心理健康與職業(yè)生涯-第8課《良師相伴-亦師亦友》第1框教案《良師相伴-助力成長》

1課題授課類型教學(xué)時數(shù)教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點學(xué)情分析教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備3.預(yù)習(xí)本框內(nèi)容，完成配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)活動設(shè)計意圖時間教師學(xué)生課中導(dǎo)入在課堂上傳授知識的老師，也有在實2.在你遇到的許許多多的老師中，哪些老師讓你印象深刻或?qū)δ阌绊懞艽?？請閉上眼睛，此刻你的頭腦中出現(xiàn)了哪些熟悉的老師？將這些老3.小結(jié)：老師是我們遨游知識海洋的導(dǎo)航者。良好的師生關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和成長有重要的影響。有的同學(xué)會因為喜歡一位老師而喜歡一門1.觀看視頻，回憶與老師交往的采用教學(xué)視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生回憶印象深刻的老師，為后5分鐘讀與思考”，分組討論材料反映的師生關(guān)系。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，總結(jié)良好的師生關(guān)系是師生共同努力的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生通過日常行動來建立良1.閱讀教材中材料反映的師生關(guān)通過對“閱讀與思考”內(nèi)容的討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解師生關(guān)系的不同類型。通過完成主2認(rèn)識師生關(guān)系2.提出問題：你理想中的師生關(guān)系是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，不僅學(xué)生期望老師能理解、關(guān)心自己，老師也同樣希望得到學(xué)生的理解和關(guān)心。理想的師生關(guān)系需要師生雙方互課下主動與老師交往，在實習(xí)實訓(xùn)中主動與師傅溝通互動，通過自身的積2.討論、分享理想中的師生關(guān)題活動，引導(dǎo)學(xué)“相關(guān)鏈接”中良好師生關(guān)系的特征，并反思自系，找到改善的分鐘3.提出問題：除了材料中呈現(xiàn)的師生關(guān)系，我們身邊還存在什么樣的師生關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生思考師生關(guān)系的結(jié)合教材正文小結(jié)：師生關(guān)系除了互相尊重、理解、信任的和諧關(guān)系諧的關(guān)系類型。不和諧的師生關(guān)系不利于師生間的溝通和交流，和諧的師3.討論、思考師生關(guān)系的不同類4.主題活動：請學(xué)生進(jìn)一步回憶自己與“憶師圖”中的老師是如何相處的，把與老師的相處方式記錄下來4.回憶自己與“憶師圖”中的老師是如何相處的，把與老師的相處方式記錄下來并分5.結(jié)合教材第64頁“相關(guān)鏈接”5.對照良好師生關(guān)系的四個特征與“憶師圖”中自己與老師的相處方式，檢查自己做到了哪些，反思需要和諧師生潤物細(xì)無聲1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第65頁的生關(guān)系特點。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)孔子與弟子的師生關(guān)系充分體現(xiàn)了良好師生關(guān)系的四個特征：尊師愛孔子對弟子態(tài)度謙和，在日常相處中以身作則，用自己的言行為弟子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；弟子們對孔子也非常尊敬。師生共同營造了和諧融洽的師生進(jìn)一步提出問題：這種良好的師生關(guān)系對孔子的弟子有何影響？孔子的弟子取得了哪些成就？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，初步引導(dǎo)學(xué)生意識到：孔子的弟子取得的成就與良好的師生關(guān)系分不開；要繼承和發(fā)揚中1.閱讀教材中案例材料，分析孔子與弟子的相處之通過孔子與弟子、毛澤東與幫助學(xué)生認(rèn)識到良好師生關(guān)系是師生雙方積極互動的結(jié)果，體會良好師生關(guān)系對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)圖”的繪制與分享，引導(dǎo)學(xué)生切身感悟良好師生關(guān)系對自己的成長和學(xué)習(xí)的積極分鐘32.講述毛澤東與李大釗的故事或的毛澤東正是在李大釗等良師的指引2.聽故事或看視頻，感悟和諧的師生關(guān)系對學(xué)生的3.指導(dǎo)學(xué)生完成配套學(xué)生學(xué)習(xí)用活動，分析不同的師生關(guān)系對學(xué)習(xí)效總結(jié)良好師生關(guān)系的積極作用：有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，有助于塑造學(xué)生的良好品德，有助于學(xué)生的心理3.完成配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書“我思不同的師生關(guān)系對4.主題活動：請學(xué)生回想“憶師圖”中的老師對自己的成長和學(xué)習(xí)有4.完成主題活總結(jié)良師亦是益友，良好的師生關(guān)系助力我們的學(xué)習(xí)和成長；不良的師生關(guān)系則可能成為我們學(xué)習(xí)、成長路上的阻力和不利因素。師生關(guān)系是師生雙方相互作用的結(jié)果，我們可以通過積極主動的行為來營造良