體育人文社會學專業(yè)碩士研究應用生培養(yǎng)專項方案

體育人文社會學專業(yè)碩士碩士培養(yǎng)方案（040301）一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)面向社會發(fā)展需要，面向基礎教育，含有良好社會行為規(guī)范和社會責任感，含有較為精深人文社會學基礎理論知識，含有一定運動技術技能，在教育、科研和管理等機構從事體育專業(yè)教學、科研和管理應用型專門人才。具體要求是：1.堅持黨基礎路線，堅持科學發(fā)展觀，熱愛祖國，遵紀遵法，擁有高度社會責任感和使命感，品行端正，主動為國家教育事業(yè)服務。能利用馬克思主義哲學原理、毛澤東思想、鄧小平理論基礎原理分析客觀事物和處理實際問題，含有較強事業(yè)心和實干精神。2．謙虛謹慎、勤奮學習，嚴謹治學、大膽創(chuàng)新。在體育人文社會學專業(yè)和相關學科上，含有扎實理論基礎、系統地、科學地掌握科學研究方法，含有較寬知識面和正確學術傾向，含有獨立從事本專業(yè)方向研究、教學、科研和為社會服務工作能力。3．掌握一門外國語，能較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料和撰寫論文摘要；應含有利用計算機進行中英文文字處理和數據庫處理能力，初步掌握計算機編程知識。4．含有健康身心素質，最少含有一項以上運動技術專長。二、研究方向1.學校體育學2.體育心理學3.體育社會學4.體質健康原理和方法5.體育文史三、修業(yè)年限碩士碩士修業(yè)年限為3年。碩士均須在要求年限內完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃要求學習任務,不得提前畢業(yè)。確因特殊情況，碩士修業(yè)年限可合適延長1年。四、畢業(yè)學分和授予學位課程總學分不低于29學分，畢業(yè)學分不低于34學分方能申請學位，完成學業(yè)學生可授予教育學碩士學位。五、培養(yǎng)方法1.碩士碩士培養(yǎng)以系統理論課程學習為主，依據個人培養(yǎng)方案，要求本專業(yè)碩士精讀人文社會學經典著作，提出閱讀目錄和考評要求，進行不少于5次經典著作閱讀匯報。2.碩士采取導師負責和集體培養(yǎng)相結合集體培養(yǎng)方法，導師為碩士培養(yǎng)第一責任人，導師應全方面負責碩士思想政治教育、學習成績和科研水平，提升碩士嚴謹治學、創(chuàng)新務實，確保碩士培養(yǎng)質量。每名碩士導師組有3—5人組成，導師組在學科責任人領導下集體把關、協同指導，定時對碩士學習情況、開題匯報和畢業(yè)論文進展進行指導。3.培養(yǎng)工作應落實理論聯絡實際標準，學生要深入了解和聯絡體育教學和運動訓練實踐,每年必需主持一次學術匯報，并參與多種形式學術活動，有條件地結合社會調查研究、參與實踐活動，提升碩士發(fā)覺問題和處理問題能力，激勵并盡力幫助碩士在學術刊物上發(fā)表文章，并精通1—2項運動項目技術專長。4.培養(yǎng)過程提倡校內外相結合，邀請校內外教授開設專題講座，參與校外相關學術活動和調研活動，提升碩士自主學習意識，擴大碩士視野，提升科研能力和實踐能力。5.碩士在選定導師30天內，由導師和碩士共同研究制訂個人學習和研究計劃，在入學后三個月內完成，經導師組同意報學院立案。六、課程學習1.課程設置和學分要求課程分為公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)主干課和發(fā)展方向課等類別，課程總學分不低于29學分方能申請學位，其中公共基礎課7學分，學科基礎課6學分，專業(yè)主干課6學分和發(fā)展方向課8學分?？鐚W科或相同學力考入碩士必需補修2門大學本科關鍵課程。補修課不記學分。體育人文社會科學專業(yè)碩士碩士課程設置課程類別課程編碼課程名稱開課學期課時學分備注公共基礎課馬克思主義理論Ⅱ603-x基礎外國語Ⅰ804學科基礎課體育學原理Ⅰ402碩士生需最少選擇3門不少于6學分課程體育教學論（必選）Ⅰ402現代體育科研理論和方法Ⅱ402運動生理學Ⅱ402運動技術技能教學和訓練（必選）Ⅱ402專業(yè)主干課學校體育學Ⅱ402必選3門6學分課程體育運動心理學Ⅱ402體育社會學Ⅱ402發(fā)展方向課專業(yè)方向課體育思想史（必選）Ⅰ402需選不少于4門8學分課程體育人文社會學研究方法（必選）Ⅱ402體育課程導論Ⅱ402學校體育改革理論和實踐Ⅲ402體質健康原理和方法Ⅲ402體育心理學發(fā)展研究Ⅲ402體育社會學發(fā)展研究Ⅲ402體育文史發(fā)展研究Ⅲ402現代奧林匹克運動文化學Ⅲ402體育統計應用案例Ⅲ402體育課程和教學設計Ⅲ402運動心理學試驗和測量Ⅲ402公共課、跨專業(yè)課碩士碩士從老師教育系列、公共管理系列、科技和社會發(fā)展系列課程中最少選修一門2學分課程。2.教學方法為碩士講課各科老師通常應有高級職稱，由教研室推薦，經碩士管理部門同意后安排為碩士上課。提倡靈活多樣教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實踐等有機結合，提升碩士社會實踐能力和適應能力，3.考評方法（1）考評分為考試和考查兩種。除實踐類課程能夠采取考查方法進行考評外，其它課程一律以考試方法進行?？荚嚳刹扇」P試、口試、撰寫課程論文等形式進行。（2）課程考評采取過程考評和期末考評相結合方法進行。提倡以撰寫文件閱讀匯報、試驗匯報和調查匯報等形式進行過程考評，以撰寫課程論文等形式進行期末考評。重視對碩士綜合能力考評。相關多種考評方法參見《東北師范大學碩士課程考評和管理措施》七、學位論文學位論文重視實證研究和應用研究，學位論文工作包含：研究計劃、開題匯報、論文進展匯報、論文評閱和答辯等。完成學位論文工作各個步驟，并經過論文答辯后計3學分。1.研究計劃碩士應在導師指導下，初步確定論文選題范圍，并在入學后三個月內制訂論文研究計劃，提交導師組審議，審核合格后提交學院立案。2.開題匯報碩士在導師指導下選定研究課題，在第三學期結束前完成論文選題工作，提交撰寫論文工作計劃，向導師組作開題匯報（跨學科研究選題，開題時應聘用相關學科教授3-5人），經導師組討論認為選題適宜、計劃切實可行，才能正式開展論文工作。碩士開題前，應完成和題目相關文件綜述（3—5千字）。選題首先要考慮本學科研究前沿性和實際可操作性，其次要努力爭取和國家級或省部級項目等接軌。學位論文工作應在導師指導下盡早開始，在查閱文件、調查研究基礎上做好開題匯報。開題匯報關鍵包含立題意義、文件綜述、研究內容框架、研究方案及目標、關鍵理論(技術)難題及擬處理方案等。激勵碩士參與導師負擔科研項目（課題），適應補充研究經費；但應分清職責，明確區(qū)分碩士獨立完成范圍。論文中資料要詳實可靠，見解正確，思緒清楚。論文應有一定理論意義和實踐意義。開題匯報應在學科范圍內公開宣講，并廣泛征求意見。3.論文進展匯報碩士在論文撰寫過程中，應每兩個月向導師作進展匯報。在第五學期前三周由導師組進行對論文中期檢驗，以立即改善提升論文質量。在向學校正式申請?zhí)峤徽撐那?0天，由學科指導委員會組織討論論文初稿及預答辯，以立即發(fā)覺和更正問題，提升論文質量。4.論文評閱和答辯碩士學位論文是衡量碩士培養(yǎng)質量關鍵標志，應在導師指導下由碩士獨立完成，并得到導師認可。碩士要用最少十二個月時間完成學位論文。學位論文答辯嚴格根據相關要求程序進行，在正式論文答辯前30天，碩士向碩士學位辦公室正式申請學位，提交論文。經論文初審和質量初步評審，符合答辯要求條件后給予安排答辯，對評閱不合要求者不予安排答辯。論文答辯未經過者，應修改論文，并再次申請答辯，論文答辯間隔不得少于六個月，論文答辯經過后，須經校學位評定委員會同意方可授予學位。其它相關碩士碩士論文工作答辯未盡事項，根據《中國學位條例》和《實施細則》要求進行。八、實踐活動教學實踐是培養(yǎng)碩士必修步驟。其內容包含以下多個方面：1．學術活動要求每學期參與學術匯報、前沿講座不少于5次，畢業(yè)前作公開學術匯報不少于1次，提交學術匯報手冊，導師簽字，學院核查合格，記1學分。2．教學及社會實踐碩士生應在第二年在指導老師指導下，為本科學生上20課時教學實踐課，由該課程主講老師負責為碩士碩士參與教學實踐情況進行考評，考評合格后記1學分。除另外碩士碩士還應主動配合導師參與本科課程若干章節(jié)講授；指導本科生論文設計工作；幫助主講老師批改作業(yè)，答疑解難，或習題課講授；指導試驗設計、試驗匯報，或組織課堂討論等活動。同時還要深入社會進行多種社會實踐活動。如：教學實踐、教育實習、運動訓練、科學研究、社會服務、社會調查等。社會實踐時間為4-6周，通常安排在第三至第四學期進行。社會實踐活動后需要經導師審查簽字后向學院提交實踐匯報一份立案。附：經典文件目錄：1.柳海民：《教育原理》，東北師范大學出版社，2.鄭杭生：《社會學新編》，中國人民大學出版社，.43.吳鵬森,房列曙：《人文社會科學基礎》.上海人民出版社，8月4.