新教師培訓(xùn)如何備課寫(xiě)教案

演講人:日期：新教師培訓(xùn)如何備課寫(xiě)教案目錄CONTENCT備課前期準(zhǔn)備教案編寫(xiě)要點(diǎn)備課過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略優(yōu)秀教案分享與評(píng)析備課實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)備課心得體會(huì)總結(jié)01備課前期準(zhǔn)備確定課程目標(biāo)和教學(xué)目的分析課程標(biāo)準(zhǔn)和教材制定教學(xué)任務(wù)和計(jì)劃明確本節(jié)課要傳授的知識(shí)、技能、情感態(tài)度等，確保教學(xué)有的放矢。深入研究相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，明確教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配。明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

分析學(xué)生特點(diǎn)與需求了解學(xué)生基本情況和特點(diǎn)包括學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，為因材施教提供依據(jù)。分析學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平通過(guò)課前測(cè)試、調(diào)查等方式，了解學(xué)生已掌握的知識(shí)和技能，確定教學(xué)起點(diǎn)。預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)困難與需求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的困難和問(wèn)題，提前制定應(yīng)對(duì)策略。80%80%100%確定教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面梳理，明確本節(jié)課要講解的知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)有針對(duì)性。積極搜集和整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料、案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。梳理教材知識(shí)點(diǎn)確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)拓展教學(xué)資源03創(chuàng)新教學(xué)手段和方式積極探索和嘗試新的教學(xué)手段和方式，如游戲化教學(xué)、在線教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。01根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)方法如講授法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法等，確保教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)相匹配。02合理利用教學(xué)媒體和工具如黑板、多媒體、實(shí)物等，提高教學(xué)效果和效率。選擇合適教學(xué)方法和手段02教案編寫(xiě)要點(diǎn)010203確定知識(shí)與技能目標(biāo)制定過(guò)程與方法目標(biāo)設(shè)定情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確具體明確本節(jié)課應(yīng)掌握的核心知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。描述學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法和思維方式。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。梳理知識(shí)點(diǎn)突出重點(diǎn)難點(diǎn)合理安排教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容條理清晰明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在教案中予以標(biāo)注，以便在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注和突破。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，合理安排教學(xué)順序，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和邏輯性。按照學(xué)科知識(shí)體系，梳理本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。123根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇適宜的教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法、實(shí)驗(yàn)法等。選用適宜的教學(xué)方法通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。注重啟發(fā)式教學(xué)通過(guò)小組討論、角色扮演、游戲等方式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高課堂參與度和教學(xué)效果。加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)方法靈活多樣注重過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)的綜合性在學(xué)期末或課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況、技能水平和學(xué)習(xí)態(tài)度等。設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括書(shū)面測(cè)試、口頭提問(wèn)、實(shí)踐操作等。評(píng)價(jià)方式科學(xué)合理03備課過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及解決策略問(wèn)題表現(xiàn)解決策略缺乏針對(duì)性或過(guò)于籠統(tǒng)問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于寬泛，沒(méi)有針對(duì)具體學(xué)生群體的需求進(jìn)行細(xì)化。明確教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)生群體的需求進(jìn)行差異化教學(xué)。例如，可以設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。問(wèn)題表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中以教師為中心，忽視了學(xué)生的主體地位，缺乏互動(dòng)和參與。解決策略轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。例如，可以采用小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情境模擬等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。忽視學(xué)生主體地位問(wèn)題備課過(guò)程中過(guò)度依賴教材和資料，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新。問(wèn)題表現(xiàn)教材只是教學(xué)的一個(gè)參考，備課時(shí)應(yīng)注重獨(dú)立思考和創(chuàng)新。可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，積極尋找和整合各種教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。解決策略過(guò)度依賴教材或資料問(wèn)題教學(xué)方式單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題表現(xiàn)注重教學(xué)方式的多樣性和創(chuàng)新性，增加趣味性和互動(dòng)性。例如，可以采用游戲化教學(xué)、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和案例，以反映最新的學(xué)科發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)。解決策略缺乏創(chuàng)新性和趣味性問(wèn)題04優(yōu)秀教案分享與評(píng)析01020304教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容豐富教學(xué)方法得當(dāng)教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)優(yōu)秀教案特點(diǎn)分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析等。教案中應(yīng)包含豐富的教學(xué)內(nèi)容，包括基本概念、原理、方法以及實(shí)際應(yīng)用等。優(yōu)秀教案首先要有清晰的教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能。設(shè)計(jì)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型案例分析案例一小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案。該教案通過(guò)生活實(shí)例引入分?jǐn)?shù)概念，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，并通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。案例二初中語(yǔ)文《春》教案。該教案通過(guò)朗讀、賞析、討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，理解作者的寫(xiě)作意圖，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)員分組討論優(yōu)秀教案的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，分享自己的見(jiàn)解和感受。分組討論提問(wèn)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)員可以向分享者提問(wèn)，了解教案設(shè)計(jì)的思路和背后的教育理念。鼓勵(lì)學(xué)員分享自己在備課寫(xiě)教案過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。030201學(xué)員互動(dòng)交流環(huán)節(jié)05備課實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師課堂進(jìn)行觀摩，重點(diǎn)關(guān)注他們的教學(xué)方法、課堂管理和學(xué)生互動(dòng)。記錄觀摩過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和心得體會(huì)，以便在后續(xù)的備課過(guò)程中加以借鑒和應(yīng)用。與老教師進(jìn)行交流和討論，了解他們的教學(xué)思路和備課方法，獲取更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。觀摩老教師課堂，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)010203組建備課小組，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。分享各自的教學(xué)思路和備課資料，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，形成更加完善的教學(xué)方案。針對(duì)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行預(yù)測(cè)和討論，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。小組研討，共同備課根據(jù)小組研討的結(jié)果和自己的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)立完成一份完整的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、課堂練習(xí)和作業(yè)布置等要素。注重教案的實(shí)用性和可操作性，確保能夠在課堂上順利實(shí)施。獨(dú)立完成一份完整教案?jìng)湔n小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)各自的教案，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。重點(diǎn)關(guān)注教案的教學(xué)目標(biāo)是否明確、教學(xué)內(nèi)容是否完整、教學(xué)方法是否得當(dāng)、教學(xué)步驟是否合理等方面。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行修改和完善，進(jìn)一步提高教案的質(zhì)量和實(shí)用性?；ハ嘣u(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)06備課心得體會(huì)總結(jié)掌握了備課的基本步驟和方法01通過(guò)本次培訓(xùn)，我了解了備課的基本流程，包括分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、選擇教學(xué)方法等，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教案的編寫(xiě)技巧02在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何編寫(xiě)優(yōu)秀的教案，包括教案的格式、內(nèi)容、語(yǔ)言表述等方面的技巧，這對(duì)于提高我的教學(xué)水平和質(zhì)量有很大幫助。意識(shí)到了備課的重要性03通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于教學(xué)工作的重要性，只有充分備課，才能保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的達(dá)成?；仡櫛敬闻嘤?xùn)收獲提前做好教材分析注重教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程不斷反思和改進(jìn)分享個(gè)人備課經(jīng)驗(yàn)在備課之前，我會(huì)先對(duì)教材進(jìn)行深入的分析，了解教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，以便更好地把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)定明確、具體、可衡量的教學(xué)目標(biāo)，以便更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在備課和教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)效果和方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。對(duì)未來(lái)教學(xué)工作展望不斷提高備課能力我將繼續(xù)加強(qiáng)備課能力的學(xué)習(xí)和提高，不斷掌握新的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)需求。注重學(xué)生的個(gè)體差異