校企合作開展情況和效果

1中等職業(yè)教育質量年度報告(2016年度)承德科技管理工程學校2承德科技管理工程學校教學質量年度報告(2016年度)1.學校情況介紹 1.1學校概況 11.2學生情況 11.3教師隊伍 21.4設施設備 3 2.1學生素質 32.2在校體驗 32.3資助情況 42.4就業(yè)質量 42.5職業(yè)發(fā)展 53.質量保障措施 53.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整 53.2教育教學改革 53.3教師培養(yǎng)培訓 3.4規(guī)范管理情況 3.5德育工作情況 3.6黨建情況 4.校企合作 34.1校企合作開展情況和效果 4.2學生實習情況 5.社會貢獻 5.1技術技能人才培養(yǎng) 5.2社會服務 5.3對口支援 6.1經(jīng)費 6.2政策措施 7.特色創(chuàng)新 8.主要問題和改進措施 8.1存在問題 238.2改進措施 1承德科技管理工程學校教學質量年度報告(2016年度)為落實教育部《關于編制和發(fā)布2016年度中等職業(yè)學校質量年度報告的通知》(教職成司函〔2016〕118號)要求，我校對2016年度學校中等職業(yè)教育發(fā)展與質量數(shù)據(jù)信息進行了采集、統(tǒng)計與分析，現(xiàn)報告如下：1.學校情況介紹1.1學校概況承德科技管理工程學校成立于2004年，位于石洞子溝路二道溝,占地6890平方米,教育培訓設施建筑面積6310平方米，租賃獅子溝林場山地建設運動場4000平方米，凈資產(chǎn)總額3327.5萬元。與承德市農(nóng)廣校、承德機電工程技工學校、承德市農(nóng)民科技教育培訓中心、承德市農(nóng)村富余勞動力轉移培訓基地等辦學機構合署辦公，一套人馬，為市政安?？?、招生就業(yè)指導科、學生管理科、農(nóng)民教育培訓部、科技開發(fā)部、教研室、教務處、成人教育培訓部、教材發(fā)行部等12個科室。(1)學生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)、在校生數(shù)2016年在全市中職招生異常嚴峻的形勢下，我校招生137人，目前畢業(yè)生人數(shù)為183人，在校生總計559人。2表1:學校近兩年學生情況統(tǒng)計表(單位：人)2015年2016年招生數(shù)畢業(yè)生數(shù)在校生數(shù)(2)學生結構我?，F(xiàn)有在校生559人，98%來自農(nóng)村，男女比例為7:3,少數(shù)民族學生占62.2%。機電技術應用和電子商務是我校兩個主要專業(yè)，其中電子商務308人，機電技術應用(3)學生鞏固率我校積極推進教育教學改革，加強專業(yè)建設，豐富育人模式，深入推進課堂教學改革，打造優(yōu)質高效課堂，以優(yōu)質的教學質量、有效實用的教育內(nèi)容吸引學生。同時，通過進一步嚴格學校管理，豐富校園文化，用心關愛學生，以豐富的校園生活、良好的學習環(huán)境、人性化的服務留住學生。讓學生在充實有趣的學習生活中學到真本領，掌握一技之長，并在學校的溫暖關懷中不斷健康成長成才，真正做到“招得進，留得住，學得好，用得上”,我校今年招生137人，退休學15人，鞏固率達到90%。1.3教師隊伍2016年學校全額事業(yè)編制總數(shù)為59名，目前我?，F(xiàn)有教師62人，在編教師56人，聘任教師6人，兼任教師比例為9.6%;其中專職教師50人。學校共有學生559名，師生3比達到1:11;雙師型教師共有39人，占總人數(shù)62.9%;專任教師本科學歷共計48人，占專任教師總數(shù)的96%;專任教師碩士學歷共計12人，占專任教師總數(shù)的24%;專任教師高級職稱人數(shù)為16人，占專任教師總數(shù)的32%,與上一年度基本持平。我校建有國家級電子商務實訓基地，包括實訓室四個，電腦370臺，共有實訓工位370個，平均2工位/人；省級機電技術實訓基地，包括實訓室6個，共有設備80臺(套)實訓工位150個，平均1.3工位/人；紙質圖書27000冊，平均89.7冊/人，與上一年度基本持平。2.學生發(fā)展2.1學生素質思想政治狀況整體良好，文化課合格率82.5%、專業(yè)技能合格率89.6%,畢業(yè)率100%。學生體質狀況不容樂觀，目前已經(jīng)完成2016年體測數(shù)據(jù)上報工作。從2015年體測數(shù)據(jù)看，合格率僅為88%,沒有達到國家公布的及格標準。2.2在校體驗根據(jù)學校管理規(guī)定，每個學生在學期結束前發(fā)放相關調(diào)查表對學校各項工作滿意度進行調(diào)查，通過隨機取樣進行數(shù)據(jù)分析，學生理論學習滿意度為90%、專業(yè)學習滿意度為93%、實習實訓滿意度為95%、校園文化社團活動滿意度為98%、生活滿意度95%、校園安全滿意度為98%,畢業(yè)生對學校滿意度為100%。42.3資助情況我校認真貫徹上級的相關文件精神，嚴格按照文件要求落實免學費、助學金政策。表2:2016年資助情況統(tǒng)計表月份免學費(人)助學金(人)3456792016年秋季學期，按上級文件精神，我校16名建檔立卡學生除享受免學費、助學金政策外，還享受了免書費500元和住宿費350元的政策。2.4就業(yè)質量2016年，學校應屆畢業(yè)生183人，順利就業(yè)182人，就業(yè)率99.45%,初次就業(yè)182人，初次就業(yè)率99.45%;學校的畢業(yè)生全部在京津冀就業(yè)，在北京人數(shù)為170人，就業(yè)比重為92.89%;畢業(yè)生獲取“雙證”率為100%;升大專7人，升學比重為0.04%;自主創(chuàng)業(yè)1人，占0.054%。2.5職業(yè)發(fā)展(1)學習能力：我校學生在這一年學習能力得到了較大的提高。學校記憶方法，邏輯思維能力，技能操作等均得到加強。(2)崗位適應能力：2016年我校重點培養(yǎng)了學生的專業(yè)能力來適應崗位需求，所有專業(yè)均通過實習、見習等社會實踐活動，完成了適應社會過程。(3)崗位遷移能力：2016年我校重點培養(yǎng)了學生的綜合能力以適應未來不同崗位需求，學生通過專業(yè)群和專業(yè)鏈不同崗位的歷練，基本達到一專多能的。3.質量保障措施3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整按照我市及周邊對緊缺人才的需求，及時調(diào)整專業(yè)結構和人才培養(yǎng)方案。根據(jù)教育部、省教育廳有關職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見精神，學校經(jīng)過充分調(diào)研，并結合經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求、專業(yè)發(fā)展和建設的總體規(guī)劃，取消了生物制藥專業(yè)的招生，同時擴大了電子商務和機電技術應用專業(yè)招生規(guī)模。此外與河北旅游職業(yè)學院旅游管理專業(yè)和財經(jīng)兩個專業(yè)，采用2年(中職)+1年(中高職共同培養(yǎng))+3年(高職)的聯(lián)合培養(yǎng)模式開展合作辦學，促進了中高職的有效銜接。3.2教育教學改革(1)學校公共基礎課§2016年我校開設的公共基礎課程主要包括德育課、文化課、體育與健康課、音樂課、美術課?；A課程的主要任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)復定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養(yǎng)目標相適應，注重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。學校根據(jù)各專業(yè)的實際，在具體課程上積極進行教學內(nèi)容的整合，一是對文化課的教學內(nèi)容進行整合，依據(jù)專業(yè)所需，本著“夠用、會用”的原則，確定教學內(nèi)容；二是在充分調(diào)研的基礎上，結合學生實際，刪減專業(yè)課教材中“偏、難、教學內(nèi)容變化的同時，及時對課程標準、考證要求和類型進行調(diào)整，確保了新內(nèi)容的貫徹執(zhí)行。公共基礎課程中的文化基礎課程教學內(nèi)容原則上由基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構成?；A模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內(nèi)容。基礎模塊的內(nèi)容是各專業(yè)學生都應該達到的基本要求。職業(yè)模塊是根據(jù)專業(yè)需要限定選修的課程內(nèi)容，重在結合專業(yè)應用，為專業(yè)課教學作鋪墊。拓展模塊是任意選修的課程內(nèi)容，是根據(jù)學生的需要和學校條件，開展的拓展性知識講座和相關活動。(2)專業(yè)設置學校依據(jù)專業(yè)建設要求和當?shù)亟?jīng)濟結構及產(chǎn)業(yè)調(diào)整方自7向、勞動力市場需求情況，認真進行調(diào)研論證，合理設置專業(yè)。學校目前開設專業(yè)主要有以下2個：①機電專業(yè)機電技術應用專業(yè)以電工電子專業(yè)和數(shù)控加工專業(yè)為方向設置子專業(yè)。電工電子專業(yè)專門培養(yǎng)精通維修電工設備裝接，能夠完成電路故障排查的專業(yè)人才。通過設計和實踐邏輯電路，培養(yǎng)學生綜合運用知識、實踐操作及解決實際問題的能力。運用理論知識設計和實現(xiàn)一般的數(shù)字電路或產(chǎn)品，加深對所學理論知識的理解，提高解決問題的能力。數(shù)控加工專業(yè)專門培養(yǎng)掌握零件數(shù)控加工的編程方法，熟練完成數(shù)控機床的操作能力和數(shù)控加工的工藝處理能力的專業(yè)人才。②電子商務專業(yè)電子商務專業(yè)以計算機網(wǎng)絡技術和商務管理為方向設置子專業(yè)。計算機網(wǎng)絡技術方向培養(yǎng)學生計算機軟硬件操作能力，通過網(wǎng)站建設，網(wǎng)頁設計等技能操作的學習，全方位地提升學生自主探究、綜合運用知識，系統(tǒng)培養(yǎng)學生由計算機技術開發(fā)、系統(tǒng)功能設計、網(wǎng)頁網(wǎng)站編輯構建到數(shù)據(jù)庫管理的一體化知識技能。商務管理方向培養(yǎng)學生電子商務經(jīng)營模式、網(wǎng)上支付與結算、會計電算化、網(wǎng)絡營銷、現(xiàn)代物流等全面電商管理知識，學生能夠熟練完成電商創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站推廣等實踐技能。(3)師資隊伍教師隊伍的建設是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基8礎工程，建設一支高素質教師隊伍是扎實推進課程改革，實施高效教學的關鍵。為全面提升教師隊伍建設水平，加速教師專業(yè)化進程，促進全校教師在師德風范、教育理念、知識結構、教學水平、教科研能力、現(xiàn)代教育信息技術及創(chuàng)新精神和能力等方面有新的跨越，學校大力加強師資隊伍建設。一是加強教師職業(yè)道德建設，提高師德水平。二是為骨干教師搭建展示舞臺。三是搞好教師繼續(xù)教育工作，提升學歷層次。四是增強教師科研意識,開展多種形式的教育科研活動。學校鼓勵教師參加研究生學歷、高級職稱和技師等方面的晉升的進修，加大了專業(yè)負責人、專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師的培訓力度。2名教師研究生在讀,12名教師研究生畢業(yè)，2名教師成功申報了高級教師，··教師參加了國家級、省級和市級培訓。(4)課程建設學校穩(wěn)步推進課程體系的改革與建設。圍繞中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標，以校本教材建設為抓手，傾力打造“以能力為本位、實踐為主線、項目為主題”的專業(yè)教學課程體系，包括公共基礎課程模塊、綜合職業(yè)素養(yǎng)課程模塊和專業(yè)技能課程模塊在內(nèi)的“三模塊”課程體系。新的課程體系緊密貼近實際工作任務,以學生為主體,遵循職業(yè)成長規(guī)律，采用“項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學、教學做一體化教學”等多種教學模式，為實現(xiàn)學?！靶Ｆ蠛献?、工學結合”的人才培養(yǎng)模式改革翼定了基礎。新的課程體系的實施，極大調(diào)動了學生學習積極性，提高了學生學習興趣，學生綜合素質和技能水平逐年提高，在各類技能大賽中的成績均獲得了較大提升。(5)人才培養(yǎng)模式改革學校著眼于“校企融合，內(nèi)涵發(fā)展，示范引領”的專業(yè)辦學特色，確立以“德能相濟，知行合一”為目標的校企共育人才培養(yǎng)模式。部分專業(yè)逐漸形成“項目引領、工學結合遞進式”“全程項目、校企融合一體化”“雙平臺、三方向、四階段，多元立體發(fā)展”等人才培養(yǎng)模式。行業(yè)、企業(yè)合作，創(chuàng)設“學做結合”的校內(nèi)外實訓環(huán)境，創(chuàng)新教學模式和評價模式改革,努力打造“教學做訓評”一體化平臺。在校內(nèi)外實訓基地建設中注重與企業(yè)的全方位接軌，真實體驗生產(chǎn)組織管理過程，資源共享，文化互融。部分專業(yè)逐步形成了“理實一體教學”“全程項目教學”和“體驗式實踐教學”的具有鮮明特色的教學模式和企業(yè)、學生、教師“三結合”的“及時評價反饋、項目綜合評議、真實業(yè)績評價”等各具特色評價模式，學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力得到顯著提高。(6)信息化教學我校共有12個多媒體教室，計算機總數(shù)為470臺，其中學生用機370臺,學校國家級電子商務實訓室均連入校園網(wǎng)，教室安裝了交互式電子白板、數(shù)字投影儀、中控多媒體計算機等多媒體教學設備，具有多媒體教學功能的教室達到100%。我校教師利用豐富的網(wǎng)絡資源，運用信息化多媒體技術，穿插相應的文字、圖片、視頻、動畫flash、各種插件等素材，有效開展教學，使枯燥乏味的專業(yè)知識更加生動，為學生創(chuàng)造出良好的學習情境，激發(fā)起學生強烈的學習欲身(7)實訓基地①機電專業(yè)實訓基地：學校建有電工電子實訓室、機床電器技能實訓室、中級電工實訓室、數(shù)控模擬與加工中心實訓室和電氣控制和PLC實訓室各一個，具備電工電子實訓設備2臺、機床技能實訓考核鑒定設備10臺、中級電工實訓考核設備20臺、PCL實訓設備20臺、鉆床、銑床、車床等大小機床20余臺。學生可學習掌握先進的數(shù)控編程、機床操作等相關知識和技能，畢業(yè)后深受各大數(shù)控企業(yè)青睞。②電子商務專業(yè)實訓基地承德市科技管理工程學校(··市農(nóng)廣校)的電子商務專業(yè)，現(xiàn)擁有6個教學用實訓教室。包括1個技能拓展實訓室，1個技能鑒定室，1個技術開發(fā)實訓室，1個企業(yè)仿真實沙盤實訓室及1個電子商務綜合技能實訓室。(8)教學資源建設我校十分重視教學資源庫開發(fā)、建設與利用。建成了計算機應用、電子技術應用兩個專業(yè)的網(wǎng)絡課程平臺、機械加工技術專業(yè)的數(shù)控虛擬仿真實訓平臺，擁有電子商務和數(shù)控模擬仿真軟件，100%的教師能利用信息化手段、有效地利用信息化平臺和信息化資源進行教學。(9)教材選用學校嚴格執(zhí)行省教育廳的有關規(guī)定，制定教材管理規(guī)章制度，嚴把進教材關，不使用盜版教材及非正式渠道發(fā)行的教材。從2009年秋季開始學校選用全國統(tǒng)編正規(guī)出版社出版并配有動畫課件的新教材。同時學校還有目標、有計劃地組織教師試編符合學生特點的校本教材或講義，初步形成了校本教材開發(fā)和使用的制度。為保證學校校本教材質量，規(guī)范教材開發(fā)過程管理，根據(jù)教育部有關文件精神和我校實際情況，制定了學校校本教材開發(fā)與管理辦法及申報和審批手續(xù)。其中《農(nóng)村實用英語口語》教材和音像、《農(nóng)村實用計算機應用基礎》基本成型，正在試用中；自主編寫的《冀北地區(qū)農(nóng)業(yè)新技術集錦》一書已由中國農(nóng)大出版社正式出版發(fā)行，并獲省職教學會自編教材二等獎，成為深受基層農(nóng)技人員和涉農(nóng)專業(yè)學員歡迎的校本教材。3.3教師培養(yǎng)培訓學校根據(jù)不同階段發(fā)展的需求和教師的培養(yǎng)培訓目標，在2016年年初制定了《承德科技管理工程學校2016年師資培訓計劃》并通過省骨干教師培訓、校內(nèi)課件制作技能培訓和持之以恒的督導評估培訓等主要培訓形式，有計劃地對專業(yè)教師和文化基礎教師進行了培養(yǎng)，并制定了獎勵政策，分別對取得專業(yè)技術等級證書或獲得國家省市教學競賽獎項發(fā)展。2016年度教師培養(yǎng)培訓主要進行了三個方面的工作組織觀摩省人社廳舉辦的信息化說課大賽視頻培訓、圍繞課程改革，開展了所教學科的課改說課，教師更新觀念、轉變教學方式，改變注重知識傳授的單一授課方法，充分發(fā)揮學生學習的創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學生自學能力、合作精神和學習興趣。三是繼續(xù)教育培養(yǎng)培訓。為了提高教師的專業(yè)素質和學歷層次，2016年我校共有2名教師參加北京林業(yè)大學的碩士學歷的學習，共有5人參加東北農(nóng)業(yè)大學本科學歷3.4規(guī)范管理情況(1)教學管理。我校以教學為主體，貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位的教學指導思想。根據(jù)學校的特點逐步擬定和完善了教學管理制度，并形成一整套的布置、檢查、反饋、評估機制。學校各專業(yè)的教學大綱、教學計劃完整規(guī)范，實施過程資料完備。2016年學校重新建立了兩個教學督導組，學校教務處作為日常教學督導工作的牽頭科室，負責擬定日常教學督導計劃，并組織實施，并注意計劃的針對性和規(guī)范性，做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平，修訂了教學督導管理辦法，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。(2)學生管理。我校學生管理工作堅持把育人放在首位營造溫馨宜人的環(huán)境，搭設多種形式的平臺，開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生興趣，尊重學生差異，張揚學生個性，把育人主題貫穿在課堂教學間，滲透在一言一行中。結合學生實際，制訂并完善了一套行之有效的學生管理規(guī)章制度，包理、生活管理、安全管理、獎懲管理等方面，基本實現(xiàn)了學生管理的規(guī)范化、制度化和科學化。班主任選拔、考核制度健全。細化常規(guī)管理，不斷完善班主任工作量化考核方案和學生日常行為量化考核方案，重視學生行為習慣養(yǎng)成教育，重視學生心理健康教育，重視學生干部隊伍建設，做到學生工作有載體、有檢查、有評比。學生管理成效顯著。我校校風淳樸，學風端正，社會聲譽良好。學生自我教育、自我管理、自我服務的能力較強。一年來，學校無學生違法犯罪記錄，無安全責任事故發(fā)生。(3)財務后勤管理。緊緊圍繞學校中心工作，服務于教育、教學、科研、生產(chǎn)和師生生活，進一步強化財務后勤內(nèi)部管理，全面提高了財務后勤人員的思想素質和業(yè)務水平。加強對學校資產(chǎn)的管理，對各類設備設施注重保養(yǎng)，提高使用效率和延長使用壽命；建立了學校固定資產(chǎn)臺帳，健全物資購置審批制度以及報賬制度；嚴格執(zhí)行政府采購制度，做到公開透明；嚴格執(zhí)行國家財務制度，及時編制年度財務預算，財務開支精打細算，提高資金使用效率；嚴格執(zhí)行區(qū)物價部門核定的收費標準，杜絕亂收費；加大對學校在建工程項目的監(jiān)管力度，保證工程質量和工程安全；在食堂工作中，嚴把食品質量安全關，保證飯菜營養(yǎng)豐富、衛(wèi)生安全，師生滿意度高。(4)安全管理。2016年學校持續(xù)加大對校園及周邊安全的檢查力度,加強學生法制安全教育,建立學生德育檔案，將學生德育表現(xiàn)與頂崗實習、就業(yè)安置掛鉤，促進了學生良好行為習慣的自覺養(yǎng)成。堅持校領導帶班、中層干部值班領班、教師值班制度，完善了應對突發(fā)事件預案，對教學、實訓、運動、餐飲等設施設備進行了排查和維修，年內(nèi)無重大(5)科研管理。2016年學校先后制訂并完善了《骨干一系列促進教師專業(yè)成長和發(fā)展的制度或方案。努力營造科研氛圍，搭建科研平臺，探索以科研促發(fā)展的途徑，著力打造教育科研品牌。學校教科研工作有健全的組織機構，有可行的保障制度和配套措施，教科研隊伍完整，課題研究氛圍深厚，教師參與面廣。(6)信息化管理。我校每年選派大量骨干教師到高校、企業(yè)、行業(yè)機構進修培訓。下大力氣落實校本培訓，通過建立教師間網(wǎng)絡合作、教師與學生間的網(wǎng)絡互動關系，為了鼓勵教師積極參與信息化建設，學校出臺了專門的獎勵制度。通過舉辦多層次的信息教學觀摩課、公開課、精品課，著力提高教師的信息化能力。目前，我校所有教師均能運用信息化手段開展教學，學生均能利用網(wǎng)絡進行自主學習。2016艷麗老師獲得了數(shù)學組全國二等獎省、市一等獎；趙維佳、王宇老師獲得了語文組市級二等獎。(1)健全德育教育機構學校設有學生管理科、校團委、學生會和德育教學科研部等組織，專門負責學生德育教育工作，建立了學生家長一—學校——企業(yè)熱線，及時溝通學生在?；蛟趯嵙暺髽I(yè)的表現(xiàn)和思想動態(tài)。建立并完善了以班主任、德育教師為主體、教職工全員參與的德育教育隊伍，將德育教育寓于教學、生活、課外活動之中，其實做到了以學生為本。學校十分重視班主任隊伍的培養(yǎng)，每個學期之初，學校都精心挑選得力教師擔任班主任工作，學校主要領導親自召開班主任會議，安排部署德育教育工作，同時在目標考核上予以傾斜，激勵骨干教師熱愛班主任崗位，積極投身班主任工作。(2)完善德育教育制度任安全責任書》和《任課教師安全責任書》,實行了一崗雙責，周例會制度；學校與學生簽定《學生安全責任書》并發(fā)放《學生手冊》,讓學生一進校門就了解學校紀律和制度，懂法明理，遵規(guī)守紀。每學期開始，制定全年德育教育及活班主任德育工作會議40余次，并將德育考核成績列入學生學··成績之中，綜合考評學生素質。(3)建立學生德育檔案學生入學開始，學校為每位學生分別建立德育檔案，每天考核學生德育表現(xiàn)，優(yōu)秀者加分，違紀者扣分，按學期匯總公示，在校學習期滿提供給就業(yè)合作企業(yè)，德育成績與就業(yè)掛鉤，教書與育人并重，由此培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格技能人才。(4)豐富開展德育教育活動除了正常德育課堂教學之外，每周增加一堂“時事政策教育課”;每周各班召開一次主題鮮明，健康向上，以感恩、法制安全、愛黨愛國、團結友愛、文明禮貌、節(jié)能減排、就業(yè)指導等積極健康的主題班會；借助“五一”、“七一”黨的生日、新生入學、教師節(jié)，“十一”和迎新年元旦等重大節(jié)日，組織學生開展形式多彩的詩歌大賽、演講、歌詠，清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃，母親節(jié)開展感恩活動，青年節(jié)組織到社區(qū)義務勞動，多形式多途徑想方設法陶冶學生情操。同時堅持開展校警共建，每學期至少開展一次法制、消防交通安全知識講座和消防安全、突發(fā)性事故處理實戰(zhàn)演(5)組織開展社會實踐活動校團委、學生會有計劃、多形式地組織學生開展健康向上的文體活動，吸納學生加入青年志愿者，成立了青年志愿者服務團隊，累計組織300余學生參加團市委、文明辦、社科聯(lián)、志愿者協(xié)會舉辦的各項文明創(chuàng)建活動5次，定期開展豐富多彩的校內(nèi)文藝體育活動20余次，實現(xiàn)了學生德智學一做”學習教育為契機,堅持自學與參加黨員干部集中學習相結合的方式,認真學習了毛澤東同志《黨委會的工作方法》等重要文獻，帶頭記學習筆記，帶頭撰寫學習體會，帶頭交流研討，帶頭查擺工作思想作風等方面存在的問題，并制定了整改方案。二是堅持周二集中學習制度，全年組織全體黨員干部和教職工集中學習25次。三是以案警示，以腐敗典型案例進行剖析，教育全體教職員工嚴守政治紀律和規(guī)矩，不觸紅線和底線，努力營造不敢腐、不想腐、不能腐的良好工作氛圍。(2)強化全面從嚴治黨政治意識，認真履行黨風廉政建設主體責任。一年來，學校黨委一班人強化全面從嚴治黨政治意識，始終從思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央的權威,嚴格落實黨風廉政建設主體責任，把黨風廉政建設納入學?？傮w工作規(guī)劃，統(tǒng)一研究部署，統(tǒng)一組織實施，統(tǒng)一檢查考核，確保黨風廉政建設各項任務的落實。(3)嚴格落實“一崗雙責”和責任追究制度，實現(xiàn)以廉促勤。一是校黨委制定了《2016年黨風廉政建設責任目標責任制》,將學校辦學工作中涉及到的人事變動、職稱評聘、項目申報、大額資金使用、物品采購等廉政風險點分成10大類38個小項，分解落實到每一位班子成員和科級干部，同時，根據(jù)每位班子成員和科級干部的分管工作，制定了副科級以上領導干部廉政責任狀，校長與班子成員、主管校長與分管科室正副科長分別簽訂了廉政責任狀，使黨風廉政建設實現(xiàn)了人人有責任，事事有人管。二是年內(nèi)召開了2次廉政工作匯報會議，科級以上領導干部半年向校黨委匯報一次“一崗雙責”責任制落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改解決。三是學校主要領導對黨風廉政建設工作常部署、勤安排，在每次召開的校黨組會議、校務會議以及全校教職工大會上，班子主要負責人都強調(diào)黨風廉政建設的重要性和必要性，安排、過問各科室廉政責任落實和進展情況，使廉政工作常講常新，入腦入心。四是完善各項制度，將權力關進制度的籠子里。制定和完善了《領導干部個人事項報告制度》《主要負20余項規(guī)章制度，學校各項工作嚴格在制度的約束下，集體雙責”落實情況的考核力度。學校考核小組年終根據(jù)《“一崗實行廉政責任一票否決。六是校黨委責成機關黨支部具體負大額資金使用、人員調(diào)整、職務晉升等重大事項的監(jiān)督工作。2016年，學校嚴格管控“三公”經(jīng)費，責任目標落實到人，卡住源頭，層層把關，經(jīng)費開支比2015年又有所下降；沒有發(fā)生公款宴請和大吃大喝和公車私用現(xiàn)象；校領導班子成員深入基層調(diào)研工作輕車簡從，無接受宴請現(xiàn)象。校領導班子成員辦公用房均低于規(guī)定標準,不存在校外社團、企業(yè)兼職、無超標準、超編制配備車輛或配備領導專車、配備專職秘書等問題。七是強化了責任追究。對于領導干部職責范圍內(nèi)的黨風廉政建設工作敷衍塞責，不抓不管，以致下屬出現(xiàn)違紀違法問題的；在選人用人問題上違反政策規(guī)定；違反財經(jīng)紀律，造成重大經(jīng)濟損失等問題的，嚴格追究有關領導和相關責任人的責任，并記入個人廉政檔案。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果我校開辦中等職業(yè)教育以來，高度重視學生的就業(yè)安置徑，它以市場和社會需求為導向，學校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過程，通過課堂教學與學生參加實踐工作相結合，加強教學與產(chǎn)業(yè)高度融合，實現(xiàn)了學校與用人單位的“雙贏”合作。近十年來，學校累計向北京、天津、青島等城市50余家優(yōu)質企業(yè)輸送職業(yè)中專、中等技工班學生6000余人，學校已經(jīng)成為京東方、瑞薩半導體、揖斐電、北京聯(lián)想、威訊聯(lián)合半導體、當當網(wǎng)、京東商城等十余家企業(yè)的技能人才培養(yǎng)基地。由于學校堅持技能培養(yǎng)與素質教育并重，學生綜合素質較高，所培養(yǎng)的畢業(yè)生以其踏實肯干、吃苦耐勞、作風過硬、紀律嚴明，專業(yè)基本功扎實，學習能力強等特有的作風品格特質，受到了用人單位的廣泛贊譽。2010年開始，我校與北京京東方顯示技術有限公司合作，建立了緊密型人才供需關系，交流不斷，學校根據(jù)企業(yè)對技能人才專業(yè)結構和素質要求，及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)課程設置，不斷完善教育實訓方式方法，提升教育培訓質量，校企雙方配合默契,信任程度與合作內(nèi)涵不斷加深。與時俱進，代化企業(yè)的教育，培養(yǎng)了同學們到京東方實習工作的熱情。4.2學生實習情況2016年需要頂崗實習人數(shù)為314人，就業(yè)實習人數(shù)為309人，有5人不滿16周歲未能就業(yè)，就業(yè)率為98.41%。學?，F(xiàn)有學歷教育在校生561,年均為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)輸送中級技能人才200人以上,已成為地方企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。2016年，學校畢業(yè)生就業(yè)率達99.45%,畢業(yè)生雙證率達100%,用人單位對畢業(yè)生滿意度達98.46%,畢業(yè)生平均月薪3200元以上；根據(jù)學校對4個用人單位的130名2016屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，企業(yè)對我校畢業(yè)生表示滿意的128人，不滿意的2人，滿意度達到98.46%;畢業(yè)生對就業(yè)表示滿意的126人，不滿意的4人，就業(yè)滿意度96.5.2社會服務學校2016年的183名畢業(yè)生，全部在京津冀范圍內(nèi)就業(yè)，為京津冀產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐和智力支持，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應有的貢獻。5.3對口支援學校全日制學歷生中，農(nóng)村學生超過99%,學校為使他們學好技術，走上了脫貧致富之路。2016年，學校有183名農(nóng)村戶籍畢業(yè)生順利走上了工作崗位。畢業(yè)生平均月工資3200元以上,80%以上的畢業(yè)生月工資在5000元以上,為農(nóng)村貧困家庭實現(xiàn)技能脫貧做出貢獻。(1)政策性經(jīng)費落實情況：2016年收到公用經(jīng)費收入總額為48萬元(財政已全部撥款),主要用于學校日常公用(2)生均撥款：2016年職業(yè)中學免學費收入131.241萬元(財政已全部撥款),主要用于學校日常公用經(jīng)費支出及購置固定資產(chǎn)支出等。(3)項目投入項目收入：2016年現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升工程專項資金25萬元，中等職業(yè)學校學生助學金收入53.72萬元(財政已全部撥款),實際支出中等職業(yè)學校學生助學金53.72萬元，確保?？顚Ｓ?。6.2政策措施(1)落實辦學自主權：我校是法人單位，校長是學校法人代表，學校擁有人事聘任、招生就業(yè)、專業(yè)設置、教學安排、考試考核、教師培訓、后勤保障、經(jīng)費使用等辦學自主(2)落實教師編制：我校經(jīng)市編委核定人員編制為59人，現(xiàn)有在編在崗教工56人。2016年度我校根據(jù)學校發(fā)展及專業(yè)調(diào)整需要，經(jīng)學校黨組研究決定臨時聘任專業(yè)教師1名,通過公開招聘形式招錄專業(yè)教師1勵性績效工資考核實施方案》、《學校“十三五”發(fā)展規(guī)劃(2016--2020》等規(guī)章制度和校本文件。7.1以教學督導評估促進教學質量的提升2016年經(jīng)學校黨組研究決定，重新組建了教學評估督導組，督導組組長由分管教學工作副校長擔任，副組長由教務處主任擔任，督導組成員有學生辦主任、教務處副主任和教研室副主任，教務處干事協(xié)助督導組完成督導材料