初中英語詞匯教學(xué)之我見(劉琨)

初中英語詞匯教學(xué)之我見教師劉錕詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有人把詞匯當(dāng)作修房子的磚瓦。詞匯學(xué)扎實(shí)了，我們才能靈活多變地營(yíng)造豐富的英語世界，才能如魚得水，歡快地遨游在英語的海洋。既然詞匯學(xué)習(xí)顯得如此重要，那么我們?cè)谠~匯教學(xué)中就應(yīng)該不斷地總結(jié)一些行之有效的方法。在詞匯教學(xué)中，光靠機(jī)械操練和死記硬背來掌握詞匯的方法是不行的。尤其是當(dāng)前的學(xué)生英語基礎(chǔ)差、底子薄，教起來難度更大。我認(rèn)為在教學(xué)中可以做到：1、在情景中練習(xí)單詞。把單詞放在句子中來練習(xí)，不僅幫助學(xué)生理解記憶單詞，還培養(yǎng)他們運(yùn)用語言的能力以及單詞在不同情境中所表達(dá)的不同意義。我們知道英語中的一詞多義現(xiàn)象很普遍。例如：在學(xué)生學(xué)習(xí)blue這個(gè)單詞時(shí)，學(xué)生最先知道的是blue表示藍(lán)色。其實(shí)，blue還有其它意義。這就可以設(shè)計(jì)一定的情景來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其不同的含義。Kangkangiswearingbluepantstoday.(藍(lán)色的)Mariafailedherexamsoshelooksbluetoday.(沮喪的)People,undertheageofeighteen,areforbiddentoseethebluefilms.(色情的，下流的）再如：tear這個(gè)單詞，由于發(fā)音的不同，詞義和詞性也不同。學(xué)生最先接觸的tear指眼淚，讀作／tiз／，作名詞，它也可以作動(dòng)詞，但讀音發(fā)生了變化，讀作／teз／意為撕。把這個(gè)詞放在情景中學(xué)習(xí)，學(xué)生更易掌握。Shetore（tear的過去式）thepaperintopiecesandhertearsfelldown.2、注重新舊知識(shí)的相互遷移。在教學(xué)中我們經(jīng)常利用復(fù)習(xí)舊知識(shí)來引出新知識(shí)。例如：學(xué)習(xí)了pen這個(gè)單詞我們就可以引出pencilpencil-boxpenpal等等。學(xué)了day還可以引出MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday等，學(xué)習(xí)了work還能引出workerworkdayworkmatehomeworkhouseworkteamwork等。專家指出：“英語詞匯總量雖上百萬，但其基本構(gòu)詞成分確是有限的。無論就音形而言，還是就意義而言，每個(gè)單詞同其他詞有著千絲萬縷的聯(lián)系。”因此，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中，就應(yīng)該向?qū)W生展示英語詞匯的系統(tǒng)性和聯(lián)系性。讓學(xué)生掌握一定的規(guī)律，變機(jī)械記憶為理解記憶。例如：形音聯(lián)系ear-bear-dear-fear-hear-near-pear-tear-wear-yearfast-last-pastbook-cook-hook-look-took意義聯(lián)系headache=head+achehousewife=house+wifepassport=pass+portshortcoming=short+coming用法聯(lián)系lookat-havealookat-takealookatwalk-haveawalk-takeawalkhappy-glad-pleasedlistento-hear

3、詞匯教學(xué)還要注重趣味性。英語教學(xué)，首先要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。只有學(xué)生有興趣學(xué)，他們才能用心地學(xué)，最終變?yōu)樽约旱闹R(shí)。如果一味采用死記硬背，學(xué)生學(xué)起來很枯燥。我們教師要力圖讓學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”?？梢赃m當(dāng)?shù)刈儞Q教學(xué)方法。下面介紹我在教學(xué)中常用的幾種方法。a.歌謠：比如學(xué)習(xí)顏色的時(shí)候可以編歌謠來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Weblowbubbles,weblowbubbles.Thebubblesupinthesky,Red,orange,yellow,green,white,blueandpurple.Poppoppoppopintheair.b.編小故事與簡(jiǎn)筆畫相結(jié)合:用一些淺顯的句子來編小故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞。Ihaveagoodfriend.SheisfromAmerica.Shehasaroundface,bigeyes,asmallnose,andawidemouth.Herhairisbrownandcurled.Shelooksverybeautiful.(Theunderlinedwordsarethenewwords.)學(xué)習(xí)了這些描述外貌的單詞，還可以邊說邊借用簡(jiǎn)筆畫，這樣看上去更直觀。學(xué)完了，再邀請(qǐng)兩位學(xué)生，學(xué)生甲說，學(xué)生乙根據(jù)學(xué)生甲所說的畫一幅畫。這也符合學(xué)生愛表現(xiàn)的個(gè)性特征。滿足不同層次學(xué)生的自尊心和自信心。c.聯(lián)想記憶法：比如：看到zoo這個(gè)單詞想到動(dòng)物園里有200種動(dòng)物，就記住這個(gè)詞的意思了。還有family這個(gè)單詞可以把它聯(lián)想成FatherandmotherIloveyou.每個(gè)單詞的首字母就構(gòu)成了這個(gè)詞。(有爸爸媽媽還有我對(duì)他們的愛自然就是一個(gè)家)另外，news這個(gè)詞可以把它看做NorthEastWestSouth的首字母縮寫，理解為（消息當(dāng)然是來自東西南北的），maid指侍女，少女。根據(jù)諧音美的，（少女當(dāng)然是美麗的）。d.構(gòu)詞法：在詞匯教學(xué)中，介紹一些常用的構(gòu)詞法，也可以增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。英語單詞中，絕大多數(shù)單詞都是由詞根詞綴構(gòu)成的。詞綴可分為前綴和后綴。前綴主要改變單詞的詞義，后綴主要決定單詞的詞性。常見的表示否定的前綴有：im-,un-,dis-等。e.g.polite-impolitepossible-impossiblehappy-unhappyimportant-unimportantable-disablelike-dislikere-表示再，返回e.g.tell-retellwrite-rewritebuild-rebuildturn-return常見的名詞后綴：-er,-tion,-ment,etc.e.g.sing-singerdescribe-descriptionagree-agreement常見的形容詞后綴：-ful,-able,-less,-ly,etc.e.g.care-careful-carelessmove-movablefriend-friendlylove-lovely常見的副詞后綴：-lye.g.final-finallyimportant-importantly4、學(xué)習(xí)單詞一定要學(xué)以致用。我們學(xué)習(xí)單詞，就是為運(yùn)用而服務(wù)的，學(xué)了一個(gè)新單詞，最好讓學(xué)生利用所學(xué)句型造句。比如：學(xué)了prefer這個(gè)單詞，就要求學(xué)生用preferAtoB;preferdoingtodoing;prefertodosth.prefertodoratherthando;p