評(píng)估工作細(xì)則指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)體系小學(xué)鞍

附件4：鞍山市小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)評(píng)定細(xì)則驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及檢查要素關(guān)鍵信息起源評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)分區(qū)評(píng)分市評(píng)分機(jī)構(gòu)及人員7分機(jī)構(gòu)建設(shè)3分建立有校級(jí)教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教育技術(shù)應(yīng)用工作。1分學(xué)校文件材料無領(lǐng)導(dǎo)小組-1建立有教研組及以上等級(jí)教育技術(shù)管理部門，統(tǒng)管教育信息硬件建設(shè)、資源建設(shè)、信息技術(shù)課程、資源應(yīng)用。2分相關(guān)材料無專設(shè)機(jī)構(gòu)-2人員配置4分按要求配置信息技術(shù)教育專職管理技術(shù)人員1-3人，含有大專以上學(xué)歷和較強(qiáng)專業(yè)技能，并經(jīng)區(qū)縣級(jí)以上專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，兼任課時(shí)每七天不超出4節(jié)，其中網(wǎng)管中心有專職網(wǎng)絡(luò)管理人員2人，熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，有專員負(fù)責(zé)網(wǎng)頁維護(hù)和更新。4分A．2-3人，含有大專以上學(xué)歷和較強(qiáng)專業(yè)技能，并經(jīng)區(qū)縣級(jí)以上專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，兼任課時(shí)每七天不超出4節(jié)，其中網(wǎng)管中心有專職網(wǎng)絡(luò)管理人員1人以上，熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)物理結(jié)構(gòu)等，有專員負(fù)責(zé)校園網(wǎng)及資源庫維護(hù)和更新。4分相關(guān)資料沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．1-2人，含有大專以上學(xué)歷和較強(qiáng)專業(yè)技能，并經(jīng)區(qū)縣級(jí)以上專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，兼任課時(shí)每七天不超出4節(jié)3分C．由信息技術(shù)老師兼任2分組織管理17分

計(jì)劃4分學(xué)校制訂信息技術(shù)教育“十一五”計(jì)劃符合遼寧省“中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)施意見”要求，在實(shí)施步驟和達(dá)成層次上適度超前，并有切合實(shí)際年度、學(xué)期分解實(shí)施計(jì)劃。2分“十一五”計(jì)劃、年度、學(xué)期實(shí)施計(jì)劃無計(jì)劃-2，有計(jì)劃無分解實(shí)施計(jì)劃-1高度重視全員老師教育技術(shù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)，有專題培訓(xùn)計(jì)劃，并納入老師繼續(xù)教育計(jì)劃，關(guān)鍵學(xué)科能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，對(duì)結(jié)果突出老師有獎(jiǎng)勵(lì)方法。2分培訓(xùn)計(jì)劃、相關(guān)材料制度1分建立有符合要求教育技術(shù)、信息技術(shù)各項(xiàng)制度，管理科學(xué)規(guī)范，計(jì)算機(jī)室及其它各功效室使用記載正確、完善，設(shè)備維修立即，能保障教學(xué)需要。1分制度規(guī)章、維修登記簿、座談無制度-1，無記載-1課程教材10分學(xué)校信息技術(shù)教育課程計(jì)劃符合市及本區(qū)縣教育行政部門課程設(shè)置要求，小學(xué)階段達(dá)成100課時(shí)以上，學(xué)生上機(jī)課時(shí)不少于總課時(shí)70%，很好地完成課程目標(biāo)。4分課程計(jì)劃、課表、學(xué)生調(diào)查課時(shí)不足扣2分，上機(jī)課時(shí)百分比不足扣1分學(xué)校對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有考評(píng)評(píng)價(jià)計(jì)劃和成績記載，信息技術(shù)學(xué)科于其它學(xué)科一樣參與多種校內(nèi)教科研活動(dòng)。4分信息技術(shù)文字教材符合教育部和市指定文字教材選本范圍。2分學(xué)生書本教材不合要求-1經(jīng)費(fèi)2分教育技術(shù)應(yīng)用和建設(shè)經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃，能確保用于教學(xué)研究、資源開發(fā)、老師培訓(xùn)、課題試驗(yàn)、設(shè)備維護(hù)等支出。2分相關(guān)經(jīng)費(fèi)支出印證材料經(jīng)費(fèi)不足-1教育教學(xué)人員能力17分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)和能力4分對(duì)教育技術(shù)和信息技術(shù)關(guān)系認(rèn)識(shí)清楚，對(duì)教育技術(shù)應(yīng)用作用、設(shè)備使用和維護(hù)、各類人員技術(shù)要求等認(rèn)識(shí)清楚，在計(jì)算機(jī)等應(yīng)用上起帶頭作用2分聽匯報(bào)，看展示會(huì)上網(wǎng)瀏覽信息及收發(fā)郵件，能完成文字錄入、修改及打印，能制作幻燈片講稿2分中層及干事認(rèn)識(shí)和能力4分主動(dòng)實(shí)踐應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理和教學(xué)，自主完成計(jì)算機(jī)管理教學(xué)2分聽匯報(bào)、看展示、走訪調(diào)查能夠上網(wǎng)瀏覽信息及收發(fā)郵件，獨(dú)立完成文字材料錄入及打印，獨(dú)立完成學(xué)生成績錄入、匯總、統(tǒng)計(jì)、教育管理等工作，能制作幻燈片演示文稿2分其它人員2分人事、會(huì)計(jì)等含有和工作相關(guān)計(jì)算機(jī)操作技能，獨(dú)立完成相關(guān)工作2分現(xiàn)場(chǎng)查看、走訪調(diào)查信息技術(shù)老師能力4分含有勝任信息技術(shù)課程專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)，含有實(shí)施新課程教學(xué)理念和實(shí)踐能力，教學(xué)組織好，教學(xué)質(zhì)量高，含有指導(dǎo)本校老師計(jì)算機(jī)使用能力4分A．計(jì)算機(jī)教育專業(yè)畢業(yè)，取得省級(jí)以上教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)以上成績4分證書、證實(shí)沒有達(dá)成B，此項(xiàng)不得分B．含有信息技術(shù)學(xué)科任課專業(yè)水平能力認(rèn)證證書，參與區(qū)以上教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)3分其它學(xué)科老師能力3分經(jīng)過對(duì)老師教育技術(shù)技能全員培訓(xùn)，老師利用教育技術(shù)能力顯著增強(qiáng)，備課和教學(xué)效率得到提升。3分A．70%以上老師能基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)工具和其它現(xiàn)代教育技術(shù)，50%老師能夠自制或整合多媒體課件3分教案、自制課件、經(jīng)驗(yàn)、論文結(jié)果沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．50%以上老師能基礎(chǔ)掌握計(jì)算機(jī)工具和其它現(xiàn)代教育技術(shù)，30%老師能夠自制或整合多媒體課件2分C．半數(shù)以上老師能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)工具，各學(xué)科全部有能夠自制或整合課件帶頭人1分教育技術(shù)應(yīng)用結(jié)果45分學(xué)生信息素質(zhì)4分學(xué)生能獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，能在她人幫助下從網(wǎng)上獨(dú)立獲取信息、和她人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生參與各類競賽普及面廣，成績優(yōu)異。4分A．競賽普及面為70%以上，取得省級(jí)競賽一等獎(jiǎng)以上成績。4分教學(xué)評(píng)價(jià)檔案、學(xué)生獲獎(jiǎng)證書、實(shí)際操作考察沒有達(dá)成B，此項(xiàng)不得分B．競賽普及面為40%以上，取得市級(jí)競賽一等獎(jiǎng)以上成績。3分學(xué)校管理3分建立校園辦公平臺(tái)系統(tǒng)，充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段管理學(xué)校，有效整合校內(nèi)資源，以校園網(wǎng)資源平臺(tái)為依據(jù)，綜合利用多個(gè)媒體支持現(xiàn)代教育教學(xué)。3分網(wǎng)絡(luò)利用分析資源庫建設(shè)6分學(xué)校教育資源庫（含常規(guī)電教軟件）內(nèi)容豐富，并逐步充實(shí)，涵蓋關(guān)鍵學(xué)科，并有較多自主開發(fā)內(nèi)容，有大量課外資源，能有效滿足關(guān)鍵學(xué)科教育教學(xué)需要，能擴(kuò)大師生知識(shí)視野，老師課堂使用方便。6分A．使用或自制學(xué)校資源庫，內(nèi)容豐富，涵蓋范圍廣，總量達(dá)成400G資源庫分析沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．各學(xué)科含有專題文件夾，目錄清楚，內(nèi)容較多，總量達(dá)成200G以上C．有課件專屬文件夾，內(nèi)容較豐富2分自制課件6分學(xué)校自制教材課件200件以上，并用于本校教育教學(xué)，在校際以上進(jìn)行交流，其中最少10件取得市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)，優(yōu)異課件有創(chuàng)新示范價(jià)值。6分課件、證書自制課件每少10件-1，獲獎(jiǎng)不足每件-0.5自制網(wǎng)頁8分學(xué)校有自己學(xué)校主頁，主頁制作規(guī)范，專題突出，信息量充足，信息更新較快，有條件學(xué)?？煞衷O(shè)校長主頁、名師主頁和優(yōu)異學(xué)生主頁。3分A．和相關(guān)網(wǎng)站互聯(lián)，有班級(jí)主頁，有老師教學(xué)交流或教學(xué)反思，每七天有更新3分網(wǎng)上分析沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．學(xué)校網(wǎng)頁和上級(jí)相關(guān)網(wǎng)站互聯(lián)，有老師教學(xué)交流或教學(xué)反思，每七天有更新2分C．校園網(wǎng)內(nèi)有學(xué)校主頁，學(xué)生有欄目1分30%老師能在技術(shù)人員幫助下制作個(gè)人網(wǎng)頁（5%老師可獨(dú)立制作），能表現(xiàn)老師學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，其網(wǎng)頁上本校校園網(wǎng)。3分A．能制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，常常撰寫教學(xué)反思3分網(wǎng)上分析沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．老師撰寫教學(xué)反思或交流文件2分C．只做個(gè)人主頁1分優(yōu)異學(xué)生能做個(gè)人網(wǎng)頁，網(wǎng)頁表現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，內(nèi)容健康，上本校校園網(wǎng)。2分網(wǎng)上分析課題或結(jié)果8分參與教育技術(shù)教育課題研究，所選課題對(duì)教育技術(shù)應(yīng)用有研究價(jià)值，同時(shí)應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，可操作性強(qiáng)，示范校驗(yàn)收時(shí)有一定階段結(jié)果。課題或其它學(xué)科教育技術(shù)應(yīng)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)果顯著。8分A．省以上課題1個(gè)以上，有階段結(jié)果，有5篇論文或匯報(bào)在市級(jí)以上刊物（包含教研網(wǎng)站）發(fā)表或交流8分課題檔案、下達(dá)文件、經(jīng)驗(yàn)材料沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．市以上課題1個(gè)以上，有階段結(jié)果，有3篇論文或匯報(bào)在市級(jí)以上刊物（包含教研網(wǎng)站）發(fā)表或交流5分C．有教學(xué)結(jié)果，有發(fā)表論文并在校內(nèi)有交流3分學(xué)科整合應(yīng)用結(jié)果10分關(guān)鍵學(xué)科老師利用計(jì)算機(jī)多媒體工具和其它現(xiàn)代教育技術(shù)手段，和學(xué)科教學(xué)整合，促進(jìn)教學(xué)改革，提升學(xué)生觀察和思維能力、分析和獲取新知識(shí)能力，取得顯著教育教學(xué)成效，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有很好推廣價(jià)值。主動(dòng)參與省、市區(qū)教研活動(dòng)，學(xué)校有校內(nèi)教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)，老師有學(xué)習(xí)體會(huì)10分A．學(xué)校有省級(jí)以上經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)異整合課例、信息技術(shù)課在省電教系統(tǒng)優(yōu)異課評(píng)選及以上等級(jí)評(píng)選擇得一等獎(jiǎng)10分實(shí)地查看沒有達(dá)成C，此項(xiàng)不得分B．學(xué)校有市級(jí)以上經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)異整合課、信息技術(shù)課獲市電教部優(yōu)異課評(píng)選一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上成績8分相關(guān)評(píng)價(jià)材料C．優(yōu)異整合課、信息技術(shù)課獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，參與市、區(qū)級(jí)優(yōu)異課評(píng)選，有校級(jí)展示、推廣統(tǒng)計(jì)6分實(shí)地查看設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)條件44分設(shè)備設(shè)施25分多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（單間用房面積80-100㎡）：每12個(gè)班1間；每間教室計(jì)算機(jī)數(shù)不少于最大班級(jí)學(xué)生數(shù)，有教學(xué)廣播系統(tǒng)，局域網(wǎng)絡(luò)通暢。2分查看現(xiàn)場(chǎng)無多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室-2分，配置不足酌扣生機(jī)比5:1,校園網(wǎng)覆蓋每個(gè)班級(jí)（班班通），且有10套以上電子白板、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)組成成套現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備8分查看現(xiàn)場(chǎng)沒有班班通扣3分，生機(jī)比不達(dá)標(biāo)扣3分，少一套設(shè)備扣一分一般教室配置相關(guān)教學(xué)設(shè)備。4分A．每班有大屏幕電視機(jī)（或數(shù)字投影機(jī)）、視頻展臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)4分查現(xiàn)場(chǎng)沒有達(dá)成B，此項(xiàng)不得分B．50%以上班級(jí)有大屏幕電視機(jī)（或數(shù)字投影機(jī)）、視頻展臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)3分多功效教室（100㎡左右）：配置高亮度（流明以上）數(shù)字投影機(jī)、電動(dòng)幕、視頻展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)每校有1間（含一間）以上多功效教室。2分查現(xiàn)場(chǎng)電子閱覽室（1間）：配置多媒體計(jì)算機(jī)15臺(tái)以上。有條件學(xué)?？蓪⒗蠋熾娮娱営[室和學(xué)生電子閱覽室分設(shè)（若校園網(wǎng)信息點(diǎn)已抵達(dá)各教研室、班級(jí)，并能滿足實(shí)際利用需要，可不設(shè)老師電子閱覽室）。學(xué)校圖書館（室）要有電子閱覽功效，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)檢索管理。2分查現(xiàn)場(chǎng)無電子閱覽室-2；配置不足酌扣一間以上（含一間）視頻錄播專用室（威格教室）：配置數(shù)字DV攝像機(jī)1-2臺(tái)，有非線性編輯功效教材制作高級(jí)計(jì)算機(jī)1臺(tái)，掃描儀1臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)1臺(tái)，打印機(jī)1臺(tái)，光刻機(jī)1套。7分查現(xiàn)場(chǎng)無威格專用教室扣2分，配置不足酌扣校園網(wǎng)絡(luò)19分校園網(wǎng)硬件配置10分有獨(dú)立專用中心機(jī)房（1分），有專用校園網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器（1分），web服務(wù)器（1分），資源服務(wù)器（1分）。全網(wǎng)為1000兆光纖主干（1分），100兆帶寬到桌面，實(shí)現(xiàn)