中班音樂教案模板6篇

中班音樂教案模板6篇中班音樂教案模板1

設計思路：

生活因為有了音樂才會多姿多彩，而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質的音樂正是由各種時值的音符組成，為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘，我就設計了這樣一堂課――《可愛的小音符》。目的在于通過各種游戲的開展以及音符媽媽(全音符)、音符姐姐(四分音符)、音符寶寶(十六分音符)形象的教學具展示讓孩子們感受各種音符時值的長短，并結合基本節(jié)奏型鞏固提高幼兒對音值、節(jié)拍的感悟及表現能力。

活動目標：

1、體驗全音符、四分音符、十六分音符時值變化帶來的趣味性。

2、初步了解三種音符結構及基本節(jié)奏型，嘗試用聲音、動作表現音符時值長短。

3、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

自制“音符小樓”(全音符、四分音符、十六分音符)、地面布置音符列車、音樂

活動過程：

一、情境體驗，引出課題

1、聽音樂自由表現進教室。

2、比較兩段音樂的不同。

二、感知音符時值長短故事《音符小樓》，形象感知全、四、十六分音符的時值長短。

梗概：音符媽媽喜歡一個人住一層樓，音符姐姐喜歡一個人住一間房，音符寶寶喜歡四個人擠一間房。

三、表現音符時值長短

1、游戲《變變變》

2、游戲《音符列車》

四、匹配相應節(jié)奏型并表現

1、為音符小樓安裝門牌。

2、邀請小音符。

a、全音符用喂---叫喊請出

b、四分音符用敲門請出

c、十六分音符說說生活中類似的節(jié)奏型

五、律動延伸，繼續(xù)感知

活動反思：

活因為有了音樂才會多姿多彩，而這些歡快的、舒緩的、悲傷的等等各種性質的音樂正是由這些可愛的音符組成，讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘。在新《綱要》中，明確地強調幼兒藝術活動的能力，是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的。教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

中班音樂教案模板2

《小兔子乖乖》

活動目標：

1.了解小兔子乖乖故事情節(jié)。

2.學會唱小兔子乖乖歌曲。

2.體會分角色演唱歌曲的樂趣。

活動準備：琴，大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫。

活動重難點：記住歌詞，唱出歌曲。

活動過程：

一，以小朋友們見過的動物為話題導入。

1，小朋友們都見過哪些動物啊?小貓、小狗、小鳥……

哦，還有小兔子啊?小兔子什么樣子的?看看，老師黑板上的這只小動物，是什么呀?

它都有些什么特點?

二，看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情并茂講述小兔子乖乖的.故事。

三，把重心轉移到小兔子乖乖歌曲。

1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服，帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵，還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了。

可惜，還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說，兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀?

哦，最主要的，是唱歌!

那么，還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。

四，重復歌曲教學。清唱和跟著琴聲唱交錯，讓小朋友學會歌曲。

五，分角色演唱小兔子乖乖。

1，小朋友們唱的真棒!現在，我們來演一演。有誰演大灰狼?誰當小兔子呀?哦，還有兔媽媽!

恩，記住你們要唱的部分了嗎?來，老師帶大家唱一遍，然后小朋友們就自己來唱啰。

六，分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結束課程。

中班音樂教案模板3

【活動目標】

1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容。

2、嘗試表現寶寶和大樹親昵的關系。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

【活動準備】鋼琴。

【活動過程】

一、練聲。

二、學唱歌曲《寶寶和大樹》。

1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴彈奏歌曲旋律，請幼兒邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。

師：今天，我們要來學的歌曲叫做《寶寶和大樹》。這是一首三拍子的歌曲，小朋友們先聽老師談一遍歌曲，聽聽看，這是一首怎么樣的歌?

2、完整欣賞歌曲，在欣賞前提問：幼兒們在歌曲中聽到了什么?將幼兒提到的內容用圖片的形式按順序貼在黑板上。你們還有誰聽到了不一樣的`嗎?那你們再認真的聽老師唱一遍吧!

3、再次完整欣賞歌曲。這次有誰聽到了不一樣的東西嗎?

4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領小朋友清唱一遍。

5、幼兒完整學唱歌曲，和教師一起唱。剛才大家唱得很好，現在呢我們再來唱一遍，和剛才那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小朋友們，我們應該用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢?

6、教師再次帶領幼兒完整學唱。

7、教師伴奏，幼兒演唱。

8、挑單獨的幼兒上來演唱，進行表揚。

9、分男女孩子演唱歌曲，相互比賽，表揚，鼓勵。

中班音樂教案模板4

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

2、唱準歌曲中連音、休止符。

3、通過1歌曲的學習，培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情，樹立從小好好學本領、長大建設祖國的信念。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

活動準備：

錄音機、歌曲磁帶、課前，幼兒理解祖國的含儀。

活動過程：

1、讓幼兒聽音樂，做鳥飛的動作，引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛，你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽。”(放錄音)

2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍，仔細聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國，我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大，將來要靠小朋友去建設，我們現在應該怎么樣呢?”

3、幼兒學唱歌曲。

老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國的好娃娃》，請小朋友跟著老師請輕輕地學唱這首歌曲。”“現在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍?！薄靶∨笥言诔昂脣寢尅⒑猛尥蕖敝械摹昂谩弊謺r，要稍稍拐個彎，我們一起來練一下。”在唱“嗎來、娃來”時要跳躍些，小朋友練一下。”請小朋友用好聽的聲音來唱這首歌，不要亂叫，我們一起完整地唱一遍?！薄俺@首歌時應該用什么樣的表情來唱呢?

4、配上相應的動作表演唱。

老師“小朋友唱得真好，現在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演，看誰唱得好聽，演得又好看?！?/p>

5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

中班音樂教案模板5

【活動目標】

1、理解歌曲內容，能根據音樂有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、結合生活經驗，通過觀察圖片認識各種豆子的名稱，初步感知方位詞。

3、知道豆和“痘”的不同，感受歌曲中諧音的趣味。

4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

幼兒用書，掛圖，各種豆子，歌曲音樂。

【活動過程】

一、播放音樂讓幼兒聽聽豆豆在哪里買豆，買了哪些豆。

二、出示裝有各種豆子，請幼兒說一說歌曲中說到的豆。

1、讓幼兒找出歌曲中說到的豆，并出示對應的豆子圖片，讓幼兒觀察。

2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。

3、討論為什么不買水痘？水痘不是豆，它是一種傳染病，誰也不想得這樣的病。

三、學唱歌曲。

1、請幼兒根據圖片提示學唱歌曲。

2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲。

3、請幼兒根據歌曲內容創(chuàng)編相應的動作，初步感知方位詞語。

四、游戲：抓豆

玩法：游戲開始，眾人帶上各種豆的漢字卡，扮演各種豆子圍圈站立，一人做小豆豆繞圈走，歌曲結束，豆子快速回到座位。歌曲結束未回到座位或被小豆豆抓住者，臉上被點上一顆紅色的“痘”，多次后，統計誰臉上的“痘”最多誰就表演節(jié)目。

教學反思：

本課整體上的.效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學環(huán)節(jié)設計入手，爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

中班音樂教案模板6

活動目標

通過游戲"打扮樹媽媽"，體驗小樹葉和大樹媽媽間的親情。

復習演唱歌曲，鼓勵幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動作，表現小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。

活動準備

三種顏色的樹葉（人手一片）

三棵樹干

活動過程

一、聽音樂入場

"秋天到了，秋風一吹，小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了，我們一起去撿樹葉吧，每個人只能撿一片樹葉。"（幼兒跟老師一起進教室撿樹葉）（老師拿樹葉貼在身上）看，現在我就是一片小樹葉了，你們也來做小樹葉吧。好，把樹葉貼在身上吧。現在我們都是小樹葉了，秋風一吹，小樹葉都飄起來了。（聽音樂學小樹葉飛）小樹葉飛累了，到小椅子上休息一會兒吧。（小朋友坐到位置上）

二、復習歌曲第一段

表現小樹葉哀傷的情感

1、跟著旋律演唱歌曲第一段。

"上次，我們學了小樹葉的歌，我們一起來唱一唱。"（幼兒跟琴聲唱地一段）

2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。

"小樹葉離開了媽媽，心里怎么樣？"（傷心、難過）"那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的心情表現出來呢？（幼兒說）"那就按小朋友說的來唱，注意唱的時候要慢一點，把小樹葉離開媽媽時傷心、難過的心情唱出來"（幼兒跟琴聲唱第一段歌詞）

3、邊唱邊做動作。

剛才我們是用歌聲和表情來表現小樹葉傷心、難過的.樣子，那能不能用動作來表現呢？我們來聽音樂試一試，我要看看哪個小朋友表演得最好。（幼兒集體表演）"剛才我看到XX、XX、XX，他們的動作表情都表現了小樹葉傷心、難過的心情，現在請他們到前面來表演。"（請三四名幼兒）"他們表演得好不好？等會兒小朋友再表演得時候，你喜歡誰的動作就跟他學一學，也可以自己想不同的動作。好，我們一起起立，聽音樂準備好。"

三、復習歌曲第二段

表現小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。

1、"小朋友表演得真好，那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎？"（不害怕）"對，小樹葉很勇敢，那我們一起來唱第二段，要把小樹葉勇敢的樣子唱出來。""小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣？"（很高興、開心）"那我們應該怎么唱呢？"（幼兒說）"剛才第一段小樹葉傷心、難過時我們唱得很慢，那現在表現高興、開心該怎么唱呢？（歡快、跳躍一點）那我們就來唱得歡快、跳躍一點，把小樹葉高興、開心的心情唱出來。

2、邊唱邊做動作。

"小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學小樹葉跳舞吧。小朋友要動腦筋，想出不同的動作。"（幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞）

四、