2018-2019學年牛津譯林版一年級英語上冊全冊教案

小學英語備課用箋

?課題UnitlHello?使用1課時?總

第1課時

?教學目標

1.能聽懂、會說日常問候語Hello!Hi!Vm要求發(fā)音準確、語調自然。

2.能聽懂、會說人物姓名LiuTaoYangLing

3.能聽懂Miss,Standup.

?教學重點難點

教學重點：1.能聽懂、會說日常問候語Hello!Hi!Vm要求發(fā)音準確、語

調自然。

2.能聽懂、會說人物姓名LiuTaoYangLing

教學難點：能用I'm做自我介紹

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit1Hello

Hi/HelloI'mLiuTao

YangLing

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

練習Hello/HiVm-

課外

讓學生和家長問好，以鞏固所學的Hello,Hio

?教學過程教學隨筆

SteplWarmUp

T:hi,boysandgirls.

Ss:hio

T:同學們，我們要開始上課了。大家要一起說standup。起立。

學習standup0

(t-an,s,d,stand)

(u,p,up)

T:classbegins.

Ss:standup.

T:hi!

Ss:hi!

Repeat3times

Step2presentation

1.T:Hi!

與學生打招呼，并熱情的揮手。

引導同學也用Hi來回答。

T;hi!

Ss:hi!

學習hi!

學生齊讀

2..t-sl：Hi!

SI:hi!

T:canyouspeaktos2?你能用hi和你后面的同學打招呼嗎？

Sl-s2:hi!

S2-sl:hi!

3.t-sl:hi!

Sl:hi!

t-s2:hello!

引導學生也用hello來回答

學習hello!

學生齊讀。

4.用hihello與同學隨機打招呼。

并進行pairwork,同桌間練習

請同學來進行表演。

及時表揚。

5.t:（自我介紹）Hello!I'mMissG.

學習rm和Miss

學生齊讀。

T-sl:hello,I'mMissG.

ButIdon,tknowyourname.

CanyouintroduceyourselfuseI'm?

但是老師還不知道你的名字。

你能用『m來介紹下你的名字嗎？

S1：

T:good!（給與獎勵）

T:whocan?（要求要舉手）

Sn用I'm進行介紹。

6.t:verygood!

Now,canyouuseHello/hi,I'm…tointroduceyourself?

誰能用完整的句子來進行自我介紹呢？

Ss：hello/hi,I'm…

7.t:lookatthetv.

Let'sfindoutwhoarethey?

讓我們來看電視，找找看，故事里的這兩個人叫什么？

Watchthecartoonofpicture1.

Findouttheanswer

學習liutaoandyangling.

8.t:howcanyoufindtheanswertheanswer?

你是怎么找到答案的？

剛才動畫片里是怎么說的？

S:hello,I'mliutao.

S:hi,I'myangling.

9.t:listencarefully,andrepeat

仔細聽，讓我們一起來模仿下語音語調。

Pairwork.

兩人一組一起來讀讀看。

10.t:lookcarefully,andcopy.

仔細看，讓我們一起來模仿下動作。

Pairwork.

兩人一組，一起來演演看。

11.playagame:randomchoice

Tchoosessbyseldom.

Askthemtoact.

隨機點名，請他們配合著來演演看。

小學英語備課用箋

?課題UnitlI'mliutao?使用1課時

?總第2課時

?教學目標

1.會用Hi、hello和已經(jīng)認識的同學打招呼。

2.認識人物wangbing和suhai.

?教學重點難點

教學重點：1.會用Hi、hello和已經(jīng)認識的同學打招呼。

2.認識人物wangbing和suhai.

教學難點：對打招呼和自我介紹兩種句型有意識的進行回答。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit1Hello

I'm…SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

Pairwork

課外

用I'm向父母介紹自己，并將新朋友介紹給父母

?教學過程教學隨筆

Stepl

1.greetings

t:hi!

Ss:hi

T:hello!

Ss:hello!

T:classbegings.

Whocanrememberhowtosay?

考考大家，我們該說什么呢？

SItelltheanswertotheteacherwithlowvoice.

學生悄悄地告訴老師，選出記性好，認真上課的同學獎勵。

復習standup.

演練3遍。

Step2presentation

1.t:doyouremembermyname?

復習miss

2.t:Vmsorry,Ican'trememberyourname,

canyouintroduceyourself?

復習rm

3.playagame：passtheflower（擊鼓傳花）

Introduceyourselftotheclass.

進過了一天的學習生活，學生之間還并不認識，請學生自我介紹。

Playthemusic.

Sspasstheflower.

Whenmusicstops,theswhohastheflowershouldintroduce

himselftotheclass.

4.playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:hello,I'm???

SI:hello,I'm???

SIstandinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:hello,I'm…

S2-si:hi,I'm???

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

5.T:wehavesuchalongtrain.

Doyourememberthetwo?

Liutaoandyangling.

Whocanactasthem?

Whocanactastheydo?

6.t:todayIwillintroduceanthertwo.

Listencarefully,whataretheirnames?

Watchthecartoonofpicture2.

Check:

Wangbingandsuhai.

學wangbingandsuhai.

Howdoyouknow?

Check.

Readafterthetape.

齊讀。

分角色讀。

7.t:watchcarefully,andactastheydo.

仔細觀察，認真模仿。

齊讀。

分角色讀。

和同桌讀。

扮演。

8.tip:如果是不認識的，我們要用rm自我介紹。

如果是認識的，我們可以直接打招呼。

9.playagame:actindifferentscenes

pairwork

準備好兩種情境中該怎么說。

T隨機抽取場景卡（認識/不認識），學生在表演。

小學英語備課用箋

?課題UnitlI’mLiutao?使用1課時

?總第3課時

?教學目標

1.幫助學生學會用英語介紹自己，常用句子：Hello,Hi,Iam…。

2.學習鞏固人物。

3.學唱歌曲《Hello》

?教學重點難點

教學重點：幫助學生學會用英語介紹自己，常用句子：Hello,Hi,Iam…。

教學難點：會用英語介紹自己。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit1Hello

I'm…SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

用句型Hi/Hello,Vm...介紹自己，對話表演。

課外

用句型Hi/Hello,rm...介紹自己。

?教學過程教學隨筆

Step1Greeting

1.greetings

t:hi!

Ss:hi

T:hello!

Ss:hello!

T:classbeings.

Whocanrememberhowtosay?

考考大家，我們該說什么呢？

SItelltheanswertotheteacherwithlowvoice.

學生悄悄地告訴老師，選出記性好，認真上課的同學獎勵。

復習standup.

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:（引導男生回答）hello,MissG.

T:hello,girls.

girls:（引導女生回答）hello,MissG.

t:sitdown,please.

Step2reviewandpresentation

1.readafterthetape

2.readthewholepart.

Dividessintogroupsoffour.

read.

3.actthewholepart.

Dividessintogroupsoffour.

Act.

4.readbyone.

指導過關課文的方法。

多請ss來進行示范。

5.playagame:

Showtheshadowsofthefourss.

Showthepicturesofthefourssquickly.

6.playagame:funtime

ssstandinabigandasmallcircle.

Playthemusic.

Whenstop,greettothessinfacetoface.

7.Playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:hello,I'm???

SI:hello,I'm…

SIstandinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:hello,I'm???

S2-si:hi,rm???

S2-T:hello,MissG.

T:hello,S2

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

S2-s3:Hello,I'm

S3:hello,Vm…

S3-sl:hello,si.

Sl-s3:Hello,s3

S3-T:hello,MissG.

T-s3:hello,S3

???

8.T:let'senjoyasong:

<hello>

Playthemusic

1)howmanyssaretheirinthemusic?

2)Whataretheirnames?

Lily>Amy>Wangbing,Tommy

Playagain,learntosing.

齊唱

男女生唱。

小學英語備課用箋

?課題UnitlHello?使用1課時?總

第4課時

?教學目標

1.復習鞏固，能根據(jù)所聽到的名字，正確辨認出第一單元中出現(xiàn)的四個人物

SuHai,WangBing,LiuTaoYangling的形象，能看圖說出這四個人物的名

字，發(fā)音準確。

2.能正確對話。

3.完成補充習題及課后習題

?教學重點難點

教學重點：正確對話

教學難點：完成練習冊

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit1Hello

I'm…SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

對話表演

完成習題

課外

運用所學的日常交際用語，朗讀課文

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:hello,MissG.

T:hello,girls.

Girls:hello,MissG.

T:sitdown,please.

Step2review

1.readthestorytime

2.singasong<hello>

3.playagame:I'm…

fourgroupsarethefourss:suhai,yangling,wangbing,

andliutao

1)tcallone,sname,thegroupshouldstandupandgreet

back.

2)tsayhello,I'mMissG,ssshouldallstandupand

introducethemselvesback.

4.playagame:Ihaveatrain.

Foursswearthemasksofsuhai,yangling,wangbing,and

liutao.

Sshouldgetallthefourintohistrain.

Step3practice

A:listenandcircle

重點教學生如何做題的方法。

BLookandsay

請學生來模仿動作，演一演

C:makeandsay

一起制作自己的kitty或者其他

取個名字

向大家介紹。

5.完成補充習題

小學英語備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時?總

第5課時

?教學目標

1.能聽懂常用問候語Goodmorning,goodafternoon

2.能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorninggoodafternoon問候他人，并

對他人的問候作出反應，語音語調正確。

?教學重點難點

教學重點：能聽懂常用問候語Goodmorninggoodafternoon

教學難點：能根據(jù)對話的場景正確使用Goodmorninggoodafternoon問候他

人，并對他人的問候作出反應，語音語調正確。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning.

goodafternoon

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

對話表演

課外

朗讀課文

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：Classbeings.

Ss：standup.

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:hello,MissG.

T:hello,girls.

Girls:hello,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t:(showtheshadowofaclock)Guess,what'sthis?

Listen,it'saclock.

展示鐘。

T:doyouknowwhattimeisit?

誰知道這是幾點了？

大致講解下，看短針指在哪里就是幾點。

Whatshallwedo?

八點，早上八點。

Learnmorning.

(m-or,n-ing,morning)

齊讀

分男女生讀

開火車讀

2.t：inthemorning,ssshouldgotoschool.

早上，同學們應該去上學了。

Let'swatchthecartoon.

Whoarethey?

Watchthepicture1.

Check:YangLingandWangBing.

3.t:howdotheygreetwitheachother?

Hello?Hi?

Watchagain.

Learngood,goodmorning.

齊讀good,解釋中文“好”，做動作，豎大拇指

開火車讀

同桌間互相讀

跨小組讀。

齊讀goodmorning

分小組讀，做動作

4.watchagainandact

5.

pairwork:actaswangbingandyangling

6.actbyyourself.

7.t:listen,theclockisticking.

Doyouknowwhattimeisitnow?

12o'clock

It'safternoonnow.

Learnafternoon.

齊讀

分男女生讀

開火車讀

8.whatdothessdo?

Showthepictureandfindwho.

Suhaiandyangling.

Whatcantheysay?Goodmorning?

Ssguess.

Watchandcheck.

Learngoodafternoon.

齊讀goodafternoon

分小組讀，做動作

9.watchcartoonandactastheydo.

Report

10.actthetwopictures.

11.listenandgreet.

聽時鐘報出不同的時間，做出正確的打招呼方式。

小學英語備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時?總

第6課時

?教學目標

1.能聽懂、會說evening,night,發(fā)音準確。

2.能根據(jù)對話場景，使用相應的句子主動問候他人，并做自我介紹。

?教學重點難點

教學重點：能聽懂、會說evening,night,發(fā)音準確。

教學難點：能根據(jù)對話場景，使用相應的句子主動問候他人，并做自我介紹。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening/night

Goodmorning/afternoon/evening/night

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

朗讀

課外

聽錄音，對話

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

ReviewGoodmorning.

Step2presentation

1.播放課文12圖，配音。

復習goodmorningafternoon

2.playagame

Showwordsandpicturesquickly.

3.playagame:wolf,wolf,whattimeisit?

Ss問：老狼老狼，幾點鐘？

T：it's…

Ss能用正確的打招呼方法就算通過，如果說錯則失敗，坐下，看

看最后誰能贏。

4.t：it's6o'clock.

Whatshallwedo?

Lookatyangling,listencarefully,isshesayinggood

afternoon?

Listenandcheck.

Learnevening.

Learngoodevening.

5.watchcartoon,andtrytoact.

6.t:nowit's9o'clock,weshouldgotobed.

Listen,whatisyanglingsaying?

Learnnight.

7.readthefourwords:morningafternooneveningnight.

8.playagame:showthepicturesquicklyandread.

9.readthewholetexttogetherafterthetape.

10.readinroles

11.readbyone.

小學英語備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時?總

第7課時

?教學目標

1.鞏固復習morning/afternoon/evening/night,發(fā)音準確。

2.能根據(jù)對話場景，使用相應的句子主動問候他人。

?教學重點難點

教學重點：能聽懂、會說morning/afternoon/evening/night,發(fā)音準確。

教學難點：能根據(jù)對話場景，使用相應的句子主動問候他人，并做自我介紹。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening/night.

Goodmorning/afternoon/evening/night.

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

對話表演

課外

聽錄音，對話

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

1.T：Classbeings.

Ss：standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

2.enjoyasong

<goodmorning>

Step2presentation

1.reviewthewords

a)lookatthepictureandreadthewords

b)lookatthetimesandsaythewords

c)lookatthewordsandreadthem

2.reviewthetext

watchthecartoon,andactitout.

3.playagame:funtime

a)tchoosethepicturesofthetext,andssactitout.

b)tchoosethetime,ssactitout.

4.playagame:passandsat

Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

actitout.

5.playagame:Ihaveatrain.

Playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:Goodmorning,SI.

SI:Goodmorning,missG.

SIstandinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:Goodmorning,S2

S2-si:Goodmorning,SI

S2-T:Goodmorning,missG..

T:Goodmorning,SI

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

S2-s3:Goodmorning,S3

S3:Goodmorning,s2

S3-sl:Goodmorning,si.

Sl-s3:Goodmorning,s3

S3-T:Goodmorning,MissG.

T-s3:Goodmorning,S3

小學英語備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時?總

第8課時

?教學目標

1.鞏固復習morning/afternoon/evening/night,發(fā)音準確。

2.能根據(jù)對話場景，使用相應的句子主動問候他人。

3.學會小詩，并改編

4.完成練習

?教學重點難點

教學重點：進一步鞏固本單元的單詞和句型，能簡單運用到會話中。

教學難點：進一步鞏固本單元的單詞和句型，能簡單運用到會話中。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/eveningNnight.

Goodmorning/afternoon/eveningnight.

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

對話表演

課外

聽錄音，對話

?教學過程教學隨筆

1.T：Classbeings.

Ss：standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

2.enjoyasong

<goodmorning>

Step2presentation.

1.learntherhyme

<goodmorning>

Playtherhyme

Learnhowdoyoudo?

2.trytoreadbythemselves

readtogether

readingroups

readinpairs

readbyone

3.trytochangethelyrics

4.actthenewrhymeout.

Step3exercisebook

Alistenandnumber

教會學生做題目的方法。

請學生自己看圖片來說說圖片畫的內(nèi)容

播放錄音，做題。

校對

Blookandsay

Pairwork

Act

Cmakeandsay

鼓勵學生可在放學后自己在家動手做一做鐘，并以此來練習。

小學英語備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時■

總第9課時

?教學目標

1.能聽懂Thisis…

2.能會說thisis…并用以學過的打招呼方法問好

3.能聽懂會說MissLio,goodbyeo

?教學重點難點

教學重點：能聽懂Thisis…goodbye

教學難點：能會說thisis…并用以學過的打招呼方法問好，thisis的發(fā)音

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit3ThisismissLi

Thisis-

Goodbye

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

跟讀單詞

課外

朗讀小詩

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t:goodmorning,si.

SI:goodmorning,MissG.

T:I'mMissG.

Whoisshe?

展示MissLi的照片。

Pleasewatchcarefully,andfindoutwhoisshe?

Check.

LearnMissLi.

2.T:ThisisMissLi.

HowdoesLiuTaointroducehim?

Watchagain

Check

Learnthisis

齊讀

分男女生讀

開火車讀

3.t:thisismissli.

WhoamInow?（戴上李老師的頭飾）

Whocanintroduceme?

Ss上臺來表演，一定要面對大家并指著我說。

4.t：(拿下頭飾)whocanintroducemenow?

Ss上臺演示。

4.t:whocanintroduceyourpartner?

Pairworko

注意動作。

5.T:hi,si

SI:hi,MissG.

T:si,thisis?

SI:thisiss2.

S:goodmorning,s2.

S2-t:goodmorning,MissG.

Tryagaino

Askss(3ss/group)topractice,

showinfrontoftheclass.

6.playagame:Ihavealongtrain,

t-sl:hi,si.Thisissi.

S2-sl:goodmorning,si.

SI:goodmorning,s2.

S2standatthebeginningofthetrain.

S2-s3:s3,thisisMissg.thisissi.

S3-t:hello,Missg.

T:hi,s3.

S3-sl:hi,si.

SI:hi,s3.

S3standatthebeginningofthetrain.

6.t：wehavealongtrain.

It'stimetosaygoodbye.

Learngoodbye.

(good,bye,goodbye)

7.ssgobacktotheirseats,andsaygoodbye.

小學英語備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時■

總第10課時

?教學目標

L聽懂他人使用Thisis…介紹，并能正確打招呼，語音語調正確。

2.學會單詞dad,mum9Mrgreen。

3.欣賞歌曲thisismrgreen.

?教學重點難點

教學重點：1.聽懂他人使用Thisis…介紹，并能正確打招呼，語音語調正確。

2.學會單詞dad,mum,Mrgreeno

3.欣賞歌曲thisismrgreen.

教學難點：能用已經(jīng)學過的知識，熟練應答，搞清楚人物關系。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit3Thisismymum

Thisismy*mrgreen/dad/mum/missli

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

對話表演

課外

介紹自己的父母

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.playagame:

showthepicturesofpersonsquicklytoreviewtheirnames.

Showteacherspictures.

2.t:whoisthisman?

Let'senjoyasongandfindoutwhoishe?

Learnmrgreen.

3.goonplayingthegame.

Showthepicturesofparents.

T:whoarethey?

Watchthecartoonandfindouthowdoesliutaocallthem?

Watchandcheck.

Learndadmum

Learnstorytime

4.readafterthetape

payattentiontothesoundandtone.

5.配音朗讀

6.watchcarefullyandpairwork

a）四人小組朗讀

b）模仿表演

7.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

introducehispartnertootherss.

Otherssshouldgreetwithhim.

小學英語備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時■

總第11課時

?教學目標

1.能使用thisis介紹別人，能學過的英語與他人做簡單的交流和介紹。

2.學唱歌曲Thisismrgreen,學說daddymummy

?教學重點難點

教學重點：1.1.能使用thisis介紹別人，能學過的英語與他人做簡單的交

流和介紹。

2.學唱歌曲Thisisnirgreen

教學難點：能使用學過的英語與他人做簡單的交流和介紹。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit3Thisismymum

Thisismy??mummissli

dadmrgreen

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

對話表演

課外

使用學過的英語與他人做簡單的交流和介紹

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2practice

1.reviewthestorytime

readafterthetape

pairwork

2.playagame:

showthepicturesofmyss.

Forexamples,showsi,andhispartnershouldcometothe

front.

Thepartnershouldintroducesitoall.

Greeteachother.

3.playagame:ihavealongtrain.

t-sl:hi,si.Thisissi.

S2-sl:goodmorning,si.

SI:goodmorning,s2.

S2standatthebeginningofthetrain.

S2-s3:s3,thisisMissg.thisissi.

S3-t:hello,Missg.

T:hi,s3.

S3-sl:hi,si.

SI:hi,s3.

S3standatthebeginningofthetrain.

Whenthisisalongtrain,it'stimetosaygoodbye.

Thebeginnershouldleadthetrainbacktohisseat,andsay

goodbyetootherss.

4.let'senjoyasong

<thisismrgreen>

Learndaddymummy.

Singtogether.

Singingroups.

Singthefourlyricsonegroupbyonegroup.

小學英語備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時?

總第12課時

?教學目標

1.進一步鞏固本單元的單詞和句型。

2.改編歌曲

3.完成練習冊

?教學重點難點

教學重點：1.進一步鞏固本單元的單詞和句型。

2.改編歌曲

3.完成練習冊

教學難點：改編歌曲，完成練習冊

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit3Thisismymum

Thisismy…mummissli

dadmrgreen

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

練習：

完成習題

課外

使用學過的英語與他人做簡單的交流和介紹

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2reviewandlearn

1.reviewthewordsbyshowingthewordsquickly

2.reviewstorytime

2.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

introducehispartnertoothers.

Othersshouldgreettohim.

3.singasongtogether

ThisisMrgreen.

Changethelyrics.

Forexample:Thisismissli.

Thisismum/dad.

Step3exercise

Amatchandsay

認清單詞和人物

學生們做題

校對答案

Blistenandcircle

先認清ab兩幅圖有什么不同

教做題方法

做題并校對

Clookandsay

觀察圖片，演一演

小學英語備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy?■使用1課時

?總第13課時

?教學目標

1.能聽懂、會說boxbag,

2.會說句型Isthis…并會用yes來回答，發(fā)音準確。

?教學重點難點

教學重點：能聽懂、會說boxbag,

教學難點：會說句型Isthis-并會用yes來回答，發(fā)音準確。

■教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit4Isthisateddy?

Isthis???box/bag?

Yes.

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

跟讀單詞

課外

熟讀句子Isthis..

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t-sl:hello,si

si:hello,MissG.

T:thisis?

SI:thisiss2.

T-s2goodmorning,s2

S2:goodmorning,si.

t-s3:isthiss2?

引導用yes來回答。

Learnyes

2.t-s3:Isthiss2?

S3:yes.

t-s4:isthiss2?

S4yes.

LearnIsthis***?

齊讀

開火車讀

3chant

TIsthiss2?

SsYes,yes,yes.

角色交換。

T-group,group-t

T-pair,pair-T

Pairwork

3.practice

IsthisMissLi?

Yes,yes,yes.

Showotherpictures(Mr.green,dad,mum,liutao???),ssact

4.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentsiwhohastheflowerand

hispartners2shouldstandup.

Ssasksitogether:isthiss2?

SI:yes,yes,yes.

4.showpicturesofYanglingandsuhai.

AskIsthis??,?

Wherearethey?

TheyareatYangling'shouse.

Watchcarefully,andfindoutwhatdoessuhaifind?

Watchandcheck.

Learnboxbag.

齊讀

開火車讀

5.watchthecartoonagain,andreadafterthetape

Payattentiontothetoneandsound.

Readingroups.

Act.

6.pairwork

t做動作比劃box和bag

ss：Isthisa????

T:yes.

SI:isthisa????

T:yes.

學生先熟悉動作，并自己做。

pairwork

show

小學英語備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy?■使用1課時?總第

14課時

?教學目標

1.能聽懂、會說teddypuppy

2.會說句型Isthis…并會用no,thisis…來回答,發(fā)音準確。

?教學重點難點

教學重點：能聽懂、會說book、bag、pencil和pencilbox的單數(shù)形式，發(fā)

音準確。

教學難點：聽懂他人使用Thisisa…介紹文具，并能使用此句型向他人介紹

自己的文具，

語音語調正確。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit4Isthisateddy?

Isthis??,box/bag/teddy/puppy?

Yes./no,thisis-

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

學會單詞和句型

課外

朗讀課文熟讀單詞和句子

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.playagame

showthewords,picturesandsentencesquicklytohavea

review.

2.showthepicturesofstudentsintheclass

askandanswerinpair

3.showthepictureofthepartofthepuppy

t:isthisabox?

Ss:yes.

T:isthisabox?(seemore)

Ss***

Learnno

4.t:isthisateddy?

Ss:yes/no.

Learnteddy

5.t:isthisateddy?

Let'swatchandfindtheanswer.

Watchthecartoon.

Check

T:whatisit?

Learnpuppy.

6.t:howdoyouknowit'sapuppy?

Watchagainandgettheanswer.

No.Thisisapuppy.

7.readafterthetapeofpicture4

Readtogether

Readingroups

Readinpairs.

8.practice

Showpicturesofstudents,andpairwork

Use:Isthis?No,thisis…

小學英語備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy?■使用1課時?

總第15課時

?教學目標

1.繼續(xù)鞏固，能聽懂、會說teddyboxbagpuppy,發(fā)音準確。

2.能使用Isthis…問yes/no,thisis做回答，能學過的英語與他人做簡

單交流。

?教學重點難點

教學重點：繼續(xù)鞏固，能聽懂、會說teddyboxbagpuppy,發(fā)音準確。

教學難點：能使用Isthis…問yes/no,thisis做回答，能學過的英語與

他人做簡單交流。

?教學具準備及輔助活動

圖片，多媒體

?主要板書計劃

Unit4Isthisateddy?

Isthis???box/bag/teddy/puppy?

Yes./no,thisis***

?作業(yè)設計、安排

課內(nèi)

能使用Isthis…問yes/no,thisis做回答

課外

朗讀課文

?教學過程教學隨筆

SteplGreeting

T：ClassbeingSo

Ss：standup。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2practice

1.showthewords,picturesandsentences,ssread

2.comparethisisandisthis

whenreadthisis,letthehandfromtopthenpointtoothers.

（降調）

whenreadisthis:1.Iislikethenumberone.Theymayhave

thesimilarpronunciationinChinese.2.升調

3.playagame:funtime

showthepicturesontheshapes.

Ssusethesentencestodopairwork.

4.playagame:guess.

Tgetapictureofthethingsinthisunit.

SsguessIsthis…？

Yes./no.

Askstocometoplay.

5.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershould

chooseapictureandactthedialoguewithhispartner.

6.playagame:Ihavemore.

handthepicturesofthisunitto4ss.

Onestudentguesswhatdotheyhave.

Ifhewins,hecanhavethepicture.

As