Module 3 Unit 3-1 示范課教學(xué)設(shè)計（外研版九年級英語上冊）

Module3HeroesUnit3Languageinuse(1)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)本模塊的重點單詞、短語和句子。2.能夠熟練使用because，so和sothat引導(dǎo)的狀語從句的用法。3.以英雄人物為榜樣，學(xué)習(xí)英雄人物甘于奉獻、永不放棄的精神。二、教學(xué)重點及難點重點：學(xué)習(xí)并掌握because，so和sothat引導(dǎo)的狀語從句的用法。難點：如何對because，so和sothat引導(dǎo)的狀語從句進行區(qū)分并能正確使用。三、教學(xué)準備多媒體課件四、教學(xué)過程StepⅠRevisionTshowssomekeyphrasesandaskSstoretellthestoryofDrNormanBethune.設(shè)計意圖：通過關(guān)鍵詞幫助學(xué)生對已學(xué)文章進行復(fù)述，鞏固語言點的同時，加強了語言運用能力。StepⅡPresentationLanguagepractice1.ThasSsfindoutallsentenceswithbecause,soorsothatintheUnit1andUnit2.2.TencouragesvolunteerstotranslatethesesentencesintoChinese.3.Sscompletethesentenceswithbecause,soorsothatandthenchecktheanswers.4.TencouragesSstosaywhattheyfindoutandshowthemeaningsofbecause,soandsothat.Grammarpoints原因狀語從句如果從句表示的是主句行為的原因，就構(gòu)成原因狀語從句。原因狀語從句由表示原因的連詞引導(dǎo)，常用的是because。because意為“因為”，表示直接的原因，語氣最強。注意：why提問的句子，必須用because回答；because不能與so連用。結(jié)果狀語從句本模塊中我們接觸的結(jié)果狀語從句是由so引導(dǎo)的，表示“由于某個行為而導(dǎo)致的結(jié)果”。目的狀語從句如果從句表示的是主句行為的目的，該從句就是目的狀語從句。一般由sothat引導(dǎo)。目的狀語從句有一個特點：由于目的是將來可能會實現(xiàn)的，所以從句中一般用表示未來可能性的詞語，如could，will，can，would等。設(shè)計意圖：通過練習(xí)和查找比較句子等讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)語法點，喚起學(xué)生對狀語從句的知識記憶。再通過系統(tǒng)教學(xué)講解，幫助學(xué)生加深該語法點內(nèi)容。StepⅡIPracticeGrammarExercises1.Tshowssomeexercisesfromtheseniorhighschoolentranceexamination.2.Ssfinishtheexercisesandthenchecktheanswersinthewholeclass.設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生做近年中考題鞏固復(fù)習(xí)六種常用時態(tài)，檢查學(xué)生對該語法點掌握情況的同時，也在體驗中考題型的過程中加深對該語法點的鞏固。Activity11.Sscompletethepassagewithbecause,soorsothatindividually.2.Tcheckstheanswersasawholeclass.3.TencouragesvolunteerstotellthestoryofYuryGagarintootherSs.Activity21.Ssjointhesentenceswithbecause,soorsothatindividually.2.TchoosessomeSstowritedowntheiranswersontheblackboardandcheckwithallSs.設(shè)計意圖：語法講解后進行語法練習(xí)，幫助學(xué)生及時鞏固和檢驗對狀語從句的掌握。Activity31.TasksSstoreadthesentencesinthetableandmakesuretheyknowthemeaningsofthesesentences.Ifnecessary,TgivessomehelptoSs.2.TshowsaconversationasamodelandhasSsaskandanswerinpairs.3.Tencouragessomepairstoactouttheirconversations.設(shè)計意圖：通過小組合作，學(xué)生在交流過程中進行有關(guān)狀語從句的口語輸出，進一步鞏固該語法知識。Activity41.Sscompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.2.Tcheckstheanswersasawholeclass.Activity51.Sscompletethesentenceswiththecorrectformoftheexpressionsinthebox.2.TasksfiveSstosaytheiranswerandtranslatethesentencerespectively.設(shè)計意圖：通過填空的練習(xí)方式，鞏固練習(xí)because，so和sothat引導(dǎo)的狀語從句的用法以及本單元所學(xué)重點詞匯。Step=4\*ROMANIVConsolidationSsdosomegrammarexercisesandthenchecktheanswerstogether.設(shè)計意圖：通過語法練習(xí)，幫助學(xué)生檢測本節(jié)所學(xué)的掌握情況，及時進行復(fù)習(xí)鞏固。Step=5\*ROMANVSummary狀語從句：結(jié)果狀語從句so原因狀語從句because目的狀語從句sothat設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)的重點詞匯及句型。Step=5\*ROMANVIHomeworkRememberallthenewwordsandusefulexpressionsof