大班語言教案《北極熊賣雪糕》

第頁共頁大班語言教案《北極熊賣雪糕》北極熊賣雪糕年齡：3-5歲目標(biāo)語言：1.通過聽故事，學(xué)會認識和朗讀故事中的詞匯和短語。2.通過角色扮演和互動活動，提高學(xué)生的口語表達能力。3.通過繪本閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。4.通過討論和問答，激發(fā)學(xué)生的思維能力。教學(xué)資源：1.繪本《北極熊賣雪糕》2.北極熊、企鵝、海豹、鯨魚的圖片3.卡片，上面寫有故事中的詞匯和短語教學(xué)準備：1.將繪本準備好，并確定教學(xué)重點。2.準備海報或者圖片展示，以輔助故事的講解。3.準備卡片，用于學(xué)生識字和詞匯練習(xí)。4.準備小獎品，用于鼓勵學(xué)生參與互動活動。教學(xué)活動：活動一：引入故事引入故事前，教師用圖片或海報展示北極熊、企鵝、海豹和鯨魚的圖片，引發(fā)學(xué)生對北極地區(qū)的好奇心，并了解這些動物生活的環(huán)境。然后，教師用簡單的語言介紹故事的背景和主要人物，并提出一個問題：“你們猜猜北極熊會做什么工作呢？”鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點?；顒佣郝牴适陆處熃o學(xué)生朗讀《北極熊賣雪糕》，要注意語調(diào)和節(jié)奏，使學(xué)生更容易理解故事。故事朗讀完后，教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶故事中發(fā)生的事情和人物的名字，并進行簡單討論?；顒尤航巧缪萁處煂W(xué)生分為小組，每個小組選擇一個角色（北極熊、企鵝、海豹、鯨魚）進行角色扮演。教師提供相應(yīng)的道具和服裝（帽子、領(lǐng)帶、圍巾等），讓學(xué)生真實地扮演故事中的角色。然后，讓學(xué)生在小組內(nèi)自由安排對白和表演。最后，每個小組派一名代表上臺表演?；顒铀模涸~匯練習(xí)教師將卡片分發(fā)給學(xué)生，卡片上寫有故事中的詞匯和短語。學(xué)生看到自己手中的卡片內(nèi)容，就喊出來，然后將卡片放入相應(yīng)的圖示上。例如，學(xué)生拿到“北極熊”卡片，就會喊出“北極熊”，然后將卡片放在北極熊的圖片旁邊?；顒游澹簡柎鹩螒蚪處煶鍪疽环鶊D片，例如是北極地區(qū)的風(fēng)景，并提出一個問題，例如：“北極地區(qū)的天氣冷嗎？”學(xué)生舉手回答問題。如果答對了，教師就獎勵學(xué)生一個小獎品。教學(xué)延伸：1.可以組織學(xué)生繪制北極熊和其他動物的圖片，并展示在教室里。學(xué)生可以通過繪畫的方式進一步加深對故事的理解和記憶。2.可以讓學(xué)生通過觀察圖片，總結(jié)北極地區(qū)的特點，并進行簡單的寫作訓(xùn)練，如“北極地區(qū)有很多冰山和雪山”等。3.可以使用棋盤游戲板，將故事中的詞匯和圖片貼在棋盤上，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，或進行猜詞游戲。總結(jié)：通過這堂課的教學(xué)，學(xué)生能夠通過聽故事、互動、角色扮演等多種形式，掌握故事中的詞匯和短語，并能夠理解和表達故事中的故事和情節(jié)。同時，通過繪本閱讀和互動游戲，學(xué)生的閱讀理解能