《紫藤蘿瀑布-宗璞作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《紫藤蘿瀑布-宗璞》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解紫藤蘿和瀑布的基本知識(shí)，了解宗璞的生平寧成就。2.提高同硯觀察和分析的能力，培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力。3.培育同硯的合作精神，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。二、教學(xué)內(nèi)容1.紫藤蘿和瀑布的植物特點(diǎn)、發(fā)展環(huán)境和繁殖方式。2.宗璞的生平、主要成就及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。3.通過(guò)觀察、實(shí)踐和談?wù)摚接懽咸偬}、瀑布和宗璞的藝術(shù)表現(xiàn)形式和意義。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示圖片、視頻等多媒體資料，引導(dǎo)同硯了解紫藤蘿、瀑布和宗璞的基本信息，激發(fā)同硯的愛(ài)好和好奇心。2.進(jìn)修環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行實(shí)地考察和探究，讓同硯親自觀察紫藤蘿和瀑布的發(fā)展環(huán)境，了解宗璞的生平寧成就；利用文獻(xiàn)資料和網(wǎng)絡(luò)資源，深度了解紫藤蘿、瀑布和宗璞的藝術(shù)表現(xiàn)形式和意義。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織同硯參與繪畫(huà)、攝影或?qū)懽骰顒?dòng)，讓同硯通過(guò)實(shí)踐，表達(dá)對(duì)紫藤蘿、瀑布和宗璞的理解和感悟。4.總結(jié)環(huán)節(jié)：展示同硯的作品，讓同硯互相溝通、評(píng)判和反思，總結(jié)本次進(jìn)修的收獲和體會(huì)，激勵(lì)同硯繼續(xù)探究和創(chuàng)作。四、評(píng)判方法1.參與度評(píng)判：通過(guò)同硯的表現(xiàn)、談?wù)摵蜏贤ǎu(píng)判同硯在本次進(jìn)修過(guò)程中的樂(lè)觀性和合作精神。2.作品評(píng)判：評(píng)判同硯的繪畫(huà)、攝影或?qū)懽髯髌?，包括?chuàng)意度、表現(xiàn)力和表達(dá)能力等方面。3.反思評(píng)判：讓同硯撰寫(xiě)進(jìn)修總結(jié)和感悟，評(píng)判同硯對(duì)紫藤蘿、瀑布和宗璞的理解和沉思。五、延伸活動(dòng)1.組織同硯進(jìn)行展覽或演講，分享和溝通進(jìn)修效果。2.鼓舞同硯進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，拓展對(duì)紫藤蘿、瀑布和宗璞的了解。3.組織同硯參與相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)或活動(dòng)，展示同硯的才華和創(chuàng)設(shè)力。六、教學(xué)資源1.圖書(shū)、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等相關(guān)資料。2.多媒體設(shè)備、實(shí)地考察工具等。3.繪畫(huà)、攝影、寫(xiě)作等相關(guān)工具和材料。七、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯將能夠全面了解紫藤蘿、瀑布和宗璞的相關(guān)知識(shí)，提高觀察分析能力，培育合作精神和創(chuàng)設(shè)力，增進(jìn)同硯綜合素養(yǎng)的提升。期望同硯能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)設(shè)美，體會(huì)到藝術(shù)的魅力和力氣。愿同硯能夠在本次進(jìn)修中有所收獲，不息探究和成長(zhǎng)。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析《紫藤蘿瀑布》是清代文學(xué)家宗璞的一篇經(jīng)典散文，通過(guò)描寫(xiě)紫藤蘿盛開(kāi)時(shí)的場(chǎng)景，呈現(xiàn)了作者對(duì)大自然的奇特感悟和對(duì)人生的沉思。在教學(xué)中，引導(dǎo)同硯深度理解文中所蘊(yùn)含的情感和意義，培育同硯的審美情趣和人文素養(yǎng)，是分外有意義的。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解《紫藤蘿瀑布》的主題和情感表達(dá)。2.精通宗璞的寫(xiě)作風(fēng)格和修辭手法。3.提升同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。4.培育同硯的情感表達(dá)和寫(xiě)作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.《紫藤蘿瀑布》的故事情節(jié)和主題。2.宗璞的文學(xué)創(chuàng)作背景和風(fēng)格特點(diǎn)。3.文中的修辭手法和意象描寫(xiě)。四、教學(xué)方法1.講授結(jié)合談?wù)摚浩鹗缀?jiǎn)要介紹《紫藤蘿瀑布》的背景和作者，然后指揮同硯共同閱讀文本，重點(diǎn)講解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，引導(dǎo)同硯展開(kāi)談?wù)摗?.教室互動(dòng)：通過(guò)問(wèn)答、小組談?wù)摰刃问?，激發(fā)同硯的沉思和表達(dá)欲望，培育他們的批判性思維。3.作業(yè)安置：設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，讓同硯在課后進(jìn)一步沉思并完成閱讀筆記或?qū)懽鳌Ｎ?、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：導(dǎo)入課程，介紹《紫藤蘿瀑布》的背景和作者，講解文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和主題。鼓舞同硯發(fā)表對(duì)文本的第一感受和看法。第二課時(shí)：分組談?wù)?，讓同硯就文中的情感表達(dá)、修辭手法等展開(kāi)談?wù)?，激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和理解。第三課時(shí)：安置作業(yè)，要求同硯選擇一個(gè)場(chǎng)景或人物進(jìn)行深度分析，寫(xiě)出自己對(duì)文本的理解和感悟。第四課時(shí)：同硯展示作業(yè)效果，互相溝通談?wù)?，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，援助同硯進(jìn)一步提升文學(xué)鑒賞能力。六、評(píng)判方式1.教室表現(xiàn)：包括參與談?wù)?、發(fā)言表達(dá)等，分?jǐn)?shù)占比30%。2.作業(yè)完成狀況：包括閱讀筆記、分析作業(yè)等，分?jǐn)?shù)占比40%。3.期末考試：以開(kāi)放性題目標(biāo)形式考查同硯對(duì)《紫藤蘿瀑布》的理解和表達(dá)能力，分?jǐn)?shù)占比30%。七、教學(xué)資源1.教材：提供《紫藤蘿瀑布》的原文及相關(guān)資料。2.多媒體設(shè)備：幫助展示文本的圖片、視頻等素材。3.圖書(shū)館資源：引導(dǎo)同硯獨(dú)立查閱和閱讀相關(guān)文學(xué)作品。八、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，《紫藤蘿瀑布/宗璞》作業(yè)設(shè)計(jì)方案能夠增進(jìn)同硯對(duì)文學(xué)作品的深度理解和感悟，提升他們