教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中班幼兒教案

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中班幼兒教案《教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中班幼兒教案》篇一教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中班幼兒教案【活動(dòng)名稱】：神奇的影子【活動(dòng)目標(biāo)】：1.通過(guò)觀察和探索，了解影子的形成原理。2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：△每組一套操作材料：手電筒、各種形狀的紙板（如：動(dòng)物、植物、交通工具等）、白紙、筆?！鹘淌也贾茫菏孪仍诮淌覂?nèi)外布置好不同形狀的物體，如：椅子、桌子、玩具等，以便幼兒觀察它們的影子?！鞫嗝襟w設(shè)備：準(zhǔn)備有關(guān)影子的圖片和視頻資料?！鬏o助工具：尺子、剪刀、雙面膠等?！净顒?dòng)過(guò)程】：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師通過(guò)手影游戲引入活動(dòng)主題，吸引幼兒的注意力?！魈釂?wèn)：“小朋友們，你們知道為什么會(huì)有影子嗎？影子是怎么形成的呢？”2.探索部分（15分鐘）△教師引導(dǎo)幼兒觀察教室內(nèi)的影子，鼓勵(lì)幼兒描述影子的特征?！魍ㄟ^(guò)多媒體展示影子的形成過(guò)程，幫助幼兒理解光沿直線傳播的原理?！饔變悍纸M，使用提供的材料制作自己的影子形狀，體驗(yàn)影子的變化。3.操作部分（20分鐘）△教師分發(fā)操作材料，指導(dǎo)幼兒制作自己的影子形狀。△鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作不同形狀的影子?！饕龑?dǎo)幼兒觀察并記錄影子的變化，如：影子的方向、大小等。4.交流部分（10分鐘）△幼兒分享自己的影子作品，描述影子的特點(diǎn)?！鹘處熞龑?dǎo)幼兒討論影子的用途，如：皮影戲、影子游戲等。5.總結(jié)部分（5分鐘）△教師總結(jié)影子的形成原理和本次活動(dòng)的主要內(nèi)容?！鞴膭?lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察影子，發(fā)現(xiàn)更多的影子現(xiàn)象?！净顒?dòng)延伸】：△家庭作業(yè)：讓幼兒回家后繼續(xù)觀察不同時(shí)間、不同物體的影子，并與家人分享?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)投放有關(guān)影子的書(shū)籍和實(shí)驗(yàn)材料，供幼兒進(jìn)一步探究。【活動(dòng)評(píng)價(jià)】：△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專注度?！髟u(píng)價(jià)幼兒對(duì)影子形成原理的理解和表達(dá)能力?！饔^察幼兒在操作過(guò)程中的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?！咀⒁馐马?xiàng)】：△確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全，避免尖銳物品的擺放?！鞑僮鬟^(guò)程中，提醒幼兒正確使用剪刀等工具。△鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，同時(shí)注意團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠了解影子的形成原理，還能在探索和操作中發(fā)展他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神?！督逃顒?dòng)設(shè)計(jì)中班幼兒教案》篇二教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中班幼兒教案活動(dòng)名稱：《奇妙的顏色》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色，包括紅色、黃色、藍(lán)色。2.能夠準(zhǔn)確說(shuō)出常見(jiàn)物體的顏色。3.通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)顏色混合的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△紅色、黃色、藍(lán)色的顏料或彩筆。△白色紙盤(pán)或紙杯?！髅藓灮蚴种府?huà)筆。△彩色卡片或圖片（紅色、黃色、藍(lán)色的物體）?！魉?。△抹布或紙巾?；顒?dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師通過(guò)展示彩色圖片或卡片，引出主題“顏色”?！髟儐?wèn)幼兒日常生活中常見(jiàn)的顏色，如“我們經(jīng)常看到的紅色物體有哪些？”等。2.基本部分（20分鐘）△教師展示紅色、黃色、藍(lán)色的彩筆或顏料，讓幼兒觀察并說(shuō)出顏色名稱。△介紹簡(jiǎn)單的顏色混合概念，如“紅色和黃色混合會(huì)變成什么顏色？”?！鞣职l(fā)紙盤(pán)和棉簽，讓幼兒嘗試用棉簽蘸取不同顏色的顏料，在紙盤(pán)上混合，觀察混合后的顏色變化。△引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述混合后的顏色，如“紅色和黃色混合，我看到了橙色！”。3.游戲部分（15分鐘）△進(jìn)行“顏色捉迷藏”游戲。教師準(zhǔn)備一些事先涂有紅色、黃色、藍(lán)色的物體，讓幼兒閉上眼睛，教師將這些物體藏起來(lái)，然后讓幼兒尋找并說(shuō)出物體的顏色?！鬟M(jìn)行“顏色對(duì)對(duì)碰”游戲。教師準(zhǔn)備一些顏色卡片，讓幼兒兩兩一組，每人抽取一張顏色卡片，然后找到與自己顏色相同的伙伴。4.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與。△讓幼兒分享自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的顏色秘密?！魈嵝延變赫砗米约旱牟牧?，保持活動(dòng)區(qū)域的整潔?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家中進(jìn)行顏色混合的小實(shí)驗(yàn)，并記錄觀察結(jié)果?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“顏色探索區(qū)”，提供更多顏色混合的材料和工具，讓幼兒繼續(xù)探索。注意事項(xiàng)：△使用顏料時(shí)，提醒幼兒不要將顏料弄到衣服或地板上?！饔螒蜻^(guò)程中，