外交學院輔導員考試題庫

外交學院輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國，服務(wù)人民。弘揚民族精神，維護（）不參

與違反四項基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。

A.國家利益和民族團結(jié)

B.民族團結(jié)與社會和諧

C.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整

D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展

【答案】：A

2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》，遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和

行為習慣，是學生在校期間應(yīng)履行的（）

A.責任

B.權(quán)力

C.義務(wù)

D.權(quán)利

【答案】：C

3.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化，促進社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)

A.獨立精神

B.創(chuàng)新精神

C.冒險精神

D.求知精神

【答案】：B

4.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出，要充分發(fā)揮（）

在研究生思想政治教育中的主導作用。

A.課堂教學

B.講座報告

C.導師引導

D.研究生團學組織和班級組織

【答案】：A

5.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、

履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。

A.教育法規(guī)的實施

B.教育法規(guī)的遵守

C.教育法規(guī)的制定

D.教育法規(guī)的適用

【答案】：B

6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感

召力量，稱為（）o

A.教學效能感

B.教育信念

C.教師威信

D.責任感

【答案】：C

7.“'教學永遠具有教育性'，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。

A.關(guān)注每一位學生

B.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗

C.關(guān)注學生的成長

D.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

【答案】：D

8.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。

A.專業(yè)基礎(chǔ)課程

B.學科基礎(chǔ)課程

C.本科課程

D.研究生課程

【答案】：C

9.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）o

A.實事求是

B.嚴謹治學

C.理論聯(lián)系實際

D.與時俱進

【答案】：B

10.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說

明該教師在公正原則上做到（）。

A.秉公辦事

B.賞罰分明

C.因材施教

D.堅持真理

【答案】：C

11.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控

制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。

A.思維的元認知能力

B.思維的綜合性

C.思維的計劃性

D.思維的邏輯性

【答案】：A

12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。

A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)

B.科學文化修養(yǎng)

C.職業(yè)道德行為修養(yǎng)

D.職業(yè)理念修養(yǎng)

【答案】：C

13.承載大學教學、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志

的是（）

A.學科建設(shè)

B.學位點建設(shè)

C.學校辦學特色

D.科學研究

【答案】：A

14.學科制度是指學科人在建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。

A.道德準則

B.指導方法

C.行為約束

D.基本要求

【答案】：C

15.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯?/p>

的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。

A.客觀性

B.檢驗性

C.公共性

D.操作性

【答案】：A

16.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內(nèi)申訴、行政申訴和行政復議。

A.行政訴訟

B.司法救濟

C.民事訴訟

D.權(quán)利救濟

【答案】：A

17.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是

A.依法執(zhí)教

B.因材施教

C.廉潔從教

D.教書育人

【答案】：C

18.班級、小組、少先隊屬于（）。

A.非正式群體

B.特殊群體

C.正式群體

D.一般群體

【答案】：C

19.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的

是（）。

A.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才

B.其對象是趨于社會化的青年學生

C.其手段是先進的教育理念和方法

D.在時空上具有彈性與自由度

【答案】：C

20.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。

A.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)

B.教育領(lǐng)導和教師

C.教師和學生

D.教育部門和下屬學校

【答案】：C

21.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡，不換

衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（）。

A.思維障礙

B.意志障礙

C.感覺障礙

D.情感障礙

【答案】：B

22.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權(quán)的主考學校申請（）。

A.學士學位

B.直博

C.考研

D.畢業(yè)證書

【答案】：A

23.人們會力圖尋找導致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。

A.歸因

B.推理

C.歸納

D.推論

【答案】：A

24.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務(wù)育人和（）。

A.方法育人

B.管理育人

C.規(guī)章育人

D.觀念育人

【答案】：B

25.創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.輻合思維

C.求同思維

D.集中思維

【答案】：A

26.下列對價值的認識錯誤的是（）。

A.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義

B.價值的哲學意義是一個關(guān)系性的范疇

C.價值不能考察人生價值

D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提

【答案】：C

27.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.消退抑制

D.超限抑制

【答案】：A

28.菠菜、芹菜、西藍花等都是蔬菜這一概念的（）0

A.屬性

B.正例

C.類化

D.反例

【答案】：B

29.高等學校學科建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。

A.學科建設(shè)管理

B.學科梯隊建設(shè)

C.學科內(nèi)容建設(shè)

D.學科方向建設(shè)

【答案】：D

30.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。

A.掌握回避目標

B.掌握接近目標

C.表現(xiàn)接近目標

D.表現(xiàn)回避目標

【答案】：A

31.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。

A.社會實踐活動

B.專業(yè)實習

C.課程學習

D.產(chǎn)學研合作教育

【答案】：D

32.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。

A.消退

B.強化

C.逃避條件作用

D.懲罰

【答案】：A

33.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點

A.靈活性

B.獨特性

C.流暢性

D.變通性

【答案】：C

34.高?？蒲械膶嵸|(zhì)階段是（）。

A.論文發(fā)表

B.結(jié)項階段

C.實施階段

D.準備階段

【答案】：C

35.教師道德最主要、最基本的功能是（）。

A.認識功能

B.激勵功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.教育功能

【答案】：C

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。

A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價

B.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點

C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”

D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體

【答案】：ABD

37.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。

A.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要

B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設(shè)的需要

C.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要

D.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

【答案】：ABCD

38.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。

A.服務(wù)性與倫理性

B.他律性與發(fā)展性

C.合法性與自主性

D.教育性與組織性

E.專門性與高深性

【答案】：ACDE

39.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。

A.兩種刺激同時作用時引起的

B.刺激物持續(xù)作用引起的

C.感受性發(fā)生了變化的

D.刺激作用停止后出現(xiàn)的

【答案】：BC

40.影響學習的客體因素有哪些？（）。

A.興趣

B.學習材料

C.學習目標

D.想象力

【答案】：BC

41.職業(yè)用語的基本要求是（）。

A.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客

B.語感自然，不局促、不呆板

C.語意明確，不模棱兩可，不含混

D.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間

【答案】：BC

42.高等教育學的研究對象為（）。

A.高等教育的矛盾

B.高等教育的現(xiàn)象

C.高等教育的規(guī)律

D.高等教育的問題

【答案】：ABD

43.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）

A.行為發(fā)生的主觀因素

B.行為后果的客觀因素

C.行為后果的主觀因素

D.行為發(fā)生的客觀因素

【答案】：AB

44.下列說法正確的是（）o

A.奉獻社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界

B.誠實守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的道德要求

C.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則

D.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華

【答案】：ABCD

45.職業(yè)紀律的特點有（）。

A,約束性

B.強制性

C.一致性

D.特殊性

【答案】：BCD

46.個別心理輔導的一般技術(shù)主要有哪些（）

A.具體化技術(shù)

B.澄清技術(shù)

C.共情

D.傾聽技術(shù)

【答案】：ABCD

47.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段？（）。

A.墨守成規(guī)期

B.自我保護期

C.自治期

D.盡責期

E.自覺期

【答案】：ABCD

48.大學生認知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。

A.感知覺特征

B.思維特征

C.記憶特征

D.人格發(fā)展特征

【答案】:ABC

49.高等教育概念具有（）。

A.學術(shù)性

B.比較性

C.延展性

D.歷史性

【答案】：BCD

50.對教師要“關(guān)愛學生”的具體要求是（）。

A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生

B.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生

C.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益

D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友

【答案】：ABCD

51.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）o

A.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理

B.思維定勢帶來的負遷移

C.概念相通、方法相似的知識

D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識

E.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識

【答案】：ABCD

52.課堂教學的優(yōu)點是（）。

A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。

B.增強教學的計劃性

C.提高教學效率

D.因材施教

【答案