小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版新課標(biāo)考試匯編及答案

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）試題及答案姓名__________成績(jī)___________填空（每空1分，共20分）義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有__________和__________雙重性質(zhì)。2、在九級(jí)目標(biāo)體系中，小學(xué)四年級(jí)應(yīng)完成級(jí)目標(biāo)，6年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到_____級(jí)目標(biāo)。3、評(píng)價(jià)應(yīng)采用和相結(jié)合的方式。4、教學(xué)建議以描述學(xué)生為主線。5、英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的，促進(jìn)，提高。6、英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是由：、、、、和這五個(gè)方面構(gòu)成的。7、學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括、、以及用于表達(dá)常見和的語(yǔ)言形式。答案：一、填空題。1、工具性人文性2、1、23、形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)4、能用英語(yǔ)做事情5、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力心智發(fā)展綜合人文素養(yǎng)6、語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)7、語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法功能話題義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程具有__________和__________雙重性質(zhì)。在九級(jí)目標(biāo)體系中，小學(xué)六年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到_____級(jí)，9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到____級(jí)。英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以________________和________________為指導(dǎo)，立足國(guó)情，綜合考慮我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語(yǔ)課程體系。語(yǔ)言技能是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分，主要包括_____、_____、_____、_____等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。其中____和____是理解的技能，_____和______是表達(dá)的技能。英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)包括_____、______、_______以及用于表達(dá)常見__________和________。義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體也是評(píng)價(jià)的主體。3.教師的專業(yè)化水平是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的關(guān)鍵。4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和持續(xù)性特點(diǎn)。5.義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求。6.英語(yǔ)教材是英語(yǔ)課程資源的核心部分。7.創(chuàng)造性地開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，積極利用音像、廣播、電視、報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)信息等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。教育教學(xué)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要構(gòu)成部分。（√）2、備課就是寫教案。（x）3、語(yǔ)言知識(shí)和情感態(tài)度是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。（x）4、聽、說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。（√）5、英語(yǔ)有不同的口音，教學(xué)中，只要讓學(xué)生掌握一種發(fā)音即可。（x）6、小學(xué)二級(jí)基本詞匯是423個(gè)。（√）7、2011年版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》列出單詞的詞性和中文釋義。（x）8、英語(yǔ)課程倡導(dǎo)講解型的教育教學(xué)模式。（x）9、在學(xué)習(xí)與日常交際中，學(xué)生應(yīng)能注意到中外文化的差異。（x）10、教育教學(xué)設(shè)計(jì)的好，教育教學(xué)就必定能成功。（x）教材編寫建議中提出教材編寫應(yīng)體現(xiàn)以下原則（）。A、思想性原則B、科學(xué)性原則C、趣味性原則D、靈活性原則評(píng)價(jià)建議中指出：英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)要盡可能做到（）。A、評(píng)價(jià)主體的多元化B、評(píng)價(jià)對(duì)象的多面化C、評(píng)價(jià)形式的多樣化D、評(píng)價(jià)目標(biāo)的多維化3、課程基本理念中提出，教師要整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的（）。A、漸進(jìn)性B、持續(xù)性C、趣味性D、靈活性4、學(xué)習(xí)拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道可以是（）。A、音像B、電視C、書報(bào)D、網(wǎng)絡(luò)5、2011年版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議包括（）。A、教學(xué)建議B、評(píng)價(jià)建議C、教材編寫建議D、課程資源開發(fā)和利用建議1.ABCD2.ACD3.AB4.ABCD5.ABCD單項(xiàng)選擇題。（共20分）1、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中讀寫要求：能看圖識(shí)字；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;能正確（D）。A、朗讀課文B、背默課文C、表演小節(jié)目D、書寫字母和單詞教師要積極利用各種教學(xué)資源，（B）教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用3、語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)中說唱要求的第一個(gè)要求是（A）。A、能根據(jù)錄音模仿說話B、講述簡(jiǎn)單的小故事C、能說最常用的日常套語(yǔ)D、能唱一首英語(yǔ)歌判定一節(jié)課的是否有實(shí)效最重要標(biāo)準(zhǔn)是看（D）。A、生動(dòng)的課堂氣氛B、熱烈的小組活動(dòng)C、有效的課堂設(shè)計(jì)D、是否完成了知識(shí)和能力培養(yǎng)目標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是（D）。A．組織課堂教學(xué)活動(dòng)B．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力C．幫助學(xué)生模仿D．培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和興趣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以活動(dòng)為主，但仍有課本。處理活動(dòng)與課本關(guān)系的最好辦法是（B）。A．用活動(dòng)吸附、處理課本B．圍繞學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課本相關(guān)重點(diǎn)組織活動(dòng)，既搞活動(dòng)，也讀課本C．根據(jù)課本需要組織活動(dòng)D．課堂搞好活動(dòng)，課外讀課本能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或者小短文是新課標(biāo)中（A）的目標(biāo)要求。A、一級(jí)語(yǔ)言技能B、一級(jí)知識(shí)目標(biāo)C、二級(jí)語(yǔ)言技能D、二級(jí)知識(shí)目標(biāo)課程目標(biāo)二級(jí)要求應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生（C）。A、持續(xù)的說唱能力B、間斷的表演能力C、持續(xù)的興趣和愛好D、書寫字母的能力語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生了解語(yǔ)言包括連讀、節(jié)奏、停頓和C。A、意群B、重讀C、語(yǔ)調(diào)D、語(yǔ)氣10、語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)要求學(xué)生能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)A達(dá)意。A、基本B、完全C、一般D、相對(duì)三、單項(xiàng)選擇題。多選題（）1.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力包括：A.語(yǔ)言技能B.情感態(tài)度C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.學(xué)習(xí)策略E.文化意識(shí)（）2.英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為_______的重要工具。A.文化意識(shí)B.國(guó)際交往C.科技交流D.文化交流（）3.英語(yǔ)教材是指英語(yǔ)教學(xué)中使用的教科書以及與之配套使用的______A.練習(xí)冊(cè)B.錄像帶C.掛圖D.教學(xué)實(shí)物E.計(jì)算機(jī)軟件（）4.平時(shí)的教學(xué)要避免_____________的傾向，特別要避免采用題海戰(zhàn)術(shù)干擾正常教學(xué)的做法。A.為考而教B.不考不教C.考也不教D.以考代教（）5.學(xué)習(xí)策略包括_________________A.認(rèn)知策略B.調(diào)控策略C.交際策略D.資源策略（）6英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的需求，提供______的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。A.貼近教師B.貼近學(xué)生C.貼近生活D.貼近時(shí)代（）7、課程資源的開發(fā)和利用包括開發(fā)和利用______資源。A、教材B、學(xué)校C、網(wǎng)絡(luò)D、學(xué)生（）8、教材的編寫就體現(xiàn)__________原則。A、思想性B、科學(xué)性C、趣味性D、靈活性（）9、形成性評(píng)價(jià)可采用與課堂教學(xué)活動(dòng)接近的形式以及_________等形式。A、平時(shí)測(cè)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)檔案C、成長(zhǎng)記錄袋D、問卷調(diào)查（）10、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)采取______________相結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。A、口試B、聽力C、筆試D、面試簡(jiǎn)答（每題15分，共60分）簡(jiǎn)述英語(yǔ)課程的基本理念。注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力；豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。義務(wù)教育英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)思路是什么？英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)思路是：以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的外語(yǔ)課程理念為指導(dǎo)，立足國(guó)情，綜合考慮我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務(wù)教育階段起，建立一個(gè)以學(xué)生發(fā)展為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進(jìn)的英語(yǔ)課程體系。簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段的總目標(biāo)。通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng).簡(jiǎn)述英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略及其分類。學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)而采取的各種行動(dòng)和步驟以及指導(dǎo)這些行動(dòng)和步驟的信念。包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略。簡(jiǎn)述情感態(tài)度的二級(jí)目標(biāo)。能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣；敢于開口，表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤；樂于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作；遇到困難時(shí)能大膽求助；樂于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)。論述（20分）課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)施建議要求面向全體學(xué)生，為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力打好基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生整體人文素養(yǎng)的提高。請(qǐng)簡(jiǎn)述英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)建議。英語(yǔ)教學(xué)建議：面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)；注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力；結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材；合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道；8.不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程的