河南省中考語文作文考前猜押（附寫作指導、范文）

河南中考語文考前猜押作文（附寫作指導、范文）1．按要求作文袁隆平院士經(jīng)常說：“人就像種子，要做一粒好種子?！彼灿靡簧鸀檫@句話寫下了注腳。他用一粒種子改變了世界，把希望、快樂、和平的種子種在我們心間。你想在你心里種下一粒什么樣的種子？請你以“種下的種子”，寫一篇作文。要求：（1）請將題目補充完整。（2）立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。（3）字數(shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。例文：種下一顆熱愛書法的種子小時候，媽媽對我說：“從小在心里種下愛好的種子，長大后你就能嘗到甜蜜的果實?！庇浀梦疑蠈W前班時，媽媽給我報了硬筆書法班。每天學校的作業(yè)寫完后，我還要寫書法作業(yè)。有一天準備去上課時，我實在忍不住了，和媽媽展開了一場“戰(zhàn)斗”。我對媽媽說：“別的小朋友都在外面玩，誰會這么早學寫字?。　眿寢尫瘩g道：“現(xiàn)在抽出空余的時間學寫字，等你以后上了小學，每天完成作業(yè)快，而且字寫得漂亮，會很自信！”這時，天空霎時陰沉下來，響起一聲悶雷，仿佛老天也在回擊我。面對老天和媽媽的反對，我啞口無言，只好眼睛一瞟，嘴角一歪，嘴巴一噘，露出一副不服氣的樣子。然而沒辦法，我只能乖乖地跟著媽媽去寫字。我練字的時候，歷經(jīng)了種種困難。光握筆，我就練了一個星期。在學筆畫“橫”時，老師講解后，我拿起筆在紙上寫，再對比一下字帖，簡直是哭笑不得：我寫得彎彎曲曲，像條波浪線，而老師寫得直直的，稍有一點傾斜。老師過來看了看，耐心地對我說：“孩子，寫字時手不能抖，否則就會寫成你這樣?！蔽野凑绽蠋熣f的方法，又寫了一個，果然比剛才好一些。就這樣，我寫一行，老師指點一番，一頁下來，我居然寫得還不錯，連老師都豎起大拇指為我點贊。慢慢地，我喜歡上了寫字。慢慢我發(fā)現(xiàn)，書法已經(jīng)成為我生活中的一部分，我的生活因書法而變得豐富多彩，我的人生因書法而變得熠熠生輝。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。現(xiàn)在的我每天作業(yè)寫得快，字也寫得很漂亮，這些都得益于早學寫字。這顆無形的種子已經(jīng)在我心里生根，以后還會發(fā)芽，長成參天大樹！【寫作指導】本題考查半命題作文。一、審題立意:“種子”，根據(jù)提示語可知是比喻義、引申義，可以稱之為“種子”的內(nèi)容很多，可以是物質(zhì)的，如書；也可以是精神的，如夢想、理想、愿望、善念、愛心、自信、勇敢等。題目里的“種子”，更多的指向?qū)W生心理層面，它可以指學生內(nèi)心對自己的一個要求和期許；也可以指對他人的一個承諾，對未來生活的一個愿景；還可以指學生希望憑借這個來提醒自己，激勵自己，引導自己去面對生活，迎接未來。二、思路點撥：文章的中心內(nèi)容是“種子”，主題思想應突出一粒種子給人怎樣的啟迪，即對自己的影響。可以參考如下構思：1、榜樣的“種子”。成長路上的引路人、榜樣、老師等，他們做事情的方法和態(tài)度，對我有啟發(fā)，我在心里種下一顆榜樣的種子，要向他們學習。2、美好品質(zhì)的“種子”。父母的言傳身教，父母公共場合無意識的對外人的一個善良的行為，讓懵懂的你在那一刻明白了，給別人方便，自己就能夠快樂，在心里種下一顆善良、樂于助人的種子。3、興趣的種子。某人對某些東西的摯愛與熱愛，讓你也在潛移默化中產(chǎn)生了興趣，讓你也樹立了這個理想。4、教訓的“種子”。因為某件事情是自己的遺憾，但是現(xiàn)在無法彌補，所以只能在心里記住這個種子，提醒自己不要再犯錯(要珍惜，不要自以為是，不要以貌取人，不要自私自利等等)。5、理想的“種子”。小時候的某次經(jīng)歷讓你對某事某物產(chǎn)生了興趣，種下了理想的種子,從此你在追求理想的道路上不懈努力著，也收獲著喜悅。2．有人說，讀書使人充實，讀書使人進步，也有人說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己感悟……讀書、旅行、名師指路、閱歷、感悟，都能促進人的成長。上面的材料引發(fā)了你哪些感受和思考，請結合自己的經(jīng)歷，以“在________中成長”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）請將題目補充完整，自選文體。（2）不得出現(xiàn)個人真實信息（人名、校名等）；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。例文：在勞動中成長在勞動中，我成為了現(xiàn)在熱愛勞動、處變不驚的自己。每逢周末，我總會和媽媽一起下廚。過去，我只是媽媽的小助手，干些洗菜擇菜的活，頗有種在岸上看他人學游泳的感覺。這回，我主動向媽媽提出：“今天的午飯我包了，放心，保證好吃！話雖如此，我卻有點手忙腳亂。首先是炒菜起油鍋，我小心翼翼地向鍋里放菜。剛洗好的菜上還沾著些水，一進鍋里，油便噼里啪啦地濺開，零星彈到了我的手臂上。我鬼哭狼嚎著跳開，連菜都沒倒完。本想不了了之，但想起先前夸下的“?？凇保抑缓糜仓^皮再次上前，急急忙忙用鍋鏟翻炒、放鹽，鬧騰的油鍋漸漸安靜，我把剩下的菜倒進去。遇事不慌，冷靜一點，困難也就平平穩(wěn)穩(wěn)地解決了。第一關就這樣有驚無險地過去，蒸魚又是一項技術活。刮魚鱗時，我既怕太用力，會破壞魚皮本身的光滑，又擔心鱗片除不干凈。事實是經(jīng)驗不足，半個小時都沒刮下來幾片。我像大人所說的那樣小心謹慎，卻忘了取舍也是人生的必修課。我不再拘泥于所謂的賣相，而是專注于魚的干凈衛(wèi)生。刮完魚鱗，沖洗內(nèi)臟，魚的表面雖有些斑駁，但放好佐料，蒸熟以后淋上蒸魚豉油，魚的鮮美令我忘卻了它的表面。最后就是黃瓜丸子湯。煮湯時，我圖涼快離開了廚房，結果沒一會，湯沸騰起來，將鍋蓋頂起，水都漫了出來。相比之前的恐懼慌張，這一次我更加沉著。沒有退縮和驚叫，我克服內(nèi)心的害怕，趕忙上前把火關小。拋去那么多的擔心和顧慮，其實我并不會碰到滾燙的水，只要淡定冷靜，小麻煩都會迎刃而解。簡簡單單的三道菜竟花了我一個上午的時間，飯菜上桌，這一次，我為父母盛飯。爸爸媽媽由衷地鼓勵我：“真好，女兒長大了，有些小困難可以自己解決咯！”種名為自豪的感覺在心中漫開，暖暖的，甜甜的。也許我的廚藝還不像媽媽一樣爐火純青，但一家人其樂融融的氛圍讓我感受到了勞動的幸福感滿足感成就感。在勞動中，我還學會了沉著冷靜地去看待問題，無論做飯還是其他，都要有種“何妨吟嘯且徐行”的從容。我在勞動中成長，我變得能干了，懂事了，心態(tài)也越來越好了?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“在中成長”為題目，寫一篇作文。橫線處可填寫的詞語很多，如關愛、挫折、快樂、相伴、鼓勵、風雨、奔跑……所填寫的內(nèi)容是能夠使人成長的具體對象，“成長”是指成長的過程，成長的路上。成長中有許多陪伴我們成長的，可以是人，可以是物，可以是某個抽象的概念，也可以是某種品質(zhì)。比如，在書籍中成長，在媽媽的陪伴中成長，在挫折中成長等等。成長是每個人都要經(jīng)歷的過程，在成長的過程中，總會有一些人陪伴你我左右，對我們產(chǎn)生深刻的影響，這個題目貼近學生生活，寫作難度不大。關鍵是要寫真人真事，做到以真情動人。第二，構思選材。寫作時，盡量打開寫作思路。如寫記敘文，可寫陪伴我們成長的重要人或事物，如寫“在書籍中成長”，寫從小到大，在每個成長的階段自己讀過的經(jīng)典書籍，給自己成長帶來的影響，如幼兒時的童話故事，讓自己夢想成為王子、公主；小學時的唐詩宋詞，讓自己熱愛古典文學；進入初中接觸世界名著，讓自己的視野更加廣闊。又如寫議論文，寫“在奔跑中成長”，可把題目“在奔跑中成長”設定為中心論點，列舉歷史上和生活中那些不斷奮斗，努力拼搏，在成長路上始終保持一種奔跑，一種一往無前的姿態(tài)的事例，引用相關名人名言，正反對比，證明中心論點的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。3．人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟,總有一些夢想值得追求……請以《值得________________》為題目，寫一篇文章。要求：（1）請先將題目補充完整，寫一篇記敘文；（2）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。例文：值得珍藏的試卷有人珍藏紀念幣，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學有方的張老師。記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎就差的我考得一團糟?？梢哉f當時我對分數(shù)已沒有什么感覺，考不好無非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。習以為常也就見怪不怪了。發(fā)考卷時我像往常一樣等待著老師的“電閃雷鳴”，可奇怪的是張老師并沒有像其他老師一樣從高到低念分數(shù)，念到不及格的同學還故意多停留幾秒鐘，好讓你意識到自己考得有多么差；她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學，然后沒念分數(shù)就把考卷發(fā)到了我們手里。打開試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個錯誤，全是對號，只是在分數(shù)那一欄赫然寫著59分。仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)有一些題旁邊沒有打?qū)μ?，當然也沒有打錯誤，這讓我感到渾身不自在起來。翻到卷末，發(fā)現(xiàn)老師留了幾行字：某某同學，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。不知道你發(fā)現(xiàn)沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學習上，老師相信，今天的59分將會變成明天的95分?？粗@溫馨的批語，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣夸過我，這樣信任我。那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，并下定決心要考一個95分回報老師的厚愛。我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望了望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。這時只聽張老師說道：“這次考試有一部分同學沒考好，主要原因是我這個當老師的沒教好。今后我會努力，努力，再努力，爭取當一個會教的好老師。你們愿意跟老師一起努力嗎？”“愿意！”全班同學異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。從那以后，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，并一改以往吊兒郎當?shù)男蜗?，開始認真學習了。說來也怪，那些知識并不像我想象的那么難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。這一切都得歸功于張老師那溫馨的批語！【寫作指導】本題考查半命題作文。第一，審題立意。“值得”一詞，有兩層意思：一是指價錢相當，合算，如“東西好，價錢又便宜，值得買”；二是指這樣去做有好的結果，有價值，有意義，如“值得研究”“值得推廣”。文題中的“值得”，它應當體現(xiàn)出一種被珍視的價值，也就是說，你所選擇的寫作對象，應當是有意義的。這里需要注意的是，“值得”的事情并不一定代表“收獲”和“成功”，它可以體現(xiàn)一種普遍的價值，也可以表達出你個人的見解，體現(xiàn)出你在成長路對某一問題的看法。我們做過的事，盡了很大的努力，結果慘遭失敗，但卻是值得的，“雖九死其猶未悔”，堅定中我們英氣不減，逐漸走向成熟和強大。人際交往中感情沉浮，付出真誠，未必得來回報，但卻是值得的，縱使“為伊消得人憔悴”，“驀然回首”卻依然能在“燈火闌珊”中尋得幾分人生況味，沉浮中盡顯人生的大智慧。大智若愚，寫一寫做過的愚笨之事，欲揚先抑，付出時間和關愛，在旁人看來幼稚如斯，盡做這等“無用”之事，但“我”心里明白，這就是青春本色！如若每一時刻都去做一些循規(guī)蹈矩的“有用”“正確”的事情，這樣的青春往往就是一種“荒廢”和“蹉跎”。第二，選材構思?？梢詫⑶楦懈形蝾惖膬?nèi)容轉(zhuǎn)化為“值得”的素材，親情、友情、師生情，在一次相逢中寫出足以溫暖整個歲月的感人畫面，為了我們所愛的人所關心的人付出奉獻，這是值得的。青春是青少年筆下經(jīng)常性的主題，而“青春”無非是“自我”和“個性”兩個主題詞，這兩個主題詞也可以轉(zhuǎn)化為“值得”相關的內(nèi)容，立意當積極陽光。生活中總有一些平凡的小人物卻又不平凡，他們鑄就了一個個大寫的人，贏得了成千上萬的人的尊重。這些小人物帶給我們的感動，他們身上反映出來的千千萬萬普通中國人的美德，讓我們看到了滿目光明。可以“值得尊重的人”為題，寫一個普通的人，選擇典型事例，表現(xiàn)他在平凡的崗位上的勤勤懇懇，默默奉獻。我們欣賞純潔和真誠，但生活常常逼著我們放棄純潔和真誠?？梢浴爸档梅此嫉木鳌睘轭}，記一次地攤前討價還價的經(jīng)過：鑒于幾次地攤前買東西被“宰”的教訓，這天，“我”來地攤前買瓷奔馬，花言巧語，軟硬兼施，跟小老板周旋，終于沒讓小老板沾到便宜。最后引出反思：成長竟然要以丟掉真誠為代價，我真不敢長大。4．閱讀下列文字，按要求作文。小時候在村里上學，母親準備的紅紗燈，是作者吳伯簫記憶深處的溫暖，照亮了延安革命圣地赤衛(wèi)軍、青年團、紅領巾的心；江南夏夜趙莊戲臺上的燈火；村頭高挑的一掛紅燈，給黑夜的孤行客帶來心靈的慰藉……每個人的心底，或許是一句話、一本書、一個人；這盞明燈，或許是美德，或許是……你心中的這盞明燈是什么呢？請以《心底有一盞明燈》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）能夠?qū)懗鲎约旱恼媲閷嵏小＃?）不少于650字，不出現(xiàn)（或暗示）真實的校名、地名、人名。（3）不抄襲，不套作。例文：心底有一盞明燈隨著時光的流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了初一，成為了一名中學生，也一步步邁向了人生的轉(zhuǎn)折點，開始品味人生。生活就像是一個百味瓶，盛下了酸、甜，苦、辣……有時會感到傷心、疲勞，有時也會感到人生的道路艱辛，不想再繼續(xù)前進。每個人在人生的道路上都需要一盞燈，來照亮前進的道路，最終達到最好的成果。在這個世界上，夢想就是我心中的那盞燈，只有點燃了它，才會有勇氣挑戰(zhàn)這世上的一切。即使有大風大浪，都不會抵擋住我前行的道路。在這浪漫的人生旅途中，難免會失去很多東西，但我相信夢想會補全我所遇到的坎坷。有了夢想，它會使我前進，有了它的照耀我會一往直前。夢想是我生命中的指路明燈，它照亮我的人生。一直以來，我認為我的名字中的“夢”是媽媽的寄托，她希望我的夢想都可以成真。每當我看到流星時，就會默默地許愿，但每次都不會實現(xiàn)，現(xiàn)在才知道，對著流星許愿自己的夢想不會實現(xiàn)。自從上三年級學作文開始，我就漸漸地迷戀上了作文，也給了自己一個夢想，雖然它離我很遙遠，但我一直很努力。在老師和媽媽的指導下，我的作文成績一直在最前面，我還參加了很多征文比賽，媽媽也幫我向雜志社投稿，但回報我的確是一無所有，無論我怎樣拼搏也達不到要求。我失望了，自己琢磨這個夢想不屬于我，也曾把自己反鎖在房間里流淚，淚水化成了燈光。在里面，我看見了夢想之神正向我招手，說道：“你只有堅持下去才會實現(xiàn)，相信自己！”有了鼓勵，使我擁有了信心，努力堅持的向夢想奔去。只有努力拼搏了，那盞夢想之燈才會永遠絢出光彩，它會使我更進一步邁向成功，也會使家人溫暖。在人生的道路上，因為有了這盞燈，使我有了戰(zhàn)勝的勇氣；使我有了更大的拼勁。從此讓生活不在單調(diào)，使生活充滿了溫暖，有了這盞燈，今后再難，再遠的路我也不怕了！人的一生只有夢想才會使自己進步，生活因為有了夢想而精彩！請每個人相信，有了夢想，明天才會更加精彩，在心底給自己點亮那盞充滿夢想的燈吧！如果選擇了遠方，那就去努力拼搏吧！【寫作指導】本題考查全命題作文。第一，審題。寫好這個作文題目，關鍵是要弄清“明燈”的含義：“明燈”象征著溫暖、溫馨、光明、希望。明燈能夠給人指明前進方向，能夠照亮人生路途，能夠驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途知返，讓靈魂迷失的人找到回家的路?！靶牡子幸槐K明燈”其實就是說誰幫助了你，誰為你奉獻了愛，誰向困境中的你伸出援助之手。燈的光亮也許是微弱的，但給人的鼓舞卻是巨大的?？傊?，這“明燈”，不是一般意義的“明燈”，而是一種精神激勵。第二，立意。這篇作文的立意范圍很廣，凡是能促進自己成長的，都可以立意。下面從幾方面思考：親情，如“母親的陪伴是我心底的一盞綺麗的明燈”，突出母親對我的愛，影響我一生；師生情，如“老師是我心底的一盞綺麗的明燈”，表現(xiàn)老師對我的關心，促進我健康成長；成長中的一種品質(zhì)或一種經(jīng)歷，例如“堅強”“挫折”“勇敢”等。生活中一種物，例如“松柏”“竹子”等，運用“托物喻志”手法?？傊艽偈刮页砷L的因素，都可以立意寫。第三，選材?？梢詡?cè)重寫誰誰亮過“明燈”，也可以側(cè)重寫誰誰如何亮的“明燈”。當然，也可以寫抽象的事物，比如書籍，引領我走進智慧的殿堂。寫作時可以有這樣的行文內(nèi)容：我人生路上的那盞明燈是什么；為什么是我人生路上的明燈；為什么總有這盞明燈；這明燈在我人生路上起了什么作用等。因為是命題作文，最好寫成記敘文。寫記敘文，不一定把一個故事從頭講到尾，可選取幾個片段、抓幾個感人的細節(jié)來寫。注意一定要突出描寫。5．作文題目：有我作文要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）表達要有真情實感；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）不得泄露個人信息；（5）不少于600字。例文：有我“有我”是自我意識的凸顯，是遇事不退縮的擔當精神。挪威著名戲劇家易卜生這樣說過：“社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。”這句話值得我們每一個人去認真體會和思考，為自己的人生“掌舵”，為國家民族出力，成為一個有擔當?shù)娜?。因為只有擔當，才能體現(xiàn)生命的價值，才能成就一番事業(yè)?！盀橹腥A之崛起而讀書”的周恩來，在僅有14歲的時候，就把振興中華作為了自己的志向，自己的追求；“揮斥方遒，指點江山，激揚文字”的毛澤東曾留下這樣的詩句：“男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”；為了祖國的國防事業(yè)，鄧稼先在航投試驗出現(xiàn)降落傘事故時，一個人搶上前去，把摔破的原子彈碎片拿在手里仔細檢驗。一個有擔當?shù)娜?，是一個把責任扛在肩頭的人。大禹治水“三過家門而不入”，他肩負的是億萬蒼生的生命安危；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，他肩負的是整個蜀國的心腹大業(yè)；林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”，他肩負的是整個華夏民族的安危。因為擔當，作為醫(yī)生的李時珍才會足跡遍天下，“搜羅百氏”“采訪四方”，用40年的時光成就《草本綱目》的輝煌。中華民族正是因為一批批有擔當?shù)娜?，才會即使風雪載途路漫漫，始終巍然屹立不斷奮進勇向前；即使陷入黑暗中，依然有那么多忘我的人，去探索振興富強的道路，也正是因為一批批有擔當?shù)娜?，我們的民族才不會滅亡，我們的祖國才能繁榮昌盛。所以說，個人需要“有我”的精神來做事，國家社會更需要有擔當?shù)娜?！【寫作指導】本題考查全命題作文。首先，審題立意。本文要求以“有我”寫一篇文章。那么什么是“有我”？“有我”，是堅持自我的個性、原則。當面對外界的誘惑與威脅時，我們應懷著一種“這是我的原則”的意識。心中“有我”，才能有自己的靈魂、風骨；“有我”還是擔起屬于自己的責任，當我們處于集體之中，應當想到，這個集體中有我在其中，我應該去主動承擔一份責任。從這兩個角度中任選一個，也可以綜合來寫，情感上要積極向上，充滿正能量。其次，構思選材。本文既可以寫記敘文，也可以寫議論文。如選擇寫記敘文。比如表現(xiàn)集體中“有我”奉獻的身影，可以舉例自己生活中是如何擔當?shù)模趺磳W會擔當?shù)?，例如自己在學校，積極競選班委，配合老師管理班級，主動幫助家境貧寒的學生；在家里，自己的事情自己做，從不讓家人擔心自己的學習；課余時間，積極報名志愿者，去慰問老人，為社會做出自己一份貢獻等。如選擇寫議論文。如選擇“有我”即堅持個性和原則為中心論點，可以選取名人名言和典型事例，例如孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，堅守心中的正義，才是君子?；蛘吲e周敦頤在亂世中潔身自好，心中有自我，才能不隨波逐流，成就蓮花一樣的美好品質(zhì)的事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。6．作文題目：______也是一種養(yǎng)料要求：（1）將題目補充完整后作文。（2）文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。例文：失敗，也是一種養(yǎng)料在這個世界上沒有任何一個人的成功是一蹴而就的，沒有人生來就會成功，沒有人生來就會走向輝煌，在前進的道路上，總會有這樣或那樣的挫折與坎坷，而我們也將面對一次次的失敗，然而，這些失敗并不會打倒我們。而面對失敗，我們所能做到的是什么呢？這時就有人說了，失敗乃成功之母，但漂亮話誰不會說呢？只不過會安慰自己那么幾秒鐘罷了，事后總是會在懊悔埋怨，而在我看來，失敗也是一種養(yǎng)料，一種走向成功的積累。赫胥黎曾說，早年品嘗幾次犯錯的滋味，將終身受用不淺，犯錯與成長本身就是一個硬幣的正反面，關鍵在于我們?nèi)绾稳タ创Y方舟找到寫作這個適合他自己的大方向狀源于他大學四年努力給自己制造嘗試和犯錯的機會，他嘗試了各種角色，比如媒體人，比如公共知識，粉絲幸運的是，寫作成為他人生最大的賽場，讓她一次次捧得桂冠。失敗并不可怕，犯錯誤也并不是什么致命傷，最最使人氣餒的，而是遇到挫折就一蹶不振，而喪失了前進的積極性。人生不可能一玩就玩到自己對的領域，不斷的嘗試和犯錯，使我們在人生的路上節(jié)約了很多試錯的成本。有時走錯路也是一件有意思的事情，如果沒有走錯路，如果沒有失敗過，就不會發(fā)現(xiàn)新的道路，我們要讓失敗為自己汲取經(jīng)驗，自己開出正確的道路。俗話說得好，如人飲水，冷暖自知。如果我們因為怕失敗而不去做某件自己想做的事情的話，而這個人也就不會有什么大作為?？v觀古今興盛的朝代總會，有無謂坎坷之君臣王安石不為道法？依然舉起變法大吉，留下千古芳名，康熙帝年僅十歲，便走上那不巨奸惡為仇國興之路，坎坎坷坷除割據(jù)。他們勇于邁出堅定的步伐，奔向自己選擇的路，卻難以預知前景的路。雖是未知，雖會覺得失敗，卻不曾有動搖之決心。失敗是成功的一種養(yǎng)料，這些，君臣，難道前路之渺茫而放棄變法？而因前進會失敗而放棄追求的決心嗎？不他們沒有，他們都是將失敗埋在了心里，將失敗認為成功的一種養(yǎng)料。魯迅說過，世上本沒有路，人走多了，便有了路。成功的方法有很多種，老天爺也并不會將其中的秘訣寫進你的生活里，而是需要你自己不斷的嘗試，不斷的犯錯，不斷的失敗，而自己摸索出一條走向成功的一條正確的道路。失敗是一種養(yǎng)料，需要你自己不斷地去澆灌它，讓其茁壯成長?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文的寫作能力。第一，審題。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。首先要理解“養(yǎng)料”的內(nèi)涵。聯(lián)系題目中的“也”，可知這里的“養(yǎng)料”指的是精神養(yǎng)料。作文應寫精神給人的力量。橫線上可補寫“失敗”“壓力”“挫折”“批評”“微笑”“知識”“友誼”“親情”“感動”等。第二，立意。注意要寫的必須是給自己帶來的精神養(yǎng)料，可以從自己的學習中截取幾個有代表性的畫面或典型事件，采用幾個并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出真情實感；也可以別人的事，使自己有所收獲，給自己帶來了精神養(yǎng)料；還可寫名人的事，從中自己受到啟發(fā)，成了自己的精神養(yǎng)料。第三，選材。文體要求，雖然“文體不限”，但是我們在進行文體選擇時，應當首選記敘文。那么我們可以結合自己的經(jīng)歷，圍繞“也是一種養(yǎng)料”這幾個字為主題來展開，例如寫自己一次考試失敗的經(jīng)歷，先寫自己的失敗，然后寫失敗后的心理，以及老師同學對自己的鼓勵，于是重拾信心，端正學習態(tài)度，明確學習目的，奮發(fā)努力，終于在下一次考試中，取得了優(yōu)異的成績，于是感悟到：失敗也是一種養(yǎng)料。7．作文（60分，其中含書寫3分）人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。——習近平請以“奮斗，才是青春該有的模樣”為題，寫一篇文章。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作，文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。例文：奮斗，才是青春該有的模樣田野之上，鳥雀振翅，既是“奮”字的來歷，又是“奮”的本質(zhì)。理想中的“騫翮思遠翥”在現(xiàn)實中卻是“百步九折縈巖巒”。此時唯有奮斗，可砥礪人心向夢想遠足，哪怕踉蹌，哪怕顛躓。于祖國，于時代，于個人，奮斗都是我們應有的生命底色。我們的祖國，曾經(jīng)輝煌也曾經(jīng)落寞，經(jīng)歷了一代代人的努力，如今再度崛起。遙想魯迅先生，懷揣著文化救國的理想奮然前行。定居上海時期，先生每篇針砭時弊的雜文，都是中國進步青年不斷奮斗的號角。先生不懈地努力和奮斗是那個時代奮進者的縮影。艱難困苦，玉汝于成，他們前仆后繼，一路奮斗，喚醒了中國，團結了國民，為中國今日的輝煌奠定基礎。祖國強盛，青年的夢想可以安然孕育。為了實現(xiàn)夢想，我奮斗：在路上看清楚自己的模樣，努力多留下一分意義。這是我在奮斗路上找到的人生價值和方向。時間會因奮斗變得厚重。我們的時代，會因我們厚重的時間而磅礴。蒙田在《熱愛生命》中說，眼看生命的時光無多，就愈想增加生命的分量。我們成長在一個需要奮斗的時代。當我們的力量和智慧凝聚在一起時，我們的奮斗終究會變成時代的奮斗。將夢想融進時代的洪流中，用努力為夢想做鋪墊，奮斗的時代會讓我們更覺得力量無窮。通往未來的奮斗路上，被厚重的時間裹挾的我們，終會在奮斗中變得強大。生命從來不是溫和的，和命運廝殺怎么可能不傷痕累累？可這一路奮斗，讓我們愈挫愈勇，不斷前進。奮斗讓時代充滿朝氣，讓國家愈加強盛，讓人民更加幸福。奮斗，改變了我們的命運，增加了時代的厚度，實現(xiàn)了民族的覺醒，見證了國家的昌盛。一個“奮”字，是多少先賢在奮斗路上給予我們的最中肯、令我們最快成長的建議！耳邊失敗的海浪呼嘯，像巨大而令人惶恐的嘆息聲。當整個世界都被洪水侵襲，別迷茫。曾經(jīng)在奮斗中的成長會將你托出水面，伴著時間溫柔的風，繼續(xù)向著夢想的前行，到達夢想的彼岸，成為更好的自己?！緦懽髦笇А靠疾槿}作文。一、審題立意。以“奮斗，才是青春該有的模樣”為題，寫一篇文章。“奮斗”指為達到一定目的而努力干。奮斗是為一個目標去戰(zhàn)勝各種困難的過程，這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折，但是歷經(jīng)困苦之后會有意想不到的收獲，由此可知，“奮斗”的過程就是戰(zhàn)勝困難和挫折的過程。“奮斗”旨在引領學生回眸崢嶸歲月，抒寫感人故事，致敬奮斗精神，在具體的寫作過程中實現(xiàn)價值引領，培育高尚情操，在積極的語言實踐與真實的語言運用情境中體現(xiàn)語文學科的育人價值。寫作時要緊扣“奮斗”的主題，表達出對奮斗的敬意。二、選材構思。寫作時，可以寫成記敘文，寫自己學習生活中的奮斗歷程，可以描述自己是如何戰(zhàn)勝困難和挫折的，在這個過程中自己的內(nèi)心是怎樣的，經(jīng)過自己的奮斗有何感觸；可以寫自己熟悉的人的奮斗歷程，亦或名人的奮斗歷程等，注意在寫記敘文時描述清楚事件的起因、經(jīng)過和結果，注意細節(jié)描寫的運用。還可以寫成議論文，可以用一些名人事例作為論據(jù)，增強文章的議論效果。如這是一個奮斗的時代，只有奮斗才能成就美好的明天，只有奮斗才能實現(xiàn)更好的自己。每一個人都是自己成長路上的奮斗者，沒有艱辛，就不是真正的奮斗。我們要肩負新使命，踏上新征程，用奮斗創(chuàng)造幸福。8．愛美之心人皆有之。有人說，社會之美貴在和諧，山川之美貴在自然，交往之美貴在真誠，讀書之美貴在思考，體育之美貴在堅持，藝術之美貴在創(chuàng)造……請以“之美貴在”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，文體不限；（2）字數(shù)不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。例文：性情之美貴在中和所謂“性情”，人之稟賦、氣質(zhì)、性格也。徹骨寒風、寂寥天地，擋不住名士風流，《湖心亭看雪》寫盡張岱的真性情；抉別樊籠、返歸自然，榆柳丘山里，《歸園田居》寫盡陶潛的真性情。古人云：“人無癖，不可與之交，以其無深情也?！蹦切┟籼斓卣?，莫不是至真之人。然，真性情雖好，若缺了“善”，就不“美”。輕者，如“葛朗臺”，被人唾棄；重者，如“XT勒”，惡名千古。性情之美，貴在中和。“各美其美，美美與共”，善與惡、真與假、美與丑，是無法中和的。良好的性情，不是把真善美與假丑惡中和起來，而是把那些同為美好但性質(zhì)各異看似相反的品性中和起來。這種中和，體現(xiàn)在節(jié)制、分寸、和諧。文藝學，將那些性格單一的人稱為扁平人；而那些性格豐富的人，稱為圓形人。通俗文學，之所以無法媲美嚴肅文學，常在于人物的標簽化，少了豐富的審美空間。蘇軾，一生起落不定。主政一方，能竭力有為；廟堂之上，能直言敢諫；貶居蠻荒，能曠達坦然?！渡袝吩疲褐倍鴾?，寬而栗。這種正直而溫和、寬厚而明辨的性情，不同于趨炎附勢、兩面三刀?？鬃釉唬骸皬男乃挥饩??！薄熬亍?，就是底線，就是原則。蘇軾的性情，豐富而厚重、多元而變化；但不變的是他“忠君愛國”的“矩”。老外問：中國強大了，會侵略他國嗎？外交官：絕不會。因為中國文化有很多源頭，彼此相反相成。儒家告訴人們要改變自己的行為去適應社會；道家告訴人們要改變自己的行為去適應天地規(guī)律；佛家告訴人們要改變自己的行為去適應內(nèi)心世界的發(fā)展。中國人，有著堅韌而圓融的性情，遇到任何一種情況，都不會走極端。之所以說，性情之美，貴在中和；是因為，這樣的性情，可以讓人從容地應對世界的復雜、世事的無常。那個蘇軾，“達”時堅守儒道，“知其不可而為之”；“窮”時和諧本心，佛為衣、道為骨，“一蓑煙雨任平生”。守底線，知黑白，明進退，這種豐富而堅韌的人生智慧，又怎能不光芒萬丈，生輝千古？當代人，該有怎樣的性情？我說：一個人，讀書、走世界，不是為了“讓自己的大腦成為別人的跑馬場”，而是為了學會用自己的腦思考，形成自己坦蕩而獨立的人格。明白“大義與小節(jié)”，明白“執(zhí)著與變通”，明白“輕重緩急”，明白“窮通有時”……既然躬逢盛世；那就讓我們用千錘百煉的堅韌，去扛起這中華復興的大任?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。首先補題。根據(jù)提示語，我們可以補充題目為“社會之美貴在和諧”“山川之美貴在自然”“交往之美貴在真誠”“讀書之美貴在思考”“體育之美貴在堅持”“藝術之美貴在創(chuàng)造”等等。還可以從其它方面擬寫題目，比如：“學習之美貴在思考”“學習之美貴在奮斗”“做人之美貴在誠信”“科技之美貴在創(chuàng)新”……“美”就是要表現(xiàn)出積極、有魅力的一面，“貴在”表明后面所填詞語的重要性，要突出其對表現(xiàn)前面的“美”的作用。文章適合于寫成議論文。我們可以以“學習之美貴在思考”為題行文。題目的關鍵詞是“學習”和“思考”，要理解“學而不思則罔，思而不學則殆”的意思，就是要處理好學習和思考的關系。寫作時可以先由孔子的話引出了論述的話題“學習與思考的辯證關系”，進而提出中心論點“學習之美貴在思考”。通過擺事實、講道理，運用適宜的論證方法，證明中心論點的正確。文末進行總結“學習是思考的基礎，思考是學習的升華”，來深化論點。當然也可以寫成其他體裁，如“社會之美貴在和諧”“做人之美貴在誠信”等題目，可以用演講稿或記敘文小標題的形式來呈現(xiàn)，這樣會有耳目一新之感。9．按要求作文人生就是一場旅行，在旅途中，我們在時時遇見。與他人相遇，我們交流碰撞；與自然相遇，我們欣賞感悟；與歷史相遇，我們隔空對話；與書籍相遇，我們思考當下；與書法相遇，我們情思涌動；與體育相遇，我們激情澎湃……相信，總有那么一次相遇，觸動我們的心靈，啟迪我們的智慧，升華我們的精神，溫暖我們的人生。請以“與相遇”為題（結合材料，在“”上補充一個詞語，使題目完整），寫一篇記敘文。要求：思想健康，感情真摯；內(nèi)容充實，適當運用細節(jié)描寫；運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式；不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于600字。例文：與你相遇“您現(xiàn)在正在收看的，是由中國農(nóng)業(yè)銀行冠名播出的《中國詩詞大會》第四季，我是主持人董卿。”熟悉的主持詞響起，不用看，我就知道我與《中國詩詞大會》又開始了一場最美麗的相遇。每年大年初一至初十是詩詞大會播放的時間。晚上八點還未到，我就早早坐在電視前，翹首以盼。知道為什么我如此期待嗎？且聽我細細道來。什么是“嬋娟”，什么是“屠蘇”？王安石在什么時候?qū)懴隆按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”的千古佳句？賈島“推”和“敲”的故事……上至堯、舜、禹時代，下至現(xiàn)今的新世紀；大至一個個朝代的興盛衰敗，小至每一位詩人的生平簡介、逸聞趣事，傳奇瑰麗的神話傳說，有趣生動的詩詞故事……《中國詩詞大會》能使你在休閑娛樂的過程中，不知不覺收獲了許多知識，了解各種歷史，背誦幾首或幾句詩詞。真是一石二鳥！詩詞大會不僅讓我收獲許多知識，而且從選手身上，讓我懂得了許多耐人尋味的道理。本季的總冠軍是來自北京大學的理科女博士——陳更。她從大會開始，就年年來參加。盡管每次都與冠軍擦肩而過，但還是堅持不懈，永不言棄。要是我的話，肯定不會再來參加了，畢竟一次，兩次，三次的失之交臂，所受的打擊肯定是很大的。但如果陳更就此止步，是絕對不會更進一步的。正如一句歌詞說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功?！睕]有前三次的失敗，沒有所吸取的教訓，又怎會成功呢？當聽到主持人宣布：“恭喜陳更成為第四季總冠軍”時，我忍不住起立，為她喝彩。陳更教會我的，不僅有淵博的知識，更多的則是，對待失敗的永不言棄，對待成功的榮寵不驚，對待詩詞的一心一意與專心致志。每一次的相遇都是那么美，感謝詩詞大會，因為詩詞大會教會了我無窮的知識和數(shù)不盡的道理。我將永遠支持，永遠與詩詞作伴！【寫作指導】本題考查半命題作文。首先，審題立意。根據(jù)材料“與他人相遇，我們交流碰撞；與自然相遇，我們欣賞感悟；與歷史相遇，我們隔空對話；與書籍相遇，我們思考當下；與書法相遇，我們情思涌動；與體育相遇；我們激情澎湃……”可知，題目“與______相遇”，我們可以與人相遇，也可以與自然相遇，與歷史相遇，與書籍相遇，與書法相遇，與體育相遇等等。首選補全題目，相遇的人或物給我們帶來了一種美的享受，或觸動我們的心靈，或啟迪我們的智慧，或升華我們的精神等等。其次，構思選材。本文要求寫記敘文。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事情，這樣的材料才符合“相遇”的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分；或者讀了一本書籍，給我的人生帶來了某種啟迪；或者一個偶然的機會接觸了書法，讓我的人生有了樂趣等等。在寫作手法上，可以使用以小見大的寫法，揭示主旨；在表達方式上，要使用抒情、議論等表達方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。10．作文。歲月的窗，總是半開半掩，一半是舊時光遮掩的舊窗，一半是暖風新景徐徐而來……推開這扇窗，你看到了什么，想到了什么呢？請以“推窗來”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①先補充題目，文體自選，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等（可用化名代替）。例文：推窗風來人的心就好像一座房子，有時也需要打開一扇窗，讓心透透氣。也讓那明媚的陽光掃去心中的陰翳，洗滌一下我們的心靈。在心中打開一扇窗，別讓消沉充滿了你的心靈。人生本就是一條磕磕絆絆的路，就像心電圖一樣，不可能是一路平坦，一帆風順的。在遭遇到一些挫折時，許多人無法堅持下去，繼而消沉的草長滿了他的心田，陰翳也隨之而來。其實，在此時我們大可想想李白《將進酒》中膾炙人口的一句詩：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！蓖艘蝗f步來講，人家已“傾家蕩產(chǎn)”，仍然堅持自己的信念。那我們呢？是否也可以擁有著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志呢？現(xiàn)在就需要我們打開一扇窗，讓陽光照射進來，使消沉煙消云散，取而代之的是健康向上。在心中打開一扇窗，別讓抱怨充滿了你的心靈。如果在桌子上面放了半杯水，你會有什么想法呢？你是想著：桌上還剩下了半杯水，真好！還是：桌上只剩下了半杯水，這可怎么辦啊？兩種不同的想法反映出兩種不同的心態(tài)。在現(xiàn)實生活中，我們常常會掉進一個牛角尖沼澤，怎么也出不來。就像有時，我們看到桃花謝了，有人會因為無法看到桃花盛開時的爛漫而惋惜、抱怨，只有少數(shù)人會想著桃花謝了，過不了多久就可以吃到酸甜可口的桃子了。兩者的心態(tài)不同所看到的世界也不同。不言而喻，我們就應該擁有那種積極向上的心態(tài)。正如普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨！”打開一扇窗，讓風兒進來吹走心中的抱怨，取而代之的是積極樂觀。在心中打開一扇窗，別讓攀比充滿了你的心靈。俗語有云：“人比人，氣死人?！闭^人外有人，天外有天。不管對于什么我們都應有一顆平常心。不要讓整顆心都浸在逞強、攀比中去。你很好，沒錯，但還有比你更好的。不能因為自己比別人稍強一點就能沾沾自喜，也不能因為自己只是比別人落后一點就滿心憂愁。對待一切事物要不驕不躁，但并不是讓你缺乏競爭意識。競爭中也需要一個良好的競爭心態(tài)，無論自己的結果是好是壞，都應做到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”。打開一扇窗，讓徐徐清風幫你驅(qū)散走攀比，留下淡然、自適。塞繆爾曾說過：“世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。”我們也需要有一種良好的心態(tài)，去面對一切。時時記得，在心中打開一扇窗！【寫作指導】本題考查半命題作文。（1）審題立意?！按啊?，窗戶。此處既可指生活中的窗戶，也指心靈的窗戶，一語雙關?！巴拼啊奔扔写蜷_房間的窗戶的意思，也有打開心靈窗戶之意。“推窗”是前提，“來”是結果，為何要“推窗”，誰“推窗”，補題是關鍵。這個“推窗”不是一般情況下的推窗，而是遇到什么問題或阻礙，思想郁悶或煩躁，才會最初這一動作。補題可以是自然地清新之風，和看到窗外景象給你帶來的思想認識和轉(zhuǎn)變之風，這種“風景”豐盈我們心靈，激勵我們成長。如《推窗清風來》《推窗繁花清香來》《推窗美景來》《推窗愜意來》等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。（2）選材構思。應先根據(jù)對題意的理解，給“推窗”的動機進行定位，如有一道數(shù)學題百思不得其解，心情煩躁想放棄，等第二天等老師講，推開窗戶看到小區(qū)保安烈日下堅持之情，轉(zhuǎn)變了思想，回頭重新解題。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，應講述與推窗有關的故事，開頭應設置推窗的動因——遇到什么困境；中間要寫清看到的景象，最后點明自己轉(zhuǎn)變后的做法。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫出自己的感受。如寫成議論文，應先明確中心論點，如打開心靈之窗才能轉(zhuǎn)變思想認識，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。11．題目：窗外的風景。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得在文中泄露個人和學校信息；（3）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。例文：窗外的風景記得有這么一句話：當你站在橋上看風景時，你的身影便成了別人窗外的風景。我們在生活中，成為了彼此的風景。有人說：“人生苦短，要多看看路上的風景。”也有人說：“人生如戲，千萬不要被路上的風景所迷惑?！比松?，是不會一眨眼就逝去的事情，這是一條漫長的路。然而，我們走得那么快，快到在每一岔路口來不及思考就得上路。因此，我們總是放棄自己路上的風景，尋求野外的視覺，然后感嘆、懺悔、懊惱自己沒有選擇那一條路。其實，你又何嘗知道，那兒的風景極美，腳下卻布滿荊棘。從前，有個小男孩，對他的爺爺說了這一句話：“爺爺，這個世界那么臟，我不想再出去了?！睜敔敳幻靼?。于是小男孩把爺爺拉到自己的窗前。推開窗，窗外是成堆的垃圾，和一些不講道德的年輕男女。爺爺立馬明白了。于是帶著小男孩來到另一扇窗。推開窗，窗外是個美麗的公園，鳥語花香，老人怡然自樂，小孩嬉戲、玩耍。爺爺對小男孩語重心長地說：我們的心靈里，有很多扇不同的窗，只有開對了，才能看到我們所期待的美麗風景?！痹谏钪校覀冃撵`里的窗，往往也是我們所選擇的路。有的人，在不停地告訴自己：我很懦弱。所以，他們選擇了一條平坦得一眼望到底的路，然后心無旁騖地走下去，假裝拒絕被路上的風景所迷惑。其實，他們只是害怕，倘若向兩旁的道路看去，會看到更美的鮮花搖曳，他們承受不了這個結果。然而，他們錯過的，不僅僅是兩旁的風景，還有這條坦蕩的路上溫存的香氣。他們心無旁騖地朝著自己的目標奔去，全然忘記欣賞美麗的風景。在生活中，我們要學會在心無旁騖地向目標奔去時停下來，適時地觀賞一段路上美麗的風景。同時，我們也不該為這一點點短暫的美麗風景而停留。因為，我們需要的，是目的地清新的空氣、盛開的花朵給予我們的微笑?！緦懽髦笇А勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。首先要理解“風景”一詞的含義。風景的含義可分為兩類：一是指“自然風光、人文景觀”，這是實指，從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品，如窗外的四季風光，窗外的一株銀杏樹等：二是指“人間真情，生活場景”，這是從“風景”的比喻義角度立意的，其中前者虛指美好的情感，后者借指美好的生活場景。從這個角度出發(fā)，可以寫親情、友情，社會風情，所見的感人的生活場景。第二，思路點撥。無論采取哪一種立意方式，都需注意從兩方面切中文題：一是關注文題中“窗外的”這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的“風景”應該是“窗外的”；二是需要切中“風景”一詞潛在的意義，即那些美好的事物。文題“窗外的風景”實際上可以詮釋為“窗外”美好的事物，“窗外”美好的品德、行為等，弄清了這些，寫起作文來就會游刃有余。本文可以寫景，表現(xiàn)窗外一年四季景物的變遷，揭示珍惜時間的主題。也可以寫事，寫窗外發(fā)生的一件小事，從中折射出某種深刻的社會現(xiàn)象或是道理來。文體上，說理類的散文或記敘文均可。無論寫景還是敘事，總是離不開細節(jié)描寫。寫景中的細節(jié)描寫是為了突出景物的某種特點。記敘中的細節(jié)描寫是為了表現(xiàn)人物的某種心情或品質(zhì)。12．請以“最美還是”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補充完整；（2）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。例文：最美還是讀書書，我的一位老朋友，每當我提起它，總會滔滔不絕。當一片“枯黃的落葉”緩緩地飄落在我心中時，總會有一種凄涼感。然而，此時此刻，書給我?guī)淼木褪菬o比的溫暖。我曾如癡如狂地在書的海洋中遨游，嬉戲。從書中我了解了唐僧的善良，那是一種人性美；從書中我了解了歐仁?鮑狄埃的愛國精神，為廣大勞苦人民打抱不平；從書中我了解人生道路總是那樣坎坷的蕭紅，但頑強的意志讓她打破封建迷信思想，最后走向成功的道路。這樣的例子不勝枚舉，說個沒完?？磿拖裨趽旖鸲棺樱繐煲活w總會讓你向成功邁出了一步。如果你看的是一本好書，就等于有了一位好老師。在我悲傷時，我總會情不自禁地翻閱幾本書。此時此刻的我，也已不像先前，書中精彩的故事讓我忘記周圍的一切。記得有一次，我和媽媽在看一個趣味問答的電視節(jié)目。主持人問：“為什么千百年來，人們總把物品稱為東西，卻不叫南北？”我一聽，快速地把答案說了出來?！澳媳泵嬉曰鹣鄬?，東西面以水相對，水壓火，當然東面和西面厲害，所以人們總稱東西，而不叫南北?！蔽疫@一說，可讓媽媽大吃一驚，她不解地說：“真看不出你啊，還有這一招！”我自豪地說：“那都是書的功勞??！不看書，哪知道這些知識呀。”是啊，書的功勞可大可小，小到基本常識，大至宇宙奧秘。它給我?guī)淼氖菍ι畹淖孕判?。當我在人生道路中迷路時，書幫我指點迷津，指明方向。書，是我的良師，我的益友，它會永遠陪伴著我，把我?guī)霟o窮的大千世界，帶我穩(wěn)穩(wěn)地走向生活的美好前程。書，是我一生最美的遇見。最美還是讀書?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。要求以“最美還是”為題，寫一篇記敘文。“美”在這里起修飾作用，什么是“最美”的呢？這就是題目橫線處要補充的內(nèi)容。如可補充“夕陽”“朝陽”“家鄉(xiāng)景”“讀書”“故鄉(xiāng)水”“家鄉(xiāng)人”“泰山”等詞語，一句話無論寫人、事、景一定要將其“最美”的一面展現(xiàn)出來，能表達出自己的體驗，寫出真情實感。第二，文體與內(nèi)容。本文要求寫一篇記敘文，以“最美還是讀書”為例來說，這里的“書”，并不是所有的書，而是你自己最熟悉的書：經(jīng)典名著，有趣的讀本，充滿哲思的書，有故事的書，一本對你來說有特殊意義的書，對你影響很大的書等等，書是“良師益友”，意味著能幫助你成長，給你影響很大，給你帶來感悟。因此，在寫作時除了寫對書的闡述，主要側(cè)重書對你學習成長的幫助，為什么你認為“讀書時是最美的”。也可以寫在你的成長路上，書扮演的不同角色，對你的成長產(chǎn)生的不同影響。作文時注意要主題突出，內(nèi)容充實，語句通順，選材恰當，不要跑題。13．作文。“伸出手”是一個簡單的動作，但這個動作蘊含著更深層次的東西。愿意并且樂意在別人需要時“伸出手”的人，他們對人性和社會保有最大程度的善意；不敢或者不愿“伸出手”的，或疑慮重重，或冷漠卑怯。一個溫暖的世界，應當是樂于伸出手的世界。請以“，我會伸出手”為題目，寫一篇文章。寫作要求：①立意自定，文體不限（詩歌除外）；②字數(shù)不少于600字；字跡工整，卷面整潔；③不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。例文：只要你需要，我會伸出手陽光明媚，春風和煦。我?guī)е鷻C聽著歌，歡快地走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然，看到前方有個人影，走近一看，是一位年近七旬的老爺爺?！袄蠣敔?，你一個人在這里干嘛呢，怎么不回家？”“我出來找我的老伴兒，我還帶了她最喜歡的茉莉花。但我走了很長時間，也沒看見我老伴，小姑娘，你可以幫幫我嗎？”“好！”我爽快地回答。我?guī)е蠣敔斪吡藢⒔胄r的路程，都沒有發(fā)現(xiàn)老爺爺所說的老伴。忽然，我發(fā)現(xiàn)事情不大對勁：看著老爺爺?shù)膭幼魃袂?，應該是一個老年癡呆患者。老爺爺?shù)淖熘幸恢眰鞒觥罢依习閮骸钡穆曇?。我心想，這可怎么辦呀？我忽然看到老爺爺?shù)目诖镉幸粡埧ㄆ瑑骸Ｎ蚁肽贸鰜砜?，可是老爺爺死活都不愿意給我。還說這是我老伴兒留給我的，誰都不能碰。過一會兒，老爺爺讓我送他去某某醫(yī)院，我很疑惑。但這是老爺爺?shù)囊鈭D，我只好帶著她去。到了醫(yī)院，只見老爺爺走進一間病房，躺在最里面的那張床上。懷里抱著那束茉莉花。嘴里念叨著：“老伴，我來了，還帶了你最愛的茉莉花，你回來看看我好不好？我真想你呀。”老爺爺?shù)臏I水止不住地往下流，看著老爺爺痛苦的表情，我鼻子不禁一酸。這時，我看到那張掉落的卡片，我悄悄地撿了起來，才發(fā)現(xiàn)到老爺爺?shù)拇_是一個老年癡呆患者。我按照卡片的電話給他的家人打了電話，那人來了之后。我才知道，那卡片上的是老爺爺兒子的電話。他兒子告訴我：“半個月前我母親因病去世，我爸爸因過度悲傷患了老年癡呆，茉莉花是我媽媽最愛的花，那張床也是我母親住院時的床。謝謝你小妹妹，是你幫助我找到了父親。”這次我?guī)椭蠣敔數(shù)氖虑檎娴氖亲屛译y忘，難忘老爺爺對老奶奶的真情，難忘老奶奶對老爺爺?shù)恼媲?，難忘兩人之間的深情厚誼不會隨時間、隨生命的流逝而消失。朋友，當你遇到困難的時候，別忘了告訴我，只要你需要，我一定會伸出手幫助你?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。請以“，我會伸出手”為題目，寫一篇文章。審題可知，“伸出手”是一個簡單的動作，但這個動作蘊含著更深層次的東西，那就是幫助別人。一個溫暖的世界，應當是樂于伸出手的世界，應當是樂于助人的世界。由此可提煉文章主題“當你需要我時，我會伸出手幫助你”“當你遇到困難時，我會伸出手幫助你”等等?？裳a題如《在你孤單的時候，我會伸出手》《朋友別怕，我會伸出手》《路見不平，我會伸出手》《無論你身處何方，我會伸出手》《無懼苦難，我會伸出手》《捕捉幸福，我會伸出手》等。第二，構思選材。關鍵詞為“幫助”，由此我們可以寫我們對別人的幫助。難度不大，但好寫，不等于寫得好。越是普通的題目，要出彩就越不容易。因為你想到的別人也想到了，你用的素材說不定別人也在用，而且還不少。因此，最主要的，還是要有自己的視角以及一定要寫出自己的思考和認識。可以選擇身邊的人、身邊的事，貼近生活，內(nèi)容真切具體，有真情實感。14．請閱讀下面文字，按要求作文。在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧……回想一下，在以往的經(jīng)歷中，因為哪些陪伴，你的生命更加精彩。請以“感謝你的陪伴”為題，寫一篇不少于600字的作文。【提示與要求】（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。例文：感謝你的陪伴在成長的歲月里，我早已習慣了父母常常不在身邊。我獨自度過了許多的清晨與黃昏。但我知道，每當我人生路上經(jīng)逢黑暗時，父母會是我頭頂之上的星辰，給我黑夜前行的勇氣，給我最溫暖的陪伴，伴我成長。父母在外地工作，因為路途遙遠，他們一般每隔幾周回家看我一次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想要和他們分享，但每每看見他們回家都神色疲憊，似乎無心聽我說這些小故事，而我便不敢多打擾他們。我會默默安慰自己，下次再說嘛，下次他們會聽得很開心的。他們在家的時間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他們，我躲起來偷偷哭過之后，又滿面笑容地送他們離開，我反復地寬慰同樣難過的爸爸媽媽，我保證我會照顧自己，我會多吃飯，我會早點睡覺。去年在我鋼琴比賽前一段時間，因為不斷生病以及考試的壓力，導致我備賽的狀態(tài)很糟糕，我覺得我根本考不過，每時每刻都想放棄。我總是和爸爸媽媽通電話，崩潰到大哭。爸爸媽媽在電話那頭不停地安慰我，說不要想結果怎么樣，你再堅持一天，再堅持一次練習。在爸爸媽媽的鼓勵下，我熬過了一天又一天枯燥的練習。比賽前夜，我一整夜都難以入睡，躺在床上，望著天花板發(fā)呆，心里是滿滿的不安。我不斷地想給爸爸媽媽打電話，可害怕讓他們擔心，強行忍了下來。比賽當天，我照常自己起床洗漱，給自己做早飯。收拾好一切，我惴惴不安地站在鏡子前，反復想著爸爸媽媽的鼓勵，給自己加油打氣。我一直記得那一天，我推開家門時，和朝霞一起照亮我眼睛的還有爸爸媽媽的笑容。他們回來了，他們要陪我一起去面對這一個人生的