《我不能失信作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《我不能失信》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、背景介紹《我不能失信》是一部以孝心、責(zé)任感和誠信為主題的電影，講述了一個普通人在困境中如何克服困難、堅(jiān)守信念的感人故事。這部電影深刻地傳達(dá)了誠信的重要性，引發(fā)了觀眾們對自己信用和責(zé)任感的思考。在當(dāng)今社會，誠信和責(zé)任感已經(jīng)成為人們共同的價值取向，培養(yǎng)學(xué)生的誠信和責(zé)任感已經(jīng)成為教育的重要任務(wù)之一。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀看電影《我不能失信》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信與責(zé)任感的重要性，激發(fā)他們對誠信、責(zé)任感的認(rèn)同與堅(jiān)守，促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)和素質(zhì)發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.了解電影《我不能失信》的背景和主題學(xué)生通過老師介紹和電影片段的觀看，了解電影的背景、主題及影片中發(fā)生的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對電影的興趣。2.分析電影中人物形象學(xué)生參與觀看電影，并針對電影中的主要人物形象展開討論，分析人物的性格特點(diǎn)、情感變化以及形象塑造的技巧，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人物形象對故事情節(jié)的重要性。3.探討誠信與責(zé)任感通過電影中人物的言行舉止，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信與責(zé)任感的重要性，討論誠信與責(zé)任感在生活中的作用和意義，激發(fā)學(xué)生對誠信和責(zé)任感的認(rèn)同。4.提升學(xué)生責(zé)任感和誠信意識針對電影中的情節(jié)和故事設(shè)定，設(shè)計(jì)相應(yīng)的案例分析和角色扮演活動，促使學(xué)生在情境中體驗(yàn)責(zé)任感和誠信意識，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和價值觀念。5.撰寫觀后感要求學(xué)生觀看電影后撰寫觀后感，表達(dá)自己對電影中內(nèi)容和主題的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維深度。四、教學(xué)方法1.視頻展示：通過視頻展示電影片段，引發(fā)學(xué)生的興趣和激情。2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對電影的理解和感悟。3.案例分析：結(jié)合電影中的情節(jié)，設(shè)計(jì)生活中的案例分析活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信和責(zé)任感。4.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)責(zé)任感和誠信意識的重要性。5.書面表達(dá)：要求學(xué)生撰寫觀后感，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力和思維深度。五、評價方式1.參與度：評價學(xué)生在課堂討論和小組活動中的積極參與度。2.觀后感：評價學(xué)生撰寫的觀后感，包括表達(dá)能力、思維深度和對主題的理解。3.案例分析：評價學(xué)生在案例分析中的思考和推理能力。4.角色扮演：評價學(xué)生在角色扮演活動中對責(zé)任感和誠信意識的理解和表現(xiàn)。六、作業(yè)要求1.觀看電影《我不能失信》，并撰寫觀后感。2.參與小組討論和案例分析活動，展示對誠信與責(zé)任感的理解和思考。3.完成相關(guān)的課堂活動和角色扮演任務(wù)。4.嚴(yán)格遵守誠信原則，完成作業(yè)并按時提交。七、總結(jié)《我不能失信》作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在通過觀看電影，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信與責(zé)任感的重要性，激發(fā)他們對誠信和責(zé)任感的積極認(rèn)同與行動。通過多種教學(xué)方式和評價方法的結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中感受道德修養(yǎng)和品德塑造的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀念。愿學(xué)生們在參與《我不能失信》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的過程中，體會到誠信與責(zé)任感的力量，成為真正有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕５诙n時一、設(shè)計(jì)背景與意義《我不能失信》是一部以忠誠、信任和責(zé)任為主題的文學(xué)作品，通過描述主人公在困境中如何堅(jiān)守承諾，勇敢面對挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了一種正面的人生態(tài)度和價值觀。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，探討“誠信”這一重要主題，并通過寫作、演講等形式，培養(yǎng)學(xué)生的品格修養(yǎng)和思辨能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解并掌握《我不能失信》中的主題和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對忠誠、信任和責(zé)任的理解和感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力和思維深度。3.促進(jìn)學(xué)生思考誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀《我不能失信》小說，并完成相關(guān)的閱讀理解題目，包括主題概括、人物分析、情節(jié)展開等內(nèi)容，以檢驗(yàn)學(xué)生對文本的理解能力和分析能力。2.寫作任務(wù)：要求學(xué)生選擇小說中的一個場景或人物，撰寫一篇感想文章或角色扮演短文，表達(dá)自己對忠誠、信任和責(zé)任的看法，引導(dǎo)學(xué)生通過文字表達(dá)自己的思想和情感。3.演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，主題圍繞“誠信與責(zé)任”，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷或社會案例，就誠信對于個人發(fā)展和社會建設(shè)的重要性進(jìn)行演講，提升學(xué)生演講表達(dá)能力和思維深度。4.小組討論：組織學(xué)生分成小組，展開關(guān)于誠信的討論，圍繞“為什么要誠信”、“怎樣做到誠信”等問題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。5.創(chuàng)意展示：要求學(xué)生根據(jù)小說內(nèi)容，制作相關(guān)的創(chuàng)意展示，可以是繪畫、手工制作、PPT展示等形式，呈現(xiàn)學(xué)生對作品的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。四、評價方式1.閱讀理解：根據(jù)學(xué)生完成的閱讀理解題目，評分標(biāo)準(zhǔn)包括理解題目的準(zhǔn)確性、分析的深度和邏輯性等，綜合評定學(xué)生的閱讀理解能力。2.寫作任務(wù)：根據(jù)學(xué)生撰寫的感想文章或角色扮演短文，評分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的切題性、表達(dá)的清晰性和語言的規(guī)范性等，綜合評定學(xué)生的文字表達(dá)能力和思維深度。3.演講比賽：根據(jù)學(xué)生的演講表現(xiàn)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，評分標(biāo)準(zhǔn)包括語言表達(dá)的流暢性、邏輯性和主題的深度等，綜合評定學(xué)生的演講表達(dá)能力和思維深度。4.小組討論：根據(jù)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，評分標(biāo)準(zhǔn)包括參與討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)到性和合作的效果等，綜合評定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。5.創(chuàng)意展示：根據(jù)學(xué)生制作的創(chuàng)意展示作品，評分標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意的新穎性、表現(xiàn)形式的多樣性和內(nèi)容的豐富性等，綜合評定學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。五、總結(jié)與展望通過《我不能失信》作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠深入理解文學(xué)作品中的主