Unit 5 Amazing things第2課時示范公開課教學(xué)設(shè)計【七年級英語下冊（譯林版）】

Unit5AmazingthingsReading(1)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握本節(jié)課重點詞匯和短語：as,usual,suddenly,anybody,nobody,reply,strange,leave,quickly,happen,everything,wonder,carefully,search,himself,weak,pick,surprised,later,somebody,whisper,bush,miaow,asusual,turnaround,onone’s/theway,saytooneself,pickup,take...to,theanimalcentre,runaway2.能夠讀懂有關(guān)“鬼怪”的語篇，并且能夠根據(jù)閱讀任務(wù)提取關(guān)鍵信息，概括主旨大意。3.能夠就“鬼怪”事件開展采訪活動。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，樂于救助動物的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點重點：1.能夠掌握本節(jié)課重點詞匯、短語。2.能夠讀懂有關(guān)“鬼怪”的語篇，并且能夠根據(jù)閱讀任務(wù)提取關(guān)鍵信息，概括主旨大意。3.能夠就“鬼怪”事件開展采訪活動。難點：能夠就“鬼怪”事件開展采訪活動。三、教學(xué)過程

Step1Warming-upFreetalk.ShowapictureoftheghostandaskSs:Howdoyoufeelabouttheghost?Arethereanyghostsintheworld?Doyoulikereadingghoststories?【設(shè)計意圖】通過圖片和自由交談引出本文的主題——鬼故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生盡快投入到課堂學(xué)習(xí)中去。Step2Pre-readingLookandguess.【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和閱讀題目對故事發(fā)生的基本要素進行預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。Step3While-reading1.Readandanswer.(1)Howdidtheyfeelwhentheyheardthewhisper?(2)HowdidMillieandAmyfeelatlast?【設(shè)計意圖】以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生開展快速閱讀，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主人公的情緒變化，感知故事發(fā)展的情感線。2.Readagainanddividethetextintoparts,thensummarizethemainidea.【設(shè)計意圖】通過再次閱讀將文章劃分成3個部分，并且總結(jié)各部分的大意，培養(yǎng)學(xué)生概括主旨大意的能力。3.Readpart1(paragraphs1—2)andcirclewhatwordsmakeyouafraid.4.Readpart1(paragraphs1—2)againandchoosethecorrectanswers.5.Readpart2(paragraphs3—4)andfinishthetasks.6.Readpart3(paragraphs5—7)andfinishthetasks.【設(shè)計意圖】通過不同的精讀活動，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息和推測詞義的能力。另外，通過引導(dǎo)學(xué)生分析評價三個同學(xué)的行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛動物，積極救助動物的良好品質(zhì)。Step4Post-reading1.HelpMillieputthesesentencesintothecorrectorder.2.Retellthestory.【設(shè)計意圖】通過讀后排序，以及結(jié)合段意和提示詞進行復(fù)述的活動，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事的大概內(nèi)容，內(nèi)化信息和語言。3.HelpAndyanswerHenry’squestions.4.Acceptaninterviewandtellthestory.T:ThemagazineDiscoveryiswritingabouttheghost.Supposeyou’reMille,pleaseacceptaninterviewandtellthestory.【設(shè)計意圖】通過采訪活動，讓學(xué)生在熟悉故事內(nèi)容的同時，將所學(xué)遷移到新的語境中，達到活用語言的目的，體現(xiàn)了用中學(xué)、學(xué)中用的原則。Step5SummaryHelpSssummarizewhatthey’velearnttoday.【設(shè)計意圖】通過歸納總結(jié)本節(jié)課的語言點，為學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化知識提供幫助和機會。Step6Homework1.Readthetextfluently.2.Writeabouttheirghoststoryaccordingtothetext.【設(shè)計意圖】朗讀可以幫助學(xué)生內(nèi)化語言和信息，仿寫為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)、寫作手法和語言的使用渠道。四、板書設(shè)計Unit5AmazingthingsReading(1)as,usual,suddenly,anybody,nobody,reply,strange,leave,quickly,happen,everything,wonder,carefully,search,himself,weak,pick,surprised,later,somebody,whis