培養(yǎng)抗逆力的策略-危機(jī)緩沖系統(tǒng)_第1頁
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文檔簡介

培養(yǎng)抗逆能力的策略——

危機(jī)緩沖系統(tǒng)制作人：謝泰澍簡述提供機(jī)會，促進(jìn)參與增加親社會聯(lián)結(jié)建立清楚一致的界限教授生活技能提供關(guān)懷與支持建立和表達(dá)高期望緩解環(huán)境中的危機(jī)建立環(huán)境中的抗逆力危機(jī)緩沖系統(tǒng)的策略步驟作用策略增加親社會聯(lián)結(jié)富有良性人際關(guān)系的學(xué)生，身邊的親友與朋友，正向樂觀，做人積極，等于在其周圍建立了正向的保護(hù)因子，能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)筑一道安全屏障，幫助其緩沖。一是組織學(xué)生活動，使學(xué)生之間多接觸，多交流，互相學(xué)習(xí)，彼此鼓勵，建立健康的同輩關(guān)系；二是創(chuàng)造機(jī)會吸引父母參與學(xué)校工作，使孩子與父母在共同工作中加強(qiáng)聯(lián)結(jié)；三是教育，教學(xué)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生溝通，增進(jìn)信任，加強(qiáng)關(guān)系，形成和諧民主的師生關(guān)系。危機(jī)緩沖系統(tǒng)的策略步驟作用策略建立清楚一致的界限學(xué)生之所以陷入風(fēng)險與危機(jī)源于他們界限模糊自我失控，如酗酒，吸毒，暴力團(tuán)伙犯罪學(xué)?？梢栽谥贫o(jì)律規(guī)范中體現(xiàn)關(guān)懷，淡化懲罰；學(xué)生參加學(xué)校紀(jì)律的制定，明確規(guī)定學(xué)生能做什么、不能做什么；將學(xué)生制定的紀(jì)律送到家長手中，保持家庭教育學(xué)校教育的一致等。教授生活技能這些生活技能夠幫助學(xué)生在遇到例如與同學(xué)矛盾或者沖突，面對學(xué)習(xí)壓力的情況下，可以作出理性的決策。學(xué)生需要掌握的技能有，與人合作、沖突解決的方法、抵制、決策、溝通、解決問題、自我決定、壓力管理等。通過學(xué)生討論和同輩活動，將這些生活技能一一明確，確保學(xué)生真

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