水平四（七年級）體育《武術(shù)：少年連環(huán)拳（6-4）》教學(xué)設(shè)計及教案（附單元教學(xué)設(shè)計）

自主學(xué)習(xí)合作提高——七年級《武術(shù)少年連環(huán)拳》單元設(shè)計一、指導(dǎo)思想促進每一位學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生的以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點以及少年連環(huán)拳基本技術(shù)的教學(xué)特點，通過合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)等多種教學(xué)方法開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練主動性和創(chuàng)造性，針對性地教會學(xué)生少年連環(huán)拳行為能力，提高學(xué)生的體能和運動能力，培養(yǎng)學(xué)生自主健身意識和能力。二、相關(guān)分析本單元教學(xué)內(nèi)容少年連環(huán)拳二是七年級《體育與健身》基本內(nèi)容I的教材。在單元計劃中我們安排了6課次3課時。武術(shù)運動是現(xiàn)代中學(xué)生比較喜歡的一項健身運動。在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，圍繞本階段的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、創(chuàng)造性以及學(xué)生對已學(xué)技術(shù)動作的運用能力及小組間合作的能力。本單元教學(xué)對象為初一年級學(xué)生。初中生身心發(fā)展日趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本運動能力。雖然基礎(chǔ)較差，但他們對武術(shù)運動的學(xué)習(xí)比較感興趣。1、了解武術(shù)的健身、防身知識，初步掌握武術(shù)基本功和少年連環(huán)拳(二)等簡單套路，初步學(xué)習(xí)武術(shù)觀賞和評價的知識與方法，嘗試用探究學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)武術(shù)2、發(fā)展學(xué)生柔韌、速度和靈敏等體能，提高身體平衡能力，認知和理解武術(shù)運動對促進身體發(fā)育的作用，提高健康水平。3、運用各種愛國主義的教學(xué)資源，使學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，崇尚武德，領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)和對武術(shù)運動的興趣。4、以武術(shù)教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和社會交往的能力，以及關(guān)心集體，關(guān)愛生命的優(yōu)良品德，并培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。四、教學(xué)重點動作的規(guī)格與勁力本單元教學(xué)主要采用多樣化教學(xué)手段與方法，通過分組學(xué)練的形式和分層的手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與學(xué)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，同時通過有效的教學(xué)設(shè)計和適宜的運動負荷，針對重難點，促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。1、在利用多媒體課件，讓學(xué)生可以直觀的了解所學(xué)的內(nèi)容，建立正確的動作表象，反復(fù)觀察和學(xué)習(xí)少年連環(huán)拳示范和自己的動作對比，糾正錯誤動作。2、運用合作探究的方式擺脫了單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。教師為學(xué)生提供學(xué)練的時間和空間，滿足學(xué)生的體育需要。3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次、多維度的學(xué)練空間，實施分層教學(xué)，讓學(xué)生體驗健身、健心、啟智學(xué)習(xí)過程的樂趣。4、運用民族特色的素材對學(xué)生進行愛國主義和崇尚武德精神的教育。1、通過本單元6次課的學(xué)習(xí)，掌握武術(shù)基本功和少年連環(huán)拳第三、四組套路，學(xué)會看圖模仿與創(chuàng)編簡單組合練習(xí)。3、體會武術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心理感受，形成堅韌不拔、積極進取的意志品質(zhì)，在分組學(xué)練中增強集體觀念與合作精神。少年連環(huán)拳單元教學(xué)流程年級七學(xué)期一課次執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解武術(shù)的健身、防身知識，掌握武術(shù)基本功和少年連環(huán)拳第三、四組套路，學(xué)習(xí)武術(shù)觀賞和評價的知識與方法，嘗試用探究學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)武術(shù)并達到長期健身的目的，學(xué)會看圖模仿與創(chuàng)編簡單組合練習(xí)。2、通過各種基本功和腿法練習(xí)，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等體能，增強下肢力量。3、體會武術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心理感受，形成堅韌不拔、積極進取的意志品質(zhì)4、感悟武術(shù)傳統(tǒng)文化的博大精深，增強集體觀念與合作精神教學(xué)重點動作的規(guī)格與勁力課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點活動與評價1復(fù)習(xí)武術(shù)基本手型、步型以及第一、二組動作1、復(fù)習(xí)武術(shù)基本手型、步型及少年連環(huán)拳第一、二組動作，初步了解和觀賞第三、四組動作，了解學(xué)習(xí)少年連環(huán)拳的意義和有關(guān)知識2、發(fā)展柔韌和下肢力量3、激起學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法重點：動作的規(guī)格與勁力難點：動作的節(jié)奏學(xué)生活動：1、認真聆聽武術(shù)運動的知識、少年連環(huán)拳的技擊特點和攻防特點。2、在教師的引導(dǎo)下分組復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第一、二組動作3、觀看教師示范動作，聽教師口令集體練習(xí)少年連環(huán)拳。評價要點：精神飽滿；動作熟練、有力；積極參與：相互評價2學(xué)習(xí)少年連環(huán)拳第三組1到4動作1、運用探究學(xué)習(xí)的方法學(xué)會少年連環(huán)拳第三組1到4動作路線和方法2、結(jié)合體能練習(xí)及游戲，發(fā)展核心力量及反應(yīng)能力3、通過分組學(xué)習(xí)，強化互助意識，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力重點：動作的正確難點：動作的力點學(xué)生活動：1、集體聽老師口令練習(xí)弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳組合動作2、認真聽老師講解，觀看示范；跟著老師進行模仿練習(xí)3、在老師引導(dǎo)下分組學(xué)練，用合作探究的方法學(xué)習(xí)1-4動動作的路線和方法，體會動作要領(lǐng)，評價要點：精神飽滿；動作熟練、有力；積極參與；相互評價3復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第三組1到4動作1、復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第三組1到4動作，用合作學(xué)習(xí)的方法探究1-4動動作的攻防作用。2、發(fā)展速度和靈敏等體能。3、進行嘗試探究性學(xué)習(xí)；養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重點：學(xué)習(xí)看圖難點：攻防結(jié)合學(xué)生活動：1、學(xué)生展示課后練習(xí)的成果2、復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第三組1到4動作，在教師引導(dǎo)下談練習(xí)體會，相互交流3、在老師引導(dǎo)下探究1-4動動作的進攻和防守的方法和要點，提煉動作要領(lǐng)。評價要點：精神飽滿；動作熟練、有力；積極參與；相互評價4學(xué)習(xí)少年連環(huán)拳第四組1--3動動作1、結(jié)合圖解知識，嘗試運用自學(xué)武術(shù)的知識，學(xué)1--3動動作2、通過體能練習(xí)發(fā)展速度和靈敏等體能。3、通過分組探究養(yǎng)成創(chuàng)新、團隊意識及人際交往的能力，建立自信心。重點：動作的線路難點：動作的連貫性和節(jié)奏學(xué)生活動：1、學(xué)生展示課后自學(xué)的動作2、利用圖解結(jié)合教材進行自學(xué)少年連環(huán)拳第四組1--3動動作3、小組展示4、談自學(xué)1-3動作的練習(xí)體會，并相互交流評價要點：精神飽滿；動作熟練、有力；積極參與；相互評價5復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第一、二、三、四組動作1、復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第一、二、三、四組動作，初步學(xué)習(xí)武術(shù)觀賞和評價的知識與方法，運用合作學(xué)習(xí)的方法復(fù)習(xí)提高動作發(fā)展下肢量3、樹立正確的世界觀和人生觀，形成團隊精神。重點：動作連貫與節(jié)奏難點：動作評價與方法學(xué)生活動：1、學(xué)生展示課后復(fù)習(xí)的成果2、分組復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳第一、二、三、四組動作，談練習(xí)體會3、在老師引導(dǎo)下探究第四組動作的進攻和防守的方法和要點，提煉動作要領(lǐng)4、全班討論并學(xué)習(xí)評價的方法評價要點：精神飽滿；動作熟練、有力；積極參與；相互評價6少年連環(huán)拳的創(chuàng)編和評價1、復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳全套動作并評比2、嘗試運用武術(shù)觀賞和評價的知識與方法，培養(yǎng)終身體育的意識和能力3、讓學(xué)生在武術(shù)鍛煉中體驗成功的快樂，以及面對挫折的正確態(tài)度4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作、重點：動作規(guī)格與節(jié)奏難點：創(chuàng)編和評價學(xué)生活動：1、集體練習(xí)少年連環(huán)拳2、武術(shù)套路欣賞3、分組展示全套動作并運用評價手段，評選優(yōu)秀套路進行表彰，并運用多媒體攝錄工具拍攝、保存4、學(xué)生交流整個單元的學(xué)習(xí)體會，分析成功的經(jīng)驗和失敗的原因評價要點：創(chuàng)新精神；動作熟練、有力；積極參與；相互評價；安全保障本單元教學(xué)中，運動負荷不大，以學(xué)習(xí)動作的方法和路線為主，個人活動的范圍較小，安全系數(shù)相對較高，但在練習(xí)中也應(yīng)注意學(xué)生之間的間隔距離，避免防止學(xué)生做出危險的技擊動作和高難度的動作。評價與方法本單元的考核與評價以學(xué)生自我評價、學(xué)生相互評價和老師評價三種方法結(jié)合：優(yōu)秀：動作正確、熟練、優(yōu)美，有力度，節(jié)奏合理良好：動作正確、熟練合格：動作基本正確，能基本完成套路有待提高：有較明顯錯誤動作，動作不協(xié)調(diào)，不連貫教學(xué)資源平坦地面一塊自主合作探究——武術(shù)：少年連環(huán)拳(6-4)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想大膽實踐，教育學(xué)生掌握本年級武術(shù)基礎(chǔ)知識與技能；運用不同的教學(xué)手段體現(xiàn)教師在教學(xué)中的過程與方法；通過滲透愛國主義思想和民族精神，了解武術(shù)的攻防意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；通過“基于圖示的小組合作學(xué)習(xí)”方式，更加直觀、形象地顯示出完成動作的方法和過程，彌補教師在講解或有限的示范中無法保留和重現(xiàn)動作的不足，在合作學(xué)習(xí)中體會團隊協(xié)作，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達到學(xué)科育少年連環(huán)拳是初中《體育與健身》學(xué)科武術(shù)的重要內(nèi)容之一，屬于七年級基本協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等素質(zhì)都有很好的促進作用。本課是少年連環(huán)拳單元計劃六次課中的第四次課。本課的重點是動作的線路和加深對武術(shù)基本動作的理解，為后面更好的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本課授課對象是我校七年級3、4班的?名女生。她們有著七年級青春期學(xué)生所具有的活潑好動和思維敏捷，模仿和學(xué)習(xí)能力較強。身體形態(tài)方面，表現(xiàn)為身高增長快、速度和力量水平有顯著提高，但是能力差異較大。通過本單元前三次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠結(jié)合攻防來理解和模仿動作，為少年連環(huán)拳第四組動作的自主學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。1、掌握動作的線路和節(jié)奏，學(xué)會看圖模仿動作的方法。2、通過體能練習(xí)發(fā)展速度和靈敏等體能。3、通過分組探究養(yǎng)成創(chuàng)新、團隊意識及人際交往的能力，建立自信心。重點：動作的線路難點：動作的連貫性和節(jié)奏熱身導(dǎo)入：首先在音樂的伴隨下進行拉伸練習(xí)，帶動課堂氣氛。其次，將專項準(zhǔn)備活動融入到熱身組合動作中去，為主教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好充分的熱身準(zhǔn)備。導(dǎo)入新穎，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提出要求，為下一步新動作的學(xué)習(xí)做好鋪墊；第二個環(huán)節(jié)，教師完整示范少年連環(huán)拳第四組動作，同時引導(dǎo)學(xué)生注意觀察路線和動作的軌跡，講解每個動作的要領(lǐng)以及規(guī)范要求，分小組利用圖示進行合作探究學(xué)習(xí)；第三個環(huán)節(jié)，采用分組循環(huán)練習(xí)的方法進行相關(guān)體能練習(xí)，設(shè)置了5個單元，在激情的音樂伴奏下分組循環(huán)練習(xí)，教師通過口令的提示，語言的激勵，使學(xué)生能夠堅持完成整套系列動作的練習(xí)，同時保證高質(zhì)量，一方面激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲，另一方面提高學(xué)生的爆發(fā)力素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生永不言敗、頑強拼搏的意志品質(zhì)。結(jié)束部分：采用瑜伽音樂伴奏，進行靜力拉伸練習(xí)，讓學(xué)生的身心得到及時的恢復(fù)。最后師生互評，在愉悅的氣氛下結(jié)束本節(jié)課。七、課堂教學(xué)效果預(yù)計1、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生參與積極，90%的學(xué)生能夠掌握少年連環(huán)拳第四組動作2、本節(jié)課運動強度中等，心率最高點預(yù)計出現(xiàn)在相關(guān)體能環(huán)節(jié)中。七年級日期組班形式1、武術(shù)：少年連環(huán)拳(6-4)2、相關(guān)體能(2-2)動作的線路動作的連貫性和節(jié)奏目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)少年連環(huán)拳第四組動作，借助圖示、關(guān)鍵提示通過自主學(xué)習(xí)，90%的同學(xué)能夠基本掌握動作變化的線路，85%的同學(xué)學(xué)會看圖模仿動作的方法，能夠識圖模仿。2、經(jīng)歷與主題內(nèi)容相關(guān)的不同形式體能練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)能力。3、在分組練習(xí)的基礎(chǔ)上，提高相互協(xié)作、合作學(xué)習(xí)的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生弘揚和傳承民族傳統(tǒng)文化的精神與意識。課序時間運動負荷教與學(xué)的活動組織與隊形次數(shù)時間強度二課堂常規(guī)1、集合整隊，檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、安排見習(xí)生準(zhǔn)備活動1、仆步壓腿2、雙人壓肩3、弓步走4、正踢腿(二)專項準(zhǔn)備活動(音伴)馬步、弓步?jīng)_拳組合動作兩兩次90”小小中

體育委員整隊，清點人數(shù)◎師生問好，宣布內(nèi)容，提出要求，提示安全。

快速集合，明確任務(wù)☆精神飽滿，注意力集中◎講解練習(xí)方法，提出要求◎教師示范引領(lǐng)，提示動作要領(lǐng)，口令指揮。

明確動作方法及練習(xí)要求

集體模仿學(xué)練，動作到位。◎伴隨音樂，口令提示◎提出練習(xí)要求

按要求認真模仿練習(xí)☆精、氣、神△隊形：四列橫隊◎△③③①①①①日③三武術(shù)：少年連環(huán)拳1、復(fù)習(xí)少年連環(huán)拳(三)2、學(xué)習(xí)少年連環(huán)拳(四)A、難點動作學(xué)習(xí)“畫立圓”B、少年連環(huán)拳(四)弓步左右沖拳回身沖拳翻身劈砸468n60”n中中中◎組織學(xué)生復(fù)習(xí)動作，提出要求◎巡視指導(dǎo)，強調(diào)力點

學(xué)生認真聽講，仔細觀察

練習(xí)認真聲音響亮，聲音響亮☆前腿弓，后腿繃，每個動作力點正確圓”,結(jié)合圖示講解◎口令指揮分解練習(xí)

觀察模仿，明確動作要領(lǐng)，原地比劃“畫立圓”

聽口令練習(xí)☆動作路線正確，翻身與劈砸一氣呵成◎提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：每人記住動作名稱、學(xué)會看圖模仿

5-6人一組，小組長帶領(lǐng)本組學(xué)員看圖比劃連環(huán)拳1-3的動作◎教師巡回指導(dǎo)，及時糾錯

學(xué)生分組合作探究，認真觀察◎組織優(yōu)秀學(xué)員進行展示

認真觀察，好在哪里◎口令指揮集體練習(xí)☆動作整齊、力度大，有神韻隊形：△隊形：△四隊形：△)四五相關(guān)體能(循環(huán))1、單搖跳2、平板支撐3、自行車仰臥起坐4、登山跑5、立臥撐結(jié)束部分1、放松2、集中小結(jié)與評價3、師生道別4、器材整理與歸還各一次60”60”