高中歷史人教版選修3第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件_第1頁
高中歷史人教版選修3第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件_第2頁
高中歷史人教版選修3第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件_第3頁
高中歷史人教版選修3第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件_第4頁
高中歷史人教版選修3第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平一、凡爾賽—華盛頓體系和雅爾塔體系的異同點1.不同點凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系背景主宰特點帝國主義戰(zhàn)爭的產(chǎn)物世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的產(chǎn)物體現(xiàn)英法等帝國主義大國意志體現(xiàn)美蘇兩大國意志調(diào)和帝國主義之間的矛盾資本主義大國和社會主義大國暫時妥協(xié)凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系中心性質(zhì)以歐洲為中心的國際格局美蘇兩極格局本質(zhì)是帝國主義之間的矛盾具有反法西斯、實行民主政治和大國強權(quán)政治等多重性質(zhì)2.相同點(1)背景相似:都是在世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的國際關(guān)系格局。(2)結(jié)果相似:都是大國間軍事和經(jīng)濟實力對比相互妥協(xié)的產(chǎn)物。二、全面分析美蘇爭霸階段特點表現(xiàn)蘇聯(lián)美國第一階段(50年代中期~60年代初期)第二階段(60年代中期~70年代末)既有緩和又有緊張,優(yōu)勢在美國緩和:赫魯曉夫訪美緊張:柏林墻的修筑引起美國等盟國的惱怒;古巴導彈危機蘇聯(lián)處于攻勢,美國轉(zhuǎn)攻為守勃列日涅夫在歐洲采用“緩和”戰(zhàn)略,在亞非進行擴張;加緊發(fā)展軍事力量經(jīng)濟增長緩慢;尼克松任總統(tǒng)后,對外戰(zhàn)略從進攻轉(zhuǎn)為防御階段特點表現(xiàn)蘇聯(lián)美國第三階段(80年代)蘇聯(lián)處于守勢(全面收縮),美國轉(zhuǎn)守為攻戈爾巴喬夫提出“新思維”,實行全面收縮戰(zhàn)略里根提出“以實力求和平”的新“遏制”政策,用新一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論