一年級美術教案10篇

一年級美術教案10篇一年級美術教案篇一課題：伙伴教學目的（知識、能力、情感、其它）1、通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學習簡單觀察藝術品的方法。2、會描述作品表現(xiàn)的內容，通過討論、交流，能表達自己對作品的感受，并說出自己和伙伴（人、動物、物品）的故事。3、通過學習，使學生認識到班里的同學間應友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。教學重點：引導學生有效地觀察畫面，找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。注意學生情感、價值觀的培養(yǎng)，并聯(lián)系實際進行簡單的創(chuàng)作。教學難點：理解不同背景下的藝術作品所表現(xiàn)的情感，并加以描述。課前準備：課件課業(yè)類別：欣賞課時：2課時教學活動過程：第1課時一、組織教學：按常規(guī)進行二、講授新課：1、你們有伙伴嗎？誰想講講自己的伙伴是誰？你了解你的伙伴嗎？（找一對伙伴上臺，一個在教室回答問題，一個到教室外回避）小伙伴經常在一起做什么？想想：古代的小伙伴會做些什么？今天這節(jié)課，我們學習18課《伙伴》2、下面我們來一同欣賞書中的作品重點欣賞《艱苦的歲月》，學習細致地觀察作品中的細節(jié)，找出這尊雕像都有哪些伙伴關系。聽老師的問題，找學生回答3、欣賞課件，邊欣賞邊講解通過觀察，找學生回答問題。4、你的好伙伴是誰？你要對他說什么？為他做什么？人與動物也可以做伙伴嗎？我們應該如何對待我們的動物伙伴？找學生談自己的想法和感受。人與植物之間如何做伙伴？激發(fā)學生的學習興趣，讓學生理解伙伴的含義。進行德育滲透執(zhí)教時間：6月15日——6月16日第2課時一、引導階段：提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？鼓勵學生說一說，或和自己的好朋友一起表演一下。二、發(fā)展階段：1、出示教師制作的立體的小紙人，請學生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人。總結一下使小紙人站住的方法：折、粘。3、啟發(fā)學生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的。鼓勵同學們能大膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學。在學生制作時，教師還要引導學生表現(xiàn)出新同學團結友愛、互相幫助的思想感情。如：表現(xiàn)幾位同學一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學習等。同時強調一起制作時的團結協(xié)作。三、展示、游戲：隨著“你的朋友是什么”的音樂互相參觀作品，并向自己的好朋友獻上一句祝福的話。執(zhí)教時間：6月19日——6月21日札記：通過學習，使學生認識到班里的同學間應友善相處，珍惜伙伴間的友誼，真心對待別人，愛護身邊的小動物、植物，珍視它們的生命，情感。一年級美術教案篇二教學目標：知識目標：了解煙花的形狀，學習用不同的線材表現(xiàn)煙花。能力目標：培養(yǎng)學生綜合運用材料的能力和想象力。情感目標：教育學生能安全使用工具，洋車功能良好的衛(wèi)生習慣。教學重點：能運用多種材料表現(xiàn)形狀各異的煙花。教學難點：綜合運用多種方法設計表現(xiàn)不同形狀的煙花。教學準備：教具：煙花掛圖、課件、演示范畫、演示卡紙等、課件等。學具：彩紙、絨線、皺紋紙、水彩筆、蠟筆等多種材料。教學過程：一、導入新課師：同學們，你們喜歡花嗎？你們喜歡什么花？生：（略）師；今天老師還要給你們介紹一種花，是什么呢？看完屏幕你就知道啦。（課件演示）師：對，是煙花。煙花又叫禮花、煙火，這節(jié)課我們就來學習第五課《閃光的煙花》。（教師板書）二、傳授新知1、讓生說說見過的煙花。師：誰能告訴老師你見過真正的煙花嗎？它們是什么樣子的？生：煙花像花、像傘、像……師：那么，你見過煙花是什么顏色的？生：XX、紅色、藍色、白色……2、根據(jù)學生回答教師板書煙花開放的場面。師：同學們，煙花這么漂亮，你是在什么時候見過？生：（略）師：在盛大節(jié)日或喜慶的日子燃放煙花，能增強節(jié)日氣氛，使節(jié)日更加亮麗迷人。3、小結：師引導生欣賞與眾不同的煙花作品，鼓勵學生要像他們一樣大膽想象創(chuàng)作。4、演示煙花的不同繪畫方法（線形、水滴形），講解繪畫技巧（由內向外畫）。師：煙花這么亮麗，你們想不想把它繪制下來呢？好，我們先看書中是怎樣表現(xiàn)的。（共同看書）5、出示掛圖，欣賞學生作品師：都表現(xiàn)了看煙花的什么情景？有那些方法和材料表現(xiàn)的？生：有的仰頭看煙花，蠟筆繪畫和彩紙、塑料繩粘貼等師：請同學們看一看分別用什么方法表現(xiàn)煙花？生：彩紙粘貼，剪貼，塑料繩粘貼、繪畫。師：繪制煙花的方法有很多，老師做了四幅，同學們看一看、猜一猜，老師用什么方法制作的。師：真正的煙花是怎么做出來的呢，讓我們來看看工人叔叔是怎樣做的。（課件演示）師：你見過這樣的煙花嗎？在哪里見過？生：（略）師：煙花雖漂亮，但燃放時造成空氣污染，所以人們作了很多霓虹燈，現(xiàn)在我們走在大街上看到的五顏六色的燈光就像煙花綻放的精彩瞬間，它們裝點城市夜晚，使城市更加亮麗迷人。6、學生交流：你想用什么方法和材料表現(xiàn)什么形狀的煙花？師：如果是我們小朋友，你想用什么方法來制作煙花呢？生：彩筆畫、彩紙貼、火柴粘貼、橡皮泥、豆粒等。師：請同學們用自己的方法設計制作一幅煙花。三、學生繪制，教師巡視指導。（輕音樂播放）同學們的設想都很好，現(xiàn)在你們就選用你自己喜歡的方法和材料大膽的表現(xiàn)漂亮的煙花吧！（課件出示要求）1、兩個人或小組合作完成一幅作品。2、每人準備一個垃圾袋，裝廢棄垃圾。3、給做好的煙花起名字。教師巡回指導，提醒學生要安全使用工具。四、欣賞學生作品將作品貼到演示范畫中，學生互評，選出你最喜歡的作品，說說有那些地方值得你學習？五、教師小結大家都能大膽、認真的表現(xiàn)煙花，有許多同學都發(fā)揮了想象，用各種方法和材料設計表現(xiàn)出了與眾不同的煙花，他們這種敢想、敢創(chuàng)新的精神最值得大家學習。六、課后拓展除了用手工紙、塑料繩表現(xiàn)煙花以外，我們身邊還有哪些費舊材料可以用來表現(xiàn)煙花？（包裝袋、樹葉、舊報紙等）板書設計：5、閃光的煙花要求：1、形狀2、大小3、顏色4、特點范圖學生作品附煙花作品欣賞：（略）小學一年級美術教案篇三教學目標：1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習性等方面的知識。2、激發(fā)學生更強的探索學習興趣和愛護動物的情感。重點難點：1、能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品。2、學生評價時描述的多角度。課時：2課時教學過程：第一課時一、到入新課1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飛”一圈。在大自然里，只要你留意觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚，有的在草叢中悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽光？?下面老師就帶領同學們走進奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。2、教師播放課件，學生觀看有關昆蟲的影片。教師扳書課題。二、講授新課你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？為什么喜歡呢？1、學生分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說一說喜歡的原因。2、教師歸納板書：形狀、顏色、習性。讓學生明白了解的要點。老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來到你們中間了。請你們互相說一說這種昆蟲，討論完后每組選一名同學來介紹它。3、教師發(fā)給每組學生昆蟲的圖片，學生分組討論——如何來介紹這種昆蟲？選一位同學來介紹。4、學生介紹完那一種昆蟲，教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象（繪畫作品）。請學生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。5、出示作品，看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。三、表現(xiàn)1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。2、學生分小組進行繪畫，教師巡視指導。第二課時一、學生說說上堂課的學習內容給你什么收獲，談談體會。二、小組活動，互相說說自己所畫昆蟲的特征三、學生活動，把畫畫完整四、小觀摩活動，學生下位互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。五、評價：同學們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會呢。去欣賞一下，他們是誰？美在哪里？1、將學生的作品剪出，貼在展臺上，學生分組欣賞參觀。2、教師隨意拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學們說一說哪些地方好看。作者自己說一說學會了什么？這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設，或就扔掉呢？3、引導學生將作品保管好。小學一年級美術教案篇四教學目標：1啟發(fā)學生感受和認識物體的形狀。2大膽用線涂出物體的形狀。3體驗涂繪繞線活動的樂趣。教學重難點：大膽用線涂出物體的形狀。體驗涂繪繞線活動的樂趣。教學用具：課件、粉筆、發(fā)箍道具、畫紙、彩筆等。學生用具：繪畫工具教學過程：一、情境導入師：小朋友，今天蔣老師給你們帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？請看（課件出示小貓：喵，大家好，我是毛毛，請跟我來?。ㄕn件出示：小貓玩線團）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真會玩，它又調皮又可愛！老師也想和它一起玩，我要用魔法變身成為一只小貓咪，大家跟我一起念咒語：麻利麻利哄！（教師頭戴小貓的發(fā)箍）師：大家好，我是蔣老師喵，我可喜歡玩線團了，誰想和我一樣成為小貓咪？想要成為小貓咪可沒那么容易，接下來我有幾個問題要考考你們，誰答對了就能變身成為一只小貓咪。二、自主發(fā)現(xiàn)，探求新知（老師玩線團）我一會兒扯出一條，一會兒又扯出一條來，咦，這是一條什么線？（出示課件）指著“——”師問：這是一條什么線？生：這是一條橫線（直線）。（恭喜，你成為一只小貓咪）（出示課件）那這條呢？生：這是一條波浪線。（恭喜，你成為一只小貓咪）師：我們再來看一看，這又是一條什么線呢？（）你覺得它像什么？給它起個名字好嗎？生：……師：看到你們?yōu)樗鹆诉@么多好聽的名字，蔣老師也想給它起個名字，我叫它“螺旋線”，這節(jié)課我們就要用這種螺線來繞一繞，涂一涂。（板書課題：繞繞涂涂）引導學生齊讀課題。2、師：蔣老師現(xiàn)在是一只小貓咪，你們說小貓咪是怎么畫畫的？生：。.。.。.3、課件：連一連小貓咪畫了幾幅畫，誰能看出它們是什么？4、師：蔣老師還有個絕招，我可以不用眼睛看也能畫畫，你們信不信？生：不信。教師示范。師：你們覺得老師畫得像什么？用這種線畫畫，我感到特別輕松自在，想畫什么就畫什么，你們也想試試嗎？那么，現(xiàn)在就請你們用螺旋線來試著畫一畫吧。（2分鐘）5、簡單評價學生的作品，挑出幾張作品，說說這些作品的問題在哪兒？應該怎樣繞繞涂涂比較好？6、挑戰(zhàn)：師：這里來了一只非常囂張的兔子，它說你敢挑戰(zhàn)我嗎？你能將我用繞涂的方法畫下來嗎？（時間：3分鐘）老師這里有一個能幫助你快速畫出來的秘方，大家想不想知道？7、評一評：這里有三個小朋友畫的作品。你們覺得幾號作品最好？為什么？三、欣賞范作。師：其實除了畫水果和小兔，我們還可以用這種繞涂的方法來畫一畫其他事物呢。這兒有幾幅作品，我們一起來欣賞吧?。ㄕn件出示）師：原來用螺旋線還可以畫出這么多漂亮、有趣的畫來，你們也想畫嗎？那好，現(xiàn)在就請大家用這種繞涂的方法，畫一畫自己喜歡的事物吧。開始！四、學生畫畫，師巡視指導，收集作品。五、學生作品欣賞。師：“請小朋友們放下手中的筆，老師手中已經收集了部分同學的大作，大家要不要一起來欣賞一下？”可以請幾個小朋友上臺介紹自己的作品。師：告訴大家你畫了什么？生：……師：由于時間關系，后面的作品就不一一介紹了。我知道下面一定還有很多非常好的畫作，等下課后，咱們把它都貼到墻上，辦一個畫展，你們說好嗎？六、小結：師：通過這節(jié)課的學習，你學會了些什么？生：……師：你們又掌握了一種新的繪畫技巧，蔣老師真為你們感到高興，希望大家以后能繼續(xù)努力，更上一層樓！這節(jié)課就到這里，小朋友們再見！一年級美術教案篇五教學目標：1、在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發(fā)學生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。2、發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。3、使學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一，提高學生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。教學重、難點：1、打開學生積極、豐富的`創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作，提高學生的動手能力。2、在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教具學具：紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進行。二、講授新課：1、引導階段：相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。組織學生相互解決問題。2、發(fā)展階段：出示成品引導學生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。闡述自己的觀點和看法。三、學生作業(yè)，教師輔導：1、根據(jù)學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構思設計與眾不同的文具。2、個人或二人、三人結合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。鼓勵創(chuàng)新，使學生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。3、充分肯定學生大膽自由的設計，并及時予以幫助指導。進行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學習用品。4、開拓學生思維取長補短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。四、收拾整理：學生收拾整理自己的剩余物品。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。五、課后拓展：課后請同學們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學習用品。小學一年級美術教案篇六教學目的1、通過指導欣賞兒童美術作品，啟發(fā)學生美術創(chuàng)造力，提高學習美術的興趣。2、利用作品使學生初步接受美的陶冶。3、對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。教學重點：講解兒童畫所表達的具體內容，使學生感受其生活情趣。教學難點：使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教學教具：兒童作品、PPT課件。教學過程：一、組織教學檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注意力。二、講授新課1、導入課題，并板書。我們小朋友熱愛美術，勤學苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫?！妒诛L琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公雞》、《我和媽媽一起做運動》、《沙灘》、《吃草》、《風景》a、教師演示講解欣賞方法。b、分組討論。小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？說說為什么喜歡它？c、全班交流。三、鞏固練習學生討論過程，教師輔導。四、課堂總結總結本次的學習情況。第2課：我的小畫箱教學目標：1、認識并學會使用畫箱中的美術工具。2、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。教學重點：巧妙構思折剪畫冊。教學難點：大膽地添畫繪制畫冊。教學設計：教學過程安排如下：探究質疑——合作解答——提供指導——創(chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示。教學課時：兩課時作業(yè)要求：運用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊，注意每幅圖中剪制合頁處的巧妙銜接。教學注意事項1、在剪制小畫冊時，可剪一刀或根據(jù)自己的設計剪多刀，勿剪斷。添畫時候應注意在畫頁剪開處銜接的形與色恰倒好處。2、制作的示范小畫冊，上面繪有半截動物、植物或人物的形象，鼓勵學生添畫出上半截或下半截的形象，為學生的繪畫表現(xiàn)提供參考。材料準備：1、學生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書2、教師：多媒體課件、示范畫冊、學生活動畫冊、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標題多張一年級美術教案篇七教學設計思路：在本課的教學中力求給學生創(chuàng)設良好的學習情境；激發(fā)他們對繪畫的興趣。1、激發(fā)引出太陽：從一個謎語引出。2、欣賞太陽：通過課件展示不同情景中的太陽。3、話說太陽：通過看課件，說說太陽對人類的重要，教育學生熱愛地球，保護地球，才能保護也我們的朋友-太陽。4、繪畫太陽：太陽如此重要，用我們的手繪畫出自己心目中的太陽。5、表演太陽：通過自己的畫演一演太陽的各種表情。教學目標：1、運用線條，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽，激發(fā)學生大膽想象，繪畫興趣。2、能夠繪畫出不同個性的太陽面部形象，大膽表現(xiàn)自己心目中的太陽。3、學習簡單表達作品，培養(yǎng)學生初學的自我評價能力。教學過程：一、激趣導入：今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想知道他是誰？“想”？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽。（由一個謎語引出，激發(fā)孩子們的學習興趣）二、欣賞太陽：播放課件，展示不同情境中太陽，[通過課件的演示，對太陽有一個整體的認識，從而促進學生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展]。[通過與學生的對話，捕捉閃光點，因勢利導把課堂內容引向了更廣闊的空間，使學生知道地球上的萬事萬物的生存與生長都離不開太陽，人類更離不開太陽，在學生的心目中會產生，我們要愛護太陽，保護太陽]四、畫太陽1、點題：太陽對我們來說如此重要，沒有太陽，我們將無法生活，想想，我們怎樣用小小的彩筆畫出我們心目中的太陽呢？請小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”2、學生繪畫，教師巡視，輔導、鼓勵學生大膽想象作畫。3、欣賞范樣學生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵。4、簡單評價抽取其中的3-作品，先讓學生自己評價自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫表示什么？然后讓學生一起來評價。評價標準：畫面要大方；色彩搭配要適度；和別人不一樣（通過觀察欣賞，開拓學生的思維）5、拓展通過討論，從中發(fā)現(xiàn)新材料，提高學生的參與意識，培養(yǎng)合作學習的精神五、演太陽選幾位小朋友上臺表演太陽的各種表情（學生的表演即符合兒童的特點，又激發(fā)了兒童的興趣，并給學生一個展示自己才能的舞臺）教學目標：1、能抓住太陽的基本形狀特征進行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。2、在美術活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學重難點：重點：抓住太陽的基本形，大膽的進行想象。難點：創(chuàng)造有個性的太陽形象。教學具的準備：范畫圖片，繪畫用紙。第一課時教學過程：一、組織教學。1、準備各類繪畫用具，規(guī)范繪畫習慣。2、講關于太陽的故事。二、導入新課。1、有一樣的東西在我們世界上，我們不能少了他？猜猜他是誰？為什么？2、觀看關于太陽的動畫片，感知太陽對大地、人類的貢獻。3、揭示課題。三、欣賞感知。1、太陽到底是怎么樣的？1）學生大膽自由的說，甚至可以自由的到黑板上畫。2）交流，小結。老師也不知道太陽是怎么樣的？2、領學生到教室外，觀察真真實實的太陽。1）看太陽在哪里？2）他老在哪嗎？什么時候會變？怎么變？3）太陽是什么顏色的？4）太陽是什么形狀的？5）你能很清楚的看到太陽嗎？他的光芒是怎么樣的？6）你喜歡太陽嗎？為什么？3、回教室交流，欣賞畫家作品與學生同齡人作品。1）談談畫家的《太陽》作品？你覺得怎么樣？2）欣賞同齡人作品？交流評價。四、學生作業(yè)。要求：1、畫3~5個大小不等造型不同的太陽；2、自己想象組合，必須能表現(xiàn)出陽光的熾熱與無限；3、基礎較好同學可再添加云層的色彩。五、教師巡視指導。1、及時反饋、糾正。2、幫助有困難的學生。3、參與其中。六、作業(yè)展評1、相互間評一評，說一說；2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象；3、總結。小學一年級美術教案篇八教材思路：本課屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領域的美術課。本課是上一課的延續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從學生熟悉的生活入手，引導他們多關注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領會生活的多姿多彩。課時：1~2課時教學目標：*通過對七彩生活的回顧，培養(yǎng)學生對生活的熱愛。*觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。*用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調色游戲，完成一張隨意畫。重、難點：能認識生活中的色彩，并掌握一些色彩的調配知識。教學準備：教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實物等。學生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調色盤等。教學過程：——交流及討論：1、詩歌誦讀“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹；好好學習去創(chuàng)造，美好生活在前頭”2、說說生活中的色彩有哪些？舉例說一說七彩生活（互相討論后回答）。如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相同的……３、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你的地方。４、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么？——欣賞及介紹１、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間……２、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。如用水粉色做調色練習，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調色方法及涂色方法）再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果。或用油畫棒和水粉色一起作畫，會出現(xiàn)一些有趣的效果?。ㄓ退蛛x）介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標，撕出外形加以拼貼?！毩暸c體會：１、出示一些生活用品的勾線圖例。如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。２、學生練習，教師巡視指導。用自己選定的方法畫生活，畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。如能適當加以創(chuàng)造，會比現(xiàn)實生活還美麗。３、完成作業(yè)后，退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果?！〗Y與評價１、課堂小結，作業(yè)互相觀摩２、說說自己的畫，介紹自己的生活，唱一些快樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國像花園……３、設法自己去裝扮生活，感受生活的美?。ㄔO計的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時需要選擇性運用）一年級美術教案篇九兒童進入小學學習繪畫的初始課大家一起畫，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此課大家一起畫的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，大家一起畫看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。大家一起畫教學目的：1、認識什么是繪畫中的點線面

2、嘗試運用點線面裝飾畫面大家一起畫教學重點：感受不同的點線面帶給自己的感受并運用教學難點：畫出許多不同的點線面組合第一課時：點的練習教學過程：一、導入新課：1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，為什么？3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。4、明確什么是花紋——點、線、面。這節(jié)課我們學習：點二、講授新課：大家一起畫1、

教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）大家一起畫3、通過“舉手判斷”的游戲活動，鞏固學生對點的認識。

有大有小

不同形象4、請同學們說說你還能用什么變成點（喜歡吃的？用的？玩的