《紫藤蘿瀑布-宗璞作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《紫藤蘿瀑布-宗璞》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標1.了解紫藤蘿和瀑布的基本知識，了解宗璞的生平寧成就。2.提高同硯觀察和分析的能力，培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力。3.培育同硯的合作精神，增進同硯之間的溝通和合作。二、教學(xué)內(nèi)容1.紫藤蘿和瀑布的植物特點、發(fā)展環(huán)境和繁殖方式。2.宗璞的生平、主要成就及其在中國文學(xué)史上的地位。3.通過觀察、實踐和談?wù)?，探討紫藤蘿、瀑布和宗璞的藝術(shù)表現(xiàn)形式和意義。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示圖片、視頻等多媒體資料，引導(dǎo)同硯了解紫藤蘿、瀑布和宗璞的基本信息，激發(fā)同硯的愛好和好奇心。2.進修環(huán)節(jié)：分組進行實地考察和探究，讓同硯親自觀察紫藤蘿和瀑布的發(fā)展環(huán)境，了解宗璞的生平寧成就；利用文獻資料和網(wǎng)絡(luò)資源，深度了解紫藤蘿、瀑布和宗璞的藝術(shù)表現(xiàn)形式和意義。3.實踐環(huán)節(jié)：組織同硯參與繪畫、攝影或?qū)懽骰顒樱屚幫ㄟ^實踐，表達對紫藤蘿、瀑布和宗璞的理解和感悟。4.總結(jié)環(huán)節(jié)：展示同硯的作品，讓同硯互相溝通、評判和反思，總結(jié)本次進修的收獲和體會，激勵同硯繼續(xù)探究和創(chuàng)作。四、評判方法1.參與度評判：通過同硯的表現(xiàn)、談?wù)摵蜏贤?，評判同硯在本次進修過程中的樂觀性和合作精神。2.作品評判：評判同硯的繪畫、攝影或?qū)懽髯髌?，包括?chuàng)意度、表現(xiàn)力和表達能力等方面。3.反思評判：讓同硯撰寫進修總結(jié)和感悟，評判同硯對紫藤蘿、瀑布和宗璞的理解和沉思。五、延伸活動1.組織同硯進行展覽或演講，分享和溝通進修效果。2.鼓舞同硯進行實地考察和調(diào)研，拓展對紫藤蘿、瀑布和宗璞的了解。3.組織同硯參與相關(guān)競爭或活動，展示同硯的才華和創(chuàng)設(shè)力。六、教學(xué)資源1.圖書、文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等相關(guān)資料。2.多媒體設(shè)備、實地考察工具等。3.繪畫、攝影、寫作等相關(guān)工具和材料。七、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計方案，同硯將能夠全面了解紫藤蘿、瀑布和宗璞的相關(guān)知識，提高觀察分析能力，培育合作精神和創(chuàng)設(shè)力，增進同硯綜合素養(yǎng)的提升。期望同硯能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)設(shè)美，體會到藝術(shù)的魅力和力氣。愿同硯能夠在本次進修中有所收獲，不息探究和成長。第二課時一、教學(xué)背景分析《紫藤蘿瀑布》是清代文學(xué)家宗璞的一篇經(jīng)典散文，通過描寫紫藤蘿盛開時的場景，呈現(xiàn)了作者對大自然的奇特感悟和對人生的沉思。在教學(xué)中，引導(dǎo)同硯深度理解文中所蘊含的情感和意義，培育同硯的審美情趣和人文素養(yǎng)，是分外有意義的。二、教學(xué)目標1.理解《紫藤蘿瀑布》的主題和情感表達。2.精通宗璞的寫作風(fēng)格和修辭手法。3.提升同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。4.培育同硯的情感表達和寫作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.《紫藤蘿瀑布》的故事情節(jié)和主題。2.宗璞的文學(xué)創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點。3.文中的修辭手法和意象描寫。四、教學(xué)方法1.講授結(jié)合談?wù)摚浩鹗缀喴榻B《紫藤蘿瀑布》的背景和作者，然后指揮同硯共同閱讀文本，重點講解關(guān)鍵詞語和句子，引導(dǎo)同硯展開談?wù)摗?.教室互動：通過問答、小組談?wù)摰刃问?，激發(fā)同硯的沉思和表達欲望，培育他們的批判性思維。3.作業(yè)安置：設(shè)計相關(guān)問題，讓同硯在課后進一步沉思并完成閱讀筆記或?qū)懽?。五、教學(xué)過程第一課時：導(dǎo)入課程，介紹《紫藤蘿瀑布》的背景和作者，講解文中的關(guān)鍵詞語和主題。鼓舞同硯發(fā)表對文本的第一感受和看法。第二課時：分組談?wù)?，讓同硯就文中的情感表達、修辭手法等展開談?wù)摚ぐl(fā)同硯對文學(xué)的愛好和理解。第三課時：安置作業(yè)，要求同硯選擇一個場景或人物進行深度分析，寫出自己對文本的理解和感悟。第四課時：同硯展示作業(yè)效果，互相溝通談?wù)?，老師進行點評和指導(dǎo)，援助同硯進一步提升文學(xué)鑒賞能力。六、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括參與談?wù)摗l(fā)言表達等，分數(shù)占比30%。2.作業(yè)完成狀況：包括閱讀筆記、分析作業(yè)等，分數(shù)占比40%。3.期末考試：以開放性題目標形式考查同硯對《紫藤蘿瀑布》的理解和表達能力，分數(shù)占比30%。七、教學(xué)資源1.教材：提供《紫藤蘿瀑布》的原文及相關(guān)資料。2.多媒體設(shè)備：幫助展示文本的圖片、視頻等素材。3.圖書館資源：引導(dǎo)同硯獨立查閱和閱讀相關(guān)文學(xué)作品。八、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，《紫藤蘿瀑布/宗璞》作業(yè)設(shè)計方案能夠增進同硯對文學(xué)作品的深度理解和感悟，提升他們