2023年高考生物復(fù)習(xí)教案-細(xì)胞物質(zhì)與能量代謝

一、課前熱身1、為了觀看植物細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原的現(xiàn)象。某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)展了如下試驗(yàn)：材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液〔胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色〕，清水等。方法步驟：請答復(fù)以下問題：圖中步驟B用顯微鏡觀看的目的是 。假設(shè)該同學(xué)覺察植物細(xì)胞質(zhì)壁分別后不能復(fù)原，可能的緣由有 、，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。該同學(xué)在步驟D觀看到了質(zhì)壁分別現(xiàn)象其結(jié)果由于以以下圖中的 〔填序號。推斷的理由有 。2、以以下圖為酵母菌細(xì)胞構(gòu)造示意圖。請答復(fù)以下問題：〔1〕酵母菌細(xì)胞構(gòu)造與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)分是酵母菌 ；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)分是酵母菌 。圖中不具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器是[ ]內(nèi)填序號，橫線上填名稱〕

?！瞇 ]CO2的構(gòu)造是 〔填序號〕。 〔填序號〕。圖中含有DNA的構(gòu)造是 〔填序號〕。二、學(xué)問考點(diǎn)復(fù)習(xí)一〕ATP1、酶的本質(zhì)、特性和作用〔A〕酶的本質(zhì)：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大局部是蛋白質(zhì)、少量是RNA酶的特性：1、酶具有高效性 2、酶具有專一性3、酶的作用條件比較溫存酶的作用：酶在降低反響的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高2、探究影響酶活性的因素〔B〕溫度PH值能使蛋白質(zhì)變性失活，但是氨基酸的種類、數(shù)量和排列挨次沒有變〔1〕溫度對酶活性的影響試驗(yàn)原理〔B〕10℃，反響速度加快一倍左右，最終反響速度到達(dá)最大值。另一方面酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，溫度過高可引起蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致酶的失活。因此，反響速度到達(dá)最大值以后，隨著溫度的上升，反響速度反而漸漸下降，以至完全停頓反響。反響速度到達(dá)最大值時(shí)的溫度稱為某種酶作用的最適溫度。方法步驟：〔1〕32毫升?！?〕l、2373號試管放入冰水中冷卻〔3〕5l515分鐘的稀釋唾液l2、3l毫升。搖勻，〔4〕203支試管，各加碘化鉀-2滴，混勻，比較各管溶液的顏色。推斷淀粉被唾液酶水解的程度，并說明溫度對唾液酶活性的影響。〔2〕PH對酶活性的影響試驗(yàn)原理：酶催化反響需要適宜的PH值，過酸或過堿都能使酶變性失活試驗(yàn)步驟1～50．52mL。3．00mLpH值5．00．6．20．6．80.7．40．8．00。1～50．51mL37℃恒溫水浴。1min3號試管中取出一滴反響液，滴在比色板上，加一滴碘5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果。留意：比色板在某一范圍不呈蘭色，但是高于或低于最適PH時(shí)，將消滅不同程度的蘭色PH值?？荚嚳赡芤嫉降膯栴}試驗(yàn)過程為什么要選擇37℃恒溫？在該試驗(yàn)中，只有在恒溫的條件下，才能排解溫度因素對結(jié)果的干擾；37℃是唾液淀粉酶起催化作用的適宜溫度3號試管加碘液后消滅橙黃色，說明什么？淀粉已完全水解假設(shè)反響速度過快，應(yīng)當(dāng)對唾液做怎樣的調(diào)整？提高唾液的稀釋倍數(shù)該試驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？pH6．8，高于或低于此pH值時(shí)，酶的活性漸漸降低3、ATP的化學(xué)組成和構(gòu)造特點(diǎn)〔A〕元素組成：ATPC、H、O、N、P五種元素組成構(gòu)造特點(diǎn)：ATPA—P~P~PA代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，~A的磷酸鍵線斷裂作用：陳代謝所需能量的直接來源ADPA—P~PATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少。酶ATPATP酶4、ATP酶ATPATP酶這個(gè)過程儲存能量 這個(gè)過程釋放能量ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 ATP=====ADP+Pi+能量〔1molATP水解釋放30.54KJ能量〕方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于一切生命活動(dòng)。能量通過ATP分子在吸能反響和放能反響之間循環(huán)流通ATP是細(xì)胞里的能量流通的能量通貨”二〕、光合作用1、光合作用的生疏過程〔A〕1771年，英國科學(xué)家普利斯特利證明植物可以更空氣試驗(yàn)；1864年，德國科學(xué)家薩克斯證明白綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉的試驗(yàn)；1880年，德國科學(xué)家恩吉爾曼證明葉綠體是進(jìn)展光合作用的場所，并從葉綠體放出氧的試驗(yàn)；2030年月美國科學(xué)家魯賓和卡門承受同位素標(biāo)記法爭論證明光合作用釋放的氧氣全部來自水的試驗(yàn)。恩格爾曼試驗(yàn)的結(jié)論是：氧氣是葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)展光合作用的場所。2、光合作用的過程〔自然界最本質(zhì)的物質(zhì)代謝和能量代謝〕〔B〕概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。 方程式：CO2+H2180——→〔CH2O〕+18O2留意：光合作用釋放的氧氣全部來自水，光合作用的產(chǎn)物不僅是糖類，還有氨基酸〔無蛋白質(zhì)〕、脂肪，因此光合作用產(chǎn)物應(yīng)當(dāng)是有機(jī)物。意義CO2O2保持相對穩(wěn)定。、光反響階段場所：葉綠體囊狀構(gòu)造薄膜上進(jìn)展條件：必需有光，色素、化合作用的酶步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和復(fù)原氫 H2O—→2[H]+1/2O2②ATP生成，ADPPiATPATP活潑的化學(xué)能場所：葉綠體基質(zhì)條件：有光或無光均可進(jìn)展，二氧化碳，能量、酶步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物②二氧化碳的復(fù)原，三碳化合物承受復(fù)原氫、酶、ATP生成有機(jī)物能量變化：ATP活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能關(guān)系：光反響為暗反響供給ATP和[H]工程區(qū)分工程區(qū)分條件場所變化光反響需要葉綠素、光、酶葉綠體內(nèi)囊體的薄膜上〔1水的光解暗反響不需要葉綠素和光，需要多種酶葉綠體的基質(zhì)中〔1〕CO2固定2H2O4[H]+O2CO2＋C5(2)C3的復(fù)原2C3(2)ATP的形成ADP+Pi+能量ATP2C3〔CH2O〕+C5能量葉綠素把光能轉(zhuǎn)化為ATP中活潑的ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成變化化學(xué)能 〔CH2O〕中穩(wěn)定的化學(xué)能實(shí)質(zhì)把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物實(shí)質(zhì)把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中聯(lián)系[H]、ATPADP+Pi，沒有光反響，暗反響無法進(jìn)展，沒有暗反響，有機(jī)物無法合成。3、環(huán)境因素對光合作用速率的影響C02濃度、溫度、光照強(qiáng)度〔C〕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法〔B〕①把握光照強(qiáng)度的強(qiáng)弱 ②把握溫度的凹凸 ③適當(dāng)?shù)脑黾幼魑锃h(huán)境中二氧化碳的濃度三〕、呼吸作用〔B〕1、有氧呼吸的概念與過程概念：植物細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量的能量的過程。過程：第一步：C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］〔在細(xì)胞質(zhì)中〕其次步：2丙酮酸＋6H2O→6CO2＋20［H］＋2ATP〔線粒體中〕第三步：24［H］＋6O2→12H2O＋34ATP〔線粒體中〕2、無氧呼吸的概念與過程概念：在指在無氧條件下通過酶的催化作用，植物細(xì)胞把糖類等有機(jī)物不徹底氧化分解，同時(shí)釋放少量能量的過程。過程：第一步、C6H12O6→2丙酮酸＋2ATP＋4［H］〔在細(xì)胞質(zhì)中〕其次步、2丙酮酸→2酒精＋2CO2＋能量〔細(xì)胞質(zhì)〕2丙酮酸→2乳酸＋能量〔細(xì)胞質(zhì)〕3、有氧呼吸與無氧呼吸的異同：工程工程進(jìn)展部位區(qū)分有氧呼吸 無氧呼吸第一步在細(xì)胞質(zhì)中，然始終在細(xì)胞質(zhì)中后在線粒體是否需O2 需氧最終產(chǎn)物 CO2＋H2O可利用能 1255KJ不需氧不徹底氧化物酒精或乳酸61.08KJ聯(lián)系把C6H12O6----2丙酮酸這一步一樣，都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)展4、細(xì)胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用〔B〕呼吸作用的意義：①為生命活動(dòng)供給能量 ②為其他化合物的合成供給原料三、針對練習(xí)1、生物體細(xì)胞有氧呼吸的最終產(chǎn)物是A．丙酮酸和[H] B．乳酸 C．二氧化碳和水 D．酒精和二氧化碳2、在植物細(xì)胞工程中常需要去掉細(xì)胞壁，在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部構(gòu)造的狀況下，以下可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是A．纖維素酶 B．蛋白酶 C．鹽酸 D．脂肪酶3、影響酶催化反響速率的因素有溫度、反響物濃度、酶的濃度等。右以以下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反響速率與反響物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是A點(diǎn)增加反響物濃度，反響速率將加快C點(diǎn)增加反響物濃度，反響速率將加快A點(diǎn)提高反響溫度，反響速率會加快B點(diǎn)增加酶的濃度，反響速率會減慢4、細(xì)胞有氧呼吸過程的三個(gè)階段中都產(chǎn)生的物質(zhì)是A．ATP B．[H] C．C02 D．丙酮酸51525℃，唾液淀粉酶的活性將增大 B．減小 C．不變 D．先增大后減小6、酵母菌無氧呼吸不能產(chǎn)生的物質(zhì)是A．CO2

丙酮酸 C．乳酸

D．酒精7、與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的選項(xiàng)是是用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2

的濃度加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量C．陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積存量D．用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率8、以下示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是99、ATP是絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.ATP是一種高能磷酸化合物 B.每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)ATP的化學(xué)性質(zhì)格外穩(wěn)定 D.細(xì)胞中合成ATP的主要場所是核糖體10、光合作用和細(xì)胞呼吸的原理在生產(chǎn)上具有廣泛的的應(yīng)用。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.長期使用化肥比使用農(nóng)家肥更有利作物生長合理密植有利于改善田間CO2

濃度和光能利用率降低溫度、保持枯燥不利于植物種子安全儲存該稻田定期排水、曬田的主要目的有是抑制水稻生長11、ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．ATP中的A代表腺嘌呤 B．ATP中的T代表胸腺嘧啶C．ATP的構(gòu)造簡式可表示為A—P~P~P D．ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解12、加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果更好，這說明A．酶的活性受溫度影響B(tài)．酶具有專一性CpH影響D．酶具有高效性13、以以下圖表示光合作用的過程，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．階段Ⅰ表示暗反響 B．階段Ⅱ表示光反響C．物質(zhì)a表示[H] D．物質(zhì)b表示C314、慢跑是一種安康的有氧運(yùn)動(dòng)。在有氧呼吸的三個(gè)階段中，消耗氧氣的是A．第一階段B．其次階段C．第三階段D．第一和其次階段15、以以下圖為一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間以及與外界環(huán)境之間的氣體交換示意圖，以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是A是線粒體，B是葉綠體a、d、eCO,bc、fO2 2c、d過程e、f過程16ad表示相關(guān)物〔1〕物質(zhì)c表示，物質(zhì)d表示?！?〕過程甲表示光合作用的階段，過程戊進(jìn)展的部位是。〔3〕在過程甲戊中，能產(chǎn)生ATP的有?！?〕超市中穎的蔬菜密封過久會腐爛由于缺氧時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的 對細(xì)胞有毒害作用。17、以以下圖為光照條件下一個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間的氣體交換示意圖，據(jù)圖答復(fù)〔在[ ]中填序號，在 上填名稱〕：圖中所示的細(xì)胞器A是 ，B是 。圖中物質(zhì)a是 ，它是在[3 ] 部位產(chǎn)生的。試驗(yàn)室中進(jìn)展光合作用試驗(yàn)的植物，假設(shè)突然停頓賜予光照，那么在短時(shí)間內(nèi)，該植物進(jìn)展光合作用的細(xì)胞器中，三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是 。1812表示該植物在不同光強(qiáng)度下光合作用速率(C02

吸取速率表示)的變化。請據(jù)圖答復(fù)：圖1細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜構(gòu)造的細(xì)胞器有 ▲ (填圖中序號)。將圖l細(xì)胞浸潤在 ▲ (填“大于”或“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度的溶液中該細(xì)胞將會消滅質(zhì)壁分別現(xiàn)象。圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是 ▲ ，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是 ▲ 。假設(shè)植物白天始終處于圖2中A點(diǎn)狀態(tài)，則在較長時(shí)間內(nèi)該植物 ▲ (填“能”或“不能”)正常生長，緣由是 ▲ 。19、下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程。據(jù)圖答復(fù)：圖中物質(zhì)a是 ，過程①②發(fā)生的場所是 。在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖中生理過程的能量最終來源于 。18O標(biāo)記①過程中的HO18O的物質(zhì)2是 。請寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反響式 。20、為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響，請依據(jù)供給的材料用具，完成下面的試驗(yàn)，并答復(fù)有關(guān)問題：材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；穎的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的雞肝研磨液；配制355％的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等。試驗(yàn)步驟：①如以下圖，先在1號、2號、3號試管中各參與2mL配制的體積分?jǐn)?shù)為3％的過氧化氫溶液，再向l號試管內(nèi)參與lmL蒸餾水，向2號試管內(nèi)參與 ，向3號試管內(nèi)參與 ，并振蕩試管。②向l號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴 。③認(rèn)真觀看各試管內(nèi) ，并記錄。試驗(yàn)結(jié)果： 。試驗(yàn)結(jié)論：pH7左右時(shí)過氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時(shí)過氧化氫酶的活性降低。除pH外還有其它環(huán)境因素會影響過氧化氫酶的活性請你就此提出相關(guān)爭論課題(只要求寫出課題名稱)： 。2

充分的密閉容器中，用水培法栽培假設(shè)干株番茄。甲圖為番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)局部生理過程模式圖，乙圖為呼吸速率和光合速率變化的曲線圖，請答復(fù)以下問題：甲甲乙甲圖中A構(gòu)造是 ，C構(gòu)造是 。甲圖中可表示二氧化碳的是 〔填序號〕。在6～8h內(nèi)，細(xì)胞中呼吸速率 光合速率〔填大于、小于、等于〕。甲圖中物質(zhì)⑦的名稱是 。〔4〕10h時(shí)細(xì)胞內(nèi)能夠連續(xù)產(chǎn)生ATP的場所是 〔填字母〕。22、植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有親熱的聯(lián)系。以以下圖表示了兩者之間的關(guān)系，請依據(jù)圖示分析答復(fù)：COCO2H2[H]C6H12O6丙酮酸CO2O2[H[HO2H2①②③④⑤⑴表示光合作用的是圖①—⑤過程中的 過程。⑵表示有氧呼吸的是圖①—⑤過程中的 過程。⑶①過程正常進(jìn)展所必需的外界條件是 。⑷④⑤過程發(fā)生在 (填一種細(xì)胞器)中⑸有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 。〔用圖中數(shù)字表示〕練習(xí)1、以以下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，以下各項(xiàng)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．該反響的場所是葉綠體的類囊體 B．C3

C6

H 0126

需要[H]、ATP和多種酶C．提高溫度確定能促進(jìn)CH O6 12 6

的生成 D．無光條件有利于暗反響進(jìn)展2、溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育供給最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量A.CO2

濃度 B.減小室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強(qiáng)度 D.延長光照時(shí)間3、在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透亮玻璃罩內(nèi)培育。每隔一段時(shí)間用CODCDCBEAFKG H

濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2

濃度，繪制成如以下圖曲線。據(jù)圖得出的正確推斷是 罩+3A．FG段說明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)展光合作用B．E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多C．D點(diǎn)開頭進(jìn)展光合作用，H點(diǎn)光合作用消逝D．該植物體內(nèi)的有機(jī)物總量在一晝夜24小時(shí)內(nèi)有所增加4P對淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如右圖所示的試驗(yàn)結(jié)果。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．在確定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反響速率B．曲線①作為比照試驗(yàn)CP對該酶的活性有抑制作用DA點(diǎn)持續(xù)上移5、以下反響在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精＋CO2

+2+1氧0-1-2度-3度0

4 8 12 16

20 24hC．ADP＋Pi＋能量→ATP D．HO→[H]＋O2 26、20.比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，正確的選項(xiàng)是A．葡萄糖是有氧呼吸的主要反響物，不是無氧呼吸的主要反響物B．CO2

是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物C．有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸不釋放能量D．有氧呼吸產(chǎn)生復(fù)原性氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生復(fù)原性氫7、如右圖所示，能表示人體骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP含量與氧供給之間關(guān)系的曲線是A．a(chǎn) B．b C．c D．d8X對淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如右圖所示的試驗(yàn)結(jié)果。以下有關(guān)表達(dá)的是在確定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反響速率曲線①作為試驗(yàn)比照CA點(diǎn)持續(xù)上移D．化合