教育活動設計中班幼兒教案

教育活動設計中班幼兒教案《教育活動設計中班幼兒教案》篇一教育活動設計中班幼兒教案【活動名稱】：神奇的影子【活動目標】：1.通過觀察和探索，了解影子的形成原理。2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。3.激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神?！净顒訙蕚洹浚骸髅拷M一套操作材料：手電筒、各種形狀的紙板（如：動物、植物、交通工具等）、白紙、筆?！鹘淌也贾茫菏孪仍诮淌覂韧獠贾煤貌煌螤畹奈矬w，如：椅子、桌子、玩具等，以便幼兒觀察它們的影子?！鞫嗝襟w設備：準備有關影子的圖片和視頻資料。△輔助工具：尺子、剪刀、雙面膠等。【活動過程】：1.開始部分（5分鐘）△教師通過手影游戲引入活動主題，吸引幼兒的注意力?！魈釂枺骸靶∨笥褌儯銈冎罏槭裁磿杏白訂?？影子是怎么形成的呢？”2.探索部分（15分鐘）△教師引導幼兒觀察教室內的影子，鼓勵幼兒描述影子的特征?！魍ㄟ^多媒體展示影子的形成過程，幫助幼兒理解光沿直線傳播的原理?！饔變悍纸M，使用提供的材料制作自己的影子形狀，體驗影子的變化。3.操作部分（20分鐘）△教師分發(fā)操作材料，指導幼兒制作自己的影子形狀?！鞴膭钣變喊l(fā)揮想象力，制作不同形狀的影子?！饕龑в變河^察并記錄影子的變化，如：影子的方向、大小等。4.交流部分（10分鐘）△幼兒分享自己的影子作品，描述影子的特點?！鹘處熞龑в變河懻撚白拥挠猛荆纾浩び皯?、影子游戲等。5.總結部分（5分鐘）△教師總結影子的形成原理和本次活動的主要內容?！鞴膭钣變涸谏钪欣^續(xù)觀察影子，發(fā)現(xiàn)更多的影子現(xiàn)象?！净顒友由臁浚骸骷彝プ鳂I(yè)：讓幼兒回家后繼續(xù)觀察不同時間、不同物體的影子，并與家人分享?！鲄^(qū)角活動：在科學區(qū)投放有關影子的書籍和實驗材料，供幼兒進一步探究?！净顒釉u價】：△觀察幼兒在活動中的參與度和專注度。△評價幼兒對影子形成原理的理解和表達能力?！饔^察幼兒在操作過程中的動手能力和創(chuàng)造力。【注意事項】：△確?；顒訄龅氐陌踩?，避免尖銳物品的擺放?！鞑僮鬟^程中，提醒幼兒正確使用剪刀等工具?！鞴膭钣變邯毩⑺伎?，同時注意團隊合作。通過本次活動，幼兒不僅能夠了解影子的形成原理，還能在探索和操作中發(fā)展他們的科學素養(yǎng)和探究精神?！督逃顒釉O計中班幼兒教案》篇二教育活動設計中班幼兒教案活動名稱：《奇妙的顏色》活動目標：1.認識常見的顏色，包括紅色、黃色、藍色。2.能夠準確說出常見物體的顏色。3.通過游戲活動，體驗顏色混合的樂趣。活動準備：△紅色、黃色、藍色的顏料或彩筆。△白色紙盤或紙杯?！髅藓灮蚴种府嫻P?！鞑噬ㄆ驁D片（紅色、黃色、藍色的物體）?！魉！髂ú蓟蚣埥??；顒舆^程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過展示彩色圖片或卡片，引出主題“顏色”?！髟儐栍變喝粘Ｉ钪谐Ｒ姷念伾?，如“我們經?？吹降募t色物體有哪些？”等。2.基本部分（20分鐘）△教師展示紅色、黃色、藍色的彩筆或顏料，讓幼兒觀察并說出顏色名稱?！鹘榻B簡單的顏色混合概念，如“紅色和黃色混合會變成什么顏色？”?！鞣职l(fā)紙盤和棉簽，讓幼兒嘗試用棉簽蘸取不同顏色的顏料，在紙盤上混合，觀察混合后的顏色變化?！饕龑в變河谜Z言描述混合后的顏色，如“紅色和黃色混合，我看到了橙色！”。3.游戲部分（15分鐘）△進行“顏色捉迷藏”游戲。教師準備一些事先涂有紅色、黃色、藍色的物體，讓幼兒閉上眼睛，教師將這些物體藏起來，然后讓幼兒尋找并說出物體的顏色?！鬟M行“顏色對對碰”游戲。教師準備一些顏色卡片，讓幼兒兩兩一組，每人抽取一張顏色卡片，然后找到與自己顏色相同的伙伴。4.結束部分（5分鐘）△教師總結活動內容，表揚幼兒的積極參與?！髯層變悍窒碜约涸诨顒又邪l(fā)現(xiàn)的顏色秘密?！魈嵝延變赫砗米约旱牟牧希３只顒訁^(qū)域的整潔?；顒友由欤骸骷彝プ鳂I(yè)：鼓勵家長與幼兒在家中進行顏色混合的小實驗，并記錄觀察結果?！鲄^(qū)角活動：在幼兒園的區(qū)角設置“顏色探索區(qū)”，提供更多顏色混合的材料和工具，讓幼兒繼續(xù)探索。注意事項：△使用顏料時，提醒幼兒不要將顏料弄到衣服或地板上?！饔螒蜻^程中，