如實(shí)反映給決策者,這屬于信息論方法中的【】(A)信息輸入(B)信息加工(C)信息輸出(D)信息反饋25、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、業(yè)務(wù)水平等方面的考察評(píng)估,屬于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體績(jī)效考評(píng)內(nèi)容的【】(A)德的考評(píng)(B)勤的考評(píng)(C)能的考評(píng)(D)績(jī)的考評(píng)二、多項(xiàng)選擇題26、領(lǐng)導(dǎo)者按辯證法的全面性要求辦事,應(yīng)遵循的要點(diǎn)包括【】(A)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察和處理問(wèn)題(B)學(xué)會(huì)“兩手抓”和“兩條腿”走路(C)堅(jiān)持去粗取精、去偽存真(D)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析(E)分清矛盾主次,善于抓住重點(diǎn)27、下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)本質(zhì)的表述,正確的包括【】(A)領(lǐng)導(dǎo)者世界觀的反映(B)領(lǐng)導(dǎo)者工作宗旨的體現(xiàn)(C)領(lǐng)導(dǎo)者有效影響力的組成部分(D)影響黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵因素(E)領(lǐng)導(dǎo)者文化素養(yǎng)的綜合反映28、從效度方面考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī),應(yīng)把握的要點(diǎn)包括【】(A)觀念效度(B)內(nèi)容效度(C)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)效度(D)評(píng)估主體效度(E)自評(píng)效度29、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者政治觀念的要點(diǎn)包括【】(A)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)(B)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的統(tǒng)一(C)堅(jiān)持和維護(hù)人民民主專政的國(guó)家政權(quán)(D)政治文明意識(shí)(E)大局意識(shí)和全局觀念30、領(lǐng)導(dǎo)者良好的學(xué)風(fēng)主要包括【】(A)勤于學(xué)習(xí)(B)重視學(xué)歷(C)獨(dú)立思考(D)學(xué)以致用(E)刻苦鉆研三、簡(jiǎn)答題31、科學(xué)決策的含義與標(biāo)準(zhǔn)。32、被領(lǐng)導(dǎo)者正確對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要點(diǎn)。33、領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)。34、領(lǐng)導(dǎo)工作中的群眾路線原則。35、思想政治工作中的個(gè)別引導(dǎo)法。四、論述題36、試述領(lǐng)導(dǎo)者在決策實(shí)施階段應(yīng)做好的主要工作。37、試述公民法制教育的意義和要求。五、案例分析題38、用制度創(chuàng)新管好用好干部

為落實(shí)十八大以來(lái)黨中央提出的建立容錯(cuò)機(jī)制的要求,S省推行了“三項(xiàng)機(jī)制”。一是推行鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路,如對(duì)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)特別突出的破格提拔等。二是建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。出臺(tái)規(guī)定細(xì)化容錯(cuò)的11種情形,如“一切只為工作,從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形,為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機(jī)制,劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺(tái)管理辦法,綜合運(yùn)用縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測(cè)考評(píng)省管干部等,明確了包括調(diào)離崗位等七個(gè)方面情形。自從“三項(xiàng)機(jī)制”推行以來(lái),效果顯著。因?yàn)榉鲐毠?jiān)等急難險(xiǎn)重工作業(yè)績(jī)突出而受到提拔重用的干部1000多人;因?yàn)榇竽懜母?、勇于?dān)當(dāng)而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人;因?yàn)槟芰ζ接?、態(tài)度消極、不積極作為而被問(wèn)責(zé)和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新,有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性,凝聚和實(shí)現(xiàn)了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創(chuàng)新?

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、A【試題解析】目標(biāo)正確與否是決定能否取得績(jī)效的關(guān)鍵因素,績(jī)效所實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程度是衡量績(jī)效的客觀尺度。2、B【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)者的整體性思維,就是要求領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)工作中把自身同領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中的其他因素有機(jī)地結(jié)合起來(lái),全面把握事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相互影響,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)行為的整體放大效應(yīng)。系統(tǒng)的整體功能發(fā)揮不好.就會(huì)出現(xiàn)“三個(gè)和尚沒水吃”的尷尬局面。3、C4、C【試題解析】權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致是民主體制的根本特征。民主化趨勢(shì)的另一表現(xiàn)是監(jiān)督的獨(dú)立化。領(lǐng)導(dǎo)方式的民主化必然要求法治化。所以領(lǐng)導(dǎo)方式民主化意味著權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致、監(jiān)督獨(dú)立、法治化。5、B6、D【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的原則有客觀公正原則、民主公開原則、全面系統(tǒng)原則、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t和科學(xué)規(guī)范原則。我國(guó)目前試行的民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)等考評(píng)方法.是對(duì)民主公開原則的積極嘗試。7、C【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)在召開會(huì)議時(shí),必須遵循的原則有超前性原則、有效性原則、善后性原則。其中,善后性原則要求議后有決,決而有行,行要有果,結(jié)果反饋.檢查落實(shí).使會(huì)議產(chǎn)生較長(zhǎng)期的影響。8、C9、C10、B【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)的一般職能有引導(dǎo)、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和教育。就引導(dǎo)職能而言,領(lǐng)導(dǎo)的具體任務(wù)就是為群眾引路和導(dǎo)航,為此就要正確地規(guī)劃目標(biāo)、提出任務(wù)和制定實(shí)現(xiàn)任務(wù)的方法。這是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的職能。正確地規(guī)劃目標(biāo)是引導(dǎo)的核心。11、C12、D【試題解析】培訓(xùn)制度是對(duì)人才進(jìn)行政治理論、科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的再教育和訓(xùn)練的一項(xiàng)制度。培訓(xùn)的方式主要有職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。職前培訓(xùn)是指在擔(dān)任職務(wù)之前的培訓(xùn),在職培訓(xùn)是指在任職期間的培訓(xùn)。在職培訓(xùn)又可以分為脫產(chǎn)培訓(xùn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)三種。其中題干描述的屬于脫產(chǎn)培訓(xùn)。13、A【試題解析】“一個(gè)中心”就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;“兩個(gè)基本點(diǎn)”就是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放。其中,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則就是堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。14、D15、C16、A【試題解析】德爾菲法、頭腦風(fēng)暴法、決策樹法和試驗(yàn)決策法是四種典型的決策方法。其中.頭腦風(fēng)暴法是一種激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造性思維的方法。17、D18、B【試題解析】一般人的素質(zhì)具有穩(wěn)定性、潛在性、基礎(chǔ)性等特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)除了具有這些特點(diǎn)之外,還具有更加突出的綜合性、動(dòng)態(tài)性、層次性、自致性等特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)具有動(dòng)態(tài)性是指,領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步以及領(lǐng)導(dǎo)者的自我完善而處于動(dòng)態(tài)變化之中,其形成是一個(gè)不斷完善和發(fā)展的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的變化既可能是向上的、積極的.也可能是向下的、消極的。19、A20、B21、A【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是以領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)為研究對(duì)象的科學(xué),其基本任務(wù)就是科學(xué)地揭示領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西,從而形成關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的科學(xué)理論。22、A23、A【試題解析】智囊團(tuán)在領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程中的作用主要是:(1)對(duì)決策問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。(2)對(duì)決策方案進(jìn)行具體設(shè)計(jì)和論證。(3)對(duì)決策問(wèn)題的有關(guān)方面進(jìn)行咨詢。(4)對(duì)決策的實(shí)施情況進(jìn)行反饋分析。24、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋.就是對(duì)決策執(zhí)行后的情況進(jìn)行如實(shí)的反映和認(rèn)真的搜集.作為決策者制定追蹤決策的依據(jù)。25、C【試題解析】對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體績(jī)效的考評(píng)主要涉及德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。能的考評(píng)主要指對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)枝能、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作效率等方面的考察評(píng)估,即對(duì)是否具備勝任現(xiàn)職或升任更高職務(wù)的能力的考評(píng)。二、多項(xiàng)選擇題26、A,B,D,E27、A,B,C,D,E28、A,B,C【試題解析】從效度方面考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)應(yīng)把握的要點(diǎn)包括:(1)觀念效度。即評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)是否具有充分的理論依據(jù)。(2)內(nèi)容效度,即評(píng)價(jià)體系所測(cè)評(píng)的內(nèi)容是否充分概括了領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中必須具備且客觀存在的各種素質(zhì)條件。(3)標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)效度即評(píng)價(jià)體系測(cè)評(píng)結(jié)果與另一評(píng)價(jià)結(jié)果的相關(guān)程度。29、A,B,C,D,E【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)者的政治觀念,首先反映在堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng),堅(jiān)持解放思想和改革開放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧。其次反映在堅(jiān)持和維護(hù)人民民主專政的國(guó)家政權(quán),堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)相統(tǒng)一,樹立全局觀念和大局意識(shí).保障國(guó)家的長(zhǎng)治久安和人民的根本利益。另外,政治觀念還表現(xiàn)為政治文明意識(shí)。30、A,C,D,E【試題解析】學(xué)習(xí)作風(fēng),簡(jiǎn)稱為“學(xué)風(fēng)”,是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究中所表現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)風(fēng)主要包括勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、獨(dú)立思考、學(xué)以致用等,核心是理論聯(lián)系實(shí)際。三、簡(jiǎn)答題31、(1)科學(xué)決策的含義??茖W(xué)決策是決策者遵循科學(xué)的原則、程序,依靠科學(xué)的方法和技術(shù)所進(jìn)行的決策活動(dòng)。(2)科學(xué)決策的標(biāo)準(zhǔn)。第一,具有準(zhǔn)確的決策目標(biāo)。第二,決策的執(zhí)行結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)確定的目標(biāo)。第三,實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)所付出的代價(jià)要小。第四,決策執(zhí)行后的副作用相對(duì)較小。32、(1)服從領(lǐng)導(dǎo)。(2)支持領(lǐng)導(dǎo)。(3)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)。33、(1)科學(xué)決策能力。(2)知人善任能力。(3)激勵(lì)能力。(4)溝通能力。(5)創(chuàng)新能力。(6)危機(jī)管理能力。34、(1)正確認(rèn)識(shí)人民群眾在歷史活動(dòng)中的地位和作用,樹立人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點(diǎn)。(2)正確認(rèn)識(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者是人民群眾和社會(huì)的公仆的本質(zhì),樹立全心全意為人民服務(wù)和為社會(huì)服務(wù)的觀點(diǎn)。(3)以人民群眾的利益為準(zhǔn)則.樹立一切為人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)。(4)正確認(rèn)識(shí)人民群眾是人類歷史發(fā)展前進(jìn)的真正動(dòng)力,樹立相信和依靠人民群眾的觀點(diǎn)。(5)用正確的方法領(lǐng)導(dǎo)人民群眾。最根本的是貫徹“從群眾中來(lái),到群眾中去”的工作方法。35、(1)因人施教。(2)因時(shí)施教。(3)因地施教。四、論述題36、(1)編制實(shí)施方案。明確具體措施、工作期限、責(zé)任范圍、目標(biāo)要求等內(nèi)容。(2)組織實(shí)施力量。組織相應(yīng)的人力、物力、財(cái)力.為方案實(shí)施提供物質(zhì)保障。(3)建立責(zé)任制,落實(shí)實(shí)施責(zé)任。明確機(jī)構(gòu)和人員的分工,合理授權(quán),厘清責(zé)任范圍。(4)建立反饋系統(tǒng),建立檢查監(jiān)督制度,及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)實(shí)施中的問(wèn)題,及時(shí)糾正偏差。37、(1)法制教育的意義。法制教育包含了民主教育和紀(jì)律教育,其目的是幫助廣大群眾養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民。(2)法制教育的要求:一是樹立民主和法制的觀念。二是劃清社會(huì)主義民主與法制同資本主義民主與法制的界限。三是明確民主與法制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。四是充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、守法、用法的重要性,做到自覺遵守法律和運(yùn)用法律。五、案例分析題38、1.上述材料反映的是人才使用和干部管理的制度問(wèn)題。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí),人才使用制度包括任免制度與培養(yǎng)制度、考核獎(jiǎng)懲制度、交流回避制度、職務(wù)升降制度、辭職辭退制度以及任期和退休制度。上述材料集中體現(xiàn)的是任免制度、考核獎(jiǎng)懲制度以及職務(wù)升降制度。所謂任免制度是任職制度和免職制度的總稱:所謂考核制度是對(duì)特定職位人才的道德品質(zhì)、工作能力、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考察、審核和評(píng)價(jià)的一種制度;所謂獎(jiǎng)懲制度是指對(duì)

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