2024年家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告 家長學(xué)校年度工作總結(jié)成績(十五篇)

2024年家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成績(十五篇)隨著個人素養(yǎng)的提升，報告運用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要留意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇一

一、指導(dǎo)思想：

為了全面實行《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中華人民共和國義務(wù)教化法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三教結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。使家長常常溝通和進一步駕馭教化子女的方法，培育學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長剛好了解當代教化的動態(tài)，并且參加到對子女的教化中來，提高教化的效果，為建設(shè)小康社會、社會主義新農(nóng)村以及將來社會培育新型人才。

二、工作目標要求：

1.以市標準化家長學(xué)校要求為指導(dǎo)辦好家長學(xué)校，創(chuàng)新各項工作，爭創(chuàng)市級標準化家長學(xué)校。

2.通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣闊家長明確黨的教化方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教化規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀;相識家庭教化的意義、作用，增加家庭教化的使命感和責隨意識，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與駕馭科學(xué)的家庭教化學(xué)問和有效的教化方法，為子女健康成長營造良好的家庭教化環(huán)境。

3.開展主動與家長溝通的活動。本學(xué)期，每位主要學(xué)科老師需進行家訪，提倡科任老師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好打算，讓家訪真正起到實效。各班本學(xué)期必需與80%左右的學(xué)生家長取得聯(lián)系，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家訪記錄。

4.采納多種形式，豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容，開展行之有效的家長學(xué)校授課活動。如以《當代家庭教化》為教材開展授課活動，開展傾聽窗外聲音等活動，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教化思想和行為的目的。

5.夯實家長學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參加全員化、評比優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)協(xié)作，以科學(xué)發(fā)展觀共同促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、詳細工作措施：

(一)優(yōu)化家教機構(gòu)，組建師資隊伍。

1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長、教育處、少先隊、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成;家長委員會由有關(guān)部門顧問、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和有關(guān)學(xué)生家長組成。少先隊負責制定安排，活動支配，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長宣揚家教理論，講授科學(xué)的家庭教化方法。

2、組建穩(wěn)定的專兼職的家老師資隊伍，定期組織老師參與培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細備課，力求課上得精彩、好用，力爭形成系列化。

(二)加強常規(guī)管理，落實考評制度。

1、為了保證家長學(xué)校學(xué)員的參加率，學(xué)校接著加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長剛好信息反饋，保證出勤率。

2、接著做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、教學(xué)等各項制度，與創(chuàng)建市級家長學(xué)校相結(jié)合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范，并做好家長學(xué)校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學(xué)校要和家長取得親密的聯(lián)系，每次授課后，老師要仔細收集學(xué)員們的看法并剛好整理，仔細做好家校的信息溝通工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的狀況，為以后的授課改進供應(yīng)依據(jù)。

4、建立考核、評比、表彰制度，評比優(yōu)秀家長或?qū)W員。

(三)完善授課內(nèi)容，擴大宣揚力度。

豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增加吸引力和實效性。我們努力要求授課老師從學(xué)生的須要、家長的須要動身，豐富授課內(nèi)容和活動形式。

1、用好《當代家庭教化》，扎實家長學(xué)校基本學(xué)問。本學(xué)期，每個年級至少利用一次《當代家庭教化》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論學(xué)問及實際操作方法，幫助家長們按部就班地提高家教理論水平和實際教化水平。

2、從家長、學(xué)生的須要敏捷支配的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質(zhì)量，達到授課目的。為此，本學(xué)期我們將接著增加《勝利家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點看法相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容，力求使每次活動富有成效。

3、宣揚教化上的有關(guān)法規(guī)、大事的內(nèi)容。支配一些教學(xué)時間，接著向家長們宣揚學(xué)習(xí)《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干看法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教化的政策、法規(guī)和意義等。

4、圍繞學(xué)校中心工作的內(nèi)容。以為孩子一生的華蜜奠基的辦學(xué)理念，把培育學(xué)生良好的品德與思維習(xí)慣作為最重要的學(xué)校特色進行建設(shè)。本學(xué)期，我們要接著開展養(yǎng)成好習(xí)慣教化，逐步培育學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為，為學(xué)生生一生的成長奠基;同時也保證學(xué)校正常、穩(wěn)定的教化教學(xué)秩序，促進校內(nèi)文明與和諧。因此，我們將以提升家長家教理念和行為，培育學(xué)生良好的習(xí)慣為重要內(nèi)容，仔細開展家長學(xué)?；顒?。組織家長傾聽有關(guān)講座。

(四)豐富活動形式，增加家訪實效。

1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的看法和建議，深化探討家長學(xué)校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學(xué)校授課活動。(1)本學(xué)期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內(nèi)開展一些小型多樣的家長學(xué)校特色活動，例如面對家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教化思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長探討溝通，給每一個家長供應(yīng)發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談?wù)撻啔v、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學(xué)習(xí)效果，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教閱歷的家長來校介紹自己的育兒閱歷，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責，更加重視家庭教化。(4)邀請家庭教化機構(gòu)的專家到校為家長作專題講座，用科學(xué)的學(xué)問，生動的事例豐富家長的育兒閱歷。

3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參加全員德育，深化開展家訪工作。每班任課老師每學(xué)期必需共與80%左右的學(xué)生家長取得各種聯(lián)系，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好打算，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的看法，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實效。

4、主動主動地與家庭、兼職輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位及人員保持親密的聯(lián)系，對家庭教化有困難的學(xué)生爭取多方力氣賜予幫助，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社會的教化威信，促成良好育人環(huán)境的進一步形成。

(五)沿襲教化形式，追求效果。

家長學(xué)校是一種特別的成人教化，針對家長實際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進行教化：

1、面授。從教化效果分析，面授針對性較強，既能充分展示老師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對面溝通，可以達到教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。

2、自學(xué)。家長學(xué)校的各個學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有肯定的局限性。因此，肯定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補充，學(xué)校還將供應(yīng)肯定的自學(xué)資料，并要求和激勵家長通過多種途徑自學(xué)。

3、活動課。在組織家長學(xué)校活動時，可寓教于樂，把教化滲透到由家長參加或由家長和學(xué)生共同參加的活動中去，增加教化的實踐性和實際意義。

四、每月工作支配：

3月份：

1.制定家長學(xué)校安排。

2.成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和家長委員會組織，召開本學(xué)期第一次家委會會議。

3.一二年級新生家長學(xué)校集體授課。

4.傾聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學(xué)生家長的心聲。

4月份：

1.中年段家長集體授課、家長會。

2.勝利家教閱歷溝通會。

5月份：

1.邀請家教機構(gòu)專家來校作專題講座(全校家長會)

2.勝利家教閱歷介紹。

6月份：

1.六年級家長學(xué)校集體授課：家長會。

2.優(yōu)秀家教論文評比。

3、家長學(xué)校階段性總結(jié)，材料收交。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇二

家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家長是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任老師，家庭教化為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。為了給每一個孩子營造良好的教化環(huán)境，學(xué)校要在以前的閱歷和基礎(chǔ)上，主動辦好家長學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長的家教水平，促使家庭教化更好地成為學(xué)校教化和社會教化的基礎(chǔ)和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

為了全面實行《國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中華人民共和國義務(wù)教化法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三教結(jié)合，和諧育人的德育工作體系。使家長常常溝通和進一步駕馭教化子女的方法，培育學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長剛好了解當代教化的動態(tài)，并且參加到對子女的教化中來，提高教化的效果，為建設(shè)小康社會、社會主義新農(nóng)村以及將來社會培育新型人才。

二、工作目標要求：

1.以市標準化家長學(xué)校要求為指導(dǎo)辦好家長學(xué)校，創(chuàng)新各項工作，爭創(chuàng)市級標準化家長學(xué)校。

2.通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣闊家長明確黨的教化方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教化規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀;相識家庭教化的意義、作用，增加家庭教化的使命感和責隨意識，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與駕馭科學(xué)的家庭教化學(xué)問和有效的教化方法，為子女健康成長營造良好的家庭教化環(huán)境。

3.開展主動與家長溝通的活動。本學(xué)期，每位主要學(xué)科老師需進行家訪，提倡科任老師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好打算，讓家訪真正起到實效。各班本學(xué)期必需與80%左右的學(xué)生家長取得聯(lián)系，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家訪記錄。

4.采納多種形式，豐富家長學(xué)校的活動內(nèi)容，開展行之有效的家長學(xué)校授課活動。如以《當代家庭教化》為教材開展授課活動，開展傾聽窗外聲音等活動，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教化思想和行為的目的。

5.夯實家長學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參加全員化、評比優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)協(xié)作，以科學(xué)發(fā)展觀共同促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、詳細工作措施：

(一)優(yōu)化家教機構(gòu)，組建師資隊伍。

1、調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長、教育處、少先隊、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成;家長委員會由有關(guān)部門顧問、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和有關(guān)學(xué)生家長組成。少先隊負責制定安排，活動支配，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長宣揚家教理論，講授科學(xué)的家庭教化方法。

2、組建穩(wěn)定的專兼職的家老師資隊伍，定期組織老師參與培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，仔細備課，力求課上得精彩、好用，力爭形成系列化。

(二)加強常規(guī)管理，落實考評制度。

1、為了保證家長學(xué)校學(xué)員的參加率，學(xué)校接著加強點名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書面邀請，要求家長剛好信息反饋，保證出勤率。

2、接著做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、教學(xué)等各項制度，與創(chuàng)建市級家長學(xué)校相結(jié)合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范，并做好家長學(xué)校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學(xué)校要和家長取得親密的聯(lián)系，每次授課后，老師要仔細收集學(xué)員們的看法并剛好整理，仔細做好家校的信息溝通工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的狀況，為以后的授課改進供應(yīng)依據(jù)。

4、建立考核、評比、表彰制度，評比優(yōu)秀家長或?qū)W員。

(三)完善授課內(nèi)容，擴大宣揚力度。

豐富家長學(xué)校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增加吸引力和實效性。我們努力要求授課老師從學(xué)生的須要、家長的須要動身，豐富授課內(nèi)容和活動形式。

1、用好《當代家庭教化》，扎實家長學(xué)?；緦W(xué)問。本學(xué)期，每個年級至少利用一次《當代家庭教化》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統(tǒng)的家教理論學(xué)問及實際操作方法，幫助家長們按部就班地提高家教理論水平和實際教化水平。

2、從家長、學(xué)生的須要敏捷支配的內(nèi)容。只有想學(xué)生所想的、講家長想聽的，家長學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質(zhì)量，達到授課目的。為此，本學(xué)期我們將接著增加《勝利家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點看法相應(yīng)調(diào)整授課內(nèi)容，力求使每次活動富有成效。

3、宣揚教化上的有關(guān)法規(guī)、大事的內(nèi)容。支配一些教學(xué)時間，接著向家長們宣揚學(xué)習(xí)《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干看法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教化的政策、法規(guī)和意義等。

4、圍繞學(xué)校中心工作的內(nèi)容。以為孩子一生的華蜜奠基的辦學(xué)理念，把培育學(xué)生良好的品德與思維習(xí)慣作為最重要的學(xué)校特色進行建設(shè)。本學(xué)期，我們要接著開展養(yǎng)成好習(xí)慣教化，逐步培育學(xué)生的文明行為與思維好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活中提高道德文明素養(yǎng)，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現(xiàn)一種行為，為學(xué)生生一生的成長奠基;同時也保證學(xué)校正常、穩(wěn)定的教化教學(xué)秩序，促進校內(nèi)文明與和諧。因此，我們將以提升家長家教理念和行為，培育學(xué)生良好的習(xí)慣為重要內(nèi)容，仔細開展家長學(xué)?；顒?。組織家長傾聽有關(guān)講座。

(四)豐富活動形式，增加家訪實效。

1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的看法和建議，深化探討家長學(xué)校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學(xué)校授課活動。(1)本學(xué)期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內(nèi)開展一些小型多樣的家長學(xué)校特色活動，例如面對家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教化思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長探討溝通，給每一個家長供應(yīng)發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談?wù)撻啔v、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學(xué)習(xí)效果，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教閱歷的家長來校介紹自己的育兒閱歷，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責，更加重視家庭教化。(4)邀請家庭教化機構(gòu)的專家到校為家長作專題講座，用科學(xué)的學(xué)問，生動的事例豐富家長的育兒閱歷。

3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參加全員德育，深化開展家訪工作。每班任課老師每學(xué)期必需共與80%左右的學(xué)生家長取得各種聯(lián)系，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好打算，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的看法，建立信任與合作的家校關(guān)系，讓家訪真正起到實效。

4、主動主動地與家庭、兼職輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位及人員保持親密的聯(lián)系，對家庭教化有困難的學(xué)生爭取多方力氣賜予幫助，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社會的教化威信，促成良好育人環(huán)境的進一步形成。

(五)沿襲教化形式，追求效果。

家長學(xué)校是一種特別的成人教化，針對家長實際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進行教化：

1、面授。從教化效果分析，面授針對性較強，既能充分展示老師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對面溝通，可以達到教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。

2、自學(xué)。家長學(xué)校的各個學(xué)員處在不同的區(qū)域和單位，面授有肯定的局限性。因此，肯定內(nèi)容的自學(xué)是面授的有益補充，學(xué)校還將供應(yīng)肯定的自學(xué)資料，并要求和激勵家長通過多種途徑自學(xué)。

3、活動課。在組織家長學(xué)?；顒訒r，可寓教于樂，把教化滲透到由家長參加或由家長和學(xué)生共同參加的活動中去，增加教化的實踐性和實際意義。

四、每月工作支配：

3月份：

1.制定家長學(xué)校安排。

2.成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和家長委員會組織，召開本學(xué)期第一次家委會會議。

3.一二年級新生家長學(xué)校集體授課。

4.傾聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學(xué)生家長的心聲。

4月份：

1.中年段家長集體授課、家長會。

2.勝利家教閱歷溝通會。

5月份：

1.邀請家教機構(gòu)專家來校作專題講座(全校家長會)

2.勝利家教閱歷介紹。

6月份：

1.六年級家長學(xué)校集體授課：家長會。

2.優(yōu)秀家教論文評比。

3、家長學(xué)校階段性總結(jié)，材料收交。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇三

家庭教化是基礎(chǔ)教化，是現(xiàn)代教化中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素養(yǎng)干脆影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣揚正確教化思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教化科學(xué)學(xué)問的良好場所。實踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和主動性，齊心合力協(xié)作學(xué)校教化，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素養(yǎng)教化的實施，促進我校教化質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教化水平，家校達成教化共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成果，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)

一、組織管理

1、建立正規(guī)的組織機構(gòu)，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。

舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是協(xié)助學(xué)校工作的主要力氣。為了做好主體工作，提高家長的素養(yǎng)和教學(xué)水平，校長親自擔當家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任特地負責。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責每年安排的制訂和活動的組織落實;由各年級各班舉薦出思想品質(zhì)好，有肯定文化修養(yǎng)，教學(xué)閱歷較為豐富的學(xué)生家長擔當家長學(xué)校委員教會的工作。每學(xué)期定期召開會議研討家庭教化、社會教化與學(xué)校教化的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年安排，本學(xué)年的家長委員會由73位家長組成。在家長委員代表的選擇上留意行業(yè)，年齡的不同，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理，落實家長學(xué)校的各項工作。

二、素養(yǎng)提高

家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所事職業(yè)的看法，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素養(yǎng)的凹凸，修養(yǎng)的好壞是確定家庭教化是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教化，就必需提高家長的素養(yǎng)，正如前蘇聯(lián)教化家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教化對于父母來說，首先是家長的自我教化。而現(xiàn)在很多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行特地的關(guān)于教化子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教化孩子有閱歷的家長，來我校進行育子閱歷溝通。通過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子閱歷溝通，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教化子女的方法上多向有閱歷的家長請教，爭取和學(xué)校好好協(xié)作把孩子教化成為對社會有用的人。

三、活動成效

家庭教化是培育人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教化、社會教化與學(xué)校教化緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教化網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時到處都能在家長、社會和學(xué)校老師親密協(xié)作的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教化活動。家長——課堂零距離的接觸

每學(xué)期學(xué)校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)切的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。我們根據(jù)安排接著開展家長開放日活動，把每年11月份的最終一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校，根據(jù)年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的劇烈的學(xué)習(xí)，和較強的學(xué)習(xí)實力讓家長驚訝不小，他們對老師課堂上的引領(lǐng)贊揚不絕，家長的確定是對老師的激勵，家長的信任是老師的財寶。同時我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣面對面的溝通和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新奇的家長會如同一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一竅不通、一頭霧水，而是把家長當作一個參加者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學(xué)校的教學(xué)。

2、家長——老師心與心的溝通

xx學(xué)年起先，我?！肚熯M萬戶》活動進入*。家訪是溝通老師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換看法，也有助于達成共識，商議解決問題的方法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，簡單在教化形成合力，產(chǎn)生良好的教化效果。因此，老師通過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;了解學(xué)生的愛好愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)覺學(xué)生的特長，依據(jù)不同的狀況采納不同的方法進行教化，也讓家長留意利用日常生活中的小事，激勵增加孩子的自信念、進取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素養(yǎng)，家庭教化狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行全面相識、分析、理解，真正實現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖。今年我市又開展了百名校長訪千家、千名老師入萬戶活動，我校主動響應(yīng)，以實際行動參加到活動中去。我校共有187名任科老師，在家訪階段中我校老師根據(jù)實施看法精神，實行了形式為以班主任為主，科任老師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在老師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等老師表現(xiàn)的都特別突出。通過家訪活動一些學(xué)生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長面對面的溝通使雙方更全面的了解學(xué)生，交換看法更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心溝通激勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長特別興奮。同時對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教化功能。有了愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，使學(xué)生樂于接受訓(xùn)誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成果提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都有肯定的作用。

近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素養(yǎng)教化必定取代應(yīng)試教化的今日，培育學(xué)生在思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等各方面綜合素養(yǎng)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教化的目標和方向，這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教化是遠遠不夠的。我校將接著堅持走學(xué)校教化和家庭教化、社區(qū)教化有機結(jié)合的素養(yǎng)教化之路，將我校的素養(yǎng)教化進一步深化開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才!

3、開展好書伴我行讀書活動

本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精致漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇，同時我校家長和學(xué)生征文參與了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動，并得到好評還代表學(xué)校參與競賽。

4、開展祖國在我身邊親子嬉戲特色活動

本學(xué)期我校開展了祖國在我身邊親子嬉戲活動，從報名伊始，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了主動報名、踴躍參與，選手們抱著嬉戲第一，參加至上的看法參與競賽，場面熱情，心情昂揚，競賽場上歡聲笑語，喧鬧非凡。通過此次活動使學(xué)校和家長走的更近了。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇四

家庭教化作為素養(yǎng)教化不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教化、社會教化親密協(xié)作共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教化改革的一個的重要組成部分。家庭教化指導(dǎo)中心在區(qū)教化體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教化發(fā)展大局，以實現(xiàn)家庭教化可持續(xù)發(fā)展為目標，以將社會教化、學(xué)校教化和家庭教化形成有效的教化合力為動身點，主動開展工作，努力提高家庭教化指導(dǎo)和服務(wù)水平，提升我區(qū)家庭教化的整體水平。

一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網(wǎng)絡(luò)、面對面詢問近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了主動的貢獻。

一、走進學(xué)校，強化家教意識

本年度，家教指導(dǎo)中心走進學(xué)校，利用開學(xué)、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一樣反映，提升了對家庭教化的相識，對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教化中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關(guān)注家庭教化的優(yōu)秀家長和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報告，他們淵博的學(xué)問，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動，發(fā)覺自我力氣

家教指導(dǎo)中心動不僅面對家長、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動，特殊是其中兩次在區(qū)教體局家庭教化指導(dǎo)中心在教化中心五樓會議室為機關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教化的老師舉辦團體繪畫輔導(dǎo)活動。每次活動主動打算，通過心情疏導(dǎo)、冥想、繪畫、共享讓大家進行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力氣。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的溝通，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的華蜜指數(shù)，增進了同志們之間的相互了解，加深了機關(guān)工作人員之間的友情。

四、深化社區(qū)，普及家教學(xué)問

眾所周知，現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，年輕的父母們變得越來越忙，沒有時間帶孩子，同時，我國人口老齡化也越來越嚴峻突出，隔代老人是早期教化中的強大生力軍!普及家庭教化的學(xué)問，避開或變更隔代教化中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟老師為主，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教化課，并對社區(qū)成員在教化孩子中的問題進行一一解答。

五、利用網(wǎng)絡(luò)，解答家長詢問

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣揚渠道和方式，充分利用qq群、手機微信、公開電話熱線等各種載體，宣揚教化理念，對家長們在家庭教化過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解家庭教化的家長賜予更具體的介紹，使部分有問題的家長現(xiàn)場能得到一些解答或指導(dǎo)。特殊是“才智愛”家教沙龍qq群深受家長寵愛，解答了很多家長的困惑與問題。

六、加強協(xié)作，擴大家教影響

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長學(xué)校的工作，家教指導(dǎo)中心，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教化高峰論壇”，邀請國內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區(qū)做家庭教化專題報告，參與人數(shù)達2千人次。同時還幫助區(qū)婦聯(lián)、家長學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校實行了23場家庭教化報告會、5場家庭教化詢問會，先后參與人數(shù)達2萬余人。

總之，為了使每一個孩子都能過上一個華蜜完整的學(xué)習(xí)生活，享受學(xué)習(xí)的樂趣，我們科室主動向家長傳授科學(xué)的家庭教化學(xué)問，幫助家長轉(zhuǎn)變教化觀念，改進教化方法做出了肯定的貢獻。為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教化體系，形成我區(qū)可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個孩子成為最好的自己，在新的一年將接著開拓思路，改進方法，譜寫家庭教化指導(dǎo)的新篇章。

在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期劃上了句號?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的家長工作做如下總結(jié)：

家長工作是我們教化的一個重要部分，在這一學(xué)期，我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、家訪、短信、面談的形式開展了家長工作，使家長能主動、熱忱地協(xié)作我們的工作，如聯(lián)系手冊：單靠每周發(fā)一次回家，家長是不夠了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。我們老師會針對某些小摯友某一段時間在園表現(xiàn)較差，剛好與家進步行電訪和面談，讓家長知道小孩近段時間在園的不良行為習(xí)慣。老師和家長相互了解幼兒的異樣表現(xiàn)，發(fā)覺問題，剛好訂正。又例如一些小摯友不是爸爸媽媽接送的小孩，會采納文字表達(紙條)或電訪和家長溝通。讓家長了解、知道有哪些工作須要他們的支持和協(xié)作。在本學(xué)期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小摯友的家長工作相對于其他小摯友的家長來說，這三位小孩的家長工作較難做。但也有一些小摯友的家長工作也是簡單做的，像蔡金彤、張銘堅、李俊杰、陳子晗、陳陽、胡稼慧等，他們的家長無論是班上或園內(nèi)須要協(xié)作的事情，都能剛好地完成、協(xié)作好。無論遇到多挑剔的家長，我們老師都不會灰心，能盡力盡責地去與他們溝通。

同時，在聯(lián)系手冊中，發(fā)覺較多的家長較重視幼兒家園聯(lián)系手冊的留言，我們老師也習(xí)慣逢每周一早上都剛好去翻閱家園聯(lián)系手冊，詳看家長的留言，如家長有反饋到重要的問題，我們老師都會剛好地在手冊上用紅筆填寫或找家長面談，甚至找園領(lǐng)導(dǎo)商議。較多的家長都是比較協(xié)作，能每周在留言處上反饋幼兒的狀況，同時也有些家長們對老師的評價都比較高，“感謝老師的教化、栽培，您們辛苦了!”等，看到這些留言，作為老師的我們，感到很興奮，因為這個小孩有進步，爸爸媽媽看到了。

延長閱讀篇：

工作總結(jié)結(jié)構(gòu)：

總結(jié)的正文

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。

1.開頭

總結(jié)的開頭主要用來概述基本狀況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作依據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成果的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很短

總結(jié)文本的一段文字就行了。

2.主體

這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成果和做法、閱歷和教訓(xùn)、今后準備等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特殊留意層次分明、條理清晰。

2.1主體常見結(jié)構(gòu)

工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要依據(jù)實際須要選擇好。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)事物或?qū)嵺`活動的過程支配內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間依次分別敘述每個階段的成果、做法、閱歷、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及閱歷教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ骶`開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的閱歷教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清晰明白。

其次，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次綻開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容顯明集中。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。支配內(nèi)容時，即考慮到時間的先后依次，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又留意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出閱歷教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采納縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的狀況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)閱歷或教訓(xùn)。詳細寫法是總結(jié)閱歷教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明閱歷教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條閱歷或教訓(xùn)，分別綻開論述，把工作過程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面寫，使閱歷和教訓(xùn)看起來更加充溢。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本狀況中適當加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

主體部分的外部形式，有貫穿式、小標題式、序數(shù)式三種狀況。

貫穿式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標記來顯示層次。

小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題，重心突出，條理清晰。

序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。2.2主體常見內(nèi)容

(1)工作回顧。要具體地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、實行的措施和取得的成效、存在的問題。特殊是對步驟和措施，要寫得具體、詳細，對取得的成效要表達得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的閱歷教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。

(2)閱歷教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。肯定要寫得豐富、充溢，并選用詳細事例適當?shù)鼐`開爭論。使總結(jié)出來的閱歷和教訓(xùn)，有論點，有論據(jù)，有血有肉，顯明生動，的確能給人以啟發(fā)和教益。

結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達過了，就不必再寫結(jié)尾。結(jié)語部分。主要寫明的準備，也只需寫很短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫完以后，應(yīng)當在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇五

本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)切和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長，特殊是家長委員會的支持和協(xié)作下，學(xué)校家長學(xué)校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成果。

1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校狀況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長宣布，90%的家長能根據(jù)制度執(zhí)行，少數(shù)家長不非常重視，因而不能按時到校。

2、為了激勵家長主動參與培訓(xùn)，我們一方面仔細制定了考核方案。凡考核成果不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。

1、家長委員會依據(jù)我校的實際狀況，制定了切實可行的《學(xué)校家長學(xué)校家教講座支配表》，每月兩次，雖然有時因種種緣由不能按時舉辦，在一周之內(nèi)肯定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊嘆不已。

2、家長還分年級組織了家庭教化溝通會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，主動發(fā)言，真正做到取長補短，相互學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進。

2、少數(shù)家長相識不到位。

3、培訓(xùn)時間有時不能保證。

總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長相互溝通，聽取他們的看法和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ膶W(xué)問入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教化的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了老師的心愿。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇六

為實行中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和教化局關(guān)于家長學(xué)校工作的部署要求，全面提高素養(yǎng)教化質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教化中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀提高人口素養(yǎng)中的主動作用，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、教化和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力探究家長學(xué)校工作新思路，健全家長學(xué)校機制，提高了教化的實效性，一年來，我校在家長學(xué)校工作方面做了主動有效的工作，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、組織機構(gòu)健全

根據(jù)上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長學(xué)校工作系列組織：如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、老師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都要召開一至二次家長會，商議、探討家長學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專人負責記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學(xué)校主動構(gòu)建"三結(jié)合"教化網(wǎng)絡(luò)，形成教化合力。

(1)定期進行“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作安排中定好講授內(nèi)容，授課人剛好間，家長學(xué)校不斷變更形式，開展各類活動，形成三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同擔當起教化孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)年達到101%。

二、制度建設(shè)和培訓(xùn)工作

根據(jù)上級對家長學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長學(xué)校工作健全了各項規(guī)章制度，如家長學(xué)校工作制度等制度，家長學(xué)校在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課老師授課做到“五仔細”，仔細備課、仔細上課、仔細聽取看法、仔細考核。學(xué)校能留意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作安排”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。主動向家長宣揚黨的精神，以及“家長教化行為規(guī)范”、“比爾·蓋茨與父母”、“愛的表達”、“美國人的家教觀”、“教孩子花錢五法”、“勝利教化點滴”等中外先進的科學(xué)育兒閱歷論文。

三、教學(xué)活動

家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。家長學(xué)校教學(xué)活動敏捷多樣，受到一樣好評：

1、舉辦家庭教化講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素養(yǎng)的人才觀。

2、依據(jù)不憐憫況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培育學(xué)生高尚的情操、堅毅的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素養(yǎng)，具有不行估量的作用。

3、平常剛好與家長聯(lián)系：一方面激勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校狀況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系剛好與家長取得溝通，取得家長的支持與協(xié)作。

4、邀請家長來校參與活動。如“六一”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參與學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又觀賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教化子女的主動性，同時供應(yīng)了自身文化素養(yǎng)。

5、學(xué)校設(shè)立心理詢問機構(gòu)，有心理詢問室、心理詢問輔導(dǎo)員，針對獨生子女中出現(xiàn)的心理障礙，剛好進行疏導(dǎo)，使其健康、歡樂、活潑地成長，并且做好家長育兒詢問。

6、學(xué)校把學(xué)校教化、家庭教化、社區(qū)教化結(jié)合起來，與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長學(xué)校的工作繪聲繪色，受到良好的效果。

7、請家長來聽課，督促學(xué)校的教化教學(xué)工作。

四、教化效果

1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣揚、教化活動，緊緊圍繞《關(guān)于實施中國“小公民”道德建設(shè)安排的通知》精神，以評比“文明禮儀校內(nèi)之星”為主題，多種形式開展各類教化實踐活動，今年我們細心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，對家長們進行教化孩子方面的培訓(xùn)。會后讓班主任和家長面對面的進行溝通，親密了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教化工作。

2、我校家長學(xué)校工作一年來在上級的指導(dǎo)下，做了主動的工作，通過學(xué)校和家長社區(qū)的共同努力，提高了我校家長學(xué)校的工作水平，提高了家長管理教化孩子的水平，增加了學(xué)校和家長和社區(qū)的練習(xí)和溝通，因而學(xué)生的綜合素養(yǎng)也得到了提高。誠然，我們的工作還做得不夠好，在以后的工作中，我校將接著探究家長學(xué)校工作新思路新方法，努力把我笑得家長學(xué)校工作推上一個新臺階。

五、家長教子工作狀況

我校通過開家長會和老師們到學(xué)生家中了解、溝通家長教化孩子的方法后，讓家長在家庭教化上有所感悟，現(xiàn)就我校轄區(qū)家長教子工作狀況歸納整理如下：

孩子分清是非。事實上確認是家長幫孩子培育價值觀的一系列過程。所以，家長要知道孩子不會自動的知道什么是對，什么是錯的，這些都是學(xué)來的，是我們家長不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。我們家長要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價值觀。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇七

家庭教化是基礎(chǔ)教化，是現(xiàn)代教化中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長的素養(yǎng)干脆影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣揚正確教化思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教化科學(xué)學(xué)問的良好場所。實踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和主動性，齊心合力協(xié)作學(xué)校教化，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素養(yǎng)教化的實施，促進我校教化質(zhì)量的提高。兩年來我校加強了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教化水平，家校達成教化共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成果，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)

舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是協(xié)助學(xué)校工作的主要力氣。為了做好主體工作，提高家長的素養(yǎng)和教學(xué)水平，校長親自擔當家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任特地負責。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責每年安排的制訂和活動的組織落實;由各年級各班舉薦出思想品質(zhì)好，有肯定文化修養(yǎng)，教學(xué)閱歷較為豐富的學(xué)生家長擔當家長學(xué)校委員教會的工作。每學(xué)期定期召開會議研討家庭教化、社會教化與學(xué)校教化的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年安排，本學(xué)年的家長委員會由73位家長組成。在家長委員代表的選擇上留意行業(yè)，年齡的不同，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理，落實家長學(xué)校的各項工作。

家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所事職業(yè)的看法，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素養(yǎng)的凹凸，修養(yǎng)的好壞是確定家庭教化是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教化，就必需提高家長的素養(yǎng)，正如前蘇聯(lián)教化家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教化對于父母來說，首先是家長的自我教化?！倍F(xiàn)在很多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行特地的關(guān)于教化子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教化孩子有閱歷的家長，來我校進行育子閱歷溝通。通過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子閱歷溝通，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教化子女的方法上多向有閱歷的家長請教，爭取和學(xué)校好好協(xié)作把孩子教化成為對社會有用的人。

家庭教化是培育人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教化、社會教化與學(xué)校教化緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教化網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時到處都能在家長、社會和學(xué)校老師親密協(xié)作的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教化活動。家長——課堂零距離的接觸

每學(xué)期學(xué)校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)切的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。我們根據(jù)安排接著開展家長“開放日”活動，把每年11月份的最終一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校，根據(jù)年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的劇烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強的學(xué)習(xí)實力讓家長驚訝不小，他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”贊揚不絕，家長的確定是對老師最大的激勵，家長的信任是老師最大的財寶。同時我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣面對面的溝通和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新奇的家長會如同一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一竅不通、一頭霧水，而是把家長當作一個參加者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學(xué)校的教學(xué)。

xx學(xué)年起先，我校《千師進萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通老師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換看法，也有助于達成共識，商議解決問題的方法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，簡單在教化形成合力，產(chǎn)生良好的教化效果。因此，老師通過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;了解學(xué)生的愛好愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)覺學(xué)生的特長，依據(jù)不同的狀況采納不同的方法進行教化，也讓家長留意利用日常生活中的小事，激勵增加孩子的自信念、進取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素養(yǎng)，家庭教化狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行全面相識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。今年我市又開展了“百名校長訪千家、千名老師入萬戶”活動，我校主動響應(yīng)，以實際行動參加到活動中去。我校共有187名任科老師，在家訪階段中我校老師根據(jù)實施看法精神，實行了形式為以班主任為主，科任老師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在老師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動中我校李文云、楊紹玉、邊明嬋、都應(yīng)菊等老師表現(xiàn)的都特別突出。通過家訪活動一些學(xué)生有了明顯的進步和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長面對面的溝通使雙方更全面的了解學(xué)生，交換看法更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心溝通激勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長特別興奮。同時對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教化功能。有了愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，使學(xué)生樂于接受訓(xùn)誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成果提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都有肯定的作用。

近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素養(yǎng)教化必定取代應(yīng)試教化的今日，培育學(xué)生在思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等各方面綜合素養(yǎng)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教化的目標和方向，這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教化是遠遠不夠的。我校將接著堅持走學(xué)校教化和家庭教化、社區(qū)教化有機結(jié)合的素養(yǎng)教化之路，將我校的素養(yǎng)教化進一步深化開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才!

本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精致漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇，同時我校家長和學(xué)生征文參與了婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動，并得到好評還代表學(xué)校參與競賽。

本學(xué)期我校開展了“祖國在我身邊親子嬉戲”活動，從報名伊始，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了主動報名、踴躍參與，選手們抱著“嬉戲第一，參加至上”的看法參與競賽，場面熱情，心情昂揚，競賽場上歡聲笑語，喧鬧非凡。通過此次活動使學(xué)校和家長走的更近了。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇八

家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教化的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的志向的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對孩子的教化。本學(xué)年度，我校家長學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)建性開展了豐富多彩的活動，促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長，取得了肯定的成果。

一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實在性。

健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的準時、精確到位;成立家長委員會，由學(xué)校德育教育主持工作，負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立，為家長學(xué)校工作的開展供應(yīng)了組織保證，為家長學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展供應(yīng)了便利條件。

制定周密安排。家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校家長委員會每個學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級學(xué)生的狀況、學(xué)校的教學(xué)進度和各項活召開研討會，探討了每個學(xué)期的家長學(xué)校的工作安排，并將家長學(xué)校的相關(guān)教化教學(xué)工作納入學(xué)校安排，寫進學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標和安排，使家長學(xué)校工作的開展有的放矢，按部就班.

二、大膽探究創(chuàng)新，注意工作的好用性。

社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地改變，為了使家長學(xué)校的教化教學(xué)工作與時俱進，我校除了依據(jù)時代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進行了大膽的探究。

調(diào)查探討，讓兩個教化陣地互補。為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長上課前，學(xué)校都要了解家庭教化中存在的主要問題，做到學(xué)校教化能與家庭教化互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教化，提高家庭的教化素養(yǎng)。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣揚資料、家長座談會等途徑，了解家庭教化在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后，家長代表負責收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)校的建設(shè)性的看法或建議，以便家長學(xué)校更好的開展有益、有效、有用的活動。

形式多樣，讓家長學(xué)校更加敏捷?！巴映升垺笔羌议L的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教化孩子中的重要作用，學(xué)校借家長會契機，要求各年級、各班仔細分析班情，形式多樣地與家長共同溝通學(xué)習(xí)。如開展個別家長溝通活動，諸如家庭異樣學(xué)生溝通活動、心理異樣學(xué)生溝通活動、學(xué)習(xí)困難學(xué)生溝通活動，很好的解決的個別學(xué)生及家庭的問題，為這些特別家庭、特別孩子的成長供應(yīng)了良好的建議和契機;開展主題式溝通活動，諸如新課改對家庭教化的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會;開展分層次溝通活動，為異質(zhì)素養(yǎng)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同探討孩子發(fā)展的方向。通過分層溝通活動，讓不同的家長為孩子供應(yīng)不同的發(fā)展條件，讓家長和老師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長;開展親子活動，邀請部分家長到學(xué)校參加孩子的教化教學(xué)以及校內(nèi)生活，構(gòu)建民主和諧的教化氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

三、召開家長會議，傳授家教方法。

本學(xué)年來，我們?nèi)握匍_家長會，上半年度進行了五——六年級家長會，我們邀請?zhí)K州市心理學(xué)科帶頭人張磊老師來校，對全體家進步行了在室內(nèi)籃球場聽取了“教化方式確定孩子的將來”家庭心理健康教化專題講座。家長學(xué)校還召開部分家長會議著重組織學(xué)生探討"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座。通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，相識到應(yīng)當對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

下半年又邀請全國知名家庭教化專家鄭子岳老師到我校為全校家長作關(guān)于《家校合作——總有一種方式，讓你培育出英才》的家庭教化專場講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場報告會，場場爆滿，被媒體譽為“中國中小學(xué)生及家長最值得聽的三場演講之一”。他的講座賜予我校家長許多家教啟迪，獲得大家一樣好評。

四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。

本學(xué)年來，家長學(xué)校非常重視加強家校間日常的聯(lián)系。利用網(wǎng)上家校信息加強老師和家長之間的親密聯(lián)系，以便家長和老師剛好溝通，獲得信息。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

家長學(xué)校又要求全體老師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實效。

用好校報《合力報》，建設(shè)和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開展了生命教化系列活動，組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術(shù)團的精彩演出，他們用自己的熱忱向我們詮釋了生命的全部意義，他們身殘志堅、自強不息的精神也感動著我們每一位師生。并出版了生命教化專版，旨在讓家長和學(xué)生一起珍愛生命。我們還倡議在家庭中開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教化就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動?；顒蛹仁墙袒幕A(chǔ)，又是教化的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財寶得以繼承發(fā)揚光大，不斷開拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇九

人的一生，受學(xué)校教化、家庭教化、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事務(wù)的熏陶和影響，其中家庭教化由于其固有的特性而占著非常重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)，古人對子女的教化重在“忠孝仁義”的德行上，但他們?yōu)閲套拥木?，值得借鑒與弘揚。如今家庭教化又給予了新的內(nèi)容面臨著“兩大挑戰(zhàn)”，在內(nèi)容和形式上都必需進行改革，家庭教化的好壞已干脆影響到一個孩子整體素養(yǎng)的優(yōu)劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

一、以“孝道教化”為基點，注意孝道教化的落實與實踐。

今年開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣接著辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長切實擔負起家庭教化的擔子，親密協(xié)作學(xué)校，填補校外教化空白”的思路，以把家長學(xué)校辦成“家長摯友的知心人、家庭教化的引路人、家校溝通的探路人”的目標，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點，狠抓傳統(tǒng)文化教化和孝道教化的落實與實踐。

我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)狀況，為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式，不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何協(xié)作學(xué)校開展道德行為規(guī)范教化。并通過“孝星”的評比，明確了作為一個孝子的基本要求，并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動擔當整理房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教化、督查，有總是也可剛好反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教化上起到家教一樣的作用。

隨著小區(qū)、居委的區(qū)域化管理加強，又依據(jù)我校學(xué)生集中公布在城區(qū)的特點，我校主動出擊，與城區(qū)的十幾個小區(qū)、居委加強聯(lián)系，多次邀請居委干部或小區(qū)負責人來校指導(dǎo)“如何開展社區(qū)教化”。在暑、寒假，我們堅持“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的原則，組織學(xué)生參與社區(qū)實踐活動。經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)校一放假，學(xué)生就主動到居委去報到，定期或不定期的常由班干部或家長帶隊，在居委干部的統(tǒng)一支配下，開展“小區(qū)是我家，愛心靠大家”文明樓道工程活動。

通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試，學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的主動引導(dǎo)，并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教化真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“孝道教化”，讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母，更要酷愛社區(qū)、酷愛祖國的大孝，特殊是在祖國六十周年之際，家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化模式，開展了“我為祖國獻大禮”的活動，取得了良好的教化效果。

二、以“溝通成長”為主題，注意家教閱歷的溝通與學(xué)習(xí)。

開設(shè)了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)，家長責無旁貸”等主題入手，到處滲透對孩子的關(guān)愛，也到處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的閱歷介紹，很多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。

網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長學(xué)校，突破家長學(xué)校受時間、地點的限制，本學(xué)年，初級中學(xué)家長學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?！?，家長通過上網(wǎng)登錄家長學(xué)校論壇，在里面共享閱歷，解除困惑，求取幫助，取得了較好的效果。

手機校訊通的開設(shè)。本學(xué)年，我校與中國移動通信聯(lián)系，給每一位學(xué)生家長開通了“校訊通”業(yè)務(wù)，班主任老師隨時將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長，家長也在第一時間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師，家校合力，對孩子的點滴進步進行表揚，對孩子可能出現(xiàn)的問題進行教化。家長學(xué)校也通過校訊通的形式，不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教化需知等等學(xué)問，豐富了溝通的渠道。

《德育（家校版）》的刊印。通過刊印家校版校報，我們向家長宣揚了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長行為規(guī)范要求》，宣講了實施創(chuàng)新教化的意義，宣講了學(xué)問經(jīng)濟時代須要什么樣的人才等，使家長了解教化法規(guī)，了解教化的新信息。

建立家校溝通“熱線”，讓“熱線”拉近距離。家長學(xué)校老師開通熱線電話，老師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”，隨時解決家長在家庭教化中的困惑和疑問，目的在于用誠意去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進家長學(xué)校工作的不斷進步。

三、以“樹立典型”為手段，注意對優(yōu)秀家庭的宣揚與學(xué)習(xí)。

為了進一步宣揚勝利的家庭教化閱歷，并進一步提升家庭教化的實效性，家長學(xué)校提出了“當好家長的十個要點”，“家庭教化征文參考題目”，“百名好家長評比方法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長接受現(xiàn)代教化新理念、轉(zhuǎn)變家長教化觀念，還強調(diào)家長以身作則。家長教化孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任老師的責任感。有的家長在參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特殊強調(diào)家長必需敬重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎(chǔ)上再諄諄教導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念，激勵他們奮勉向上。

學(xué)習(xí)探討型家庭的構(gòu)建。面對激烈競爭的社會，許多學(xué)生家長渴望孩子仔細學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教化方法，許多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。而在實際的家庭教化中，也會遇到一些意想不到的狀況，所以建立學(xué)習(xí)探討型家庭勢在必行。結(jié)合學(xué)?！皶阈?nèi)”活動，我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書香家庭”活動。學(xué)校特地向家長舉薦了一批關(guān)于家庭教化的書目，如《不輸在家庭教化上》、《當代家庭教化》、《勝利家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教化教材》、《家長必讀》等書籍，并大力提倡建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、平安之家”為內(nèi)容的“五家”活動，營造了家校讀書氛圍，培育了學(xué)生讀書習(xí)慣，提升了家長素養(yǎng)，得到了廣闊家長的好評與支持。

開展“教子有方好家長”評比活動。為了提高廣闊家長科學(xué)教子的水平，探討家教中的熱點和難點，更好的做好家長教化工作，達到嘉獎先進激勵后進的目的，家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評比活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書，讓他們向其他家長介紹家教閱歷，將家長點滴、零散的教子閱歷系統(tǒng)化、理論化，削減家教的隨意性和盲目性。

四、以“心理教化”為重點，注意對學(xué)生心理問題的干預(yù)與引導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子如同溫室的花朵不堪一擊，問題學(xué)生的產(chǎn)生肯定有著潛在的家庭根源。關(guān)注家庭健康教化讓家長領(lǐng)悟心理健康教化的必要性，關(guān)切心理健康教化，將心理健康教化容入到家庭教化中，可是說是推動心理健康教化的好方法。一個個問題學(xué)生的產(chǎn)生，不單單是受社會負面因素的影響，也是有肯定的家庭根源的。而家庭教化的地位與作用又是社會教化、學(xué)校教化無法代替的。為了探究一條通過提高家長的心理健康及教化水平來有效促進孩子的心理健康新路子，家長學(xué)校對全校家長開展了心理健康教化授課活動，受到家長們的歡迎與好評，取得了肯定的實際效果。

構(gòu)建學(xué)校心理健康教化的師資團隊。其實，從我國與其他國家現(xiàn)今心理詢問老師現(xiàn)狀對比來看，我國如今心理老師嚴峻缺乏。但我們學(xué)校已有一名國家職業(yè)心理詢問師，三名心理專業(yè)的本科老師，學(xué)校建立了心理健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開設(shè)了心理課程，建立了三個特地的心理詢問室。這對我校的心理健康教化起到了重要保證。而家長對我校心理健康教化的師資力氣與硬件設(shè)施高度認同，這也堅決了他們學(xué)好心理健康教化學(xué)問，為孩子的心理健康成長負責的決心。

開展心理健康培訓(xùn)。本學(xué)年，家長學(xué)校主要針對家長開設(shè)兩堂《如何做一名才智型的家長》的心理專題報告，通過向家長講解現(xiàn)階段學(xué)生的心理狀況，心理發(fā)育趨勢以及簡潔的心理干預(yù)方法等，讓家長初步駕馭了一些心理學(xué)問，懂得了關(guān)注孩子的心理健康，并從自身做起，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀與價值觀等。

印制《德育（心理?？?。為了讓家進步一步了解我校的心理健康教化狀況，向家長宣講心理健康學(xué)問，構(gòu)建家校聯(lián)合的心理健康教化網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)年家長學(xué)校特地印制了《德育（心理專刊）》，向家長具體介紹了我校心理健康教化的師資力氣、課程設(shè)置、課堂剪影、學(xué)生活動、心理詢問室等的同時，更向?qū)W生家長宣揚心理健康教化的重要性以及家庭教化在孩子心理成熟過程中的重要地位，并向?qū)W生家長普及了簡潔的心理健康教化常識，得到了廣闊師生的高度好評和認同。

的教化家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教化的學(xué)校和沒有學(xué)校教化的家庭不行能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱難的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系，不斷爭取家長的主動支持和協(xié)作，形成強大的教化合力，發(fā)揮整體教化效應(yīng)，才能取得的教化效果。

家長學(xué)校個人年終總結(jié)報告家長學(xué)校年度工作總結(jié)成果篇十

學(xué)校教化、家庭教化、社會教化是現(xiàn)代教化的三個方面，家庭教化作為國民教化的重要組成部分，是培育人才不行缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教化的必要保證。家長學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會合作教化的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來越重要的作用，也在社區(qū)家長學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進行了有益的探究，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法

1、目標明確、組織健全

“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密協(xié)作”依據(jù)這一辦學(xué)宗旨，我們結(jié)合社區(qū)的實際，成立了由分管主任擔當校長，由轄區(qū)學(xué)校的老師任教員的社區(qū)家長學(xué)校，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢，學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參加課程的支配、設(shè)計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初支配教學(xué)安排，年中有測試，年終有考評總結(jié)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)安排、教材、師資、場所五落實。

2、合理支配、因人施教

家庭教化是學(xué)校教化和社會教化的起點和基礎(chǔ)，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣揚，街道的中心工作，群眾最關(guān)切的熱、難點、焦點問題來支配教學(xué)內(nèi)容，為協(xié)作普法教化，我們?yōu)閷W(xué)校講《教化法》、《未成年愛護法》、青少年犯罪緣由及如何防止青少年犯罪。為協(xié)作安排生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康學(xué)問電視錄相片和三“優(yōu)”學(xué)問的宣揚教化。為協(xié)作文明創(chuàng)建活動的開展，學(xué)校剛好向?qū)W員宣揚“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準三管

五星社區(qū)“華蜜社區(qū)”創(chuàng)建工作臺賬

好”等。為提倡科學(xué)的生活方式，反對邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健學(xué)問和更年期學(xué)問。我們實行了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員依據(jù)課程安排支配，事前做好打算，進行教學(xué);二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松開心的氣氛中渡過;三是，以活動為載體，寓教于樂，學(xué)員干脆參加了課程的設(shè)計、支配、使快樂、祥和、文明的新風(fēng)尚走進每一個家庭。

三、教人育人、碩果累累

我們開辦的社區(qū)家長學(xué)校，是把精神文明建設(shè)詳細落實到千家萬戶，是提高市民整體素養(yǎng)有效途徑，通過多種形式的教化、宣揚、學(xué)習(xí)，廣闊學(xué)員的精神面貌有了深刻的改變。

1)了法制觀念，知法、懂法、遵守法律，蔚然成風(fēng);

2)“三優(yōu)”學(xué)問和家長的行為規(guī)范;

3)懂得“安排生育是我國一項基本國策，人口素養(yǎng)干脆影響國家將來;

4)鄰里之間和諧相處，尊老愛勸;

5)增加了自我保健學(xué)問和防范實力，提高了生活質(zhì)量。

以上我們社區(qū)家長學(xué)校的一些做法和摸索，今后，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的支配設(shè)計教學(xué)課程，進一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長