大班美術(shù)教案（合集）

大班美術(shù)教案（精品合集）

玉米皮變變變1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識玉米皮，學(xué)習(xí)用玉米皮做自己喜歡的東西。

2、在制作過程中，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

教具準(zhǔn)備：

1、玉米皮若干、剪刀、顏料。

2、帶皮的玉米棒、娃娃、蝸牛、大馬、小辮等。

3、玉米皮工藝品圖片

教學(xué)過程：

一、引入

1、小朋友們好，老師好！今天老師和你們一起上課非常高興，

這是什么？玉米可以用來干什么？不但玉米用處大，就連他的皮還可

以制成很多工藝品呢？請看視頻。

2、這些工藝品是不是很漂亮，我們小朋友也可以用玉米皮做做

自己喜歡的東西，想不想學(xué)？

二、學(xué)習(xí)制作

展示范例，請小朋友們仔細(xì)觀察。

先請小朋友說一說，然后教師依次講解。

娃娃是用長在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身體，根部加上頭,

頭發(fā)是玉米須做的。大馬是單個玉米皮和繩子扎成的。小蝸牛的殼是

用玉米皮編成小辮子然后卷成的。

玉米皮這是長在一起的。這是單個的，順向很柔韌，可以當(dāng)繩子

用，而橫向很容易撕開。

看了剛才的這些東西，你能想出能用玉米皮做甚么東西嗎？

多請幾個孩子說一說。

三、動手實踐

小朋友在動手做之前要聽好老師的要求

1、先想一想，然后再做。

2、制作過程中，要注意安全和衛(wèi)生。

3、不要大聲說話，保持安靜。

現(xiàn)在請開始把玉米皮變成自己喜歡的東西吧!

教師巡視及時點撥。

四、展示作品

把做完的作品自己展示在展臺上，請幾個小朋友介紹自己的作

品。再請幾個小朋友說說喜歡那個作品。

教學(xué)反思：

給弟弟妹妹送禮物2

活動目標(biāo)：

1、樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟

弟妹妹。會自己選擇合適的材料和工具制作小禮物。

2、產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和關(guān)心弟弟妹妹的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注小班新生，關(guān)心剛上幼兒園的弟弟妹妹。

2、各色皺紙、蠟光紙，以及折紙書、繪畫用的白紙、油畫棒、

剪刀和膠水等。

3、幼兒自己收集的奶瓶、礦泉水瓶、一次性杯子或盤子。

活動過程：

一、激發(fā)為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：小班弟弟妹妹剛上幼兒園，他們心里想些什么呢？我們是

幼兒園的大哥哥大姐姐了，應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹呢？

二、討論制作禮物的方法和材料。

提問：我們可以做什么禮物送給弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎

么制作？

三、幼兒制作。

手工制作的作品可以有：繪畫（我喜歡的畫、剪貼畫），折紙作

品，用各色紙張把瓶子、紙杯、紙盤裝飾成小娃娃、小動物等。

啟發(fā)幼兒先想好自己要做什么。制作中遇到困難先自己想辦法，

也可以請教師幫忙或同伴間相互幫忙。

四、去小班送禮物，帶弟弟妹妹玩游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制

作的是什么，或者問問弟弟妹妹“你知道這是什么材料做的，怎么玩

法”等，與弟弟妹妹交流后一起玩。

活動反思：

天安門前留個影3

活動目標(biāo)：

1、通過觀察嘗試用寫生的方法表現(xiàn)人物的不同動態(tài)，體會人們

在天安門前拍照片的快樂心情。

2、進(jìn)一步認(rèn)識天安門，增進(jìn)愛天安門、愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

天安門前的留影若干，黑色記號筆，彩筆。

活動過程：

一、欣賞照片

1、這是什么地方？有沒有小朋友去過這個地方或者知道這個地

方呀？

教師：這是我們中國首都北京的天安門。

2、人們?yōu)槭裁聪矚g在天安門前留影？

教師：大家都喜歡在天安門前留影，就是因為天安門是我們中國

的象征。能在天安門前留影，是一件非常高興的事情。

3、你想在天安門前留影嗎？想用什么姿勢留影？表現(xiàn)給我們大

家看看！

二、引導(dǎo)創(chuàng)作

1、我們大家都想在天安門前留影，剛剛每個人都做了漂亮的姿

勢，大家做的姿勢是不是一樣的呀？每個人的姿勢都不一樣。

2、今天我們每個人都可以在天安門前留影了，大家愿不愿意呀？

那么我們就把自己最想要留影的姿勢畫下來吧！

三、幼兒操作

觀察幼兒創(chuàng)作時，要提醒幼兒每個人的不同姿勢，以及發(fā)型、衣

服的不同，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、交流分享

教師：現(xiàn)在，我們每個人都在天安門前留影了，我們一起來看看

大家都做了什么漂亮的姿勢，請你來介紹一下你畫的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

小雪花4

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時優(yōu)美的情景。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。

活動準(zhǔn)備：

1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。

2、幻燈片（雪景）。

3、課件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

引出課題，與幼兒進(jìn)行談話《雪花》

孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運動運動吧。

播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)行歌表演。

二、基本部分

（一）、引起興趣

小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？

（小雪花），你們見過小雪花么？我們什么時候才能看見小雪花呢？

對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么？為什么？小

雪花是什么顏色、什么樣子的？雪花是從哪里落下來的呀？誰來用動

作表演雪花飄落的樣子？我們也來學(xué)學(xué)。

鼓勵幼兒大膽想象小雪花飄落的情景，并用動作表現(xiàn)出來。

雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒？擴散幼兒思

維，鼓勵幼兒大膽的想像并表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖,

我們一起來看看吧！并播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：

雪花飄下來像什么呀？飄在了哪里呀？好看么？

小雪花可真調(diào)皮，今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌一小雪花,

我們一起欣賞一下，聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？

三、欣賞兒歌

播放幻燈片，欣賞兒歌。

兒歌的名字叫什么？兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀？為什么雪

花飄在手里會不見了呢？（幼兒回答后，教師點擊相應(yīng)的幻燈片，讓

幼兒加深印象）鼓勵幼兒大膽想象。

四、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。

再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現(xiàn)出來。

五、創(chuàng)編兒歌

小朋友們，雪花美么？那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在

哪里，變成什么呢？

幼兒回答問題進(jìn)行創(chuàng)編，把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上，并有表

情的朗誦一遍。

教學(xué)反思：

唐裝（大班）

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案欣賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征

意義。

3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備：

唐裝服飾若干唐裝圖案、盤花扣圖片。

活動要點：

從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包

含的意義。

活動過程：

1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。

今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂

亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計

的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎？

你們是從哪里看出來的？

你們都喜歡唐裝的什么？

3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

（1）從色彩上欣賞：

教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝

都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為

主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣？為什么唐裝都是

以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）

教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義,

過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能

表達(dá)人們心中快樂的心情。

（2）從圖案上欣賞：

教師提問：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的

嗎？它們都是些什么樣的圖案？

4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的

唐裝的特點。

過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著

快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們,

我們相互說說祝福的話吧？

教學(xué)反思：

京劇臉譜（大班）

活動目標(biāo)：

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的

興趣。

2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)

造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：臉譜

活動過程：

一、引起幼兒興趣

1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們

來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎？

2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這

么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢？

二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像

紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示

的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。

藍(lán)色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻

子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼

兒來看一看。

3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這

么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

三、幼兒創(chuàng)作

1、師：現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品，今天我們

也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎？

2、提出要求：

1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱

2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

3）可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

教學(xué)反思：

迷你畫7

教學(xué)目標(biāo)：

1、能大膽地使用各種色彩進(jìn)行配色和大膽地涂色活動。

2、感知色彩的美麗，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的繪畫熱情。

活動準(zhǔn)備：

1、油畫棒、水彩筆。

2、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

一、認(rèn)識迷你畫。教師出示幼兒畫冊《迷你畫》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

請幼兒講一講不同顏色搭配在一起的感受。

1、看一看，這幅畫里用到了幾種顏色，分別是哪些顏色？它們

是怎么搭配的？這樣搭配給人什么樣的感覺？

2、幼兒自由交流。

3、小結(jié)。

這幅畫用到了很多顏色，每種顏色都很鮮艷明亮，相鄰的兩個色

塊顏色對比很強烈，給人艷麗明快的感覺。

二、畫迷你畫。

1、它們是怎么畫出來的？

2、幼兒交流討論。

3、小結(jié)。先用黑色線條分割畫面，把畫面分割成不同形狀的圖

形，再在每個圖形中涂色，相鄰的兩個圖形不能涂相同的顏色。

4、迷你畫真漂亮！小朋友們也來畫一畫吧。指導(dǎo)孩子們在圖畫

本上繪畫。

三、活動延伸：

回家讓爸爸媽媽做個畫框，把你的迷你畫裝飾起來掛在家中吧。

教學(xué)反思：

水果籃8

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)孩子們用橡皮泥做個水果籃。

2、培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、老師準(zhǔn)備放水果的小籃子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。

2、每個幼兒各自準(zhǔn)備一盒橡皮泥。

活動過程：

一、老師出示準(zhǔn)備好的放水果的小籃子，引導(dǎo)幼兒觀察里面水果

的外形特征及顏色。

1、盛水果的籃子是什么材料做的？它有什么特點呢？

2、欣賞幼兒畫冊《水果籃》。引導(dǎo)幼兒說一說怎么用橡皮泥捏一

個水果籃。選什么顏色的橡皮泥呢？

3、幼兒交流捏水果籃的想法。籃子的提手是什么形狀的？怎么

捏？怎么把它安裝在籃子上？

4、小結(jié)。用大團(tuán)橡皮泥搓成橢圓形，再捏成橢圓扁籃狀。另取

一小塊橡皮泥，搓成細(xì)長條做果籃的提手，安在捏好的果籃上。

二、指導(dǎo)小朋友捏水果籃。

1、小朋友，我們一起用橡皮泥做個水果籃吧。

2、指導(dǎo)孩子們用橡皮泥捏水果籃。

3、比一比，看誰做得好。

教學(xué)反思:

好玩的花生9

活動目標(biāo)：

1、讓孩子們知道，花生不但好吃，還可以做好玩的玩具。

2、培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、老師準(zhǔn)備一些花生，讓孩子們也準(zhǔn)備一些。

2、每個幼兒各自準(zhǔn)備一盒彩筆、硬紙片。

3、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

1、花生很有營養(yǎng)，花生能做那些好吃的菜？讓小朋友說一說。

2、花生不但好吃，還可以做好玩的玩具。

3、打開幼兒畫冊《藝術(shù)》上，看看花生能做那些好玩的玩具。

有花生豬、花生雞，還有花生人。

4、指導(dǎo)小朋友用花生、硬紙片做玩具，用彩筆繪畫。

5、幼兒分組制作，選擇材料，創(chuàng)作花生作品。

6、展示自己做的玩具，給大家講一講，你做的是什么。

7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。

8、活動總結(jié)。

教學(xué)反思:

哈哈小人10

活動目標(biāo)：

1、讓孩子們知道哈哈小人的畫法，并要求每個小朋友畫一個。

2、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。

3、培養(yǎng)孩子們的繪畫能力及興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、生活中有許多變形的畫面，去找一找，畫一畫。

2、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、小朋友喜歡照哈哈鏡嗎？哈哈鏡中你發(fā)生了哪些變化？看到

變形的自己心里是什么感覺？你身體的哪個部位發(fā)生了變化？

2、老師介紹：生活中有許多變形的畫面，如哈哈小人。

3、小朋友打開幼兒畫冊《藝術(shù)》上，看一看這個哈哈小人，你

覺得可愛嗎？

二、畫哈哈小人。

1、今天我們畫一個哈哈小人。這個小人也會變形。老師發(fā)給幼

兒折疊好的紙，讓幼兒準(zhǔn)備在上面畫小人。

2、告訴孩子們哈哈小人的畫法。老師一邊講解，一邊示范繪畫。

3、指導(dǎo)小朋友畫一個哈哈小人。畫前不要打開紙，要把整張紙

畫滿，畫好后再打開紙。

4、引導(dǎo)幼兒觀察打開紙后小人的變化。讓幼兒把紙上斷開的地

方連接起來。講一講小人的什么部位變長了。

三、小結(jié)。

教學(xué)反思：

我眼中的秋天11

活動目標(biāo)：

1你眼中的秋天是什么樣子的，畫出來。

2、培養(yǎng)孩子們的繪畫能力及想象能力。

活動準(zhǔn)備：

1、描繪秋天的圖片。

2、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

一、出示一組描繪秋天的圖片，讓幼兒感受秋天的美麗。

1、秋天的樹林和田野美嗎？你的心情怎么樣？

2、幼兒自由表達(dá)對秋天的感受。

3、小結(jié)。秋天有黃色樹葉的樹木、紅色樹葉的樹木、金黃色的

田野、五顏六色的菊花等。

二、畫秋天。

1、秋天是一個五彩的季節(jié)，豐收的季節(jié)。這么迷人的秋天，我

們把它畫下來吧。

2、打開幼兒畫冊《我眼中的秋天》，讓孩子們在大眼中畫出秋天

的景色。

三、夸秋天。

請小朋友們到前面來介紹自己的作品。幼兒講述自己的畫面，談

談對秋天的感受。

四、活動總結(jié)。

教學(xué)反思：

我想飛12

活動目標(biāo)：

1、能夠大膽地想象各種飛行的方法，激發(fā)幼兒對想象畫的興趣。

2、通過講述自己的作品，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、故事《我想飛》。

2、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

一、故事引發(fā)興趣。

1、今天老師給你們帶來一個好聽的故事，這個故事講了什么有

趣的事呢？讓我們一起聽故事《我想飛》。

2、你想不想像小鳥一樣也飛起來？誰能幫助你飛上天呢？幼兒

說一說自己的想法，怎樣飛上天空。

3、引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法飛上天空。風(fēng)箏、飛機、火箭等。

二、創(chuàng)意繪畫。

1、讓幼兒根據(jù)自己講述的內(nèi)容，用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、打開幼兒畫冊《我想飛》，先認(rèn)真觀察，再自由繪畫。

3、啟發(fā)幼兒畫出更豐富的畫面。

三、作品展示。

請幼兒將自己的繪畫作品講給同伴聽，交流自己的感受。

教學(xué)反思:

石頭秀13

活動目標(biāo)：

1、觀察石頭的形狀進(jìn)行大膽的想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

2、體驗設(shè)計、繪畫帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、收集不同形狀的石頭。彩筆。

2、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

一、觀察畫冊，激發(fā)興趣。

1、打開幼兒畫冊《石頭秀》，請幼兒欣賞。

美術(shù)畫冊里的石頭秀，里面的石頭大變身。我們一起來看看，它

們變成了什么？

幼兒觀察畫冊后進(jìn)行回答。

二、引發(fā)討論，啟發(fā)想象。

1、我們收集的石頭這么多，找一塊你喜歡的看一看、摸一摸。

2、了解石頭的外部特征，從形狀、大小、顏色、質(zhì)感比較石頭

的異同。

3、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察石頭。

4、再來看我們手中的石頭，如果把它橫著放象什么？豎著放象

什么？翻轉(zhuǎn)一下呢？兩塊石頭放在一起又會變成什么呢？

三、激發(fā)興趣，操作指導(dǎo)。

指導(dǎo)孩子們在石頭上畫出不同的作品。

四、活動總結(jié)。

教學(xué)反思：

繁忙的交通14

活動目標(biāo)：

1、運用自己的繪畫技能，畫出大街上車來車往的繁忙景象。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及繪畫能力。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察過往的車輛。繁忙的交通圖片。

2、幼兒畫冊《藝術(shù)》上。

活動過程：

一、出示圖片，激發(fā)興趣。

1、讓幼兒觀察大街上車來車往的繁忙景象。這是什么地方？大

街上都有哪些車輛在行駛？

2、卡車是什么形狀的？后面有什么？車頭和車廂要怎么樣？

3、公共汽車的形狀與卡車有什么不一樣的地方？

4、小轎車又有什么不一樣的地方？

5、小結(jié)。

二、幼兒繪畫。

1、打開幼兒畫冊《繁忙的交通》，幼兒觀察后繪畫。

2、馬路上除了我們上面說的車，還有哪些車？有的車向左開，

有的車向右開。啟發(fā)幼兒畫出馬路上的情景及不同方向行駛的車輛。

三、作品展示。

請幼兒互相欣賞繪畫作品，并向同伴介紹自己的繪畫內(nèi)容。

教學(xué)反思:

漂亮的裙子15

活動目標(biāo)：

1、探索學(xué)習(xí)用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

活動過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展示

自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來

欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方

法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行

簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖

邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上

要對稱的要領(lǐng)。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮

艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結(jié)評價。

帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)

行評價。

能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重

視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我

在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一

部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評

價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、

表現(xiàn)美的能力。

幼兒園大班美術(shù)教案16：樹葉變變變

【設(shè)計意圖】

隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明

顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們

班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋

天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動。

【活動目標(biāo)】

L根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動準(zhǔn)備】

L收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完

全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動過程】

一、游戲?qū)耄^察樹葉。

1.引導(dǎo)

師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小

朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！?/p>

（教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）

“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉

子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”

（新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

2.觀察樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、

顏色、和大?。┧袷裁?？”（教師及時給予肯定和鼓勵）

二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。

小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹

葉拼擺在一起會變成什么？

1.出示范畫（金魚）

這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成

的？

請幼兒仔細(xì)觀察并回答。

2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什

么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀，像花

裙子，像扇子）

“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做

吧！”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們

一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）

三、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請

幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更

好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作

品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。

樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，

獲得美感與經(jīng)驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開

教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹

葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、

金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)

現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強

烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計17：國寶熊貓

【活動目標(biāo)】

1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。

2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。

3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛國情感。

【活動準(zhǔn)備】

1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。

2.范畫五張，玩具熊貓一個。

3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活動重點】

幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，

對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。

【活動難點】

幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。

【活動過程】

1.欣賞中國畫。

2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。

3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不

一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆（出示毛筆）畫出來的，中國人和外

國人都很喜歡。

4.探索毛筆。

——請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與

其他各類用筆的不同。

——用水實驗毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，

在報紙上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆

感受。

——教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。

5、為國寶熊貓畫像。

——讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、

身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。

——教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再

用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。

——幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒

畫出熊貓動態(tài)。

——熊貓喜歡吃什么？引導(dǎo)能力強的幼兒添畫竹子。

6、展示作品。

肯定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫

面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、

共同提高的條件。

大班美術(shù)活動18：自制連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》

設(shè)計思路：

小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸

引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到

青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，

會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并

且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了解故事的主

要情節(jié)。

2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫

表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。

3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)。

活動準(zhǔn)備：

1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機。

活動過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到

自己的媽媽了嗎？

小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在

大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。

二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？

1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的

畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。）

2、怎樣來做連環(huán)畫呢？

①.畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。

②.把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上,

讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。

教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合

作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？

四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的

幫助。

教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。

難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

五、幼兒之間互相欣賞、交流。

幼兒園大班想象畫教案19：我心中的太陽

設(shè)計意圖：

太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)

容在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的太

陽，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它，

畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動中發(fā)

現(xiàn)，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾

有一兩個給它加點其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就

是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識。

于是就設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識

2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

活動重點：

能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩

的敏感度

活動難點：

豐富幼兒關(guān)于太陽的知識

活動準(zhǔn)備：

1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場景的布置）

3、音樂《種太陽》

活動過程：

一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨

意舞蹈。

三、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論

（師）提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣

的太陽娃娃？

3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

幼兒園大班泥工教案：彩色的花

目標(biāo)：

1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作出各種形態(tài)的

花朵。

2、綜合運用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

準(zhǔn)備：

各色泥塑材料、泥工板。

過程：

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？（引

導(dǎo)幼兒觀察材料）

師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？

師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主

要是花瓣，葉子和花莖等方面）

小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但

是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，

有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4

片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不

相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花

師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）

小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠

色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓

球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花

朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？

三、幼兒自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？

現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做

什么花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？

四、展示作品，交流評價

師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，

為什么？

幼兒園大班繪畫創(chuàng)作20：新房子周圍

活動目標(biāo)：

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色

及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。

活動準(zhǔn)備：

課件(三張大師的畫)、范畫四張、翦好的彩色小房子、白紙、黑色

水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周

圍有些什么？

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫

師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。

(1)出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問：這幢房子周圍有什么？

是怎樣的漁船？

為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結(jié)：這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃

著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海

面上溜冰。

(2)出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？

茶座，你去過嗎？

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣

的感覺？

小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍(lán)

色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝

茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

(3)出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？

小結(jié)：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的

樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫，并當(dāng)場即興作畫。

(運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子)

3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示評價：

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景

物。

幼兒園大班漫畫欣賞21：最后一個蘋果

活動目標(biāo)：

1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對漫畫的理解。

2、嘗試用一些幽默的動作和表情，聲音來體驗漫畫的幽默與風(fēng)趣。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象

1、今天，我給大家?guī)砹藘蓚€朋友，你們想認(rèn)識嗎？那我們一起來

把他們請出來吧？

2、看，他們來了。猜猜看他們在干什么呀？（幼兒討論回答）

3、他們是怎么跳舞的？來，學(xué)學(xué)看。

4、其實啊，這兩個人啊，一個是爸爸，還有一個呢是兒子。我們來

仔細(xì)看看，他們是長得什么樣子的？

5、小結(jié)：這兩個人呀長得真有趣，爸爸長著密密的胡子，翹翹的眉

毛，頭上卻沒有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像

一堆草堆在頭上……長得可真有意思。他們是德國的一個非常了不起

的漫畫大師卜勞恩畫的一個爸爸和兒子。在這個爸爸和兒子之間發(fā)生

了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫下來了，記在一本叫“父

與子”的漫畫書里。今天我們就來看看其中的一組“最后的一個蘋果”,

看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？

二、欣賞漫畫

（一）第1次完整欣賞

1、欣賞課件第一幅畫后提問：瞧，他們這對父子在做什么呢？這棵

蘋果樹有什么特別的地方？樹上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后

一個蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）

剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。

2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束

提問：看完這個故事，你有什么感覺？你覺得哪個地方最有趣？為什

么？

（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫面、重點突出動作與情節(jié)的幽默）

第一幅：這幅畫中有什么？兒子手里拿著什么？老爸在干什么？為

什么晃樹…？（啟發(fā)表演）咱們一起來學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子

吧！看誰更像漫畫中的老爸。

第二幅：兒子想出了好辦法（用手杖砸），結(jié)果手杖砸在了哪里？老

爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧？（啟發(fā)模仿）你來學(xué)一學(xué)，兒子

會在想什么？（幼兒表演，做模仿動作）

第三幅：哈哈，沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了？

啊呀，我的天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子）

第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個好辦法，什么好辦法？哦，原

來是。。。。。你們有沒有也這樣去采過水果。

第五幅：哎呀，不好，蘋果沒打著，靴子卻掛在了樹枝上，老爸又在

忙什么？

請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。

第六幅：靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣？（失望

地走了），不料這時候……？

（旁白）哎呀，白忙活了！

3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦

法，大家一起來說一說用了哪些辦法？

4、教師小結(jié)：小朋友，這種好笑、幽默的畫叫什么？請小朋友重復(fù)

“漫畫”這個名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進(jìn)來的。

（二）第2次完整欣賞漫畫

提要求：漫畫除了有幽默的情節(jié)有趣的動作，其實還有很多有趣的地

方，現(xiàn)在請小朋友用耳朵仔細(xì)的聽一聽，找一找，一定會有不一樣的

發(fā)現(xiàn)。

1、提問：除了動作以外，還有哪些地方你覺得有趣的？

（幼兒回答，教師點擊相應(yīng)的畫面、重點突出音效與畫面的幽默）

2、教師小結(jié)：原來漫畫除了畫面上有趣的動作以外，還有很多滑稽

的聲音和幽默的形象組織起來的。

（三）完整欣賞：（完整配樂講述）

1、教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫《最后一個蘋果》，有趣

吧，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好。

（師幼隨樂共同表演漫畫故事）

2、其實，這對父子還發(fā)生了很多很多有趣的故事，漫畫大師卜勞恩

把它們都畫了下來，如果小朋友還想知道其他有趣的漫畫故事，可以

到一本叫《父與子》的漫畫書里找一找看一看。

提問：小朋友，在生活中，你們還看見過哪些有趣又幽默的動畫片呢？

三、律動創(chuàng)遍表演

剛才我們小朋友看了這組漫畫，都開心的在跟那個爸爸和兒子在學(xué)動

作，費老師覺得你們做的動作很好玩，現(xiàn)在我們來跟著音樂做做這些

有趣的動作，好嗎？

幼兒園大班手工教案22：裝飾花瓶

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律

地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動過程：

1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？

老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

2、我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

1）主題式的裝飾

2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法

5、幼兒動手嘗試制作。

1）鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”

幼兒園大班美術(shù)教案23：創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。