2024年教師個人工作總結(jié)簡短16篇()

2024年教師個人工作總結(jié)簡短16篇(通用)總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是我細(xì)心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

老師個人工作總結(jié)簡短篇一

在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，仔細(xì)制定“語文教學(xué)安排”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀相識。為此，在教學(xué)中，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能快速接受學(xué)問。把孩子當(dāng)成摯友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的摯友。

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前打算，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具打算好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要瞻前顧后、竊竊私語說話，培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“因為、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答問題時，要留意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關(guān)系似的。5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學(xué)問和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6、仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細(xì)規(guī)范，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于肅穆，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸學(xué)生，做他們的摯友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師親善可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教化學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和相識問題、接受問題的實力相對提高了許多，老師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生相識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出101多字通順易懂的所見所聞了!

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互探討、取長補(bǔ)短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我起先摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成果達(dá)到了安排的目標(biāo)。下學(xué)期接著探究、試驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

老師個人工作總結(jié)簡短篇二

一個學(xué)生之所以后進(jìn)，緣由是多方面的。作為老師要全面了解狀況，摸清學(xué)生后進(jìn)的緣由。馬克思主義認(rèn)為："人的本質(zhì)并不是個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。"學(xué)生生活在現(xiàn)實的社會中，不論他們是否情愿，社會生活的各個方面，每時每刻都在從各個渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會的不良影響和家庭的不良教化，都可為學(xué)生不良品德的形成供應(yīng)條件。這是學(xué)生后進(jìn)的外因，而這些影響要起作用，必需通過內(nèi)因即學(xué)生本身。從心理素養(yǎng)看，后進(jìn)生的獨立性意向的快速發(fā)展與相識實力低下不適應(yīng)的沖突，使其易感情沖動，產(chǎn)生一些片面的錯誤的相識。從思想水平看，后進(jìn)生社會閱歷貧乏，辨別是非的實力差?？傊?，我們在做后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深化細(xì)致的調(diào)查探討，了解狀況，摸清他們后進(jìn)的緣由和關(guān)鍵所在，以便對癥下藥。切忌那種不問青紅皂白，武斷的訓(xùn)斥指責(zé)后進(jìn)生的做法，只有這樣，才能和他們開誠布公，讓他們向老師吐露思想深處的東西，使老師有針對性的教化他們。

那么，怎樣為后進(jìn)生營造一方良好的"精神家園"呢?

一、轉(zhuǎn)變觀念，敬重學(xué)生，建立民主同等的師生關(guān)系。

在現(xiàn)代信息社會，青少年的獨立性，自主性大大增加，老師只有轉(zhuǎn)變觀念，敬重學(xué)生，建立同等的師生關(guān)系，才能贏得后進(jìn)生的信任，增加心理相容性，幫助他們解除顧慮，擺脫消極看法。理解、信任和友好的人際關(guān)系，可以暖和后進(jìn)生灰冷的心靈，促使他們從舊的習(xí)慣勢力的束縛中解放出來，漸漸培育起良好的行為習(xí)慣。簡言之，從人格同等的基本觀念發(fā)展動身，不是將學(xué)生視為容納學(xué)問的器皿，而是人，是真正意義上的新生主體，是新世紀(jì)的開拓者和創(chuàng)建者。這就須要老師將感情的立足點完全轉(zhuǎn)移到每一個學(xué)生身上，與之同呼吸，共悲歡，再度品嘗求知的艱辛和華蜜。學(xué)生感受到老師同等待人的民主風(fēng)氣，更激勵學(xué)生對老師的信任和愛戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融，作為老師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤，后進(jìn)生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨感，使他們感受到集體生活的暖和，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)切愛惜，正確引導(dǎo)。

正確對待后進(jìn)生，是做好后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。在此，我提倡轉(zhuǎn)變角色，從另一個角度看待后進(jìn)生。不要總以為后進(jìn)生已是"朽木"不行雕，不要對后進(jìn)生失去信念，不要總把后進(jìn)生看成是"壞材料"。只有堅持用全面發(fā)展的觀點相識和看待后進(jìn)生：既要看到他們相對落后的一面，又要擅長發(fā)覺他們的"閃光點"，要信任后進(jìn)生身上隱藏著可以勝利發(fā)展的巨大潛能，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列。面對后進(jìn)生，最有效的方法莫過于做他們的知心摯友，作為他們可以"傾訴"的對象。我實行和后進(jìn)生交摯友談心的方式，和他們建立比較親密的關(guān)系，并進(jìn)行剛好的引導(dǎo)和幫助。在理解信任和同等的基礎(chǔ)上，真正站在關(guān)切后進(jìn)生成進(jìn)步步的立場上，和他們一起共度難關(guān)，努力營造一種寬松和諧的氣氛，增加認(rèn)同感，使得后進(jìn)生放下包袱，傾吐真言，從而全面了解到他們的真實狀況，找出原委，并對他們身上的主動因素加以確定，激勵和引導(dǎo)他們確立新的行為目標(biāo)，在溝通和溝通中，不斷確定后進(jìn)生新的行為模式和進(jìn)步表現(xiàn)。這樣在不斷溝通中，后進(jìn)生就會從教化者那里吸取力氣，不斷進(jìn)步。

三、學(xué)校，家庭，社會教化三方結(jié)合，共同為后進(jìn)生做好后盾工作。

長期以來，在教化學(xué)生特殊是后進(jìn)生問題上，校外教化與校內(nèi)教化協(xié)作的不夠，一方面，學(xué)校語重心長的教化后進(jìn)生，另一方面，社會上不關(guān)切和諷刺后進(jìn)生的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了學(xué)校教化。為此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外因素對他們的主動影響，尤其要非常重視家庭教化的作用，做好后進(jìn)生家長的工作，取得家長的協(xié)作和幫助，達(dá)到共同教化的目的。同時，后進(jìn)生思想覺悟提高的過程是一個長期的，曲折的，不斷反復(fù)的過程，不行能依靠一、二次的談心、勸服教化，就會從根本上解決問題。因此，我們要冷靜分析，要正確對待后進(jìn)生，在前進(jìn)道路上出現(xiàn)的反復(fù)，不能一看到后進(jìn)生在前進(jìn)的道路上出現(xiàn)的反復(fù)就斥之為屢教不改、不堪造就。在這種狀況下，老師不只是"恨鐵不成鋼"，而需煉鐵成鋼。實行正確的看法和方法，不失時機(jī)的關(guān)切他們，引導(dǎo)和激勵他們爬起來再前進(jìn)。

老師個人工作總結(jié)簡短篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足。

1、酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、作為一名數(shù)學(xué)老師我仔細(xì)備課，努力增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，每一節(jié)課都能做到“有備而來”，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。仔細(xì)批改作業(yè)，細(xì)心布置作業(yè)，布置作業(yè)能做到有針對性，有層次性。

3、今年上半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我接任兩個班的數(shù)學(xué)課，我義無返顧的接下任務(wù)，從今每周17節(jié)課，還要批改130名學(xué)生的作業(yè)，我從不叫苦叫累，并盡自己的最大努力上好每一節(jié)課，為每一名學(xué)生服務(wù)好。4、作為一名班主任，我時時到處為學(xué)生供應(yīng)自主發(fā)展的機(jī)會，在學(xué)校政教處提倡的“人人爭當(dāng)學(xué)校小主子”活動中，我制定的班級量化管理一覽表被不同年級的班主任們爭相仿照。

5、在今年的教化教學(xué)督導(dǎo)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把小學(xué)老師個人檔的整理工作交給了我，在一個星期里我廢寢忘食，最終精彩的完成了任務(wù)，大大節(jié)約了老師們建設(shè)完善自己個人檔的時間，由于支配得當(dāng)，還大大節(jié)約了成本。

6、作為縣里的骨干老師，本學(xué)年我參與市教科所參加的公開課1次，在縣教研室組織的基地教研中作課2次，在學(xué)校組織的教研活動中作課2次，均受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7.作為數(shù)科組的教研組長，我仔細(xì)組織每一次教研活動，給每位老師供應(yīng)展示自己的機(jī)會，并仔細(xì)組織好每一次聽課后的教學(xué)研討，使作課老師和聽課老師都有收獲。

今后，我將一如既往的在工作中任勞任怨，再創(chuàng)佳績。

老師個人工作總結(jié)簡短篇四

一、思想意識。

自己堅持四酷愛教化、堅持黨的基本準(zhǔn)則、保持黨的教化方針貫徹。仔細(xì)學(xué)習(xí)研討《教化法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)以黨員的懇求來約束自己，鞭策自己。對自己請求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和探討新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，器重在教學(xué)實際中的敏捷應(yīng)用，實踐聯(lián)系實踐，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、教養(yǎng)工作。

在教學(xué)工作方面，仔細(xì)做好六仔細(xì)工作，仔細(xì)探討教材教法和綱領(lǐng)。探討新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。仔細(xì)完成接著教化任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅持常常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無打算的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品行、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對教材比擬熟識，所以工作起來還算比較順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生。對后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點滴先進(jìn)賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異樣的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信念他們會學(xué)好，咱們同樣有信念。”“我信任在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的提高。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必需履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兊拇_是特別盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。

這學(xué)期我還暗中擔(dān)當(dāng)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開端，我就感到壓力是特別重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課別出心裁的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學(xué)習(xí)實際常識起先，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像_老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提提倡，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個人上公然課，而是有一股凝合力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作為班主任工作的一項主要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭取每禮拜都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個班本學(xué)期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象_、_等是最俏皮的。特殊是_，這個小孩特殊新奇、好動。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上多少場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且特別踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)良。但還是始終出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三特別前、中午一時四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教化。經(jīng)過一個的努力，咱們班的各項慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿足的是與家長的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭奪與家長的教育思維達(dá)成一樣。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和敬重。像_同窗，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的狀況，給他們提了個提議，讓他們不要支配額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成果提高很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了精良，數(shù)學(xué)還考了一百零一分。她的家長也對我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙、雜志。

五、主要成果。

在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培育學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才能。收到肯定的成果。實現(xiàn)連續(xù)訓(xùn)誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。

老師個人工作總結(jié)簡短篇五

本學(xué)年在市教化局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處主動貫徹黨的教化方針，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動進(jìn)行課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，充分發(fā)揮教育處“探討、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作安排?，F(xiàn)將我個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。

本學(xué)期依據(jù)校本培訓(xùn)安排進(jìn)行了校本培訓(xùn)，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)探討相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣闊老師的責(zé)隨意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教化工作的動身點，提高了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。

我們還組織老師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識，利用校內(nèi)網(wǎng)、校報給老師供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會，使老師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期老師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)閱歷還在全市溝通，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一樣好評。

二、以創(chuàng)建為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教化特色學(xué)?！?，“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！保姨幰源藶槠鯔C(jī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教化、文明禮貌教化，互助合作教化等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核，仔細(xì)落實德育常規(guī)，加強(qiáng)了隊伍建設(shè)，重視德育課題探討等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素養(yǎng)。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，通過詩歌評比，舉薦小標(biāo)兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的宏大力氣，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，大大激勵隊員奮勉向上的信念和決心。

2、主動開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師生法制教化，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機(jī)制，多次召開班主任會議，強(qiáng)化班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采納多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育、健康教化，環(huán)境教化等。

3、加強(qiáng)心理詢問室的建設(shè)工作，本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教化的宣講工作，完善了我校的心理詢問室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進(jìn)生、特別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教化理念為引導(dǎo)，接著加強(qiáng)和豐富了學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報剛好更新，充分發(fā)揮其教化人的作用。

三、課堂教改，注意實效，進(jìn)一步提高課改實施水平。

每學(xué)期教育處以教科研為龍頭，接著深化開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推動素養(yǎng)教化”為主題的系列課堂教改活動，通過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的老師隊伍，不斷探究師生的評價改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平

1、牢牢抓住科研先導(dǎo)，開展一系列教學(xué)活動。

接著以科研為先導(dǎo)，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確把握新課程的理念，盡快地駕馭探討的方法。

(2)主動開展教研組、備課組活動，本學(xué)期共三次實行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進(jìn)行一次備課組活動，各學(xué)科通過活動加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討、溝通運(yùn)用和反思，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長。

(3)多次實行論文案例等評比，本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎。

(4)課題探討為先導(dǎo)，將課題探討與課堂教學(xué)結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論。

本學(xué)期我校共有7個課題，每個課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議，共同探究探討課題探討中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略探討》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評比這些舉措既保證了課題探討的順當(dāng)進(jìn)行，又促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參與各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物。

2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的老師隊伍。

本學(xué)期接著加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，做到兩個轉(zhuǎn)變(加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強(qiáng)課改實踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)老師專業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織老師開展了青年老師教學(xué)競賽、徒弟匯報課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動，促進(jìn)老師提高相識，并以此指導(dǎo)自己的教化工作，全面推動素養(yǎng)教化，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校老師分批、分級培育目標(biāo)，建立了促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效機(jī)制，一學(xué)期來老師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。

3、接著探究師生的評價改革。

不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的評價，積累了以往學(xué)習(xí)評價的閱歷，把工作做在平常，使學(xué)生評價真正符合新課標(biāo)精神。

4、教改成果遍地開花。

本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教化特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建東風(fēng)，我校的藝術(shù)教化又上了一個新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國競賽二等獎，國標(biāo)舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級通過有幾十人，揚(yáng)中市小學(xué)體育運(yùn)動會上。捷報頻傳，我校獲得團(tuán)體總分其次名的好成果，共有近二十人次獲單項第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教化科研先進(jìn)個人。本學(xué)期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負(fù)責(zé)的兩個省級課題順當(dāng)結(jié)題。

四、以服務(wù)于廣闊老師為己任，加強(qiáng)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的管理。

本學(xué)期教育處以服務(wù)于廣闊老師為已任，做好學(xué)校行政與廣闊老師之間的連接紐帶作用，把詳細(xì)工作抓在每月的教化教學(xué)常規(guī)檢查上，強(qiáng)化指導(dǎo)，淡化檢查，加強(qiáng)平常的指導(dǎo)和研討工作，加強(qiáng)教育處的日常管理工作。

1、加強(qiáng)對老師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，通過備課組教研課、隨堂課、校際溝通課等形式，促使每個老師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評比工作，督促教研組備課組有安排地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的探討主題、活動目標(biāo)、時間、人員等。

2、加強(qiáng)了對老師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度，嚴(yán)格執(zhí)行好《揚(yáng)中市教學(xué)五仔細(xì)細(xì)則》加強(qiáng)對老師的教學(xué)五仔細(xì)工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好老師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調(diào)研工作，接著開展拜師結(jié)隊活動，并為此供應(yīng)足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。

3、加強(qiáng)課外活動的管理，本學(xué)期接著組建好校本選修，擴(kuò)高校生參加面，努力協(xié)作好學(xué)校的特色建設(shè)，每周支配一節(jié)課外閱讀課，使每個學(xué)生的特性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報、數(shù)學(xué)日記、冬季三項等競賽活動，成果喜人。

4、加強(qiáng)學(xué)困生工作的管理，接著完善差生跟蹤措施和看法，切實做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑，本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。

老師個人工作總結(jié)簡短篇六

老師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，老師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是老師的終身必修課。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教化的發(fā)展，時代對老師的要求越來越高，為了提高老師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)實力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教化工作質(zhì)量，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn)。

一、師德為先

作為一名老師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必需具備良好的修養(yǎng)。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德，才有可能“學(xué)為人師，行為世范”。作為老師不僅要一身作則，為人師表，也要具備全面的專業(yè)學(xué)問和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)有一桶水”，這就要求老師不僅要擁有廣泛的學(xué)問，透徹的理解教材，而且要敏捷自如的運(yùn)用。作為老師，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。

二、公開課

課堂上，我力求注意學(xué)生多方面的學(xué)問培育,注意生物來源于生活的教學(xué)理念。知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡潔、最精練的語言來闡述生物學(xué)問，讓學(xué)生聽懂，提教學(xué)質(zhì)量，如何從生活中找尋素材，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己思索去解決。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教學(xué)是在老師的指導(dǎo)下，師與生、生與生溝通對話，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫穿，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

三、聽、評課

為提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生自己的學(xué)問系統(tǒng)，每天仔細(xì)備課，把學(xué)問點逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)學(xué)問和解題基本技能貫徹好，充分打好基礎(chǔ)。仔細(xì)上課，細(xì)心講解，把同類型習(xí)題放到一起講解，多進(jìn)行一題多解，解中選優(yōu)的訓(xùn)練，仔細(xì)批改學(xué)生的試卷，發(fā)覺生活中的問題并且能夠自己思索去解決。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)學(xué)問與學(xué)做人、學(xué)學(xué)問與提高實力、因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中綻開，又在課堂教學(xué)中運(yùn)行。聽課、評課是一種有效地探討課堂教學(xué)的重要方法和手段。

四、集體備課

加強(qiáng)課堂聽課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內(nèi)容，繼而同組老師進(jìn)行補(bǔ)充和探討，這是對主備人備課的評價，也是一種課堂外的檢驗。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對它的評價和檢驗，因為假如不常常深化到課堂聽課，也就無從知曉集體備課時所探討的教法是否真正符合實際，所探討的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益，所找尋的難點重點的突破口是否真的有效而易懂。

五、實踐反思

一名優(yōu)秀的老師，他的教學(xué)生涯中總是充溢了自覺不自覺的教學(xué)反思。正是多數(shù)次的實踐反思，使一位老師從粗疏到嚴(yán)謹(jǐn)，從單薄到深厚。因此，我們一再強(qiáng)調(diào)反思的重要。我們要求老師向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，隨時隨地反思自己的教化教學(xué)行為，在短短的瞬間形成新的相識和推斷，通過日積月累，有效地改進(jìn)自己的教化教學(xué)實踐。并激勵他們將這一掠而過的珍貴的瞬間思索用三言兩語記錄下來。學(xué)校每個學(xué)期會檢查兩次教案，其中教學(xué)反思是一項必查的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的老師之所以優(yōu)秀，與他們常常自覺地進(jìn)行這樣的瞬間反思大有關(guān)系。反思對老師的成長至關(guān)重要。

六、提高自身素養(yǎng)

在這次學(xué)習(xí)中，在參加教研活動中面對評課，面對課題探討都能夸夸其談。她們的理論水平，學(xué)問層面真的讓我驚羨不已，甚至自愧不如。在剖析其中緣由，我發(fā)覺這都是她們堅持不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。這當(dāng)然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的，但我信任這也是校本研修活動進(jìn)行到肯定程度的結(jié)果。的確，作為一名老師，肯定要有先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會貫穿，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會從現(xiàn)在起先，堅持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。

校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動促進(jìn)作用，幫我更新了教化、教學(xué)理念;學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學(xué)，使學(xué)生獲得實力的提高。

老師個人工作總結(jié)簡短篇七

懷著對教化的幻想，我光榮地踏入了老師的行列中。作為一名新老師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了老師的辛苦與歡樂。在這短短的時間里，我學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。

一、德——扎實肯干

在思想道德相識上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，并依據(jù)自己的教學(xué)實踐，剛好寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽后剛好寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素養(yǎng)。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時，我堅持每周的新老師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)老師應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，仔細(xì)踐行老師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)切酷愛學(xué)生，同等公允對待每一位學(xué)生;做到堅持教書育人的理念，遵循教化規(guī)律，實施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬學(xué)問視野，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。

二、能——努力提高

在教學(xué)工作及實力提高方面，我擔(dān)當(dāng)一年級一個班和三年級級部的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作實力，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語老師用書，在老師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本狀況進(jìn)行教學(xué)活動，剛好進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

為了能更好地使學(xué)生駕馭所學(xué)的英語學(xué)問，我細(xì)心地進(jìn)行備課，仔細(xì)按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地駕馭教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后依據(jù)得失剛好寫教后感、教學(xué)反思。這半年多的時間里，我主動參與教研活動，收獲不小。我有幸還傾聽了優(yōu)質(zhì)課評比的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時也由衷的欽佩優(yōu)秀老師那種對課堂掌控和帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的實力，這是我須要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點。

課后，我們英語組內(nèi)集體備課，仔細(xì)探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)，剛好反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語實力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了我的英語老師業(yè)務(wù)實力的提高。同時，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學(xué)工作方面我還存在許多須要提高的地方，須要我仔細(xì)學(xué)習(xí)的地方也許多，我會堅持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實踐中充溢自我，提高自我。

三、勤——任勞任怨

在作考勤方面，我酷愛自己的教化事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)學(xué)問實力。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。

在教學(xué)成果方面，我始終堅持國家教化方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，能形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。通過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了肯定的進(jìn)步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成果，我信任通過以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成果的。

老師個人工作總結(jié)簡短篇八

本學(xué)期我的德育工作有了新的改變，由原來的班主任工作轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的政教處工作。每星期的課時量雖然只有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導(dǎo)小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時間。為了能很好地完成好各項任務(wù)，我在家里買了電腦，全部的備課時間都放在了晚上，白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好。

明確了自己的政治方向。在本學(xué)期的開學(xué)初，在多位老師的幫助和激勵下，我最終鼓起志氣，向自己憧憬已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向，越來越充溢信念，接受黨組織的檢查和考驗，決心不辜負(fù)黨組織對我的信任和殷切期望。

一個工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

1、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。政教處工作繁雜多樣，很多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了非常豐富的工作經(jīng)念并能毫無保留地指導(dǎo)我，幫助我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節(jié)目和嬉戲，如何分工負(fù)責(zé)主持音響舞臺布置節(jié)目服裝，如何支配節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單、到如何組織彩排提高質(zhì)量、如何請有經(jīng)念的老師來指導(dǎo)提高等等，都得到了詳細(xì)的指導(dǎo)和積累了經(jīng)念教訓(xùn)。又如：在長達(dá)近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓(xùn)練中，從如何發(fā)動報名填表、如何支配訓(xùn)練時間、如何發(fā)動主動性、如何支配看教學(xué)錄象、請音樂老師和體育老師來幫助教唱拍子和訓(xùn)練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的主動性(點名、出勤、質(zhì)量的提高)，如何最終提高隊形的質(zhì)量和精神面貌等等得到了他們?nèi)艘约捌渌蠋煹亩喾矫娴闹笇?dǎo)和點撥。使得我的工作能比較順當(dāng)?shù)妮^好地完成。另外，在多次參與政教處有關(guān)的各種會議中也得到了很多珍貴的經(jīng)念。如新生校情校規(guī)講座、衛(wèi)生工作、舍務(wù)工作、團(tuán)員培訓(xùn)、黨校學(xué)習(xí)等等。

2、常常閱讀書籍報刊雜志學(xué)習(xí)。通過常讀三種報紙(南方日報、中國教化報、德育報)，?？慈N雜志(《中小學(xué)管理》、《中國共青團(tuán)》、《素養(yǎng)教化論叢》)，常閱讀各種其他書籍和雜志，并且收集各種有用的資料，感覺對自己的理論和實踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素養(yǎng)教化(“實施素養(yǎng)教化須要老師具備時代精神、現(xiàn)代觀念、高尚的師德和精深的專業(yè)學(xué)問等多種素養(yǎng)”、“我不僅是一名教學(xué)的老師，而且更重要的是一名教學(xué)生學(xué)會和會學(xué)習(xí)的老師”、“良好的老師素養(yǎng)是素養(yǎng)教化的勝利保證”、“面對現(xiàn)代化是教化創(chuàng)新的根本點”、“素養(yǎng)教化應(yīng)當(dāng)從學(xué)生發(fā)展的規(guī)律動身，重在開發(fā)潛能，培育他們的創(chuàng)建精神、創(chuàng)建性思維實力和創(chuàng)建性特性品質(zhì)?！薄ⅰ芭嘤龑W(xué)生特性與特長，挖掘?qū)W生潛能是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容”等等)、終身教化(作為現(xiàn)代教化的一種主導(dǎo)思潮，是對教化本質(zhì)更深刻的揭示，是對教化活動更科學(xué)的理解與實踐。)、創(chuàng)新教化(是實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵，教化在培育民族創(chuàng)新精神和培育創(chuàng)建性人才方面，肩負(fù)著特別的使命。)、社會化教化、將來教化(在家上課是美國教化的新潮流)等等教化教學(xué)思想，并努力敏捷運(yùn)用多種活動形式，使素養(yǎng)教化、終身教化、創(chuàng)新教化、終身教化等落到實處。

3、不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。主動利用課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，常常上網(wǎng)收集工作經(jīng)念資料，并初步設(shè)想將來能制作政教工作網(wǎng)頁，達(dá)到資源共享。

在儀仗隊的訓(xùn)練時，剛好把轉(zhuǎn)彎行進(jìn)的方法由原來的憑感覺式改為科學(xué)的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發(fā)，創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。

除了已經(jīng)收集到的一大堆各種資料之外，還有很多是自己經(jīng)驗過后所留下的不會遺忘和丟失的——這就是工作的素養(yǎng)或?qū)嵙?。同時也有很多值得改進(jìn)和值得吸取的教訓(xùn)也會對我的今后工作有很大的幫助。比如，對學(xué)生干部主動性的調(diào)動;對分工不止落實詳細(xì)任務(wù)是考慮的周詳性;如何拓寬向經(jīng)念豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理已經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)建性地開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題、形式等等都是我要努力的方向。努力學(xué)習(xí)，主動實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，超越昨天，創(chuàng)建明天，創(chuàng)建將來!

老師個人工作總結(jié)簡短篇九

又到了一年一度考核的時候了，在考核之際為自己這一年的工作做一個總結(jié)，同時自己也進(jìn)行一次反思。在這一年自己仔細(xì)的完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了不錯的成果。這一年中自己的教學(xué)水平也有了一些進(jìn)步，自己對我這一年的表現(xiàn)是很滿足的，也希望在之后自己也能夠有更多的進(jìn)步。下面從三個方面對自己這一年的工作進(jìn)行一個總結(jié)：

一、教學(xué)方面

在上課之前我都會很仔細(xì)的做好備課，爭取利用好上課的每一分鐘的時間，在備課時我也會提前了解我要講的學(xué)問，先想好要用什么方法去跟學(xué)生講解這一個學(xué)問點。在課余我常常會思索怎樣才能夠讓更多的學(xué)生在課堂上就能夠?qū)W懂學(xué)問，也會去找尋更適合我的學(xué)生的教學(xué)方法。在課堂上要做到讓學(xué)生多思索，不能讓他們只聽我講課，自己卻不去思索我說的，只聽那是不行的。

在小學(xué)階段最重要的就是要幫助同學(xué)們打好基礎(chǔ)，所以在這個時候養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別的重要的，不僅要學(xué)會自己思索，也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，而不是老師教了什么他們就只知道什么，這樣是不行的。所以必需要讓學(xué)生學(xué)會思索，自己去想問題而不是什么問題都等著老師來給他們解答，這樣的話只能學(xué)到老師講的學(xué)問，其它的是學(xué)不到的。

二、思想方面

我始終都用一個高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要做到為人師表，一言一行都應(yīng)當(dāng)給同學(xué)們做好榜樣。我對自己的要求是比較的高的，時刻都遵守著老師行為規(guī)范，肯定不會在同學(xué)們面前做出一些不好的舉動。我們老師不僅要傳授給學(xué)生學(xué)問，同時也要幫助同學(xué)們提高思想修養(yǎng)，所以作為一名老師我是必需要自己先做到有一個好的品德修養(yǎng)的。

三、紀(jì)律方面

這一年自己始終都遵守著學(xué)校的紀(jì)律，沒有犯過一次紀(jì)律上的錯誤，在這一方面自己的表現(xiàn)是很不錯的。作為一名老師若是自己都做不到遵守紀(jì)律那又怎么能夠要求學(xué)生去遵守課堂紀(jì)律呢，所以這一點我是必需要做好的。在遵守學(xué)校紀(jì)律的同時也給同學(xué)們做好示范，在潛移默化中影響到學(xué)生的行為。

一年的時間很快的就結(jié)束了，在這一年中在教學(xué)方面取得了不錯的成果，在新的一年的工作起先之后也要接著的保持這樣的一個工作狀態(tài)，讓同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段就有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

老師個人工作總結(jié)簡短篇十

我是一名體育老師，為人師表，嚴(yán)以律己;工作量極重，但從不叫苦，任勞任怨為教化事業(yè)奉獻(xiàn)著青春。從事體育教學(xué)工作22年了，在22年的體育教學(xué)工作中，取得了顯著的成果，就近幾年科研、個人榮譽(yù)、指導(dǎo)學(xué)生等獲縣級及以上近50余次，突出成果有：科研論文獲國家教化學(xué)會一、三等獎;市體育老師基本功比武三等獎;06、07兩年連續(xù)獲縣級運(yùn)動會甲級第一名;縣優(yōu)秀教練員、縣科技“三小”指導(dǎo)二等獎等。

一、基本的工作狀況

體育是學(xué)生強(qiáng)身健體、熬煉意志的重要途徑。這幾年來，我在體育教學(xué)工作中仔細(xì)探究課堂教學(xué)方法，科學(xué)合理地帶隊訓(xùn)練，使學(xué)校體育工作走上了一個新臺階。

始終來體育被很多學(xué)生認(rèn)為是副課，在學(xué)科教學(xué)中是可有可無的課程。為了調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練主動性，提高體育課堂教學(xué)效果，我仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)理念，具體備好每一節(jié)課，并充分做好課前打算工作，使每個學(xué)生都能主動參加，平安訓(xùn)練。不僅讓學(xué)生學(xué)到豐富的理論學(xué)問和體育技能，更重要的是培育了學(xué)生自覺熬煉的意識。平常我非常留意理論的學(xué)習(xí)和閱歷的積累，常常撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等，并且主動參與縣、市、國家級等教學(xué)論文評比，三年中共13次獲獎。

二、教學(xué)中遇到的困難

我們東風(fēng)小學(xué)規(guī)模小，與縣城的小學(xué)相比較，我們的生源連他們的一半都不到，因此在運(yùn)動員的選拔上帶來了肯定的難度，再加上學(xué)校訓(xùn)練場地的缺陷，使我校在前些年的田徑運(yùn)動會上成果停滯不前。由我擔(dān)當(dāng)體育綜合組組長后，一方面主動向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出改善體育訓(xùn)練場地的要求，另一方面則在原有的設(shè)施條件下因地制宜地開展體育訓(xùn)練。為了不擠占學(xué)生的上課時間，我起早摸黑，利用自己的休息時間帶隊訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我一方面對運(yùn)動員嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練;另一方面講究方式方法，如下午訓(xùn)練前給學(xué)生打算好補(bǔ)充能量的點心、解渴的開水等，賜予學(xué)生最大的關(guān)懷。因此，在__年和__年的縣田徑運(yùn)動會上，我校兩次獲得小學(xué)組甲級隊第一名和道德風(fēng)尚獎(甲級隊，意味著是和實力強(qiáng)大，設(shè)施完善，人力資源豐富的試驗小學(xué)、清溪小學(xué)、逸夫小學(xué)等大?？购?。對此，很多兄弟學(xué)校的體育老師都非常驚異，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)也驚喜不已。在他們看來，一所如此小規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)能連續(xù)兩年獲此殊榮，簡直有點不行思議。當(dāng)然，勝利的背后少不了辛勤的汗水。我想，一份耕耘一份收獲。這份成果也來自各位運(yùn)動員自身的努力，也來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視和其他老師的支持。

三、工作中的成果

定向運(yùn)動是近幾年比較時尚且流行的體育競賽項目了，由于操作比較麻煩，課前打算化時間多又不在教學(xué)大綱的范圍之內(nèi)，所以許多學(xué)校沒有開展這項活動，特殊是農(nóng)村小學(xué)。然而，我從有利于學(xué)生動腦、動手、合作、探究等綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教化動身，領(lǐng)先帶隊成立了學(xué)校定向運(yùn)動小組，我和小運(yùn)動員們一起勘察四周地形，動手繪制地圖，制定運(yùn)動訓(xùn)練方案等，有了一套雖較“土”但卻實在的訓(xùn)練方法，學(xué)生的愛好極度高漲，以點帶面，推動了全校性的定向運(yùn)動，把傳統(tǒng)的體育課與現(xiàn)代時尚體育運(yùn)動相結(jié)，熬煉了學(xué)生的實力，發(fā)展了學(xué)生的思維。我校每次都主動參與縣級及以上定向運(yùn)動競賽。成果是喜人的，學(xué)生個人：湖州市一等獎1人、二等獎2人。縣一等獎6人，二等獎4名。每次均獲團(tuán)體獎，還有一次道德風(fēng)尚獎。由于我校走在了定向運(yùn)動的前例，還有幸?guī)椭h教化局、體育局在防風(fēng)山舉辦縣第五屆定向運(yùn)動競賽。

作為學(xué)校的體育教研組組長，我始終對學(xué)校體育工作盡心盡職。在每年的秋季運(yùn)動會籌備工作中，從報名動員，到秩序冊的編排，到競賽場地的支配，始終到運(yùn)動會的成功召開，前前后后總要一個多月的打算時間，為了不影響課堂教學(xué)，我利用休息時間加班加點來完這些工作。為豐富師生的課外生活，我每年都要組織拔河、放風(fēng)箏、跳繩、廣播操等競賽活動，營造全民健身的氛圍。

作為一名務(wù)實的體育老師，我將會在今后的體育教學(xué)崗位上用更多的熱忱和激情來完成自己的本職工作，決不辜負(fù)學(xué)校、家長、社會對我的期望。

老師個人工作總結(jié)簡短篇十一

20__至20__學(xué)年度即將過去，為更好地做好來年的工作，現(xiàn)將本學(xué)年度個人教化教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：

一、思想政治道德表現(xiàn)。

一年來在學(xué)校_政的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，不斷努力學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)祖國宏大復(fù)興努力奮斗!工作任勞任怨，不計得失，不求名利，聽從分工，恪守師德，關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為本，教書育人，為人師表!嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時交納_費(fèi)，主動參與學(xué)校組織的各項活動。努力做一名普一般通，合格稱職的_員老師，不愧對_和人民的重托，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，使每個學(xué)生都得到很好的發(fā)展。

二、教化教學(xué)工作。

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)慕袒虒W(xué)工作是：四年級5個班和三(5)班的科學(xué)課，共6個班的教化教學(xué)工作。周課時12課時，工作量滿負(fù)荷。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我實行了以下幾項措施：

(1)努力鉆研教材，備好課，設(shè)計課堂教學(xué)方案。

(2)上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教化。

(3)教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)科特點，抓重點，講明白，讓學(xué)生駕馭科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，使學(xué)生能主動學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué)。

(4)常常跟班主任、學(xué)科老師和家長溝通，共同教化學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。

(5)加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問。

(6)加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高工作效率，拓寬視野。

總之，在過去的一年里，忙勞碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切!在平凡的崗位上靜默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，全力以赴，無怨無悔，我堅信辛勤耕耘，終將收獲!

三、對將來的展望。

教化是國家和民族的宏大事業(yè)，"百年大計，教化為本"，要實現(xiàn)宏大復(fù)興，離不開教化，作為一名老師，自己將一如既往，酷愛教化事業(yè)，不懈努力工作，為教化奉獻(xiàn)一切!發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平凡，無名無利卻有價值。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅!

老師個人工作總結(jié)簡短篇十二

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初二x班語文課教學(xué)和教育處干事工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)：

一、提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基矗

二、以身作則律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件__個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂__分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進(jìn)行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課__節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的探討”的子課題及縣級課題”開放性教學(xué)課型的探討”的子課題的探討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基矗

五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

從教育處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強(qiáng)與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師探討教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。

本人還主動參加群體育人工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和學(xué)風(fēng)教化，隨時校正學(xué)生的不良行為。特殊是根據(jù)年級組的要求，在課間非常鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教化，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并仔細(xì)負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶初二x班語文成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的主動性，但對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

2、對學(xué)問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化探討教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的相識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的實力;

4、實行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教化，努力教學(xué)提高成果。

6、群體育人方面的工作還須要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

老師個人工作總結(jié)簡短篇十三

我到今年工作已經(jīng)2024年了，期間擔(dān)當(dāng)班主任工作也有十一年，我酷愛我的工作，酷愛我的崗位，我關(guān)切國家大事，酷愛黨的教化事業(yè)，關(guān)切、酷愛每一位學(xué)生，熱心為學(xué)生排憂解難;我在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的教化教學(xué)水平。2024年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務(wù)實的看法為農(nóng)場的教化事業(yè)而工作。在此，我將本學(xué)期的工作特做如下總結(jié)：

我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己，本學(xué)期被評為管局級師德教化先進(jìn)個人。

我嚴(yán)格要求自己，主動備課上課，堅持用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課，每一節(jié)課都做了“導(dǎo)學(xué)案”，每一節(jié)課都有課件協(xié)作上課，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，而且我堅持每周檢查練習(xí)冊的完成狀況，信任只要是專心的學(xué)生都能把所學(xué)的學(xué)問很好的駕馭。而且，在學(xué)校期末檢查課件、導(dǎo)學(xué)案、單元測試題時，我都做好了打算，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參與了每日一課的聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)別人上課的特長，為己所用;我參與了“我眼中的導(dǎo)學(xué)案“的論壇活動，提升自己的教化理論素養(yǎng);我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客，我把本冊歷史課的多數(shù)課，都編寫了“順口溜”，利于學(xué)生記憶歷史基礎(chǔ)學(xué)問。

我盡力做到本學(xué)期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴(yán)格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。

我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，剛好發(fā)覺他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，剛好與家長、科任老師進(jìn)行溝通，本學(xué)期我班的孩子并不好管理，初期每天我都實行訓(xùn)斥、指責(zé)、大發(fā)雷霆式的教化，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;后來，我變更了自己的教化方法，利用班會課與他們進(jìn)行一次坦誠的溝通，之后我就常關(guān)注、常提示、既讓自己監(jiān)督他們，又讓他們監(jiān)督我，我的變更也促進(jìn)了他們的變更，我把他們當(dāng)成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，現(xiàn)在許多女孩都成為我的摯友，我的工作也更簡單了。

我班學(xué)困生有10名之多，我讓他們做自己喜愛的事，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);對于貧困生，我常常關(guān)切問候，賜予適時的救濟(jì);我班還有單親或遠(yuǎn)離父母的孩子也10人，我更多的關(guān)注他們的心理動態(tài)，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關(guān)愛每一名學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生，留意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)切、多輔導(dǎo)，賜予“偏愛”，

在以后的教化教學(xué)工作中，我將接著以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采納不同的教化教學(xué)方法，因材施教;接著遵循"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教化教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生主動、主動參加課堂教學(xué)的全過程，以全面提高自己教化教學(xué)的質(zhì)量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順當(dāng)發(fā)展接著做出自己的貢獻(xiàn)。

老師個人工作總結(jié)簡短篇十四

老師學(xué)年度工作總結(jié)范文20__即將過去，作為一個老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精，一年來日子過得勞碌又充溢，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)年就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)年，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。中國人才指南網(wǎng)

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的鞋子(設(shè)計獨創(chuàng)課)”、“我的椅子(寫生課)”、“奇妙的椅子(設(shè)計課)”、“漂亮的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育學(xué)生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作獨創(chuàng)展覽”等等;同時還有很多的宣揚(yáng)海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教