中考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)對(duì)聯(lián)解題方略

2010年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：對(duì)聯(lián)解題方略一、對(duì)聯(lián)常識(shí)。對(duì)聯(lián)也稱(chēng)楹聯(lián)，是我國(guó)具有民族特色的一種傳統(tǒng)語(yǔ)言藝術(shù)。相傳最早使用對(duì)聯(lián)的是五代后蜀的亡國(guó)之君孟昶，他作的“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是第一副春聯(lián)。千百年來(lái)，我國(guó)人民都喜歡用對(duì)聯(lián)來(lái)表示吉祥、抒托情懷、志趣、理想、情操，或歌頌人事，諷喻時(shí)世，或酬贈(zèng)親友，悼念亡靈。所以婚喪喜慶，送往迎來(lái)，應(yīng)酬贈(zèng)答，甚至冷嘲熱諷都可以用上，為廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。與課文有關(guān)的作家及名勝古跡對(duì)聯(lián)。如：屈原：何處招魂，香草還生三戶(hù)地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。司馬遷：剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。諸葛亮：成大事以小心，一生謹(jǐn)慎；仰宗臣之遺像，萬(wàn)古清高。李白：千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。杜甫：民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。白居易：楓葉四時(shí)秋，根觸天涯遷謫恨；潯陽(yáng)千尺水，勾留江山別離情。辛棄疾：鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。文天祥：猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。蒲松齡：寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等；刺貪刺虐入木三分。魯迅：譯書(shū)尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。醉翁亭：翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。桃花源：說(shuō)甚神仙，看千年石洞開(kāi)時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井；閱成古今，聽(tīng)半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。黃鶴樓：欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去；窗戶(hù)間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見(jiàn)黃鶴西來(lái)。對(duì)聯(lián)講究的是對(duì)偶，即上下兩個(gè)詞組或句子必須是結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義密切相聯(lián)的。從對(duì)偶這種特定的形式看，對(duì)聯(lián)又有不同的對(duì)法。就內(nèi)容來(lái)說(shuō)有人名對(duì)、地名對(duì)、花木對(duì)、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)對(duì)等；就形式來(lái)說(shuō)又分虛字對(duì)、實(shí)字對(duì)、雙聲對(duì)、疊韻對(duì)等；就上下聯(lián)意義的聯(lián)系來(lái)說(shuō)可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)等。從對(duì)聯(lián)的表意形式看，對(duì)聯(lián)可運(yùn)用多種修辭形式。1、用典。指在對(duì)聯(lián)中使用古代故事、民間習(xí)俗或警語(yǔ)來(lái)表情達(dá)意，使聯(lián)語(yǔ)內(nèi)涵豐富，韻味無(wú)窮。如：滕王何在？剩高閣千秋，劇憐畫(huà)棟珠簾，都化作空潭云影；閻公能傳，仗書(shū)生一序，寄語(yǔ)東南賓主，莫輕看過(guò)路才人。（江西滕王閣對(duì)聯(lián)）2、鑲名。又叫嵌字，是將人名、地名、物名等專(zhuān)用名詞嵌在聯(lián)語(yǔ)中，使對(duì)聯(lián)新穎，個(gè)性化突出。如：航標(biāo)引道，旌旗指路，構(gòu)和平，同創(chuàng)華夏偉業(yè)，錦繡河山濤聲笑；國(guó)樂(lè)迎親，鄉(xiāng)茶敘情，謀發(fā)展，共建炎黃愿景，楚漢土地瑜色美。嵌進(jìn)了中共中央總書(shū)記胡錦濤和臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜的名字。3、對(duì)比。把正反兩方面的事物和情況擺出來(lái)，進(jìn)行對(duì)比。如：蟬噪林愈靜；鳥(niǎo)鳴山更幽。（蘇州拙政園聯(lián)）4、疊字。是把相同的字疊用起來(lái)，使重點(diǎn)突出，語(yǔ)氣加強(qiáng)。如：山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。（西湖對(duì)聯(lián)）5、雙關(guān)。指一句聯(lián)語(yǔ)有兩層意思，表面說(shuō)的是這個(gè)意思，實(shí)際上要表達(dá)的則是另一個(gè)意思，這另一個(gè)意思才是說(shuō)話(huà)的真意所在。這種手法表達(dá)含蓄曲折，生動(dòng)活潑，使聯(lián)語(yǔ)機(jī)智幽默，饒有風(fēng)趣。就構(gòu)成條件看，雙關(guān)可分諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)，這兩種雙關(guān)形式又可結(jié)合使用。（1）諧音雙關(guān)。指利用音同或音近的條件構(gòu)成的雙關(guān)。如：塔中點(diǎn)燈，層層孔明諸葛亮；池中采藕，節(jié)節(jié)太白理長(zhǎng)根。上下聯(lián)都用了諧音，嵌入了諸葛亮與李長(zhǎng)庚（即李白）的名字，頗見(jiàn)奇妙。（2）語(yǔ)義雙關(guān)。利用語(yǔ)義的雙重性構(gòu)成的雙關(guān)。如：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期，國(guó)民黨反動(dòng)政府更加貪污腐化，司法機(jī)關(guān)也是“衙門(mén)八字向南開(kāi)，有理無(wú)錢(qián)莫進(jìn)來(lái)”。當(dāng)時(shí)有人就替法院擬了一副對(duì)聯(lián)：有條有理；無(wú)法無(wú)天。意思是：有金條就有道理，無(wú)法幣就暗無(wú)天日。八個(gè)字把反動(dòng)政權(quán)的腐敗墮落揭露得淋漓盡致，令人拍手稱(chēng)快。6、回環(huán)。指的是在對(duì)聯(lián)中巧妙運(yùn)用回環(huán)修辭手法，順讀逆讀一個(gè)樣，形成音韻上的回環(huán)往復(fù)美。如：響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。還有一種借助諧音構(gòu)成讀音回環(huán)的對(duì)聯(lián)。據(jù)傳，明代唐寅一日到朋友家做客，見(jiàn)壁上掛有一幅僧人所畫(huà)的《出水芙蓉圖》，脫口出句曰：畫(huà)上荷花和尚畫(huà)，聯(lián)語(yǔ)傳開(kāi)，久而無(wú)對(duì)。直至清代，才有兩個(gè)對(duì)句。一為李伯元所對(duì)：書(shū)臨漢帖翰林書(shū)。另一為紀(jì)曉嵐所對(duì)：觀音堂前唐寅觀。7、頂真。即在聯(lián)語(yǔ)前后的幾個(gè)詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間，由相同的語(yǔ)言成分銜接上下聯(lián)，上遞下承，使得聯(lián)語(yǔ)結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)意連貫，聲韻流暢。如：相傳，乾隆皇帝微服出訪，來(lái)到京城天然居酒樓，忽來(lái)靈感，為之題一上聯(lián)云：客上天然居，居然天上客；后紀(jì)曉嵐過(guò)浙江新昌縣郊大佛寺，見(jiàn)其佛像高達(dá)丈余，于是對(duì)句：人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人。8、反復(fù)。是為了突出某個(gè)意思或強(qiáng)調(diào)某種情感，特意重復(fù)某個(gè)詞或某個(gè)句子的修辭格式。如：佳山佳水佳風(fēng)佳月，千秋佳地：癡聲癡色癡夢(mèng)癡情，幾輩癡人。（南京秦淮河風(fēng)月亭）9、集句。指引用名人富有哲理的警句成聯(lián)?？梢栽鰪?qiáng)聯(lián)語(yǔ)的說(shuō)服力和語(yǔ)言的典雅性。如：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城，風(fēng)景這邊獨(dú)好；星垂平野闊，月涌大江流，江山如此多嬌。10、用多音字。指巧妙地利用漢字中的形同而音義皆異的多音字。如：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。（溫州江心寺聯(lián)）此聯(lián)為南宋狀元王十朋所作，巧妙地利用了多音字“朝”和“長(zhǎng)”，通過(guò)寫(xiě)云聚云散、潮長(zhǎng)潮落，描繪出了溫州江心孤島那風(fēng)云變幻、氣象萬(wàn)千的景象。11、缺如。指在聯(lián)語(yǔ)中故意隱去某些詞語(yǔ)，引發(fā)人們想起另一層意思的形式來(lái)促成聯(lián)語(yǔ)。如：二三四五，六七八九（橫披是“南北”）聯(lián)語(yǔ)隱含的意思是“缺一（衣）少十（食）無(wú)東西”。二、常見(jiàn)題型舉例。1、直接對(duì)出上下聯(lián)。如：上聯(lián)：杜子美居茅屋胸懷天下寒士；下聯(lián)：。2、聯(lián)系名著對(duì)對(duì)聯(lián)。如：看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對(duì)子。上聯(lián)是“身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲”，請(qǐng)你分別結(jié)合《西游記》和《水滸傳》中的有關(guān)情節(jié)寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲；下聯(lián)：。（《西游記》）。（《水滸傳》）3、成語(yǔ)對(duì)聯(lián)。如：在下面括號(hào)中分別填入一個(gè)成語(yǔ)，要求與它前面的成語(yǔ)形成對(duì)偶。（1）愚公移山——（）（2）心里有鬼——（）（3）守株待兔——（）（4）狗仗人勢(shì)——（）（5）雪中送炭——（）（6）瓜熟蒂落——（）4、根據(jù)原有句子，重新排列順序成為對(duì)聯(lián)。如：下面是陳毅為魯迅先生逝世寫(xiě)的挽聯(lián)，其上聯(lián)的次序被打亂了，請(qǐng)重新排列。上聯(lián)：懂得進(jìn)退攻守，要打叭兒落水狗，豈僅文壇闖將，臨死也不寬恕下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權(quán)威5、根據(jù)情景對(duì)聯(lián)。如：八月中秋，三個(gè)新考中的秀才賞月。這時(shí)民間藝人史厥宜也來(lái)了。三個(gè)秀才看不起他，提出要和他對(duì)對(duì)聯(lián)，難為他，未料史厥宜卻對(duì)答如流。輪到史厥宜出題，上聯(lián)是：天上月圓，地上月半，月月月圓對(duì)月半。直到除夕晚上，秀才們未想出下聯(lián)，只好請(qǐng)教，史厥宜微微一笑，答出了下聯(lián)：（提示：結(jié)合除夕特定情景即可對(duì)上）上聯(lián)：天上月圓，地上月半，月月月圓對(duì)月半；下聯(lián)：，，。6、根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，選擇上下聯(lián)。如：蘇州網(wǎng)獅園的看松讀畫(huà)軒有一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)為“一簾晴雪卷梅花”，與之構(gòu)成對(duì)仗的上聯(lián)應(yīng)是（）A．滿(mǎn)園春光堪入畫(huà)B．滿(mǎn)地綠蔭飛燕子C．千朵紅蓮三尺水D．三代前賢松柏寒7、精簡(jiǎn)語(yǔ)句，使之成為對(duì)聯(lián)。如：根據(jù)下面語(yǔ)言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。春天時(shí)，湖水漲滿(mǎn)，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫(huà)，人游山中，如游畫(huà)中。上聯(lián)是：春水船如天上行；下聯(lián)為：。8、在對(duì)聯(lián)中獲取相關(guān)知識(shí)。如：上物理課時(shí)，老師為了生動(dòng)形象地講解熱學(xué)知識(shí)，寫(xiě)下一幅有趣的對(duì)聯(lián)，它的上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤(pán)內(nèi)冰水，冰化水水溫不升?！边@幅對(duì)聯(lián)反映的一個(gè)規(guī)律是（）A．液體凝固、晶體熔化過(guò)程，溫度不變。B．液體凝固過(guò)程，溫度不變。C．氣體液化、液體凝固過(guò)程，溫度不變。D．固體熔化過(guò)程，溫度不變。9、根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，填字成為對(duì)聯(lián)。如：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫(xiě)一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。上聯(lián)：輕風(fēng)□細(xì)柳；下聯(lián)：淡月隱梅花。10、指出對(duì)聯(lián)中隱藏的名人或名勝。如：（1）下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、并寫(xiě)出與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。①兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。贊頌的是，相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是。②酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。贊頌的是，相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是。③猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。贊頌的是，相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是。（2）名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在括號(hào)中寫(xiě)出相應(yīng)的名勝古跡。黃鶴偶乘滄海月白云常帶楚江秋（）我其仙乎吞云夢(mèng)者八九登斯樓也覽氣象兮萬(wàn)千（）四顧八荒茫天何其高也一覽眾山小人奚足算哉（）11、對(duì)聯(lián)類(lèi)型考查。如：給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi)，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來(lái)萬(wàn)象新（）（2）死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生?。ǎ?）遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見(jiàn)書(shū)。（）（4）海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。（）A．春聯(lián)；B．婚聯(lián)；C．挽聯(lián)；D．行業(yè)聯(lián)。12、確定上下聯(lián)。（有關(guān)知識(shí)：上聯(lián)，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯(lián)，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。）如：鄰居張軍家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語(yǔ)言向他說(shuō)明。把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面。13、根據(jù)材料對(duì)對(duì)聯(lián)。如：閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對(duì)聯(lián)。龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識(shí)型、專(zhuān)家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。殷雪梅老師，熱愛(ài)教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動(dòng)了常州，感動(dòng)了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。上聯(lián)：藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模；下聯(lián)：。14、聯(lián)系古詩(shī)句對(duì)聯(lián)。如：請(qǐng)你聯(lián)系杜甫《春夜喜雨》中詩(shī)句，