遼寧省中考語文試卷及答案

2007年遼寧省十二市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷（供課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生使用）題號(hào)一二三總分得分考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人1．將下面的詞語正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(4分)上善若水厚德載物2．讀下面的語段，完成⑴⑵⑶題。（3分）北方的冬是空靈的。它拒絕花草的裝點(diǎn)，不為五谷折腰，更無需果香揚(yáng)名。它以冰為品格，用雪作魂魄，錚錚鐵骨，鏗鏘氣慨。它讓群山安靜，讓河流駐足，讓大地盡情享受甜美的夢(mèng)。（1）改正語段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為（2）給語段中加點(diǎn)的字注音。享：（3）語段中“駐足”一詞的意思是。3．填入下面語段中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）也許我們今生今世不會(huì)成為比爾?蓋茨那樣的巨富，也不會(huì)擁有黛安娜那樣的盛名，我們完全可以做一個(gè)在某一方面有所作為的人。我們不放棄人生的追求，真誠地奉獻(xiàn)，會(huì)成為世界上最快樂的人。A．因?yàn)榧热痪虰．但只要就C．但只有就D．也許既使也4．在橫線上仿寫加點(diǎn)語句，所寫語句要符合語境，并與上文銜接順暢。（2分）禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；，。5．下面兩個(gè)句子中各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。?分）（1）命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。（2）為迎接“世界讀書日”，學(xué)校開展了“我愛讀書”，同學(xué)們都積極參加。6．名著填空。（3分)法國作家寫的《名人傳》，贊頌了三位名人為藝術(shù)創(chuàng)作頑強(qiáng)奮斗的精神。克服耳聾等困難，創(chuàng)作出偉大的音樂；米開朗琪羅傾其畢生精力在領(lǐng)域追求著真、善、美；托爾斯泰用文學(xué)作品深刻而廣泛地反映社會(huì)生活。7．重陽節(jié)前夕，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們到敬老院慰問孤寡老人，可媽媽不贊同你參加這次活動(dòng)，她認(rèn)為學(xué)生參加這樣的活動(dòng)沒有意義。此時(shí)，你該如何說服媽媽？把你要說的話寫在下面，不少于30字。(2分)8．請(qǐng)按原文填空。（3分）（1）無可奈何花落去，。（2），天涯若比鄰。（3）落紅不是無情物，。（4），病樹前頭萬木春。（5）土地平曠，，有良田美池桑竹之屬。（6），甲光向日金鱗開。（7）山重水復(fù)疑無路，。（8）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有，。（9）孟子主張國君應(yīng)當(dāng)“樂以天下，憂以天下”，范仲淹在《岳陽樓記》中將它發(fā)展為“，?！北磉_(dá)了他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。（10）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”的詩句表達(dá)了自己的雄心壯志，并借此與朋友互勉。9．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的作者是宋代文學(xué)家蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士?！多u忌諷齊王納諫》選自《史記》，作者是司馬遷?！遁筝纭贰蛾P(guān)雎》都選自我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》?！跺X塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者是白居易，字樂天。得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人(一)閱讀兩個(gè)語段，回答10—13題。(10分)[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（選自語文出版社《語文》九年級(jí)上冊(cè)）[乙]荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值②胡賊③攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，?、芰x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子⑤而敢獨(dú)止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還?？げ@全⑦。（選自《世說新語》）[注釋]①荀巨伯：漢桓帝時(shí)人。②值：遇到。③胡賊：胡人入侵的軍隊(duì)。④?。簹?，舍棄。⑤男子：這里表示輕蔑的稱呼。⑥止：停留。⑦全：保全。10．解釋選文中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）故不為茍得也（2）故患有所不辟也（3）不忍委之（4）遂班軍而還11．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。（2分）（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。（2）友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！?2．請(qǐng)概括出[乙]文所寫的故事。（2分）13．[甲][乙]兩文雖然表達(dá)方式不同，但都體現(xiàn)了的思想。（2分）(二)閱讀下面的選文，回答14——19題。(20分)竹篾=1\*GB3①那是一個(gè)想來十分遙遠(yuǎn)的中午了，熾熱的太陽高懸中天。=2\*GB3②我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長(zhǎng)滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個(gè)仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走了——但這不是我后來肇事的理由。=3\*GB3③接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著，眼睛又黑又亮，可愛極了。這會(huì)兒，他只穿了個(gè)有背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個(gè)小鴨子似的。=4\*GB3④我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細(xì)又長(zhǎng)的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動(dòng)感的美妙線條。⑤那一會(huì)兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動(dòng)著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹篾。盡管我意識(shí)的平面上只是想跟孩子逗著玩玩，但仔細(xì)想想，人的惡念原來與生俱有。⑥我終于將那根竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命感的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時(shí)，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個(gè)蛇。⑦“啊呀！”老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個(gè)永生難忘的激靈。⑧那一刻，我驚惶失措，只盼著發(fā)生的事只是一個(gè)噩夢(mèng)。⑨老婆婆卻說：“莫害怕，你又不是故意的?！雹馕议L(zhǎng)吁一口氣，內(nèi)心的恐懼一下子被安撫了。因?yàn)槔掀牌挪灰詾槲沂枪室獾?，我就可以免遭一?chǎng)責(zé)難了。?于是我就坡騎驢，順?biāo)浦?，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長(zhǎng)，后邊的人不小心而誤踩上的可能性挺大的呀！?老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。?那條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會(huì)兒卻僵直地臥在長(zhǎng)滿苔蘚的小路上。?耳邊還有那孩子漸遠(yuǎn)漸輕的哭聲。?午后，我被一種不安驅(qū)使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺緊眉頭。老婆婆見我去了，對(duì)小孩的爸媽說：“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍?！?16)我低著頭，對(duì)老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認(rèn)自己是故意的。(17)那時(shí)候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條竹篾為我培植了一種生理?xiàng)l件反射：無論何時(shí)何地，只要聽到（更不用說見到）別人一不小心劃破了皮肉，我立即會(huì)渾身打一個(gè)激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。(18)那僅僅是一種生理?xiàng)l件反射嗎？(19)多少年來，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動(dòng)的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領(lǐng)著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。(20)我干嗎要踩上一腳?。。ㄟx自《走過心靈的腳步?jīng)]有聲音》作者左建明）“竹篾”為題，“竹篾”在全文中有哪些作用？（3分）15．從選文第（17）-（20）段所寫的內(nèi)容中，你能體會(huì)到“我”怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說明“我”產(chǎn)生這種心情的原因。（3分）16．讀選文第?段畫線語句，說說老婆婆當(dāng)時(shí)為什么這樣說。（3分）17．選文中的“我”具有哪些性格特點(diǎn)？作者主要運(yùn)用了哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)“我”的性格特點(diǎn)？。（4分）18．選文中有許多極富表現(xiàn)力的語句，請(qǐng)你摘抄其中的一句，從內(nèi)容和形式兩方面談?wù)勊谋磉_(dá)效果。（4分）19．你是否同意30年來“我”對(duì)自己所犯過失的態(tài)度？請(qǐng)說明理由。（3分）(三)閱讀下面的選文，回答20——24題。(18分)電子紙開啟閱讀新時(shí)代①自從東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)直到今天，紙一直是最主要的閱讀載體。紙質(zhì)媒體有很多優(yōu)點(diǎn)：一是反射式，視覺感舒適；二是亮度高；三是反差大，分辨率高，看每一個(gè)字都特別清楚；四是視角廣。另外，圖文印刷后有永久性，印刷上去之后不再耗電和油墨。最后一點(diǎn)是紙質(zhì)媒體輕便，可卷曲。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使紙質(zhì)媒體暴露出信息量有限，不能動(dòng)態(tài)查詢的缺點(diǎn)。但人們?nèi)匀涣?xí)慣于紙質(zhì)閱讀，主要是人類遺留下來的習(xí)慣。②目前，已有許多人通過液晶顯示屏等閱讀器進(jìn)行閱讀，但是，從閱讀是否舒適的角度看，液晶顯示屏和紙張相比差別實(shí)在是太大了；液晶顯示屏必須得有背景燈，長(zhǎng)時(shí)間閱讀會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞；而電子書閱讀器通常采用反射式液晶屏，反差程度較低，亮度也不是很好。③電子紙是解決上述問題的一種選擇，電子紙利用電泳顯示技術(shù)原理發(fā)明而成。在電場(chǎng)的作用下，黑白兩種不同的顆粒不停運(yùn)動(dòng)，當(dāng)白色的顆粒上升到上表面時(shí)，所有的環(huán)境光照射到上表面被完全反射，這樣就形成了白色的狀態(tài)，也就是紙的狀態(tài)；當(dāng)交換電極后，兩種顏色的顆粒會(huì)交換位置，這樣白色的顆粒就可以到下面去了，黑色的顆粒就到上面，光被黑色的顆粒全部吸收，結(jié)果就導(dǎo)致黑色，也就形成了黑白顯示。另外，在上表面也可以有混合的狀態(tài)，兩種不同的顆粒成比例的混合，這樣可以形成黑白及有灰度層次的不同顏色。④目前的電子紙已經(jīng)能夠做出與傳統(tǒng)紙張相近的薄厚及外觀，有著與印刷品一樣的質(zhì)感，并且初具傳統(tǒng)紙張的一些特性：亮度和分辨率較高，可在自然光下閱讀，室內(nèi)外均有較好的易讀性；視角廣，可從各個(gè)角度閱讀；重量小，便攜。適合移動(dòng)閱讀等。⑤電子紙還有傳統(tǒng)紙張不具備的優(yōu)點(diǎn)：其呈現(xiàn)的內(nèi)容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內(nèi)容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復(fù)制的方法（包括網(wǎng)絡(luò)下載）來刷新內(nèi)容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)查詢、下載各種信息。此外，電子紙可調(diào)節(jié)字體大小，保護(hù)視力，圖文刷新后不耗電，節(jié)能。⑥雖然有上述很多優(yōu)點(diǎn)，但目前電子紙還不完善：一是電子紙不能顯示彩色內(nèi)容；二是不能彎曲、折疊；三是其內(nèi)容資源比較貧乏，需要更多的內(nèi)容提供商，包括報(bào)紙、期刊、圖書出版等行業(yè)都在電子紙平臺(tái)上出售內(nèi)容產(chǎn)品，并實(shí)現(xiàn)版權(quán)保護(hù)，共同來豐富電子紙的內(nèi)容資源。⑦電子紙會(huì)給人們的生活帶來許多方便。例如，用電子紙閱讀報(bào)刊，可以更及時(shí)，閱讀的種類可以更多，就像許多報(bào)刊都隨時(shí)帶在身邊一樣。而閱讀傳統(tǒng)報(bào)刊在時(shí)間上不夠及時(shí)，我們必須等報(bào)刊郵遞到手上，或是擺上報(bào)攤才能讀到，對(duì)那些身邊沒有的報(bào)刊，我們就無法閱讀。用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙?zhí)焐姆糯蠊δ芤矔?huì)使它受老年人和有視覺障礙的人的青睞……這種新技術(shù)也會(huì)帶來很多有益的社會(huì)影響。例如，大大降低傳統(tǒng)紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發(fā)行和運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用等?？梢韵胍?，電子紙會(huì)翻開數(shù)字化生活的嶄新一頁。（選自《百科知識(shí)》有刪改作者李莉莉）20．選文第③段加點(diǎn)的“上述問題”指的是哪些問題？請(qǐng)分別概括回答。（2分）21．選文第④⑤兩段的說明內(nèi)容聯(lián)系緊密，但又各有側(cè)重，請(qǐng)概括回答兩段各側(cè)重說明什么。（4分）22．選文第⑥段中加點(diǎn)詞“目前”不能刪去，請(qǐng)你說明理由。（3分）23．選文第⑦段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）24．選文運(yùn)用的是哪種說明順序？（2分）(四)閱讀下面的選文，回答25——29題。（15分）勵(lì)志感恩奉獻(xiàn)①近來，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：②清華大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時(shí)主動(dòng)要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說：“位卑未敢忘憂國，祖國的需要就是我的選擇?！雹酃婊顒?dòng)。他說“當(dāng)醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人?！雹苋A中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當(dāng)年發(fā)起成立“圣兵愛心社”，８年間，愛心社通過賣報(bào)紙、收集廢品、義賣商品及接受捐贈(zèng)等方式，籌資幫助農(nóng)村貧困家庭高中生近200名，其中90%步入了大學(xué)殿堂。⑤上述三個(gè)故事，反映出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺奉獻(xiàn)。他們把個(gè)人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做些力所能及的事，努力成為有益于社會(huì)和人民的人。⑥但我們也應(yīng)該注意到，當(dāng)代大學(xué)生多屬“獨(dú)生”一代，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中成長(zhǎng)，吃穿用住基本不愁。身處寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，面對(duì)復(fù)雜紛繁的社會(huì)生活，有的大學(xué)生習(xí)慣于接納他人和社會(huì)的關(guān)愛，卻不懂得如何去愛他人、愛社會(huì)；有的過于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé)任。教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。⑦唐代詩人李賀詩云“少年心事當(dāng)拿云”，李大釗也曾經(jīng)說過“青年者，人生之王”，創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。從“五四”運(yùn)動(dòng)革命青年高舉反帝、反封建的大旗，挺身救亡，喚醒民眾，到無數(shù)熱血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安尋求真理；從新中國成立初期旅居海外的華僑青年放棄優(yōu)厚的生活待遇，沖破重重阻力回國貢獻(xiàn)才華，到近年來涌動(dòng)的海外學(xué)子情系中華、報(bào)效祖國的“歸國熱”……一代代有志青年在振興中華的征途上灑下青春的熱血與汗水，繼續(xù)屬于青年人的激情與夢(mèng)想，在神州大地上揮寫青春的華章。⑧遠(yuǎn)大的理想，感恩意識(shí)與奉獻(xiàn)精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛他人，我們的社會(huì)才會(huì)多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團(tuán)結(jié)。⑨未來是屬于青年人的，未來呼喚著一代代志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺奉獻(xiàn)的青年人。新一代青年人應(yīng)當(dāng)更好地認(rèn)清責(zé)任和使命，把握理想與現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而在祖國的需要里找到人生的目標(biāo)，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價(jià)值，在火熱的實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的青春。這樣，我們的祖國必定更加繁榮昌盛，我們的明天必定更加美好。（選自《人民日?qǐng)?bào)》作者陳不紅）25．請(qǐng)用自己的語言概括選文的中心論點(diǎn)。（3分）26．第①-②段在選文中有什么作用？（3分）27．選文運(yùn)用了哪些論證方法？（3分）28．請(qǐng)概括選文第⑧段論述的內(nèi)容。（3分）29．下面兩句名人名言哪個(gè)更適合做本文的論據(jù)？為什么？（3分）①走自己的路，讓別人說去吧！——但?、谔煜屡d亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武得分得分評(píng)卷人三、寫作(滿分60分)30.在下兩題中任選其一作文。(一)題目：我把留在(二)一位著名畫家在一張白紙中間畫了一個(gè)黑點(diǎn)，這幅看似簡(jiǎn)單的畫在他眼里卻彌足珍貴。朋友不解地問：“為什么你每天都看這幅畫？那不過是個(gè)小黑點(diǎn)?！碑嫾乙馕渡铋L(zhǎng)地說：“生活猶如這幅畫，白色是生活中的快樂，而小黑點(diǎn)就是生活中的煩惱。生活中有那么多的快樂，人們往往視而不見，卻對(duì)一個(gè)小黑點(diǎn)盯住不放，耿耿天懷?！逼鋵?shí)，我們?cè)谏钪胁恢豢礋篮涂鞓窌r(shí)如此，看別的也常常如此。著眼點(diǎn)不同，內(nèi)心的感受就會(huì)不同，整個(gè)世界也會(huì)不同。請(qǐng)以“著眼點(diǎn)”為話題，寫一篇文章。要求：（1）選擇（一），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限；選擇（二），立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，書寫清楚。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2002004004006006002007年遼寧省十二市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題（課改）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據(jù)即可。一、積累與運(yùn)用(滿分30分)1．符合題目要求，2分；抄錯(cuò)一字扣1分；扣到2分為止，書寫極不工整扣1分。2．（1）“慨”改為“概”（2）xiǎnɡ（3）停止腳步。（或：停止，停留）每小題1分。3．B4．答案不唯一。內(nèi)容與被仿句相關(guān)，1分；結(jié)構(gòu)與被仿句相同，1分。所寫語句內(nèi)容不符合語境或是病句，此題不得分。參考示例：冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)。5．（1）刪除“第一個(gè)”或“首先”。（2）“我愛讀書”后面加“的活動(dòng)”或“活動(dòng)”。（6．羅曼?羅蘭貝多芬雕塑、繪畫（或答出其中的一個(gè)方面）每空1分7．答案不唯一。圍繞參加活動(dòng)的意義說話，1分；語言通順得體，1分。字?jǐn)?shù)不夠扣1分。8．（1）似曾相識(shí)燕歸來（2）海內(nèi)存知己（3）化作春泥更護(hù)花（4）沉舟側(cè)畔千帆過（5）屋舍儼然（6）黑云壓城城欲摧（7）柳暗花明又一村（8）直掛云帆濟(jì)滄海（9）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（10）了卻君王天下事，贏得生前身后名每空1分，有錯(cuò)誤不得分。9．B二、閱讀(滿分60分)(一)10．（1）茍且（注：使用語文版教材的學(xué)生還可以答為“茍且。這里指為了生而不擇手段”）（2）禍患，災(zāi)難（3）丟下，拋棄（4）于是，就每詞1分。11．（1）如果兩者不能同時(shí)得到，（我就）舍棄生命，而選?。ɑ虻玫剑┱x（2）朋友對(duì)荀巨伯說：“我現(xiàn)在就要死了！你可以離開了。”每句1分，大意正確即可。12．荀巨伯在危難關(guān)頭不拋棄生病的朋友。大意正確即可。13．舍生取義(二)14．①全文的線索；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③反映“我”心情的變化。答對(duì)一點(diǎn)，1分。15．心情：懊悔（后悔或自責(zé)），1分。原因：①“我”傷害了一個(gè)幼小可愛的男孩；②“我”始終不敢承認(rèn)故意踩竹篾的錯(cuò)誤；③“我”辜負(fù)了老婆婆的寬容。答對(duì)其中兩點(diǎn)原因即可得2分。16．①老婆婆不知道“我”是故意的。②老婆婆怕“我”受到孩子父母的責(zé)備而難堪。③老婆婆是個(gè)寬厚善良的人。答對(duì)一點(diǎn)，1分。17．性格特點(diǎn)：天真（頑皮或單純）、善良、怯懦，每點(diǎn)1分。描寫人物方法：心理描寫，1分。18．答案不唯一。內(nèi)容和形式兩方面各2分。僅摘抄原句沒有分析不得分，僅有分析沒有摘抄扣1分。參考示例：“我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。”此句運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了小男孩對(duì)竹篾的恐懼，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的恐懼。19．答案不唯一。答出贊同或不贊同，1分；理由表述恰當(dāng)，2分。參考示例：贊同。人只有不斷地反思自己的過去，才能完善自我。不贊同。人應(yīng)該對(duì)自己的過失進(jìn)行反思，但是不能把自己的過失變成一個(gè)沉重的精神包袱。（三）20．①紙質(zhì)媒體信息量有限，不能動(dòng)態(tài)查詢；②使用液晶顯示屏等閱讀器閱讀時(shí)不舒適。答對(duì)一點(diǎn)，1分。21．第④段側(cè)重說明電子紙所具有的與傳統(tǒng)紙張相近相同的一些特征