2024中考語文水平檢測(cè)：湖南省新邵縣初中 畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文模擬試題

畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文模擬試題溫馨提示：（1）本學(xué)科試卷分試題卷和答題卷兩部分，考試時(shí)量為120分鐘，滿分為120分。（2）請(qǐng)你將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等相關(guān)信息按要求填涂在答題卡上。（3）請(qǐng)你在答題卡上作答，答在本試題卷上無效。一、積累運(yùn)用芳草地（共30分）才智平平的人往往成就更大。金庸小說中的郭靖就是一個(gè)例子。郭靖憨厚質(zhì)樸，但懂得用功不輟，也把握得住善惡界（），有這兩條，就有了后來的郭大俠。像楊過這樣飛揚(yáng)跳脫、聰明外（）的，如果不是受盡挫折、性情大變，估計(jì)最終一定是（）然眾人矣。1.上面語段中加點(diǎn)的字，字音全都正確的一組是（）（2分）A.jìngchuòèB.jìngzhuìèC.jiànchuòwùD.jiànzhuìwù2.下列漢字依次填入上面語段中括號(hào)內(nèi)，字形全都正確的一組是（）（2分）A.線逸泯B.線逸抿C.限溢泯D.限溢抿 3.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）中國書法，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，可以增加書寫的美感，能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)的審美情趣。A．獨(dú)具匠心雖然但精致B．源遠(yuǎn)流長不僅還高雅C．博學(xué)多識(shí)既然就典雅D．博大精深不管也優(yōu)美4.下列句子沒有語病的一句是（）（2分）A.社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。B.學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。D.新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的能力。5.下列知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“今年6月，國家環(huán)保部門發(fā)布的城市空氣質(zhì)量報(bào)告表明，長沙市的空氣質(zhì)量處于全國上游水平?！本渲屑狱c(diǎn)詞依次是名詞、形容詞。B．“貴陽冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑，真是個(gè)爽爽的城市?！本渲屑狱c(diǎn)的“嚴(yán)寒”和“酷暑”是一組反義詞。C．“‘中國夢(mèng)’就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福和社會(huì)和諧?！本渲屑狱c(diǎn)詞都是褒義詞。D．“賞心悅目”“熱愛生命”“音樂之聲”三個(gè)短語的類型依次是：并列短語、動(dòng)賓短語、偏正短語。6.下面這幅對(duì)聯(lián)分別展示云南和海南的人情風(fēng)物，正確的上聯(lián)應(yīng)該是（）（2分）______________________；瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。苗寨黔山黃果樹，茅臺(tái)赤水B.川肴蜀繡錦官城，花徑草堂C.石林自有高材生，群峰拔地D.萬里長城山海關(guān)，龍頭為首7.下列各組對(duì)文學(xué)常識(shí)的說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。B．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。C．《墨子》一書輯錄了春秋戰(zhàn)國之際墨家創(chuàng)始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典之一?！昂劇薄岸埂薄叭f鐘”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛、羊等祭品。D．我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。8.請(qǐng)根據(jù)提示寫出空缺的句子。（8分）（1）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）（2）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）有一種品質(zhì)叫無私，有一種感情叫無悔，把它化為形象的詩句，那便是李商隱《無題》中的“，”。（4）當(dāng)今大城市的房價(jià)高漲，憂國憂民的有志之士常常感嘆：怎樣才能讓眾多生活拮據(jù)的“蟻?zhàn)濉?、“蝸居”一族解決住房問題，使他們不再憂心忡忡。這正如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里所說的那樣，“，”。（5）國總理溫家寶在英國劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用了名句“，”（王灣《次北固山下》）來形容中國當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平衡，人民充滿信心。9．讀下面兩段文字，回答題后的問題。(2分)【甲】人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”【乙】成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(1)【甲】文出自《》,該作品的主人公是（1分）(2)【乙】文作者是____________，告訴了我們的道理。（1分）10．綜合性學(xué)習(xí)（6分）近年來，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典，可以凈化心靈，涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，是我國古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典，其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)生活等方面仍然有很好的借鑒作用。（1）處于青春期的一些中學(xué)生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來對(duì)他（她）進(jìn)行勸說。（）（2分）A．揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后B．父母教須敬聽父母責(zé)須順承C．身有傷貽親憂德有傷貽親羞D．稱尊長勿呼名對(duì)尊長勿見能（2）請(qǐng)參照示例，將下列《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的節(jié)選內(nèi)容任選兩項(xiàng)進(jìn)行概括。（4分）序號(hào)原句內(nèi)容概括示例茍不教

性乃遷

教之道

貴以專教化育人1頭懸梁

錐刺股

彼不教

自勤苦

2晨必盥

兼漱口

便溺回

輒凈手

3冠必正

紐必結(jié)

襪與履

俱緊切

4刻薄語

穢污詞

市井氣

切戒之

二、閱讀賞析百花園（共40分）（一）道行(1)于先生是小鎮(zhèn)上的名人。(2)于先生一輩子走村串鄉(xiāng)唱皮影兒，小鎮(zhèn)人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現(xiàn)在小鎮(zhèn)里，這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉(xiāng)親們一文戲錢的，權(quán)當(dāng)是犒勞鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。(3)于先生的驢皮影人全部是自己設(shè)計(jì)、自己雕刻。無論是古代的人物，還是現(xiàn)代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個(gè)鎮(zhèn)長，是個(gè)貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮(zhèn)長就被小鎮(zhèn)人攆走了。潑皮走的當(dāng)天，于先生就演了一場(chǎng)皮影兒，主角就是剛剛被攆走了的潑皮鎮(zhèn)長。他那走勢(shì)、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉(xiāng)親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。(4)于先生的影人不僅由自己設(shè)計(jì)，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調(diào)，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動(dòng)物也是活靈活現(xiàn)的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。(5)就這樣一個(gè)能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。(6)給于先生挑擔(dān)走村串鄉(xiāng)的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南闖北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也沒學(xué)會(huì)。(7)人們也勸皮挑兒，跟著于先生學(xué)幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠兩個(gè)肩膀糊口吧?！?8)人們也勸于先生，好歹教皮挑兒兩手，您干不動(dòng)了，讓他也有口飯吃不是。(9)于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學(xué)的，要看有沒有悟性。悟性高了，自有天成?！?10)說這話沒過一年，于先生就故去了。(11)小鎮(zhèn)人嘆息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進(jìn)棺材里去啦。(12)四村八鄉(xiāng)人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。(13)沒想到小鎮(zhèn)忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵、耍戲打斗，樣樣生動(dòng)逼真、惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發(fā)、梳頭、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動(dòng)作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不噴嘖贊嘆，拍手叫好。(14)誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，比于先生還要?jiǎng)僖换I。(15)有人問皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手??？”(16)皮挑兒說：“那時(shí)候有于先生在，我是怕爭人家的名頭，奪人家的飯碗啊?！?17)“那你現(xiàn)在就不怕了？”皮挑兒說：“現(xiàn)在于先生走了，他不需要那個(gè)名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊?！?18)人們無不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學(xué)的皮影戲？又是怎樣練就的一手功夫？不僅外人不知道，就連于先生也毫無覺察。(19)大家再也不叫他皮挑兒了，改稱皮先生。11.小說為什么用大量文字寫于先生？（2）12.閱讀第14段劃線句子，句子中“竟然”“真是”表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男睦?？?分）13.賞析第4段的畫線句。（從修辭或詞語、句式的角度分析）（2）14.結(jié)合文章內(nèi)容分析，你認(rèn)為皮挑兒需經(jīng)過哪些努力才能學(xué)得皮影絕技？（2分）（二）艾在端午①《詩經(jīng)·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。②艾，是端午節(jié)的主角，端午節(jié)別名“艾節(jié)”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時(shí)正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí)，蚊蟲蒼蠅滋生，細(xì)菌病毒繁殖，人易生病。古時(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。③古代的一些經(jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習(xí)俗的記載。每年端午節(jié)來臨之際，家家都灑掃庭院，以艾條插于門楣、懸于堂中以防蚊蟲，“避邪卻鬼”。④據(jù)專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現(xiàn)在的第一部方書，戰(zhàn)國時(shí)期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過：“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價(jià)值。⑤艾在端午，客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”，也是不無道理的。15.文章以《詩經(jīng)·采葛》開頭，有什么作用？（2分）16.艾成為端午節(jié)“主角”的原因是。（2分）17.第④段運(yùn)用了_______________（說明方法），說明艾用于治病有著悠久的歷史；然后采用了引用的說明方法，說明了___________________________。（2分）18.艾走進(jìn)了你的生活嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡單談?wù)?。?分）(三)創(chuàng)造力比知識(shí)更重要（1）美國中學(xué)生奧林匹克比賽中有一道競(jìng)賽題，要求參賽學(xué)生設(shè)計(jì)一種水上運(yùn)載工具，但要打破常規(guī)造型，強(qiáng)調(diào)求異思維，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。許多學(xué)生絞盡腦汁，設(shè)計(jì)了各種造型的運(yùn)載工具，可總擺脫不了大家熟知的船的形狀和結(jié)構(gòu)，惟獨(dú)有一位學(xué)生構(gòu)思奇特，他設(shè)計(jì)的作品像一只碩大的“水蜘蛛”，不像船那樣在水上航行，而是像水蜘蛛那樣在水面上“爬行”。這件作品在所有參賽作品中獨(dú)樹一幟，引人注目。雖然這一設(shè)計(jì)最后在實(shí)際操作中失敗了，但幾乎所有的評(píng)委都給他亮了最高分。（2）這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)實(shí)例。社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，新技術(shù)革命風(fēng)起云涌，各國都把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力放到了異常突出的地位。因?yàn)閯?chuàng)造活動(dòng)是人類生存與人類文明持續(xù)發(fā)展的重要保證，是人類知識(shí)進(jìn)化的源泉?！皠?chuàng)造力比知識(shí)更重要”。（3）那么，怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力呢?（4）科學(xué)巨匠牛頓說，他所以取得偉大的成就，是因?yàn)樗驹诰奕说募绨蛏稀＿@“巨人”可以理解為無數(shù)前人所創(chuàng)造的知識(shí)的化身。積累知識(shí)是基礎(chǔ)，融會(huì)貫通更重要?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發(fā)展，新知識(shí)的生長點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處。學(xué)文科的學(xué)生應(yīng)懂一些理科知識(shí)，學(xué)理科的學(xué)生也應(yīng)涉獵文學(xué)藝術(shù)。法國化學(xué)家利希騰貝格說過：“一個(gè)只知道化學(xué)的化學(xué)家，他未必真懂化學(xué)?！睆V泛涉獵，博學(xué)多識(shí)，學(xué)貫古今，觸類旁通，應(yīng)該成為當(dāng)代有志中學(xué)生共同的追求。（5）我們掌握的知識(shí)越多，就越容易產(chǎn)生新的聯(lián)想、新的見解、新的創(chuàng)造；但我們對(duì)某一事物的傳統(tǒng)意義知之太多，又會(huì)阻礙思維的靈活性，使我們不由自主地被前人牽著鼻子走，從而形成智力屏障，導(dǎo)致創(chuàng)造能力的僵化。古今中外有不少人勤奮刻苦，但終其一生，有積累而無創(chuàng)造，為知識(shí)所累，為知識(shí)所困。同學(xué)們要學(xué)會(huì)把心智的“杯子”空出來，為思路的開拓變化留有充分的余地，使知識(shí)能靈活地聚合、置換、跳躍、碰撞，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。（6）善于捕捉熱線，隨時(shí)記錄靈感。“熱線”就是醞釀成熟了的想法和思路．一旦有熱線閃爍就要抓住不放．深入挖掘。當(dāng)然也要善于抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的“一閃之念”，對(duì)于那些突然闖入腦際的新思想、新概念、新形象，要隨時(shí)摘記，定期整理，深入思考，激發(fā)創(chuàng)造?；瘜W(xué)家諾貝爾就是受到筆記本中“硝化甘油掉在沙地上隨即凝結(jié)起來”這句話的啟友，成功地解決了硝化甘油的運(yùn)輸問題。每一位學(xué)生都要為自己準(zhǔn)備一本思想記錄本，當(dāng)新的思想、新的靈感在頭腦中閃現(xiàn)的時(shí)候，及時(shí)把它記下來，長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，敏捷的思維品質(zhì)和出眾的創(chuàng)造才能就能逐漸培養(yǎng)出來。19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20.概括文章第（1）段的內(nèi)容，并分析它在文章中的作用。（2分）21.第（4）段劃橫線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）22.閱讀文章回答，怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？（2）（四）古詩文閱讀[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣![乙]余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。23.下列語句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）B.余以為妙絕（美妙到了極點(diǎn)）C.偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中（攜帶）D.濯清漣而不妖（洗）24.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是()(2分)A.湖中荷花盡作飄搖之態(tài)水陸草木之花B.實(shí)為花中仙子也不足為外人道也C.忽有大雨傾盆而至蓮之出淤泥而不染D.觀荷于湖邊亭中苛政猛于虎也25.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.晉/陶淵明/獨(dú)愛菊B.世人/盛愛牡丹C.忽有大雨/傾盆而至D.荷花為/雨所洗26.下列與“觀荷于湖邊亭中”句式不同的一項(xiàng)是（）(2分)A.甚矣，汝之不惠B.微斯人，吾誰與歸C.荷花為雨所洗D.苛政猛于虎也27.下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.甲文通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。B.乙文賞荷觀其形美，表現(xiàn)雨中荷花的“荷花盡作飄搖之態(tài)”，描繪雨后荷花的語句是“鮮妍明媚，裊娜多姿”。C.甲文作者不僅運(yùn)用了托物言志、對(duì)比反襯等表現(xiàn)手法，還善于把記敘、描寫、議論、抒等表達(dá)方式情融為一體，使之相得益彰。D.兩篇游記所用方式雖然不同，所寫角度也也有差異，表現(xiàn)了作者把蓮花當(dāng)做人來寫，表明自己喜愛之情。28.把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。29.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“清水出芙蓉，天然去雕飾”的理解。（2分）三、作文（50分）30.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。文題一：什么是牽掛？牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的線繩，牽掛有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。請(qǐng)以“牽掛”為題，寫一篇文章。文題二：在人生的長河中，我們時(shí)時(shí)刻刻在書寫：書寫一段美麗的友情，幸福永遠(yuǎn)；書寫一場(chǎng)激烈的球賽，快樂常在；書寫一段精彩的青春，豪情萬千……請(qǐng)以“書寫”為題寫一篇文章。要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，（3）不得抄襲，（4）文體（詩歌除外）自選。參考答案1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.C.解析：本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記理解能力。C選項(xiàng)中“簞”“豆”“萬鐘”均為古代盛裝飯食的器具有誤，因?yàn)椤叭f鐘”為古代的計(jì)量單位。8.（1）歸雁入胡天（2）贏得生前身后名（3）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（5）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸9.(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾柯察金；(2)【乙】冰心（或謝婉瑩），告訴了我們?nèi)松聵I(yè)的成功須堅(jiān)持不懈的奮斗的道理。1