中心幼兒園大學(xué)區(qū)五年發(fā)展綜合規(guī)劃

xx街道中心幼稚園大學(xué)區(qū)五年發(fā)展計劃為深入適應(yīng)大學(xué)區(qū)幼稚園全方面、連續(xù)、科學(xué)發(fā)展需要，切實提升工作效率，豐富園內(nèi)文化生活，使老師開闊視野、豐富專業(yè)知識、增加全方位能力、激發(fā)研修愛好，培養(yǎng)幼兒探索和創(chuàng)新精神、規(guī)則意識、實踐能力和在五大領(lǐng)域方面全方面發(fā)展，綜合考慮大學(xué)區(qū)師生實際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以落實黨教育方針、扎實推進素質(zhì)教育為專題，以發(fā)展特色幼稚園建設(shè)為發(fā)展思緒，以實現(xiàn)大學(xué)區(qū)個性化、特色化發(fā)展為目標(biāo)，充足發(fā)揮大學(xué)區(qū)現(xiàn)有教育優(yōu)勢，遵照教育規(guī)律，努力探索大學(xué)區(qū)辦學(xué)工作新理念、新路徑、新方法，形成靈沼街道中心幼稚園大學(xué)區(qū)學(xué)校特色發(fā)展機制。特制訂靈沼街道中心幼稚園大學(xué)區(qū)五年發(fā)展計劃方案。一、現(xiàn)實狀況分析9月，依據(jù)xx區(qū)教育局安排，我園和xx街道xx幼稚園、xx街道xx幼稚園、xx街道xx幼稚園、xx街道樂xx幼稚園結(jié)成大學(xué)區(qū)幫扶園所，今年又新增一所公辦幼稚園——xx街道xx幼稚園（該園現(xiàn)在還未開園）。作為學(xué)區(qū)長單位，我園領(lǐng)導(dǎo)很重視此項任務(wù)，園長親自安排布署了相關(guān)工作，由副園長引領(lǐng)保教部門關(guān)鍵負(fù)責(zé)具體幫扶和指導(dǎo)工作。概況大學(xué)區(qū)內(nèi)六所幼稚園，其中兩所公辦幼稚園，四所民辦幼稚園，全部是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼稚園，地處農(nóng)村。兩所公辦園園內(nèi)設(shè)施完善，其中xx街道中心幼稚園創(chuàng)辦兩年，xx街道xx幼稚園今年掛牌，立即進行招生和開園。四所民辦幼稚園辦園相對而言創(chuàng)辦時間久，管理經(jīng)驗和保教經(jīng)驗豐富。作為學(xué)區(qū)長幼稚園，規(guī)模最大，設(shè)施最齊全，師資力量也最強。存在問題1.老師隊伍年輕，有朝氣，可塑性強，愛崗敬業(yè)。在大學(xué)區(qū)公辦園里老師即使學(xué)歷層次高，但大全部保教經(jīng)驗不足，專業(yè)知識和基礎(chǔ)功弱，且研修能力有待提升，思維保守創(chuàng)新精神欠佳。民辦園即使家園共建和管理經(jīng)驗豐富，但老師入職門檻低，流動性強，學(xué)歷層次不高，專業(yè)知識和基礎(chǔ)功弱。2.幼稚園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小區(qū)，民風(fēng)淳樸，幼兒身體強壯，活潑開朗，相對市區(qū)幼兒少了部分公主病和少爺病。家長易相處，但文化程度較低，尤其是爺爺奶奶輩家長，學(xué)前教育觀念和意識落后，在幼兒教育上和老師配合度不夠，造成家園合作不暢。3.優(yōu)勢互補，可取長補短，共同進步。但還存在部分共同問題和不足，這些困難禁錮了我們前進腳步，需要共同面對，集中力量處理。二、面臨機遇和挑戰(zhàn)為了加緊普及學(xué)前三年教育，促進本市學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，本市政府對學(xué)前教育越來越重視，學(xué)前教育事業(yè)迎來了發(fā)展春天，幼稚園也應(yīng)勢發(fā)展快速。我們中心幼稚園就是區(qū)教育局申請設(shè)置13所公辦幼稚園之一。我們xx街道中心幼稚園大學(xué)區(qū)也于成立。前所未有學(xué)前教育發(fā)展大環(huán)境，對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼稚園來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。所謂機遇，學(xué)前教育跨入了前所未有快速發(fā)展新時期。我們現(xiàn)在處于實施《-兒童發(fā)展綱要》最終五年，政府不停加大人力物力投入，改善兒童生存發(fā)展條件，從整體上為我們提供了學(xué)前教育"有位才能有為"確保。政府搭建平臺和給部分保障為我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)真正起步鋪平了道路，為以后發(fā)展指明了方向，為我們成長保駕護航。所謂挑戰(zhàn)，在學(xué)前教育快速發(fā)展新時期，即使國家已經(jīng)加大了對學(xué)前教育宣傳和投入，不過因為學(xué)前教育既不屬于義務(wù)教育，又不屬于學(xué)歷教育，大家對其存在意義和價值認(rèn)識不到位，造成學(xué)前教育面臨兩個極端：社會大眾從整體上對學(xué)前教育前期置若罔聞，使其長久處于被邊緣狀態(tài)，最終過分關(guān)注幼兒幼升小成績，在形勢所迫下很多幼稚園小學(xué)化傾向嚴(yán)重。造成人力、物力、財力很多條件全部得不到保障，造成學(xué)前教育在各類教育中處于最微弱一環(huán)，尤其在農(nóng)村更為突出，而我們不幸成為問題突出所在。盡管現(xiàn)在政府重視農(nóng)村學(xué)前教育，不過我們大學(xué)區(qū)現(xiàn)在大全部存在老師人員不足，老師專業(yè)基礎(chǔ)功弱，資金不足，教學(xué)教研環(huán)創(chuàng)等方面不新奇、創(chuàng)新不顯著，和園務(wù)管理制度不健全不規(guī)范等問題。在學(xué)前教育快速發(fā)展大潮中能否抓住機遇，乘勢而上，就要靠每一所幼稚園園長和全體老師堅守使命，以勇于拼搏勇氣、改革創(chuàng)新精神、求真務(wù)實作風(fēng)，真抓實干，突出特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、主動去開創(chuàng)未來。發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)在歷次大學(xué)區(qū)例會中，我們六所幼稚園一直堅持共同認(rèn)識:果斷落實國家教育方針，認(rèn)真落實落實《幼稚園管理條例》、《幼稚園工作規(guī)程》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》相關(guān)要求，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、舒適優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以五大領(lǐng)域為根本，以游戲為載體開展保教活動，堅持無“小學(xué)化”和“保姆化”傾向，在保障幼兒健康成長同時，也真正促進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展。具體目標(biāo)1.——大學(xué)區(qū)內(nèi)xx幼稚園9月剛完成裝修工作，幼稚園環(huán)境部署是本學(xué)期工作關(guān)鍵。邀請環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面有經(jīng)驗老師到豐正幼稚園進行實地指導(dǎo)，在美化、兒童化、科學(xué)化方面提出提議。良好開端是成功二分之一。借開園之際，要求嚴(yán)格規(guī)范一日常規(guī)，為以后日常保教工作定下高標(biāo)準(zhǔn)基調(diào)，方便幼稚園長遠(yuǎn)發(fā)展。為逐步扎實老師五項專業(yè)技能，這一年計劃關(guān)鍵是請支教音樂老師對大學(xué)區(qū)內(nèi)老師進行為期十二個月音樂培訓(xùn)，關(guān)鍵進行彈唱方面培訓(xùn)。經(jīng)過正規(guī)檔案管理培訓(xùn)，在大學(xué)區(qū)實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化，根據(jù)上級要求做到：文書、檔案資料齊全，按年度分類、整理，裝訂規(guī)范。2.——為提升老師專業(yè)技能，促進老師個性專長發(fā)展，這一年培訓(xùn)關(guān)鍵是老師舞蹈技能培訓(xùn)。從幼稚園舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)、幼稚園舞蹈律動、幼稚園集體舞、幼稚園歌演出、幼稚園演出舞、幼稚園音樂游戲即興舞、幼稚園民族民間舞等多個方面著手，從理論到實踐，努力爭取使全體老師全方面發(fā)展，舞蹈基礎(chǔ)功效得到鍛煉和提升?？嗑毣A(chǔ)技能，提升專業(yè)水平，是我們大學(xué)區(qū)幼稚園不變追求。為了預(yù)防和糾正幼稚園“小學(xué)化”傾向，引導(dǎo)和推進幼稚園自制玩教具活動健康科學(xué)發(fā)展，豐富幼稚園教育環(huán)境和幼兒區(qū)域操作活動材料，真正落實以游戲為基礎(chǔ)活動教育理念。大學(xué)區(qū)組織自制玩教具專題培訓(xùn)活動，以此為載體推進幼稚園游戲活動深入落實和開展，在制作中體驗操作、想象和發(fā)明樂趣，提升老師動手制作和創(chuàng)新能力，也深入豐富老師利用玩教具組織幼兒游戲活動實踐經(jīng)驗，推進我大學(xué)區(qū)幼稚園教學(xué)研究水平提升。3.——（1）在日常幼稚園教學(xué)工作中，半日活動設(shè)計是很關(guān)鍵步驟。半日開放活動是一個向家長全方面展示幼稚園生活教育有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育關(guān)鍵路徑。為提升幼稚園辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，逐步扎實老師五項專業(yè)技能，這一年關(guān)鍵是進行半日活動設(shè)計培訓(xùn)。從選擇和確定目標(biāo)、確定活動內(nèi)容、選擇和分析教材、確定適宜教學(xué)形式、制訂課程進度、安排空間和環(huán)境、選擇教學(xué)策略、確定評價目標(biāo)和方法等八個方面深入學(xué)習(xí)，達成經(jīng)過半日活動展現(xiàn)幼稚園水平目標(biāo)。（2）組織開展游戲載體研究?！队字蓤@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼稚園教育應(yīng)尊重幼兒人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基礎(chǔ)活動，促進每個幼兒富有個性發(fā)展?！庇螒蚴且粋€幼兒自愿提議和終止以某種角色自居愉悅身心，表現(xiàn)自我活動，也就是幼兒自由選擇，自主展開、自發(fā)交流主動主動活動。進行游戲載體方面培訓(xùn)和學(xué)習(xí)將為我大學(xué)區(qū)幼稚園素質(zhì)教育發(fā)展起到至關(guān)關(guān)鍵作用。4.——為了深入加強我大學(xué)區(qū)幼兒老師教學(xué)基礎(chǔ)功，不停提升老師個人綜合素質(zhì)和教育實踐能力，全方面提升老師本身素質(zhì)，組織老師教學(xué)基礎(chǔ)功——看圖創(chuàng)編小說培訓(xùn)。蘇霍林姆斯基早說過：“每個老師不管她教哪門課程，全部得先是語文老師?！睆囊謸P頓挫語言、豐富感情、生動肢體動作、惟妙惟肖表情、邏輯清楚情節(jié)，展現(xiàn)出色語言魅力，吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒語言表示，是幼兒老師一項基礎(chǔ)功。教好一般話，用好一般話也是幼兒老師職責(zé)所在。5.——2021年度為逐步扎實老師五項專業(yè)技能，提升老師業(yè)務(wù)水平能力，將理論和實踐相結(jié)合，使老師從愈加專業(yè)角度觀察、分析并評價幼兒行為。這一年計劃關(guān)鍵是進行《兒童行為觀察和評價》培訓(xùn)活動。做到將《指南》和《兒童行為觀察和評價》相互融合滲透，以專業(yè)角度解讀幼兒行為，從日常生活中發(fā)覺幼兒經(jīng)典行為，從個體關(guān)注和分析當(dāng)中對幼兒有更深入了解。發(fā)展關(guān)鍵德育工作。加強老師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作關(guān)鍵內(nèi)容。加強思想政治和師德修養(yǎng)教育、形勢教育。培養(yǎng)老師熱愛幼兒教育事業(yè)，提升老師思想政治素質(zhì)，樹立正確人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，獻身教育事業(yè)。隊伍建設(shè)。成立以園長為組長師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把師資隊伍建設(shè)作為幼稚園教育教學(xué)工作首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊伍建設(shè)組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制訂對應(yīng)政策和制度，并督促落實落實。加強老師隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整。努力發(fā)明條件，激勵老師參與進修、學(xué)習(xí)，更新知識，提升業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。教學(xué)工作。激勵老師主動開展教研工作。教研骨干老師主持或參與教研活動，大力培養(yǎng)各幼稚園教學(xué)帶頭人，在園級或大學(xué)區(qū)上好公開示范課，幼稚園給一定獎勵。同時，加強園本培訓(xùn)力度。選派老師赴市參與各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬老師視野，外出培訓(xùn)老師回園后再做園本培訓(xùn)。還要深入優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助處理老師實際困難，充足調(diào)動廣大老師主動性和發(fā)明性。制度建設(shè)。大學(xué)區(qū)要加強管理條例建設(shè)，經(jīng)過管理，提升運行效率。要牢靠樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人意識，加強建章立制、規(guī)范管理等工作：（1）加強靈沼街道中心幼稚園大學(xué)區(qū)規(guī)章制度建設(shè)，依章治園，提升工作效率，確保工作質(zhì)量。完善保教管理各項要求，確保保教秩序正常運行。認(rèn)真實施保教步驟管理，切實加強班級一日常規(guī)管理。（2）探索考評工作科學(xué)管理，完善老師考評和表彰制度。在量化考評基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效老師考評評價制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績等方面定時進行考評，使老師考評工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。對做出突出成績老師給表彰，提升老師工作主動性，增強工作成就感和榮譽感。（3）規(guī)范檔案管理制度，對園內(nèi)各類檔案材料要確保歸檔率、完整率，使檔案為幼稚園以后保育、教學(xué)、科研工作愈加好地發(fā)揮服務(wù)作用。（4）建立健全干群、師生、老師和家長聯(lián)絡(luò)制度。靈沼街道中心幼稚園大學(xué)區(qū)要樹立全心全意為老師服務(wù)、樹立全心全意為家長服務(wù)、全心全意為學(xué)生服務(wù)觀念。（5）健全民主管理制度。對幼稚園中部分重大事件，要確保教職員代表知情權(quán)、參與權(quán)和經(jīng)過權(quán)。安全衛(wèi)生工作。幼兒年紀(jì)及身心發(fā)展特點決定了衛(wèi)生保健和安全是幼稚園工作重中之重。其它一切工作全部在確保幼兒健康和安全基礎(chǔ)上開展。嚴(yán)格要求和規(guī)范工作步驟，做到各項工作計劃、統(tǒng)計和總結(jié)詳盡，安全和衛(wèi)生工作檢驗制度化、常?；?。定時對職員進行衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)。做好晨檢及全日觀察工作，并做好突發(fā)情況和緊急情況應(yīng)對準(zhǔn)備。做好疾病防控及食品安全工作，杜絕傳染病和食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。食品留樣規(guī)范。加強對教職員、幼兒安全教育，嚴(yán)格實施門禁制度、接送制度，嚴(yán)防多種事故發(fā)生。制訂各項安全預(yù)案，定時進行消防安全演練、安全疏散演練和防震演練?？倓?wù)后勤工作?？倓?wù)后勤是一所幼稚園正常運行保障，是幼稚園這個大家庭“管家”?？隙ê笄诠ぷ麝P(guān)鍵性、嚴(yán)格后勤管理，勤儉辦園。做到既能豐富幼稚園老師職員和幼兒學(xué)習(xí)生活，又能有計劃添置設(shè)備和物品。家園共育。有計劃、有組織地開展家長會議，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對園務(wù)工作提議、意見，溝通家園聯(lián)絡(luò)。提升家長育兒知識，溝通家園聯(lián)絡(luò)，達成家園同時，促進幼兒全方面發(fā)展。實施方法實現(xiàn)資源共享在外請教授講座、優(yōu)異課觀摩教學(xué)活動時，邀請大學(xué)區(qū)內(nèi)各幼稚園安排老師全程參與，使老師們在教育理念更新、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升方面有所提升。參與教研活動在每學(xué)期末，邀請大學(xué)區(qū)內(nèi)各幼稚園老師參與我園進行全園老師觀摩教學(xué)活動。每次課后我們?nèi)繒性u課教研步驟，將每一節(jié)課進行精心研磨和完善。要求各幼稚園老師也能主動投入到教學(xué)研討中去，對自己迷惑進行提問，由我園老師進行解答，還能將自己見解和思想開誠布公地說出來，讓大家全部來進行思索和深入研磨。經(jīng)過一課多研形式大大提升了老師們教科研能力和教學(xué)水平。觀摩優(yōu)異課例組織大學(xué)區(qū)內(nèi)各幼稚園安排骨干老師外出參與名園優(yōu)異課例觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)，在自己工作崗位上深入發(fā)揮所學(xué)教育理念和教學(xué)方法。也能夠?qū)⒆约焊袗酆脙?yōu)質(zhì)課進行克隆，對本幼稚園老師進行全園二次培訓(xùn)。實施老師培訓(xùn)要以《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神引領(lǐng)教學(xué)行為。首先多組織各類專題性培訓(xùn)，如：怎樣開展好家長