2020屆高考物理復(fù)習(xí)備考策略研討

素養(yǎng)視角研真題，依據(jù)真題

談教法

《課程標準》指向核心素養(yǎng)的試題命制

〃試題所涉及的知識內(nèi)容應(yīng)具有代表性（主干

中的基礎(chǔ)！X抽取具有代表性的核心物理概念、規(guī)律

（必備知識!

1思想和方法（方法）等內(nèi)容設(shè)計試題；要與今后的進

一步學(xué)習(xí)或職業(yè)選擇相適應(yīng)。〃試題的情境要具有一定的

問題性、真實性、探究性或開放性。

通過學(xué)生在應(yīng)對復(fù)雜現(xiàn)實情境，參與相應(yīng)探究

學(xué)習(xí)活動中的外在表現(xiàn)來考查物理學(xué)科核心素養(yǎng)。

因此，評價物理學(xué)科核心素養(yǎng)，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)類型多

樣的、具有一定復(fù)雜程度的.開放性的真實情境作

為試題的任務(wù)情境

L以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性

2019-3-1.4楞次定律是下列哪個定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具

體體現(xiàn)？

A.電阻定律B.庫侖定律

C.歐姆定律D.能量守恒定律

L以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性4-14

（2019?3?14險題!0.3）楞次定律是下列哪個定律在電磁感應(yīng)

現(xiàn)象中的具體體現(xiàn)?

A.電阻定律B.庫侖定律

C.歐姆定律D.能量守恒定律

楞次定律的能量觀、物理本質(zhì)

依據(jù)真題談教法

?教學(xué)有高度，素養(yǎng)視角

?寬基、全面

閉合電路歐姆定律（本質(zhì)、推導(dǎo)）

干路電流等于各個支路電流之和（本質(zhì)）能量既然守

夏電撕見盛普節(jié)約能源？風(fēng)力發(fā)電與火力

,以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性

例2.(2019-3-15)金星、地球和火星繞太陽的公轉(zhuǎn)均可視

為勻速圓周運動，它們的向心加速度大小分別為a金、a地.

a火，它們沿軌道運行的速率分別為v金、v地、v火。

色知田口的軌道半徑R金＜R地＜R火()，由此可以判定

C?v地＞丫火金I

金地〉a火B(yǎng)?a火〉a地〉a金定性半定量

>vD.v火〉v地〉v金GM

v

R

乂物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性

2.(2019-3-15)金星、地球和火星繞太陽的公轉(zhuǎn)均可視為勻

圓周運動，它們的向心加速度大小分別為a金、a地、a火，它

們沿軌道運行的速率分別為v金、v地、v火。已知它們的軌道

半徑

R金＜R地＜R火（若去掉該條件呢？），由此可以判定（）

定性半定量

A.a金〉a地〉a火B(yǎng).a火〉a地〉a金C.v地〉v火〉v金D.v火〉v

地〉v金

【答案】A

L以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性4T4依據(jù)真

題談教法

?素養(yǎng)視角：模型建構(gòu)、科學(xué)推理

?建議：1.若去掉該條件：R金〈R地＜R火

對話采訪，統(tǒng)計錯誤

建議：2.備考中讓學(xué)生畫出金、地、火軌道，比較參量

:周期、線速度、加速度等；

工,以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性4T4

02.(2019-1-15)如圖，空間存在一方向水平向右的勻強磁

場，兩個帶電小球P和Q用相同的絕緣細繩懸掛在水平天花板

下，兩細繩都恰好與天花板垂直

A.P和Q都帶正電荷B.P和Q都帶負電荷

p0

C.P帶正電荷，Q帶負電荷DP帶負電荷，Q帶正電荷

【答案】D定性半定量

以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性

考試中心的自評

1.以物理學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，突出基礎(chǔ)性

2.發(fā)揮物理學(xué)科特點，加強對體育和勞動精神的引導(dǎo)

3.加強情境化設(shè)計，注重理論聯(lián)系實際

4.突出圖像的呈現(xiàn)方式，考查信息加工能力

5.增強開放性和探究性，加強實驗?zāi)芰Φ目疾?/p>

?勞動二■情境化.體勞

?體育

體美勞，尤其是勞

?前沿

科技成就、科幻（2卷實際上與流浪地球

的核閃暗含）

情境性上：

2019-3-2019-2-

情境性上：

熱等靜壓設(shè)備依據(jù)真題談教法

(2019-2-14).2019^1^,我國嫦娥四號探測器成功在月球

背面軟著陸，在探測器“奔向”月球的過程中，用〃表示探測器

與地球表面的距離，歹表示它所受的地球引力，能夠描F隨h

關(guān)系的圖像

o

弓、力勢能

題談教法

圖4

考試中心的自評

''試題加強與生產(chǎn)勞動的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生

產(chǎn)勞動中的物理現(xiàn)象，以及運用物理知識解決生產(chǎn)

勞動中的物理問題

,引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動觀念?！ā?、情

對照考綱考點2019哪些2級考點沒出

現(xiàn)？

啟示

?不平均用力

?重心放在2級考點！

?核心概念、規(guī)律怎么復(fù)習(xí)？

三、

194-17.如圖，等邊三角形線框LMV由三根相同的導(dǎo)體棒連

接而成，固定于勻強磁場中，線框平面與磁感應(yīng)強度方向垂直

2F

線框頂點M、N與直流電源兩端相接，已如導(dǎo)體棒MN受到

的安培力大小為F,則線框LWV受到的安培力的大小為

B.i.5FC,0.5FD.o

4*

019-1-18.如圖，籃球架下的運動員原地垂直起跳

扣籃，離地后重心上升的最大高度為H。上升第

個

上升第一個:所用的時間為d第四個:所用的時間為必

Q

-出二

Q

不計空氣阻力,則，滿足H

4

2019全國2卷壓軸題也考了逆向思維+圖像圖解：

>19-1-19.如圖，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有

一光滑定滑輪。一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊M另一

端與斜面上的物塊"相連，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)?，F(xiàn)用水平

向左的拉力緩慢拉動N,直至懸掛N的細繩與豎直方向成

45°O已知M始終保持靜止，則在此過

程中

A.水平拉力的大小可能保持不變

B.M所受細繩的拉力大小一定一直增加

C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D.〃所受斜面的摩擦力大小可能

先減小后增加

假設(shè)法

2工9-3?工6.用卡車運輸質(zhì)量為m的勻質(zhì)圓筒狀工件，為使工件

持固定，將其置于兩光滑斜面之間，如圖所示。兩斜面I、

口固定在車上，傾角分別為3。。和6。。。重力加速度為g。當卡

車沿平直公路勻速行駛時，圓筒對斜面In壓力的大小分別

為工F2,則

h

A.F^—nig,F=—mgB.Fi=—?ng,F=—rng

22J

「廣1u石

CU，F(xiàn)1

C片=,〃運，F(xiàn)2=-mgD.K=1"gF2=-mg

【答案】D

1-18逆向思維、結(jié)論法、

J1-H等效

圖像圖艮

XXL/xXXXMXX

xx/x\xXXX4XX

?/X/TX<^X3￡AX

3ao

%

1

T9?矢量三角形法假設(shè)一V女尸-X

法的態(tài)分析法

3T6正交分解法、排除法

7列出物理田相方法

V目錄式依托真題談

I?專題教法

4

J/>

情

a

3娟

P豎直上地

Q

—■X嫦喊奔月2

%。o

F

O

h

情

17從地面豎直向上拋出一物體，物體在運動過程中除受到重力

外，還受到一大小不變、方向始終與運動方向相反外力作用。

地面高度p在3m以內(nèi)時，物體上升、下落過程中動能耳隨

2

重力加速度取10m/so該物體的質(zhì)量為

A.2kgB.1.5kgC.1kgD.0.5kg

【答案】C

7從地面豎直向上拋出一物體，物體在運動過程中除受到

重力外，還受到一大小不變、方向始終與運動方向相反外力

作用。距地面高度〃在3m以內(nèi)時，物體上升、下落過程中

盆能72

60

4g

36

24

12

￡隨〃的變化如圖所示。重力加速度取lOm/sL該物體的質(zhì)

量情

X

X

o

2019-3

?反電動勢

?閉合電路歐姆定律

?牛市幣第一定律

d|8b?動量守后、動量定理

119?3?19?如圖，方向豎直向下的勻強磁場中有兩根位于同

水平面內(nèi)的足夠長的平行金屬導(dǎo)軌，兩相同的光滑導(dǎo)體

叫“靜止在導(dǎo)軌上。片°時，棒仍以初速度%向右滑動。

運動過程中，叫源始終與導(dǎo)軌垂直并接觸良好I兩者度

分另！J用匕、火表示，回路中的電流用/表示。下列圖像中可能正確的是

【答案】AC

【詳解IE=一％），工=.（學(xué)奈'）最終兩棒共速，故此時

氏1+尺2

電路中電流為0.即C正確Q錯誤；

"％=J)

u=(mQi2，

01m\m22

由C知，萬安=AZT,知產(chǎn)安不是線性變化，故?，也不是線性變化,即A正確JB

【點評】綜合了電磁感應(yīng).反電動勢、

動量守恒.閉合電路歐姆定律.牛頓第

二定律等知識；電路的動態(tài)分析

依托真題說教法

ax

N

K

依托真題說教法

ax

7

7

依托真題說教法

P

7

--/°

-f-rr

w一4X

7

7

AW

o

最后呈現(xiàn)此類題

（20M4?二明校班昭豐）如88甲所示,荀度系數(shù)為k的片隅?變直放宜，下皓固定在水平地面上，一席量為e的小球,從高*B上挑覆

h處由崢止糅放,需在彈■上店壁塊向下運動到IB低點的口程中，小球的速凄vfit時間t的變化83象如83乙所示,其中0A因為直線，AB

段是與0A相切于A點的曲線,BCD是平酒的曲殘.若以小球開始下茗的位居為醺點,沿集直向下方向盆立坐標插Ox,重力加速度為g.

陰關(guān)于A.B.C、。各點對它的小球下落的位宜坐標x及所對應(yīng)的加速度a的大小，以下說法正■的是（）

甲乙

=3=

A.）（A=h.3^0B*XBtdB0

C.xc=h+2詈，配>gD.xo>h*2^,ao>g

【考點】功院關(guān)挈.

【專題】，屬思物：甚析法：功無關(guān)系統(tǒng)金寺恒金通.

【分析】OA過程是同田落體運動.A的坐標就是自由下落的震度,此射的加速度也就是自由雷體加速度:

B點是速度0大的繼方.此時重力町彈力相等.合力為零,加速度也貢為零,可以計苴出彈黃的形變量：

A.C兩點關(guān)于8點對標,速度期同.帕速度大小相等.方向相反，F(xiàn)?mg=ma,可以計亶出彈黃的形蕓金：

D點時速度減為毒彈簧檢壓縮到?低點彈黃的我力鬣大,可以分析鋤體的加速亥.

依托真題說

?能量觀考慮了嗎？

?運動和相互作用觀?教法

?兩個物塊？

甲

從地面豎直向上拋出一物體，物體在運動

過程中除受到重力外，還受到一大小不變、方向始

終與運動方向相反外力作用。距地面高度人在3m

八自/J

12

m

以

內(nèi)時，物體上升、F落過程中動能

該物體的質(zhì)量為距地面高度在以內(nèi)

iom/S2O63m

時，物體上升、下落過程中動能E隨人的變化如用

所示。

B.1.5kgC.ikgD.0.5kg

［詳解謝上升過程，由動能定理，T尸+nig）h=Ek-Eg,

得Ek=E?-（F+mg）h,即F+n/o=12N；下落過程，

（mg-產(chǎn)）（6-萬）="，即mg-F“'=8N,聯(lián)立兩公式，

得至lj〃i=lkg、F=2Na

險題1號

例.(2019-1-21)

在星球M上將一

輕彈簧豎直固定在水

平桌面上，把物體P

輕放在彈簧上端，P

由靜止向下運動，

物體的加速度a與彈簧的壓縮量x間的關(guān)系如圖

中實線所示。在另一星球N上用完全相同的彈簧，

改用物體Q完成同樣的過程，其a-x關(guān)系如圖中虛

線所示,

假設(shè)兩星球均為質(zhì)量均勻分布的

球體。已知星球M的半徑是星球

N的3倍，則（）

A.M與N的密度相等B.Q的質(zhì)量是P

的3倍

C.Q下落過程中的最大動能是戶的4倍D,Q下

落過程中彈簧的最大壓縮量是P的4倍

用圖像呈現(xiàn)豐富的物理信息，增加試題信息

的廣度，要求能夠從圖像中獲取信息，建立文字、

圖像等不同信息呈現(xiàn)方式之間的聯(lián)系，從而構(gòu)建正確的物

理圖景，考查學(xué)生的信息加工、邏輯推理等關(guān)鍵能力〃

?圖像情景新穎、陌生；

?彈簧彈力功的公式和彈性勢能公式?jīng)]學(xué)過

?教材列為探究內(nèi)容未曾介紹

?簡諧運動模型屬于選考內(nèi)容，未曾學(xué)過;

?多體、多過程、多變。兩個物體、兩個星球表面。

縱軸截距為市:力加速度g

湫態(tài)時的P、Q壓縮量演=%,=2x0此

:等于0,速度最大，動能最大。根據(jù)圖

之比為：警=要=；；星球表面上的物體：G嚶:=Wg,即該

6.VaQ1K

星球的質(zhì)量"=4。又因為：，"夕竽，聯(lián)立得夕=晟。故

(vJTillV.

兩星球的密度之比為:卷卷奇=】：】，故A正確;

a.x圖象可知,當

物體P和物體Q分別處于平衡位置時，彈簧的壓縮量之比為:

P

J

_r

Jo

上

工

AD

”R

;今一,故物體P和物體Q的質(zhì)量之比為：合=>§=%，

//，，八?1、g]V

a=0時，它們的動能最大；根據(jù)=2ax,結(jié)合a-x圖象面對

的物理意義可知：物體P的最大速度滿足片=2.：.3%/=3%.%,物夕

Q的最大速度滿足：弓=2%與，則兩物體的最大動能之比:

1,

eee2X0

^_^I"°_6x2_

C正確;

J.N13

注mP3aoX。

p

o

D

物體P和物體Q分別在彈簧上做簡諧運動，由平衡位置(aH)

和簡諧運動的對稱性可知，物體P和Q的振幅A分別為%和2.%,即

物體P所在彈簧最大壓縮量為2%,物體Q所在彈簧最大壓縮量為

4%,則Q下落過程中，彈簧最大壓縮量時P物體最大壓縮量的2倍,

D錯誤；

故本題選ACo

勻變itJL線運動的伍移與時間的關(guān)系

勻速直線運動的位移做勻速直線運動的物體在時間

，內(nèi)的位移X=Z”①。在它的圖象中（圖2.3-1）,著色的

矩形的邊長正好也是，和心矩形的面積正好也是可

見，對于勻速直線運動，物體的位移對板著〃-，圖象F面的

面積。

對于勻變速直線運動，它的位移與它的g圖象，是不

是也有類似的關(guān)系？圖2.3-1位移x對應(yīng)者密形的面枳

思考與討隹

一次課上，老師拿來了一位往屆同學(xué)所做的“探究小車的運動規(guī)律”的測量記

錄（見下表），表中“速度?！币恍惺沁@位同學(xué)用某種方法（方法不詳）得到的物體

在0,1.2,---,5幾個位置的瞬時速度。原抬的絨帶沒有侏存。

位置編號012345

時間〃s00.10.20.30.40.5

速度#（m、sT）0.380.630.881.111.381.62

?■??ift一說

圖2.2-5是一個物體運動的5,圖象它的速度怎樣變化？在

相等的時間間隔內(nèi)，速度的變化量總是相等嗎？物體在做勾加速

ra2.2-5時何間隔相等.對

底的速度變化Q?相等嗎？

勻變速直線運動的位移按照上面討論中提出的思想,我們通過圖象，研究以初速

度以做勻變速直線運動的物體,在時間，內(nèi)發(fā)生的位移。物體運動的v-t圖象如圖2.3-2甲

所示。

先把物體的運動分成幾個小段,例如算一個小段，在z，Y圖中,每小段起始時刻物

體的瞬時速度由相應(yīng)的縱坐標表示（圖2.3-2乙）。我們以每小段起始時刻的速度乘以時間

yt,近似地當做各

小段中物體的位移。

在。“圖中，各段位

移可以用一個又窄又

高的小矩形的面積代

表。5個小矩形的面

積之和近似地代表物

體在整個過程中的位

移。

矩形的面積.矩形面積之和，可以

當然，上面的做相略地表示整個運動過程的位移.

法是粗糙的。為了精

確一些,可以把運動

過程劃分為更多的小

段.如圖2.3-2丙.用

所有這些小段的位移

之和，近似代表物體

在整個過程中的位丙如果各位置的時間何隔小一丁如果時間分得非常細,小短

可以想像.如果把整個運動過程劃分得非常非常細，很多很多小矩形的面積之和就能非

常準確地代衣物體的位移了。這時，“很多很多”小矩形頂端的“鋸齒形”就看不出來了，這第

?

些小矩形合在?起成了一個梯形OA8c.梯形OA8c的面積就代發(fā)做勻變速直線運動的物體

從0（此時速度是%）到，（此時速度是v）這段時間間隔的位移.章

勻

在圖2.3-2T中，v-t直線下面的梯形OABC的面積是語你理習(xí)：變

I.怎樣計算悌形09面積？速

S=+AB）xOA2.圖2.3-2丁中.哪兩條戰(zhàn)直

線

段是梯形的哪兩條是的形

IH.運

把面積及各條線段換成所代表的物理量，上式變成

的康？動

1的

x=-（t>0+v）t研

究

把前面已經(jīng)得出的。=%+?/代人，得到

x=卬+-ar

這就是表示勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式.

一做一做

位移與時間的關(guān)系也可以用圖象表示,這種圖象叫做位移一時間圖象,即m圖象。運用初中數(shù)學(xué)

中學(xué)到的一次函數(shù)和二次函數(shù)如識，你能畫出勾變速直線運動x=IW+；a產(chǎn)的代，圖象的草圖嗎？

如果一位同學(xué)問：-我們研究的是直線運動,為什么畫出來的.1圖象不是直線？”你應(yīng)該怎樣向他

不難看出出P、Q到達平衡位置時動能最大，因

此Q。下落過程中的最大動能之比即為mo-x圖像

的面積之比，即

nF

KQ24

mp3axoo13

2

1

EKOTTIQ2ao2x0624

EKPmp13(2xoo13

2

/JJ/，J/，

因此，不超綱。在不知彈性勢能公式或彈力功

，問題能夠解決。高中的知識能力可解的都不算超

岡！盡管用中學(xué)方法之外的方法可能更簡單。

底子"，彈性勢能公式能推導(dǎo)出來嗎?

底孑

32.憑中生的一改

不超綱，理由有二

?一是數(shù)學(xué)〃必備知識〃

?二是《2。19考綱》對數(shù)學(xué)能力的描述:

綜合能力？創(chuàng)新思維?

第3條：”大力引導(dǎo)學(xué)生從‘解題'向'解決問題'轉(zhuǎn)變〃

什么叫解題？什么叫解決問題？

思維品質(zhì)、關(guān)鍵能力

02.(19-2-21-)如圖，兩條光滑平行金屬導(dǎo)軌固定，所

在平面與水平面夾角為9,導(dǎo)軌電阻忽略不計。虛線岫、

cd均與導(dǎo)軌垂直，在ab與cd之間的區(qū)域存在垂直于導(dǎo)軌

7?例

8\\尸片

所在平面的勻強磁場。將兩根相同的導(dǎo)體棒PQ、MN先后

芻導(dǎo)軌上同一位置由靜止釋放，兩者始終與導(dǎo)軌垂直且接觸

良好。已知

PQ進入磁場開始計時，到MN離開磁場區(qū)域為止

n

MM

9

19.如圖，一粗糙斜面固定在地面上，斜面頂端裝有一光滑

定滑輪。一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊N。另一端

與斜面上的物塊M相連，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)?，F(xiàn)用水平

向左的拉力緩慢拉動M直至懸掛N的細繩與豎直方向成

45。。已知M始終保持靜止，則在此過程中

A.水平拉力的大小可能保持不變

B.M所受細繩的拉力大小一定一直增加

C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加

D.M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加

■瞟魯瑞鬻舞需界

A.運動過程中，粒子的速度大小可能先增大后減小

B.在M、N兩點間，粒子的軌跡一定與某條電場線重合

C.粒子在M點的電勢能不低于其在N點的電勢能

D.粒子在N點所受電場力的方向一定與粒子軌跡在該點的切

線平行

5

高考直題再出現(xiàn)

年課標音7)青爭電除塵零星目育才普遍采用白勺一

高交4除塵器°巢除塵器模型白勺u攵塵板星彳艮長白勺余形金屬彳

直維.為i亥U攵塵板白勺橫靛面。工作日寸

,算左側(cè)J白勺電場線分布女口昌1所芬

電，在電場力作用下向收3

收塵板上。者用粗黑曲線表示原派

019-2-18.()從地面豎直向上拋出一物

體，其機械能E總等于動能凡與重力勢

能與左和。取地面為重力勢能零點，該

E和J隨它離開地面的高度h的

2

變化如圖所示。重力加速度取工Om/so

由圖中數(shù)據(jù)可得

時，物體的速率為20m/s

時，物體的動能

凡=4。J從地面至h=4m,物體的動能減少

100J

高考告訴我們的

，工?基礎(chǔ)性測量仍然受到重視

3卷

405060

工卷卷」I-11」117。

2I&F

02~3~4~~56~~7~~8~~9~~10匚

|iiiihiiili|iiliiiiliiiiliiiil!川IIIIIIIIIIII川liiiiliiijliiiiliidiiiihiiiliiiiliiiiliiiihiiilcm%

國(b)%

ABCDE

圖（c）

1卷實驗——考綱+教材例題

工-23.電流表闊程與校表。

不準、調(diào)□

2卷實驗

23?二極管恒電流下電壓U

19?2?22）測動摩擦因數(shù)與溫度t的關(guān)系：

逐差法

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59.57敢字!

76.57

3卷實驗22

22用數(shù)碼相機的連拍功能測重力加速度的實驗

(2)簡述你選擇的器材在本實驗中的使用方法。

非邏輯思維太弱：找方法、靈感、直覺需

要、問題解決、實驗設(shè)計能力弱

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電流表改裝成歐姆表+刻度和校準

圖（c）

24電三套卷子的計算題

24題1卷計算:

工X

一輪備考

?傳統(tǒng)分三輪

?目前有融合的不少做法

?起點低：

落點高：

要有高度和高站位

?單元+滲透式+滾動式

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