中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研分析報告

中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研匯報胡燦紅中等職業(yè)教育是全方面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升國民素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力關(guān)鍵力量。為了全方面落實落實國務(wù)院相關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育決定，適應(yīng)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要以培養(yǎng)出更多受社會歡迎高素質(zhì)勞動者。一、調(diào)研目標(biāo)伴隨信息技術(shù)發(fā)展，中職學(xué)校開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已經(jīng)多年，關(guān)鍵學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)操作、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、小型局域網(wǎng)等課程，畢業(yè)生關(guān)鍵就業(yè)崗位是文秘、計算機(jī)軟硬件維護(hù)和銷售。近幾年招生、分配情況不是很好，作為一名計算機(jī)專業(yè)老師，我也深入思索到底計算機(jī)專業(yè)何去何從。依據(jù)職?！胺?wù)社會、成就未來”辦學(xué)宗旨，我們?nèi)齻€計算機(jī)老師（張文霞、魏艷）對省會城市及當(dāng)?shù)爻鞘杏耙晞赢嫛④浖髽I(yè)、專業(yè)網(wǎng)站等進(jìn)行深入調(diào)研分析，前后經(jīng)過企業(yè)調(diào)研、電話訪問、實地考察和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)等形式，對湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心、湖南拓維、湖南創(chuàng)智軟件、常德銀天電腦企業(yè)、望城移動通信等多家企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，關(guān)鍵針對該專業(yè)就業(yè)前景、就業(yè)范圍、就業(yè)崗位和所需知識和技能方面進(jìn)行了全方面深入了解。二、調(diào)研方法和調(diào)研內(nèi)容（一）問卷調(diào)查法：對企業(yè)、多媒體用戶等單位進(jìn)行問卷調(diào)查，了解企業(yè)崗位設(shè)置，人員配置，工作步驟，適合中職畢業(yè)生職業(yè)崗位。（二）實地企業(yè)調(diào)查法：訪談權(quán)威性行業(yè)教授和企業(yè)責(zé)任人，關(guān)鍵對多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生從事崗位及能力需求進(jìn)行調(diào)研。（三）文件調(diào)查法：經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等渠道進(jìn)行文件檢索，搜尋項目研究需要資料數(shù)據(jù)。關(guān)鍵調(diào)研多媒體技術(shù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)實狀況、趨勢及人才需求情況。（四）畢業(yè)生訪談：對本專業(yè)多屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并以訪談或問卷形式了解她們在企業(yè)中工作情形，對本專業(yè)學(xué)生從事崗位及能力需求進(jìn)行調(diào)研。（五）教授座談：充足發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會作用，召開企業(yè)人員座談會，從企業(yè)和市場角度對該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位。此次調(diào)研關(guān)鍵圍繞以下多媒體專業(yè)四個問題進(jìn)行：（1）行業(yè)發(fā)展現(xiàn)實狀況、趨勢、人才結(jié)構(gòu)和需求情況；（2）畢業(yè)生對應(yīng)崗位群及其崗位群對從業(yè)人員素質(zhì)和能力要求；（3）對從業(yè)人員職業(yè)資格要求；（4）現(xiàn)行課程設(shè)置情況。三、調(diào)研分析現(xiàn)今多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為關(guān)鍵，以數(shù)字化媒介為載體，內(nèi)容涵蓋信息、傳輸、廣告、通訊、電子娛樂產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂、出版等多個領(lǐng)域，包含計算機(jī)、影視、傳媒、教育等多行業(yè)產(chǎn)業(yè)集合，其更被稱為是二十一世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，在以后20年中，多媒體技術(shù)專業(yè)被確定為全國技能型緊缺人才培養(yǎng)方向。《中國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年計劃綱要》中明確指出：要加緊發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)[1]。其中，“多媒體技術(shù)”成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)重大項目，所以，多媒體技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛。社會上從事該領(lǐng)域人員通常是從計算機(jī)等相關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)行，或是自學(xué)成才，依據(jù)我們調(diào)查，現(xiàn)在關(guān)鍵是大學(xué)開設(shè)多媒體相關(guān)專業(yè)，學(xué)內(nèi)容比較深，偏重于理論和研究，當(dāng)然在該領(lǐng)域確實需要高端人才，不過經(jīng)過我們對企業(yè)實際走訪，發(fā)覺有一個特點(diǎn)，從事多媒體技術(shù)人員學(xué)歷水平并不高，而且尤其年輕化，有很多是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，經(jīng)過幾年工作鍛煉而出類拔萃。針對多媒體技術(shù)專業(yè)方向行業(yè)特點(diǎn)來說，學(xué)生關(guān)鍵就業(yè)方向是廣告設(shè)計企業(yè)，影視動畫制作企業(yè)，網(wǎng)站設(shè)計部門等，市場對多媒體技術(shù)人才需求量很大，不過，單位在招聘時面臨一個困境，就是單位需求和學(xué)生真正能力不相匹配，企業(yè)也很苦惱。我們走訪湖南拓維信息就很顯著，這個單位分為好多個部門，包含平面設(shè)計、網(wǎng)站制作、手機(jī)動漫制作、網(wǎng)站維護(hù)等。責(zé)任人說，她們急需多媒體技術(shù)人才，要求集電腦繪畫、創(chuàng)意、操作技術(shù)于一身，不過，她們極難招到適宜人，總要經(jīng)過培訓(xùn)人員才能上崗，即使這么，還是感覺有些地方不是很滿意，不過這也沒有措施，沒有更多選擇。用人單位也不期望職員頻繁調(diào)換工作，不然話也就意味著要重新培訓(xùn)人員，成本很高。她們提議學(xué)校在提升學(xué)生綜合素質(zhì)同時，更要注意提升學(xué)生專長能力。四、調(diào)研結(jié)論作為中職學(xué)校怎樣面對這種市場機(jī)遇呢，雖有部分學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了多媒體專門化方向，但教學(xué)效果不很顯著，怎樣培養(yǎng)出合格多媒體技術(shù)人才呢？這個問題值得我們每一個老師深思。（一）編制符合市場需要人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過在企業(yè)中調(diào)研發(fā)覺，中職學(xué)生在企業(yè)中優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該是扎實基礎(chǔ)功和熟練基礎(chǔ)軟件操作技巧，加強(qiáng)實際操作能力訓(xùn)練，提升處理實際問題能力。所以，學(xué)生不能只把“學(xué)會”作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中做到“做好”。這個目標(biāo)看起來簡單，但在實際教學(xué)中實施起來其實并不輕易，因為做到熟練就需要不停甚至是反復(fù)性學(xué)習(xí)，這種反復(fù)性學(xué)習(xí)假如是經(jīng)過老師硬性加在學(xué)生身上，學(xué)生通常不輕易接收，或說在做反復(fù)性練習(xí)時很輕易感到枯燥和厭倦。那么怎樣讓學(xué)生能夠主動接收反復(fù)訓(xùn)練呢，最好措施是讓學(xué)生擁有一個內(nèi)在動力，經(jīng)過自己主觀愿望進(jìn)行練習(xí)。我們老師還應(yīng)該討論找到愈加好方法。所以，迫切需要集中力量對本專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)研究和調(diào)整，編制出符合市場需要人才培養(yǎng)方案、課程體系、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和適用教材。（二）加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校在要求學(xué)生掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能同時，應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。教學(xué)過程中重視知識以外素質(zhì)及能力培養(yǎng)。1、含有較高職業(yè)道德。2、有主動進(jìn)取工作態(tài)度和熱情，吃苦耐勞，塌實肯干。3、辦事快速正確、良好實施能力。4、含有良好身體素質(zhì)，能夠勝任高強(qiáng)度勞動。5、含有良好人際交流能力、團(tuán)體合作精神和用戶服務(wù)意識。6、含有一定協(xié)調(diào)工作能力、組織管理能力。7、含有自我學(xué)習(xí)、知識技能更新、適應(yīng)崗位改變能力。8、含有基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，能夠正確了解工作任務(wù)。9、含有一定口頭表示能力和寫作能力。（三）要考取多媒體技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書。中等職業(yè)學(xué)校多媒體技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置課程學(xué)科性較強(qiáng)，科目比較新，重實操。提議考取專業(yè)職業(yè)資格證書：1、全國計算機(jī)等級考試一級、二級證書2、數(shù)字視頻（DV）策劃制作師（五級、四級、三級）3、多媒體制品制作員（或高級多媒體作品制作員）4、動畫繪制員（中級、高級）5、動畫繪制師（或高級動畫繪制師）（四）幫助多媒體技術(shù)專業(yè)老師豐富實踐經(jīng)驗。從調(diào)研結(jié)果看出，現(xiàn)在本市計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)老師