第6、7章 綠色開花植物的生活史及綠色植物與生物圈 (章末復(fù)習(xí)課件) 七年級生物上冊_第1頁
第6、7章 綠色開花植物的生活史及綠色植物與生物圈 (章末復(fù)習(xí)課件) 七年級生物上冊_第2頁
第6、7章 綠色開花植物的生活史及綠色植物與生物圈 (章末復(fù)習(xí)課件) 七年級生物上冊_第3頁
第6、7章 綠色開花植物的生活史及綠色植物與生物圈 (章末復(fù)習(xí)課件) 七年級生物上冊_第4頁
第6、7章 綠色開花植物的生活史及綠色植物與生物圈 (章末復(fù)習(xí)課件) 七年級生物上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

種子萌發(fā)形成幼苗壹營養(yǎng)器官的生長貳生殖器官的生長叁綠色植物與生物圈肆目錄綠色開花植物的生活史及綠色植物與生物圈

章末復(fù)習(xí)

類型舉例不同點相同點沒有胚乳、子葉2片(富含營養(yǎng))有胚乳(富含營養(yǎng))子葉1片都有種皮、胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)玉米種子蠶豆種子雙子葉植物的種子單子葉植物的種子胚芽胚軸胚根子葉種皮1.種子的結(jié)構(gòu)一、種子萌發(fā)形成幼苗胚根:首先發(fā)育,成為根胚軸:發(fā)育成連接根和莖的部位子葉或胚乳:提供完營養(yǎng)物質(zhì)后逐漸萎縮胚芽:發(fā)育成幼苗的莖和葉2.種子萌發(fā)時的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化一、種子萌發(fā)形成幼苗種子萌發(fā)的條件自身條件飽滿的完整的活的不休眠的環(huán)境條件適宜的溫度一定的水分充足的空氣3.種子萌發(fā)的條件一、種子萌發(fā)形成幼苗對照組和實驗組4.科學(xué)方法實驗組實驗組實驗組對照組設(shè)置對照組的意義:排除其它因素的干擾,保證實驗結(jié)果只是變量引起的。正常

一個實驗組和一個對照組,組成一組對照實驗。對照實驗中除了研究的因素(變量)可以改變外,其它的因素都相同(單因子變量)。一、種子萌發(fā)形成幼苗關(guān)于種子結(jié)構(gòu)(1)種子的主要部分是胚,因為它是新植物的幼體。(2)我們平時吃的面粉和大米都是來自于小麥和水稻種子的胚乳。(3)我們平時吃的花生仁和花生油都是來自于花生種子的子葉。(4)市場上賣的綠豆芽主要是來自于綠豆種子的胚軸。(5)玉米、水稻和小麥等雙子葉植物的種子,由于它們具有果皮,所以,嚴(yán)格地說應(yīng)稱為果實而不是種子。一、種子萌發(fā)形成幼苗【特別提醒】1.觀察菜豆種子(圖1)和玉米種子(圖2)結(jié)構(gòu)圖,判斷下列說法是否正確。(1)玉米種子萌發(fā)時,序號⑨的結(jié)構(gòu)將萌發(fā)成根。()(2)序號④的結(jié)構(gòu)被蟲吃掉,不影響菜豆種子正常萌發(fā)。()(3)序號⑤和?表示的結(jié)構(gòu)都是子葉。()(4)序號①②③④可發(fā)育成植物的幼體。()正確

錯誤

正確

錯誤

2.如圖展示了菜豆種子萌發(fā)到植株生長的不同生命階段。判斷下列說法是否正確。(1)①階段種子脹大是因為吸收水分。()(2)②階段需要胚乳提供營養(yǎng)物質(zhì)。()(3)②階段最先突破種皮的是胚芽。()(4)④階段需要從土壤中吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)。()正確

錯誤

錯誤

錯誤

分生區(qū)伸長區(qū)根冠成熟區(qū)細胞較大,排列不整齊,像頂帽子套在外面細胞小,壁薄、核大、質(zhì)濃(分生組織)細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長有大量根毛,內(nèi)部形成導(dǎo)管(輸導(dǎo)組織)吸收水、無機鹽的主要部位根生長最快的部位有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞保護分生區(qū)細胞形態(tài)細胞特點功能(保護組織)二、營養(yǎng)器官的生長1.根尖的結(jié)構(gòu)與功能成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠保護細胞分裂,使根生長細胞體積增大,使根伸長吸收和運輸水分和無機鹽功能:幼根的生長跟哪個區(qū)域有關(guān)?幼根的生長伸長區(qū)分生區(qū)細胞體積增大細胞數(shù)量增多1.根尖的結(jié)構(gòu)與功能二、營養(yǎng)器官的生長葉芽的結(jié)構(gòu)(縱切)2.葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育枝條幼葉芽軸芽原基葉莖芽芽中有分生組織。芽在發(fā)育時,分生組織的細胞分裂和分化,形成新的枝條。二、營養(yǎng)器官的生長1.如圖所示是根尖、枝芽的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育成的枝條示意圖,有關(guān)敘述中你不認(rèn)同的是()A.幼根的生長是通過B和C實現(xiàn)的B.圖三枝條的莖和葉分別是由圖二中的2和1發(fā)育而來的C.根尖的結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機鹽的主要部位是DD.根尖的C和枝芽結(jié)構(gòu)中生長點都具有分裂能力C2.如圖是根尖結(jié)構(gòu)及生長示意圖,判斷下列說法是否正確。(1)幼根的生長主要依賴于a區(qū)和b區(qū)。()(2)c區(qū)細胞能進行①過程,所以c區(qū)屬于分生組織。()(3)②表示分化過程,它使細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。()(4)根冠的主要作用是吸收水分。()錯誤

正確

正確

錯誤

④⑤②③①花藥花絲雄蕊雌蕊柱頭花柱子房花蕊花藥含花粉有精子胚珠含卵細胞1.雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)三、生殖器官的生長柱頭花柱雌蕊退化消失子房子房壁受精極核珠被受精卵胚珠(單子葉植物)果皮種皮胚果實種子胚乳(單子葉植物)2.受精后胚珠發(fā)育為種子,子房發(fā)育為果實三、生殖器官的生長1.判斷下列關(guān)于花生的說法是否正確。(1)謎語中的“麻屋子”指的是花生的種皮。()(2)食用的花生油是由花生種子的胚乳榨出來的。()(3)花生的種子是由胚珠發(fā)育來的。()(4)花生種子中的胚芽是新植物的幼體。()錯誤

錯誤

正確

錯誤

2.如圖中甲是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖,乙是縱切后的南瓜果實,請據(jù)圖判斷下列說法是否正確。(1)①②③都是由柱頭發(fā)育而成。()(2)正常情況下,南瓜的受精卵在a內(nèi)形成。()(3)②主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成,由b發(fā)育而成的。()(4)③是南瓜種子,它屬于生殖器官。()錯誤

正確

正確

正確

四、綠色植物與生物圈1.綠色植物在生物圈中的作用(1)綠色植物是生產(chǎn)者食物、能量和氧氣來源(2)維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡減少碳排放與降低溫室效應(yīng)(3)促進生物圈的水循環(huán)一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物植被我國主要的植被類型熱帶雨林亞熱帶常綠闊葉林溫帶落葉闊葉林亞寒帶針葉林溫帶草原高寒草甸草原溫帶荒漠等(一)我國有多種植被類型二、我國的植物資源(二)我國特有的一級保護植物四、綠色植物與生物圈蕨類植物:桫欏;裸子植物:銀杉(被稱為植物界的“大熊貓”、“活化石”);水杉和銀杏(被稱為“活化石”);被子植物:珙桐(也被稱為著名的“活化石”);還有人參、金花茶和望天樹等。(三)植物與人類關(guān)系(1)藻類植物可作為監(jiān)測“水域污染”程度的指示植物。(2)苔蘚植物可作為監(jiān)測“空氣污染”程度的指示植物。(如:“二氧化硫”等有毒氣體)。(3)古代蕨類植物形成了現(xiàn)在的煤。(4)我國由于裸子植物種類最多,所以被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。(5)植物充當(dāng)生產(chǎn)者,制造有機物,維持碳—氧平衡,參與物質(zhì)循環(huán)等。1.下列關(guān)于植物在生物圈中的作用,敘述不正確的是(

)A.制造氧氣、凈化空氣 B.保持水土、涵養(yǎng)水源C.吸附灰塵、降低噪音 D.降低濕度、減少降水2.在十九大報告中指出:“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境?!毕铝嘘P(guān)于我國植被問題的敘述,不正確的是(

)A.在我國的植被中,森林占據(jù)了主體

B.我國人均森林面積已超世界人均水平C.過度放牧已使許多草場退化、沙化

D.我國植被

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論