《勞動守則我遵守》(教案)-六年級上冊勞動人教版

14勞動守則我遵守內(nèi)容解析總體概述（1）主動了解勞動的相關(guān)程序和規(guī)則，領(lǐng)會勞動守則在勞動過程中的重要作用。（2）在勞動中能遵守勞動紀(jì)律，強化規(guī)則意識，避免勞動時的主觀隨意。（3）加強集體勞動時的合作意識，培養(yǎng)熱愛勞動、樂于服務(wù)的品質(zhì)。《勞動守則我遵守》是六年級上冊第五單元中的第二課，以集體打掃教室作為主線，帶領(lǐng)學(xué)生梳理班級大掃除的勞動守則，開展關(guān)于勞動紀(jì)律的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守規(guī)則、規(guī)范操作的勞動觀念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合法勞動意識。在學(xué)校生活中，學(xué)生參加的大掃除勞動并不少，但是在低、中學(xué)段時，大掃除的策劃、組織以及勞動小組的劃分、勞動任務(wù)的分配等通常是由老師來完成的，學(xué)生往往扮演“被分配勞動”的角色，勞動之余的思考不多。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在勞動中的自主、自立能力，本課特別凸顯了勞動前的準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生就勞動的分組、分工、打掃的要求等進(jìn)行細(xì)致商討。在勞動實踐環(huán)節(jié)，則強調(diào)勞動的“有序性”，羅列出掃除任務(wù)的各項步驟，引導(dǎo)學(xué)生按程序來操作。從學(xué)生勞動習(xí)慣和勞動能力的培養(yǎng)來看，這兩部分比大掃除勞動本身的意義更為重要。在勞動之后，要強調(diào)學(xué)生對勞動過程的反思，思考如何更加合理地安排勞動步驟，使其具有改進(jìn)勞動方式、提高勞動效率的意識。欄目解析本欄目意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往參加班級大掃除的勞動經(jīng)驗，總結(jié)、梳理已知的勞動守則，其中包含了勞動態(tài)度、工具使用、考勤、安全操作、勞動修養(yǎng)等方面的要求。既幫助學(xué)生多角度、更全面地理解勞動守則的內(nèi)涵，也為學(xué)生接下來自主制訂勞動守則，自覺遵守勞動守則打下基礎(chǔ)。大掃除勞動需要在教室里進(jìn)行，并準(zhǔn)備好常用的各種清潔工具。班級大掃除的勞動內(nèi)容比較多，集體大掃除時需要遵守的勞動守則也很煩瑣，只有事先明確了規(guī)則和要求，才能使大掃除取得滿意的效果。學(xué)生通過自主對大掃除進(jìn)行統(tǒng)籌安排，并合理地制訂勞動步驟，從而能真切地感受到勞動中的一些規(guī)定、要求不是對大家的限制，而是對大掃除順利進(jìn)行且提高勞動效率、優(yōu)化勞動效果的有力保障。本欄目分為兩個部分。第一部分是對大掃除勞動的籌備規(guī)劃，這里特別強調(diào)集體勞動中的統(tǒng)籌計劃、分工合作等。通過表格的形式提示學(xué)生對勞動小組的組建、勞動內(nèi)容的確定以及大掃除的具體要求等進(jìn)行思考，從整體上來計劃整個勞動過程。第二部分是針對勞動實踐的指導(dǎo)，這個板塊注重的是勞動程序的規(guī)范及勞動步驟和環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)。教材雖然只給出了“黑板組”和“講臺組”的勞動步驟，但它們在教學(xué)中更重要的作用在于可以很好地拋磚引玉，提示語提示各個小組都應(yīng)該思考如何合理地安排勞動步驟。兩部分內(nèi)容幫助學(xué)生逐步建立起班級大掃除勞動的秩序和規(guī)則，使得勞動過程責(zé)任明確，要求清楚，各小組成員服從調(diào)配，合作有序。本欄目通過“曬照片”的方式來展示勞動成果，提高勞動的成就感。既肯定自己在勞動中的突出表現(xiàn)，也展示了其他小組的勞動成果，體驗通過團結(jié)協(xié)作、辛苦付出為創(chuàng)造班集體的優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一己之力的自豪和喜悅之情。指導(dǎo)學(xué)生反思活動過程，分別從守則情況、勞動態(tài)度、勞動效果、合作效果四個維度進(jìn)行自評、他評和師評?；仡檮趧舆^程中自己干得最好的地方。這里的“干得最好”一方面是指自己的勞動技能得到提升的地方，另一方面也是指自己因為遵守勞動守則、與組員默契合作而使得勞動效率大大提高的地方。再一次使學(xué)生強化“集體勞動的成功依賴于勞動紀(jì)律的保障”這一認(rèn)識。這個欄目意在引導(dǎo)學(xué)生把在本課中學(xué)到的知識遷移拓展到其他的集體勞動中去，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生遵守勞動守則、規(guī)范勞動、合作勞動等意識?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生重點討論打掃包干區(qū)、整理圖書館、開展社區(qū)義務(wù)勞動等需要遵守的勞動守則?！稉羧栏琛肥且皇状緲愕拿裰{，大約流傳于距今4000多年前的原始社會時期。歌謠描繪的是上古堯時代的太平盛世，表現(xiàn)勞動人民自食其力的生活場景，贊頌勞動、藐視“帝力”。全詩譯文為：太陽出來就去耕作田地，太陽落山就回家去休息。鑿一眼井就可以有水喝，種出莊稼就不會餓肚皮。這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權(quán)力。教學(xué)建議本課的教學(xué)不僅要關(guān)注大掃除勞動技巧的指導(dǎo)，更要重視勞動守則和勞動程序的歸納和總結(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題展開勞動實踐。關(guān)于勞動規(guī)則和步驟的討論交流，可以在勞動開始前和勞動結(jié)束后分兩次進(jìn)行。勞動前的規(guī)劃討論應(yīng)將學(xué)生已有的勞動經(jīng)驗作為寶貴的教學(xué)資源，啟發(fā)他們根據(jù)以往參加過的大掃除來梳理和提煉；勞動后的反思交流則是從剛剛結(jié)束的實踐操作中總結(jié)成功的經(jīng)驗、尋找失敗的原因，再對之前制訂的勞動規(guī)則和步驟進(jìn)行完善和優(yōu)化，為下一次大掃除勞動的順利開展奠定基礎(chǔ)。在這個過程中，要引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待勞動守則和勞動步驟：勞動守則不是對勞動自由的限制，而是高效勞動的有力保障；無組織、無紀(jì)律的勞動是無序、低效甚至存在安全隱患的。每一項勞動的步驟不是既定不變的，可以因時因勢地進(jìn)行調(diào)整。教師應(yīng)從旁協(xié)助學(xué)生規(guī)劃、組織并實踐大掃除勞動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使得他們親歷整個過程后由衷地生發(fā)對“勞動守則”的認(rèn)同。教學(xué)資源勞動紀(jì)律的含義《中國百科大辭典·法學(xué)》中，對勞動紀(jì)律的闡釋是這樣的：“勞動紀(jì)律，是指勞動者在共同的勞動、工作中所必須遵守的秩序和規(guī)則?！彼侨藗儚氖律鐣趧拥谋匾獥l件。不論在任何生產(chǎn)方式下，只要進(jìn)行共同勞動，就必須有勞動紀(jì)律。否則，集體生產(chǎn)便無法進(jìn)行。在不同的社會制度下，勞動紀(jì)律的社會性質(zhì)是不相同的。農(nóng)奴制的勞動紀(jì)律是靠棍棒維持的；資本主義的勞動紀(jì)律是依靠饑餓威脅維持的；社會主義的勞動紀(jì)律是勞動者共同利益和意志的體現(xiàn)，主要靠廣大勞動者的高度自覺性，輔以強制性加以維持的。清理電腦鍵盤的小竅門教室里的電腦鍵盤因為使用頻繁，上面沾滿了污漬，鍵盤的縫隙里還堆積了許多灰塵，很難清理干凈，是教室衛(wèi)生的死角。要想把電腦鍵盤清理干凈，我們可以嘗試以下幾個小妙招：1.將鍵盤倒置過來，輕拍鍵盤底部，將鍵盤內(nèi)部積聚的一些灰塵、雜物清理出來。2.可以用軟毛刷來掃除鍵盤上面的灰塵。，底部兩面都貼上雙面膠，撕掉雙面膠的外殼