【教育資料】章末檢測卷(三)學(xué)習(xí)專用

教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源章末檢測卷(三)(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分)1．植物生長具有向光性是由于()A．植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng)B．植物處于黑暗中C．植物處于強(qiáng)光下D．單側(cè)光引起生長素分布不均勻的緣故答案D解析植物向光性是由于頂芽產(chǎn)生的生長素受到單側(cè)光的影響，使生長素在頂端發(fā)生橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，使背光側(cè)生長素濃度高，而向光側(cè)生長素濃度低，背光側(cè)生長快，向光側(cè)生長慢，莖向光彎曲生長。故選D。2．為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是()A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)答案C解析A項(xiàng)為驗(yàn)證單側(cè)光引起生長素分布不均的實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的物質(zhì)，不應(yīng)用胚芽鞘尖端本身，而應(yīng)用放過尖端的瓊脂塊和未放過尖端的瓊脂塊，分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)進(jìn)行對照。3．如圖①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是()A．④③B．③④C．②③D．③②答案B解析①和②胚芽鞘無尖端，不能產(chǎn)生生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲。③和④頂端的瓊脂塊中含有生長素，故③直立生長，④向左彎曲生長。4．為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長的原理，某同學(xué)按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為()A．胚芽鞘向右彎曲生長B．胚芽鞘向左彎曲生長C．胚芽鞘直立生長D．胚芽鞘不生長答案A解析胚芽鞘右側(cè)沒有生長素向下運(yùn)輸；左側(cè)生長素能向下運(yùn)輸，促進(jìn)生長。故胚芽鞘向右彎曲生長。5．栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長素溶液涂于花上，生長素的作用是()A．促進(jìn)受精作用 B．促進(jìn)染色體加倍C．促進(jìn)子房壁發(fā)育 D．促進(jìn)胚珠發(fā)育為種子答案C解析生長素有3個生理作用：一是促進(jìn)植物的生長；二是促進(jìn)扦插枝條生根；三是促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。植物受粉后，發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長素，生長素刺激子房壁發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育需要的是種子產(chǎn)生的生長素，而不是種子本身。6．科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)：把含有生長素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端(如圖所示)；另一個實(shí)驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣的實(shí)驗(yàn)。請分析，經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化()A．甲含有生長素，乙不含有生長素B．乙含有生長素，甲不含有生長素C．甲、乙都含有D．甲、乙都不含有答案A7．如下圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設(shè)a處的生長素濃度為x，則()A．m＜x＜n B．x＝iC．n＜x＜i D．x＞i答案A解析胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，生長素由b側(cè)向a側(cè)運(yùn)輸，使得a側(cè)生長素多于b側(cè)，a側(cè)生長快。因此a側(cè)生長素濃度介于m與n之間。8．下列生理現(xiàn)象中，不需要其他部位供應(yīng)生長素的是()A．楊樹頂芽的生長B．燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C．番茄子房發(fā)育成果實(shí)D．梨樹側(cè)芽萌發(fā)被抑制答案A解析生長素具有促進(jìn)植物生長、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等作用，其來源是生長旺盛的分生組織。植物頂芽產(chǎn)生的生長素沿莖向下運(yùn)輸，積聚在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽的生長。子房發(fā)育成果實(shí)需要的生長素是由發(fā)育著的種子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長需要的生長素是由頂芽產(chǎn)生的。9．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá)，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因?yàn)樵谝圃赃^程中()A．促使側(cè)根細(xì)胞的分裂B．促使側(cè)根產(chǎn)生生長素C．抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素D．破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)根的生長答案D解析移栽過程中傷及棉花的主根，破壞了根的頂端優(yōu)勢，使側(cè)根發(fā)育加快，根系發(fā)達(dá)。10．某生物興趣小組研究“扦插枝條側(cè)芽的數(shù)目對生根的影響”并記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列分析正確的是()側(cè)芽數(shù)目0123456生根數(shù)(條)3922201371A.實(shí)驗(yàn)中枝條上側(cè)芽越多，枝條長度應(yīng)該越長B．若將實(shí)驗(yàn)中的枝條倒插，也能得到相同的生根數(shù)量C．枝條上的側(cè)芽多于3個時(shí)對生根具有抑制作用D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持生長素作用的兩重性特點(diǎn)答案D解析根據(jù)題意和圖表數(shù)據(jù)分析可知：實(shí)驗(yàn)中枝條上側(cè)芽數(shù)目超過3個以后，側(cè)芽越多，生根數(shù)反而越少，但無法確定枝條上側(cè)芽越多，枝條長度應(yīng)該越長，A錯誤；若將實(shí)驗(yàn)中的枝條倒插，由于生長素的極性運(yùn)輸，所以枝條不能生根，B錯誤；枝條上的側(cè)芽多于3個達(dá)到4個、5個時(shí)，生根數(shù)仍然多于沒有側(cè)芽時(shí)，所以此時(shí)對生根仍具有促進(jìn)作用，C錯誤；由于枝條上的側(cè)芽達(dá)到6個時(shí)，生根數(shù)少于沒有側(cè)芽時(shí)，所以該實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持生長素作用的兩重性特點(diǎn)，D正確。11．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是()A．頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C．草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與其他激素有關(guān)D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸答案B解析頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)，側(cè)芽生長受到抑制，但側(cè)芽生長素合成正常，A錯誤；燕麥胚芽鞘中生長素的橫向運(yùn)輸受單側(cè)光的影響，但極性運(yùn)輸不受其影響，B正確；生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯誤；瓊脂塊不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以生長素進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動運(yùn)輸。12．在溫帶地區(qū)的秋末冬初，樹葉紛紛降落，與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是()①赤霉素②乙烯③細(xì)胞分裂素④脫落酸A．①③B．①②C．③④D．②④答案D13．某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖推斷正確的是()A．抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子保藏C．種子萌發(fā)時(shí)脫落酸含量升高D．噴灑赤霉素，可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)答案D解析由圖可知，脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)。14．番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖所示。從該圖可得出乙烯能促進(jìn)()①細(xì)胞壁松弛酶活性升高②果實(shí)色素積累③番茄果實(shí)發(fā)育④番茄果實(shí)成熟A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④答案B解析從圖中可以看出，乙烯增多時(shí)，細(xì)胞壁松弛酶活性升高，果實(shí)色素積累，果實(shí)由綠色逐漸變成紅色，但乙烯不能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。15．下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是()A．細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型B．在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質(zhì)C．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長素的影響答案D解析果皮細(xì)胞就是來自于母本的體細(xì)胞，是經(jīng)有絲分裂得到的。遺傳物質(zhì)不受外界激素的影響，生長素只是改變了性狀但并未改變遺傳物質(zhì)。乙烯的生理作用主要是促進(jìn)果實(shí)成熟。在植物組織培養(yǎng)形成根、芽的過程中受生長素和細(xì)胞分裂素的影響。16．下表為用不同濃度的2,4－D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述中錯誤的是()項(xiàng)目對照組(未做處理)經(jīng)2,4－D處理的實(shí)驗(yàn)組(濃度PPm)1000850720630平均結(jié)果率/%27100100100100平均株產(chǎn)量/kg0.160.730.920.910.72平均單果重/g186247277273243A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4－D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4－D能促進(jìn)果實(shí)的成熟C．不同濃度的2,4－D對同種植物的結(jié)實(shí)情況影響不同D．實(shí)驗(yàn)組與對照組均需提供適宜生長的溫度答案B解析分析表中數(shù)據(jù)可知，2,4－D可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，且濃度不同影響程度不同；實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明2,4－D能促進(jìn)果實(shí)成熟。17．取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四組，a組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時(shí)間，測量并記錄各組切段的平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是()A．實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實(shí)驗(yàn)的影響B(tài)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進(jìn)切段的生長C．d組切段伸長最多，說明d組使用了最適濃度的生長素溶液D．b組切段伸長最少，說明b組使用了高濃度生長素溶液答案D解析由于植物幼莖在生長過程中含有植物激素，所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將切段放入蒸餾水中浸泡以消除切段內(nèi)原有激素的影響，A正確；根據(jù)圖示分析可知b、c、d組切段的平均長度都比a組的長，說明3種濃度激素均能促進(jìn)切段的伸長，B正確；d組伸長最多，說明d組使用的是最適濃度生長素，促進(jìn)作用最大，C正確；b組切段伸長最少，說明b組可能是使用了高濃度生長素溶液，也可能是使用了低濃度生長素溶液，D錯誤。18．進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同質(zhì)量濃度的生長素類似物2,4－D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均質(zhì)量如圖所示。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是()A．2,4－D質(zhì)量濃度超過25mg·L－1，對果實(shí)發(fā)育起抑制作用B．2,4－D與生長素的作用效果相同C．2,4－D誘導(dǎo)無子番茄的最適質(zhì)量濃度大約為20mg·L－1D．2,4－D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用答案C解析從題圖中可以看出，2,4－D質(zhì)量濃度在20mg·L－1左右時(shí)，無子番茄的果實(shí)最重，因此促進(jìn)果實(shí)生長的最適質(zhì)量濃度大約為20mg·L－1。超過25mg·L－1時(shí)，雖然生長有所減慢，但仍是促進(jìn)作用而不是抑制作用。圖中不能反映2,4－D與生長素作用效果的關(guān)系，也不能反映2,4－D有促進(jìn)莖伸長的作用。19．下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)中，說法不正確的是()A．在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽D．此探究活動中不存在對照實(shí)驗(yàn)答案D解析預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是確定生長素類似物促進(jìn)生長的濃度范圍，避免浪費(fèi)，A正確；由于生長素的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，若顛倒上下端，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B正確；本實(shí)驗(yàn)的對照，是通過不同濃度的生長素之間進(jìn)行的，D錯誤。20．科研人員為研究生長素(IAA)對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述不正確的是()組別對根的處理生長狀況①黑暗垂直生長②單側(cè)光照射背光彎曲生長③黑暗(一側(cè)含1×10－8mol·L－1的IAA瓊脂塊)向瓊脂塊一側(cè)生長④黑暗(一側(cè)含1×10－6mol·L－1的IAA瓊脂塊)？A.實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光越強(qiáng)，根尖背光側(cè)生長素含量越多B．②組與③組說明單側(cè)光照射引起根尖生長素分布不均勻C．根尖向瓊脂塊一側(cè)彎曲生長說明較高濃度生長素抑制根尖生長D．第④組根尖的生長狀況應(yīng)是“向瓊脂塊一側(cè)生長”答案A解析分析表格中信息，不能得出單側(cè)光照越強(qiáng)，根尖背光側(cè)的生長素含量越高，A錯誤；比較②組與③組，②組單側(cè)光照射，③組黑暗條件下在一側(cè)放置含生長素的瓊脂塊，根尖向瓊脂塊一側(cè)生長，說明單側(cè)光引起根尖生長素分布不均勻，B正確；根尖向瓊脂塊一側(cè)彎曲生長可以說明該濃度的生長素對根尖為抑制作用，而另一側(cè)為促進(jìn)生長，C正確；第④組放置含生長素瓊脂塊的濃度大于③組的，故該濃度下也是起抑制生長作用，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為向瓊脂塊一側(cè)生長，D正確。21．下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程不能使用吲哚乙酸()A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根B．處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無子果實(shí)D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長長一段答案B解析香蕉催熟轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色是乙烯的作用。22．下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢圖中正確的是()答案A解析光照對于植物的影響主要是光合作用，稀植接受的光照多，因此光合作用強(qiáng)。根部完全水淹會影響根部的呼吸作用，從而影響了礦質(zhì)元素的吸收，對光合作用影響很大。鉀離子屬于可再利用的元素，當(dāng)缺乏時(shí)會導(dǎo)致老葉中的鉀離子轉(zhuǎn)移到幼葉中，從而含量下降。在植物果實(shí)成熟的過程中，生長素逐漸減少，乙烯逐漸增多。23．某同學(xué)在“探究X、Y、Z三種濃度生長素類似物NAA對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響”中獲得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A．三種濃度的大小關(guān)系為：Y<Z<X，處理的時(shí)間應(yīng)相同B．Z濃度NAA是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度C．Y濃度NAA可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂D．X濃度NAA會抑制楊樹側(cè)芽生長答案D解析據(jù)圖分析可知，X、Y、Z三個濃度中，X濃度NAA抑制楊樹側(cè)芽生長，根據(jù)生長素作用的兩重性，說明X濃度最大，但是Y和Z濃度大小不能確定，A項(xiàng)錯誤；該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的濃度太少，不能確定楊樹側(cè)芽生長的最適濃度，B項(xiàng)錯誤；Y濃度條件下與清水對照組相比，楊樹側(cè)芽生長量大，說明Y濃度NAA可促進(jìn)楊樹側(cè)芽的生長，但NAA主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，而不是促進(jìn)細(xì)胞分裂，故C項(xiàng)錯誤；與清水對照組相比，X濃度處理的楊樹莖段側(cè)芽生長量小，說明X濃度NAA對楊樹莖段側(cè)芽生長具有抑制作用，D項(xiàng)正確。24．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表所示的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是()甲乙丙頂芽摘除保留保留細(xì)胞分裂素0ppm2ppm0ppmA．細(xì)胞分裂素的作用可減弱頂端優(yōu)勢B．摘除頂芽后，側(cè)芽生長停滯C．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長D．細(xì)胞分裂素與生長素具有協(xié)同作用答案A解析頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽處積累，抑制了側(cè)芽的生長，頂芽摘除后側(cè)芽發(fā)育為枝條，故B、C錯誤；乙植物保留頂芽而側(cè)芽發(fā)育，說明細(xì)胞分裂素的存在減弱了頂端優(yōu)勢對側(cè)芽的抑制，故A正確；此題沒有信息顯示細(xì)胞分裂素和生長素具有協(xié)同作用，故D錯誤。25．絲瓜為雌雄同株植物，將剛萌發(fā)的該植物種子先分別放在下表所示的含有5種物質(zhì)的溶液中浸泡24h，然后種植。比較最初的雌花與雄花平均數(shù)，求出性別比，實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果如下表，分析數(shù)據(jù)，下列表述不正確的是()處理雄花雌花比值(雄花∶雌花)水(對照)21.13.85.6赤霉素(100mg/L)4.74.71.0CP(100mg/L)(一種生長調(diào)節(jié)劑)6.26.80.9乙烯利(100mg/L)19.63.75.3整形素(100mg/L)33.11.227.6A.外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化B．該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對絲瓜雌雄花的性別分化影響不大，對其他植物也是如此C．花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達(dá)共同調(diào)控的結(jié)果D．該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成答案B解析各種激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對植物生長和發(fā)育的影響是不同的，該實(shí)驗(yàn)得出100mg/L的赤霉素、CP有利于雌花的形成，此濃度下的整形素則有利于雄花的形成。經(jīng)過乙烯利處理后，花的性別比例沒有發(fā)生明顯變化，說明乙烯利對絲瓜雌雄花的性別分化影響不大，但是并不能說明乙烯利對其他植物也是如此，故B項(xiàng)錯誤。二、非選擇題(本題包括5小題，共50分)26．(10分)如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答：(1)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是____________，對芽生長的效應(yīng)是________。(2)某生物興趣小組參照上圖展開萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實(shí)驗(yàn)，按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度(單位：mol/L)。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取什么改進(jìn)措施？_______________________________________________________________________________________________________________________________。組別ABC濃度10－1210－910－7在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有____________________________________________________________________________________________________________________________________(至少回答兩點(diǎn))。(3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根的向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯。由此可知植物的生長發(fā)育過程是由________________________________的結(jié)果。(4)在植物的生長發(fā)育過程中達(dá)爾文在研究生長素時(shí)將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長，B不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的推論是_________________________________________________________________________________________。植物的向光性對植物葉片生長的意義是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)促進(jìn)促進(jìn)(2)降低濃度梯度浸泡的時(shí)間、植物的品種、生產(chǎn)季節(jié)、枝條的生長期等(3)多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)(4)植物的尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)影響下部的生長有利于植物葉片接受更多陽光，提高植物的光合作用，增加有機(jī)物的積累解析要準(zhǔn)確把握坐標(biāo)圖中各個重要點(diǎn)的生理意義：就每條曲線而言，橫軸以上為促進(jìn)，橫軸以下為抑制，最高點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是促進(jìn)生長的最適濃度，而與橫軸相交點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對該器官生長的作用為既不促進(jìn)也不抑制；兩條曲線相交的點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對兩種器官的作用相同。為了進(jìn)一步準(zhǔn)確地測定最適濃度，需要降低濃度梯度，增加相互對照的實(shí)驗(yàn)組。27．(8分)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題：(1)由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是________________、________________________。(2)由圖1的結(jié)果__________(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)________種培養(yǎng)基。(3)已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有________作用。②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是___________________________________________________________________________________________________________。答案(1)促進(jìn)生根抑制生根(2)不能4(3)①抑制②X＞Y，X＞Z，Y與Z之間的大小關(guān)系不確定解析(1)在圖1中激素類似物甲濃度為0時(shí)的生根數(shù)為6條，而其他濃度對應(yīng)的生根數(shù)分別是8、10、12、12、10條，由此可知甲對月季生根有促進(jìn)作用；同理可知乙對月季生根有抑制作用。(2)圖1中沒有0.5μmol/L激素類似物乙對生根的作用結(jié)果，所以不能判斷這個濃度的激素類似物乙對生根的作用。(3)若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季生根的復(fù)合影響情況，應(yīng)設(shè)置空白對照培養(yǎng)基、只含0.5μmol/L激素類似物乙的培養(yǎng)基、只含3μmol/L激素類似物甲的培養(yǎng)基、3μmol/L激素類似物甲＋0.5μmol/L激素類似物乙的混合培養(yǎng)基四種培養(yǎng)基。圖2顯示X濃度下月季側(cè)芽生長低于空白對照，說明X濃度下抑制側(cè)芽的生長，可推知X、Z和Y濃度的大小關(guān)系為X＞Y，X＞Z，Y與Z之間的大小關(guān)系不確定。28．(10分)下圖A表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系，圖B表示已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖B中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于________作用的結(jié)果。(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的方向分別是：幼芽________；幼根________。(3)由圖A可知，根對生長素反應(yīng)的靈敏程度比芽________，10－8M的生長素________根的生長，卻________芽的生長。(4)由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響________；不同濃度的生長素對同一器官的影響________。上述三種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度是________＞________＞________。答案(1)重力(2)向上向下(3)高抑制促進(jìn)(4)不同不同根芽莖解析生長素的生理作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。且不同的組織器官對生長素的敏感程度不同：根＞芽＞莖。豌豆的幼芽和幼根水平放置時(shí)，由于重力作用，生長素橫向運(yùn)輸，靠近地面的一側(cè)生長素濃度高。此生長素濃度對于芽來說是適宜的濃度，促進(jìn)其生長，所以近地面一側(cè)細(xì)胞生長快，芽背地向上彎曲生長。而此生長素濃度對根而言是高濃度，抑制其生長，近地面一側(cè)細(xì)胞生長慢，導(dǎo)致根向地彎曲生長。29．(12分)圖1是用不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。請回答下列問題：(1)從圖1可初步確定促進(jìn)根生長的最適生長素類似物濃度在________ppm之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是________ppm。(2)圖2的現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有______________的特點(diǎn)，a、b、c、d四處中，生長素可能對植物生長起抑制作用的是________處。(3)為驗(yàn)證在重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位。請你結(jié)合圖2，利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。預(yù)測結(jié)果：________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________________________。答案(1)8～1616(2)兩重性a(3)①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號A、B、C②A組在尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部分的中央縱向插入云母片，C組不做任何處理③將三組燕麥胚芽鞘水平放置，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象預(yù)測結(jié)果：A組水平生長，B組背地生長，C組背地生長在重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位解析(1)由題圖可以看出，生長素類似物溶液濃度為12ppm時(shí)，根的平均長度最長，可確定促進(jìn)根生長的最適生長素類