新課標(biāo)背景下的新教師培訓(xùn)專題講座：教育教學(xué)的60條提示

新課標(biāo)背景下的新教師培訓(xùn)專題講座：教育教學(xué)的60條提示教育1.教師之魂是師德，師德之魂是身正2.教育工作者要進(jìn)行自我教育：有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律3.會(huì)做人才會(huì)做事，會(huì)堂堂正正做人，才會(huì)正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實(shí)實(shí)做事4.堅(jiān)持寫教育教學(xué)筆記、論文是教師成長(zhǎng)最有效的途徑5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要力爭(zhēng)成為教育專家而不是世俗專家6.年輕教師要力戒懶、驕、躁、嫉妒和勢(shì)利7.要力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師8.莫把校長(zhǎng)當(dāng)官做9.要和家長(zhǎng)交朋友，以形成家校聯(lián)教的合力10.教育也要講究產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略11.彌補(bǔ)缺欠素質(zhì)，進(jìn)行全面素質(zhì)教育是目前教育的當(dāng)務(wù)之急12.教育需要把握時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)等待13.教育是一種責(zé)任14.教育是慢功夫，千萬急不得15.指導(dǎo)自學(xué)是教育壓倒一切的任務(wù)16.教育需要多讀書，多尋求一點(diǎn)理論方法，然后拿到實(shí)踐中去摸索驗(yàn)證，總結(jié)提升17.教育行為不要過火，假如不小心過了火，要及時(shí)采取補(bǔ)救措施，這叫打一巴掌，給個(gè)甜棗吃18.教育教學(xué)要常變方式方法，這一招不行，再換一招試試19.批評(píng)教育要注意學(xué)生的心理安全20.安全教育要常抓不懈21.九年一貫制的“一貫”是關(guān)鍵22.早晨、中午上課前發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒到校要及時(shí)了解情況，必要時(shí)要和家長(zhǎng)溝通23.請(qǐng)不要把抄寫《中小學(xué)生守則》、抄寫作業(yè)等多少遍作為懲罰學(xué)生的手段24.讓學(xué)生掌握一些生活、生存的本領(lǐng)比掌握幾條書本知識(shí)重要25.多組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)比得幾個(gè)一百分重要26.教師輕易不要自行組織學(xué)生到校外活動(dòng)27.多鼓勵(lì)，少批評(píng)28.多個(gè)別輔導(dǎo)，少整體說教29.管理要科學(xué)、民主、人性30.教育從某種意義上說是管的藝術(shù)31.學(xué)校的管理是思想的管理32.尊重式管理，平等存于心33.班級(jí)管理的核心是自我管理教學(xué)1.省時(shí)高效就是課改2.課改不是改掉考試3.帶著理念去上課比帶著模式去上課更有底氣和張力4.強(qiáng)化觀念，淡化設(shè)計(jì)是教學(xué)興盛之本5.教學(xué)思想決定教學(xué)模式，沒有思想，只學(xué)模式是機(jī)械性活動(dòng)6.教有法而無定法，最高級(jí)的方法是因材施法7.教學(xué)模式不可強(qiáng)行推進(jìn)8.非教學(xué)素質(zhì)比教學(xué)素質(zhì)更重要9.課堂教學(xué)改革是校園文化建設(shè)的靈魂10.請(qǐng)不要上課遲到，更不要下課拖堂11.公開課需要實(shí)也需要虛，實(shí)是講究實(shí)效，虛是引領(lǐng)新潮12.請(qǐng)不要找學(xué)生幫自己評(píng)卷、批改作業(yè)或做其他私事13.請(qǐng)不要把學(xué)生趕出課堂14.請(qǐng)不要在課堂上無休止地批評(píng)學(xué)生15.請(qǐng)不要在課堂上絮絮叨叨，凡是學(xué)生能做的事情，一律讓他們自己按要求去做，做完后再講問題、方法和要點(diǎn)16.請(qǐng)不要利用別人的課堂來讓學(xué)生補(bǔ)自己學(xué)科的作業(yè)或?qū)W(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育17.請(qǐng)不要在中午、放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課，更不要在假期給學(xué)生補(bǔ)課18.精講多練中的“多練”是多給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，而不是題海戰(zhàn)術(shù)19.老師，請(qǐng)大度我們的分?jǐn)?shù)20.多管學(xué)習(xí)過程，少結(jié)果的怨天尤人21.杜絕抄作業(yè)要從教學(xué)改革做起22.板書與多媒體需整合使用23.先做后教、先背后教好處多24.成績(jī)與作業(yè)質(zhì)量密切相關(guān)，與數(shù)量無必然聯(lián)系25.教學(xué)需要“動(dòng)