游天然動物園

課題14、游天然動物園備課時間教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞語。

2、能給課文分段，概括段落大意，懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

3、有感情地朗誦課文。能復(fù)述課文。

4、通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情教具準(zhǔn)備投影片、掛圖。教學(xué)時間二課時課時：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。3、初步了解課文內(nèi)容，知道大概內(nèi)容教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖談話揭題

1、同學(xué)們一定去過動物園，動物園里關(guān)著各種各樣的動物供游人們觀賞。

(板書課題：12游天然動物園)

2、看了課題，你知道了什么?(這是一篇游記)

還想知道什么?(什么叫天然動物園?它跟一般的動物園有何不同?在天然動物園里，有哪些動物?)自由輕聲讀課文

要求：

1、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通句子。

2、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。

3、想一想上面的問題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣檢查自讀情況1、指名分自然段朗讀課文，正音。

2、找出含有下列詞語的句子讀一讀

亭亭玉立：形容身材細(xì)長。

挑逗：逗引。

有恃無恐：因有所倚仗而不害怕。

絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。分自然段朗讀課文回答兩個問題指導(dǎo)學(xué)生理解詞語意思再讀課文，理清脈絡(luò)1、默讀課文，想一想：課文是按什么順序?qū)懙?可分幾段?

2、指名說。

按時間順序可分四段：

第一段(第1、2自然段)：寫“我們”乘車來到了國立米庫米天然動物園。

第二段(第3、4自然段)：寫上午在米庫米天然動物園的見聞。

第三段(第5、6自然段)：寫中午和下午在米庫米天然動物園的見聞。

第四段(第7自然段)：寫這次野游活動的愉快感受。再讀課文思考如何分段分段朗讀課文培養(yǎng)學(xué)生劃分段落的能力訓(xùn)練學(xué)生的概括能力作業(yè)布置1、指名板演下列生字，師生評價。

尼薩啃邀欠頗繹

2、鋼筆描紅，臨寫。課時：第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、懂得詳略得當(dāng)?shù)暮锰??！?、通過語言文字，感受天然動物園的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點：通過語言文字，感受天然動物園的樂趣教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)檢查

出示：將下列詞語補充完整。

()()玉立()眉()眼()然大物

有恃無()()不在乎興高()烈

()()不絕走()無路()不易得指名答：課文可分幾段，每段寫什么?復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識二、精讀指導(dǎo)1、(出示投影)“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕?！?、自由朗讀課文第二、三段，在你認(rèn)為充滿樂趣的地方回讀幾遍，并想一想：哪幾種動物寫得比較詳細(xì)，哪幾種動物只是一筆帶過?

3、指名讀，把你認(rèn)為充滿樂趣的地方讀給同學(xué)們聽。

4、指名回答：寫得比較詳細(xì)的動物是哪幾種?一筆帶過的動物是哪幾種?

5、默讀描寫長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、獅子的有關(guān)語句，想一想：作者是怎樣描寫這幾種動物的，寫出了它們怎樣的特點?

6、(出示掛圖)組織討論。

7、指導(dǎo)朗讀。

（1）自己練讀你最感興趣的一個自然段。

（2）指名讀，師生評價。自由朗讀課文第二、三段，在你認(rèn)為充滿樂趣的地方回讀幾遍指名讀自由練讀，注意結(jié)合老師、同學(xué)的評價指導(dǎo)通過語言文字，感受天然動物園的樂趣培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

復(fù)述課文根據(jù)板書的提綱及有關(guān)詞語，練習(xí)