初中音樂教學總結(15篇)

初中音樂教學總結（15篇）

初中音樂教學總結1

最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們

都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去

的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即

將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的

苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20_年

度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的

各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里

搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個

學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不

缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我

們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高

低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要

在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們

教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去

準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花

朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努

力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，

如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩

子這樣的話我所有的付出都值得！

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，

我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏

實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新

課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上

好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準

備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的

資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳

起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他

教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟

大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通

過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國

家、省、市、區(qū)獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸

的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開

展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的

學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排

的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我

本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第一屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)

秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，

孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。

在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的

中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:

民族精神代代傳的.晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌

舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，

而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早

來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就

受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是

“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑

龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我

們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華

人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到、更新的知識，我放棄個人休

息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢

踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于

自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時

的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，

讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我

的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有

好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20_年是幸福

的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，

即將到來的20_年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌

我深愛著的事業(yè)。

初中音樂教學總結2

音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過

程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學期的教育教學工作總結

如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給

人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲

得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄

予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意

境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音

樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理

解，有表情地歌唱和感受音樂的.能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生

的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)

學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音

樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地

去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基

礎上創(chuàng)造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學--------我想學

--------我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先

對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的

不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學期的教學計劃，

精心編寫了各個年級各個課時的教案，配合學校強勢推進教學改

革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時

有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實

物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積

極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、

愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努

力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為

也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民

主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學期課程依然是唱歌課和創(chuàng)作及器樂或欣賞，比較枯

燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在

教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上

的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四分

音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知,

這一下學生很快就記住了。

四、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可

以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學

習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報

刊、雜志；上網(wǎng)查找有關教育工作資料。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)

為：

1、課堂教學不能針對每班學生實際，缺乏“備學生”這一必

要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會

盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學。

初中音樂教學總結3

回顧自己在這學期的點點滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個

方面對我這學期的工作做以總結：

一、德育工作

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想

政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生

能夠端正學習態(tài)度，形成良好的學習風氣。

除了進行正面宣傳教育外，還注意結合教學內容采取比較靈

活的形式對學生進行德育教育，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

讓學生有更多的主動性和積極性。

比如采取討論、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不

知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、了

解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也

得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對

學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀

的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感

與自信心。

二、教育教學教研方面

在教育教學工作上，能夠利用學科特有的力量來教育學生的

思想，做到尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的

引導和教育。在具體的教學工作中，能夠認真根據(jù)《新課程理念》

和各年段的學生實際情況備課。

1.課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生

對美的愛好與追求。注重以學生為主體。

讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、

聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理

解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在一定基礎上創(chuàng)造音

樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、

表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，更多形式的采用了激

勵的’方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢

牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活

動。

著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正常化，有

利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的

批評與糾正。

三、個人學習:

積極學習各種音樂教育理論，為教學工作做好充實準備，全

方位的充實自己，提高自己的綜合素質。充分利用多媒體進行教

學，使教學手段更豐富了。

四、不足之處

對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生

不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致

使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把

握好尺度、做到賞罰分明。

初中音樂教學總結4

音樂是人類最古老、普遍性和感染力的藝術形式之一，是人

類透過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的

重要形式。我作為初中音樂教師，我感到十分幸福。用藝術的眼

光來感悟生活感悟音樂。本學期即將結束，現(xiàn)將這一學期的教學

工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

20_年7月15日8月有幸參加我市對中小學音體美教

師在運城學院培訓的學習。在音樂教學專業(yè)學習中讓我有所提高,

也感到十分快樂和充實。對我這學期的音樂教學工作也有了新鮮

的藝術創(chuàng)新和改變。今年我擔任初二4個班和初一7個班的教學

工作。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學工作和音

樂知識。

在課堂教學中始終堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對

音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育來陶冶情操、

啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓

學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律

動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音

樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。音樂教育是基礎教育的有機組成

部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和

實踐潛力，提高文化素質與審美潛力，增進身心健康，促進學生

德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。還使初一新生進

入初中階段的孩子們，認識初中的音樂欣賞課，還加入了一項讓

學生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識，同時表達自

己藝術見解的實踐活動，這也使學生的潛力得到了鍛煉。同時在

學習唱歌和欣賞音樂的同時，使學生們認識到群眾活動及藝術活

動的緊密性。

在教學過程中，本著讓學生從“要我學--------我想學一一

——我要學”這一過程進行轉變。為了到達這個目的，首先對教

材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和理解潛力的不同

而對教材資料進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心

編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教

學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些

適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生用心思考；另一方面透過超多

的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習

的用心性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能

簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品

質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序

的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平

等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

在本學期中在與我初中柴東軒主任的一次教學工作的談話，

使我有所觸動，讓我務必敞開心扉，大膽突破改善。使我認識到

自己在學校領導的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對口的狀況。經(jīng)

過從畢業(yè)到此刻，幾年的邊學習邊教學使我認識到，我要不斷的

學習挑戰(zhàn)自我在教學工作的改善。

二、課堂管理

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途

徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力，提高文化素質與

審美潛力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具

有不可替代的作用。為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用

鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住

學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與

糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的

錯誤而有恃無恐。因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。

在不同的教學階段，我根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,

以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生

的學習興趣。重視教學資料與學生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂

與社會生活的聯(lián)系。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不

夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)

境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。

因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運用

不夠。

探索靈活多樣的教學形式：在教學形式方面我認真地進行了

探索，透過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。

（1）、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣?！缎抡n標》指導下的教材活

動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生

學習的興趣。（2）、緊密聯(lián)系生活實際。音樂源于生活。在教學中，

我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教

學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。（3）、開展

實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質。

三、課外活動及其他教學工作

我認為，每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，

享受音樂的興趣，參與各種音樂活動，表達個人的情智。所以，

本學年我在教學中創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學形式，為學生

帶給發(fā)展個性的可能和空間。音樂教學的綜合包括音樂教學不同

領域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姊妹藝術的

綜合；音樂與藝術之外的其他學科的'綜合。我所教授的唱歌、欣

賞等只是音樂教育中的一個分支。同時，在本學期的紀念“一二

九”抗日活動，大合唱比賽中，根據(jù)我校的領導給出新表演形式，

百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進入初中

階段的學生加強排練。從組織到練習、排練等中使學生得到鍛煉。

此外，我還很注意自身的學習。本學期聽公開課很多使我有所提

高。20_年下半年本學期舞蹈隊的活動，在自我的爭取的排練地

點開展起來。（我把原先的排練地點讓給新來的教師，是她為我校

活動也添出色彩）。參與的每個學生十分用心配合，因現(xiàn)階段的孩

子在小學階段中特長學習比較廣泛，都有扎實的基礎，也愿意參

加校園活動。為20_年的元旦晚會做好了排練準備，完成節(jié)目《紅

扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完美性，沒有展此刻20—年元旦晚會

±o在時間充沛中完成了人數(shù)少又有個性的爵士風格舞蹈《大眼

睛》。最

終展現(xiàn)舞臺。在平時的課堂教學唱歌中我選取適合學生的理

解程度，由淺入深、循序漸進，透過教學使學生能夠掌握并積累

必須數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結合，在完成教學進度的

同時，透過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的

聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同

比賽，互相學習。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進步

與飛躍，敢應對所出現(xiàn)的工作問題，來突破和改變學習。

社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為完美的明天奉獻自己的力量。我經(jīng)常利用課外時間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學期進

人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂專業(yè)也來了一位

新成員。也使我與她的教學工作的交流中，又一老教師的教學經(jīng)

驗傳達和音樂專業(yè)上的像她學習。使我在所思想上的改變。要不

斷的學習和突破?？傊?，作為教師要不斷的學習，不斷突破自我。

20—年來了，加油吧！

初中音樂教學總結5

音樂知識的海洋廣袤無邊，教學觀念、教學理念也不斷地推

陳出新，舊的教學體系，甚至我們從前所掌握的音樂教學理論知

識有的已不適應，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代

的新教師不斷探索、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效

的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中，理

論聯(lián)系實際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的

課題。

我在這學期的工作中，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力，

發(fā)揮學生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種

各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音

樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結為以下幾點：

一、提高備課質量，才能提高教學質量。

備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎,

也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。

由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因

素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉化”

作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是

這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上，我根據(jù)不同課型，不

同水平學生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教材

為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生

的學習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程

中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于及

時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。

二、營造寬松課堂氛圍，排除學生心理負擔。

要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的

種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好

的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染”

給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫

不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更

喜歡音樂課。

三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進學生積極參與。

傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生

被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生

的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學生大膽發(fā)問，敢于質疑，課堂氣

氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活

動中去，激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性，使學生積極能動

地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展，教學方法的

運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要

靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參與法、

課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的教學方法來提高學生學

習音樂的.興趣，驅使他們積極參與，形成主動性。

四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。

教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得

成功的關鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過

程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣，

突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便

于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生

活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊

天地。

五、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣。

良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動學生的情緒、啟

發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，

可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節(jié),

讓每個學生樂于學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分發(fā)

掘，濃郁的藝術氛圍在校形成。

總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學

習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的

是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上

知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)

人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂

教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感

受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作

中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。

初中音樂教學總結6

忙碌而又快樂的一學期即將結束，現(xiàn)在我簡要的匯報這一學

期的教學工作：

一、師德表現(xiàn)

關心集體，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的

學習，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己

的業(yè)務水平，關心熱愛學生，做學生的良師益友。

二、課堂教學

初一年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣

賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌

生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師

要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更

多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課，上課時可以很

好地引導學生，圓滿教學任務并提高教學效率。

三、教學工作

為提高自己的教學認識水平，領悟新課程標準，以新思路，

新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時

配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務，在完

成工作的同時，不斷地給自己充電。

四、課外活動

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的

的培訓。不但提高了他們的'專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音

樂興趣。

五、考試

采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線，要求學生在

一節(jié)課的時間內完成所有的旋律線，歌唱：本學期學唱的歌曲有五

首，每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要

求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定，優(yōu)秀率都達

到百分之三十以上。

六、經(jīng)常收集各種音樂

以便于讓學生多聽，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見

識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現(xiàn)有的

器材來上好每一堂課。

初中音樂教學總結7

一學期即將接近尾聲，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期來，

本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做

好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，

嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不

斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成

教育教學任務?，F(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點

滴體會，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

1、要提高教學質量，關鍵是要把課堂組織好：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個詞都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何組織學生的學習，如何安排學生每節(jié)

課的自主活動等。

④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。在課本的基礎上

拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，

能夠跟得上創(chuàng)新的'步伐。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調動學生的課堂參

與度，注意引發(fā)學生的學習興趣，讓每一位學生都能站起來、講

得出。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

對初中生而言，愛動、好玩，缺乏自控能力是難以避免的,

以至于經(jīng)常會出現(xiàn)不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種

問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的

學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在

后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，讓學生把自己

當成朋友，能夠說出知識話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到

別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個

人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵，

刺激他們學生的興趣與自信心。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾

長，取長補短，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學

內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到

老”的思想精神，以適應當今的學情。

總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多、

缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外，還有

一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要靈活，

這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認真的進行反思，積

極聽取大家的意見，不斷改進，繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印

地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立

新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。

初中音樂教學總結8

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好

壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合

協(xié)作來共同完成，是一個極其復雜而又艱辛的過程。

在教學中我們首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織

能力，對學生有影響力和親和力。能保證每周至少2次的教學時

間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂天賦再好，

也不可能一朝學成，需要長期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學習。

第一，要有計劃。

合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間

才能說有點象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學得有目標

和重點。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓練并伴隨氣息的訓練，再慢慢

的給予和聲聽覺訓練，多聲部的合唱訓練，音準訓練和歌曲練習。

由易到難，循序漸進。同時要讓學生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的

舞臺，而是一個團體通力合作的.結果。合唱拒絕：“個人英雄主

義”。

第二，要有耐心，恒心。

對學生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立

即糾正，注意自己范唱的正確。因為學生的模仿力很強，如果自

己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要

細致，完美，不要粗糙了事。在教學中我們會遇到這樣或那樣的

困難，我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。

第三，要增強自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

俗話說：“要給學生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一

缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應手，聲部聽

覺才會敏銳，才能訓練出一支出色的合唱隊。關于這一點我們可

以多向專家請教，可以多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提

高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

我在進行《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的合唱訓練時，首先要求學

生唱準旋律和節(jié)奏以及它的強弱規(guī)律。然后要求學生體會這首歌

的情緒，在演繹的同時要表達出對祖國江山的無限熱愛。接著我

在指導學生如何應用統(tǒng)一的聲音來達到合唱的最佳效果。

合唱是一項長期而又復雜的工作，需要我們音樂教師常抓不

卸，只有這樣我們的音樂事業(yè)才能更加深入。

初中音樂教學總結9

期末之際，回顧這一學期的工作，現(xiàn)在把它總結如下幾個方

面，以便今后的工作能取長補短，提高教學教育的能力和效率。

一、思想認識：

堅持學習，努力提高自身的思想政治素質；認真學習《教育

法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，積極參與有關師德師風

建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實

提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中小學教師職業(yè)

道德規(guī)范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的

“三滿意”教師。平時經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格

要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯

誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民

主、平等、和諧的.師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要

熱愛差生和后進生。樹立四個意識（1）樹立“育人先做人，正

人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。（2）樹立“學

校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以

教書育人為本職，作學生、教師的表率。（3）樹立服務意識，憂患

意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主人

翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

積極調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和

道義之間的關系。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好

及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生

對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教于樂，寓教于樂，

讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術的熏陶。充分利用電教

媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣

賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。

引導學生讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、

表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，使學生的能力得到了鍛煉。

三、課堂管理：

初二年段學生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有

些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生

能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學生的良好品質，我采用多

用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質；努力做到用好的設計抓

住學生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引

向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談

心、交流，較全面地了解了部分典型的學生，為教學奠定了良好

的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同

分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成

良好的教學效率與學生良好思想品質培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

四、第二課堂教學與活動:

（略）

五、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表

現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個更清楚

的了解，這學期的音樂期末考試本人靈活地采用了：讓學生選擇

一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，或者寫一段300—500字

對某段音樂的感受（評論），并且參照平時的小測和表現(xiàn)情況，給

予學生公平公正地考核，以著重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、

表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

六、其他：

本人經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便

讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲

得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里

的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等

方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學

教師進行交流。但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質課較少，使我失

掉了很多直接學習的機會。新的學期我會繼續(xù)努力，揚長避短，

著手提高自身的素質及業(yè)務水平，提高教學教育能力，以提高教

學教育成效。希望能得到各位領導與同行的幫助和指導。

初中音樂教學總結10

自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本

能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，

這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充

實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年

的工作做以下總結：

一、教學方面

本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每

一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音

樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，

大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類

教師競賽與活動。在不到一年的時間里，承擔了一次區(qū)公開課以

及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿

崗區(qū)20—年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20__年

青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等

獎、課件設計的三等獎的好成績；20—年—區(qū)智慧教育教學比賽

中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如

人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能

有令人滿意的表現(xiàn)。

二、活動方面

上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽，主要負

責背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老

師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂

老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的

不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》

的.編排，并在20年玉巖中學的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊

熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我

與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參

加中小學藝術展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得

區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的

排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的

風采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望

在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、

老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！

三、學習方面

本人積極參與每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的時間內

完成了教師繼續(xù)教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與

師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學期相互聽課多

達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良

多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上

我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應該

配備的能力、素質與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的

基礎；20年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍

和鐘一鳴老師一同前往珠海參加，，全國中小學音樂課堂教學研討

觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最

優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人

收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。

一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅

是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會

都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合

的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中

與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對

自己更加嚴格，提高自己的專業(yè)業(yè)務水平，腳踏實地做好每一件

工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、

同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工！

初中音樂教學總結11

學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明確了本學期工

作的目標和任務，結合音樂教學工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中

音樂課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了詳細的

教學計劃。教學中認真遵照教學課標要求，大力推行素質教育，

順利的完成了本學期的教育教學工作。

一、教育、教學工作

新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動,

認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座

右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導

自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有

單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、

教學準備和詳細的教學過程。

2、認真制定教學計劃：在對八年級的學生進行分析、對教材

進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的

教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子

的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、

聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成

教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

二、課堂教學

首先是以注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣和情感為核心，認真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、

激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富

多彩的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、想象及律動），讓學生

主動地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一

定基礎上創(chuàng)造音樂。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文

化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同

構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快

地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。

努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩

序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松、

和諧、歡快的'學習音樂欣賞環(huán)境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興

趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，

只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提高學習

相對而言這學期我會經(jīng)常利用課余時間去自費收集各種音樂

文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而

增長見識，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，

如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動；不斷練習音樂專業(yè)技能；閱

讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；多聽其他教師的

課等等。

四、改進措施

1、應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材

分析，而不是單一的分析。

2、要注重培養(yǎng)學生簡譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會歌”

為“會唱歌”和“唱好歌”。

3、通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。

4、結合我校一主多輔教學模式讓學生在合作學習中找到快樂。

總之，在今后的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生

們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。

初中音樂教學總結12

這一學年我擔任的是初一音樂教育教學工作?，F(xiàn)將這一學年

的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，

精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。一首好的樂曲，

或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個

美好的寓意；……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，

會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、

達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的

能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健

康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)

學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音

樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地

去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基

礎上創(chuàng)造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學--------我想學

--------我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先

對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和接受能力的

不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，

精心編寫了本學年各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進

教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一

些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考；另一方面通過大量

的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習

的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能

輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品

質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序

的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平

等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是

器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的.興趣也不太高。我就大膽的

在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂

上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：復習四

分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感

知，這一下學生很快就記住了。

四、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種

音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，

從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可

以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學

習。如：練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、

雜志；上網(wǎng)查找有關教育工作站，與各地的中小學教師進行了很好

的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)

為：

1、課堂教學不能針對3個班學生實際，缺乏“備學生”這一

必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。

但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教

學，關注第二課堂。

初中音樂教學總結13

我在這學期的工作中，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力，

發(fā)揮學生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種

各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音

樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結為以下幾點：

一、提高備課質量，才能提高教學質量。

備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎。

依據(jù)于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等

因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉

化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教

案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上，我根據(jù)不同課型，

不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教

材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學

生的學習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過

程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于

及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。

二、營造寬松課堂氛圍，排除學生心理負擔。

要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的

種種顧慮，努力營造輕松、和諧的‘學習氛圍。教師應該保持良好

的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染”

給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫

不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更

喜歡音樂課。

三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進學生積極參與。

傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生

被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學生

的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學生大膽發(fā)問，敢于質疑，課堂氣

氛講究一個“動”字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活

動中去，激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性，使學生積極能動

地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展，教學方法的

運用起著重要的作用。

四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。

教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得

成功的關鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過

程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣，

突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便

于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生

活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊

天地。

總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課余時間學

習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的

是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上

知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現(xiàn)

人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂

教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感

受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作

中會有所突破，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量。

初中音樂教學總結14

我們的音樂教育需要改革，但并不意味著要全盤否定以前的

教育教學方式方法，要準確地體現(xiàn)新的課程標準理念，對教師的

基本功要求比以前更高，要有過硬的音樂知識和技能，還要掌握

現(xiàn)代化教育技術，并且要有把握學生身心變化的能力。在此，談

談自己在音樂新課程實踐中的一些體會。

一、引趣是課堂教學的第一環(huán)節(jié)

在實際教學中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學內容多精彩，如果學生

缺乏學習的興趣，教學效果始終不好，甚至會出現(xiàn)正常教學無法

進行的情況。新課標指出：興趣是最好的老師，是人們與音樂保

持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生

學習的興趣，是促使學生學習音樂的重要保證。于是我根據(jù)每節(jié)

課的教學內容，研究醞釀合適的導入方法，由于方法得當，學生

的學習興趣漸漸被調動起來，學習效果越來越好。例如在《雪絨

花》這一課中學生進教室時給他們放錄音《哆映咪》，用音像圖畫

式和提問描述式引導學生：同學們剛剛聽到的是什么歌曲？你知道

這首歌的來歷嗎？想看這部電影嗎？隨即給學生播放電影《音樂之

聲》片段，學生聚精會神的觀看后，不僅對此歌的創(chuàng)作背景有了

深刻的‘了解，而且對片中的音樂也逐漸熟悉了，因此，再學習這

首二部合唱歌曲就比較容易而且也學的很投入。因為在播放電影

《音樂之聲》片段時，已經(jīng)三次出現(xiàn)所要學的《雪絨花》的旋律

部分了，學生在觀看的過程中，基本上都記住了主題旋律，都聽

會了，那教師只要在解決第二聲部的難點部分和歌曲處理上進行

啟發(fā)和引導就可以了。

導入的目的是教師有意識設計學生感興趣的內容，采取有效

的方式、方法，十分巧妙地把學生帶進新的教學內容中去，所以

內容的選擇尤為重要。設計的內容一定要與主題內容聯(lián)系緊密，

具有關聯(lián)性，因此，在備課時首先必須認真分析課題內容，然后

再去醞釀合適的導入內容，因為在音樂教學中，“導入”是一種

教學藝術，是不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它起著誘導、鋪墊和銜接的

作用。一個精彩的導入能引發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生在愉

快的氣氛中，主動、專注地參與課堂學習，更能使一堂課的教學

達到事半功倍的效果?？傊灰覀冊诮虒W實踐中，不斷探索、

積累、歸納，定會總結出更加完善的設計，為每一節(jié)音樂課設計

出一個優(yōu)秀的導入。

二、恰當?shù)慕虒W方式是課堂教學的關鍵

現(xiàn)在的學生知識來源非常豐富，各領域的知識有可能比老師

懂的多。要