《雪孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《雪孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、綜述《雪孩子》是一部改編自臺(tái)灣作家朱天心原著的短篇小說，講述了一個(gè)關(guān)于愛和家庭的溫暖故事。在學(xué)生中間引起了很大的共鳴和討論。通過對(duì)這部小說的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生深刻理解親情和友情的重要性，培養(yǎng)他們的同理心和情感表達(dá)能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解小說《雪孩子》的主要內(nèi)容和主題；2.探討小說中的人物形象及其性格特點(diǎn)；3.能夠用自己的語言敘述小說的情節(jié)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治龊驮u(píng)價(jià)；4.提升學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力；5.培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和同理心。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備：老師在課前將小說《雪孩子》的文本提供給學(xué)生，并讓他們閱讀，并做好閱讀筆記；2.課堂教學(xué)：老師在課堂上對(duì)小說《雪孩子》進(jìn)行逐段解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的情感和主題；3.課后作業(yè)：（1）讀后感：要求學(xué)生《雪孩子》的主要情節(jié)和人物形象，以及自己的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于500字；（2）角色扮演：學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，扮演小說中的主要人物，展示出對(duì)人物的理解和情感表達(dá)能力；（3）作文寫作：要求學(xué)生根據(jù)自己的理解，寫一篇結(jié)合《雪孩子》的情感體會(huì)文章，字?jǐn)?shù)不少于800字；（4）小組討論：學(xué)生們分組進(jìn)行小組討論，探討小說中的家庭關(guān)系、友情和愛情等主題，并匯總出討論結(jié)果。四、評(píng)價(jià)方式1.作業(yè)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和內(nèi)容質(zhì)量，進(jìn)行評(píng)定成績(jī)；2.角色扮演評(píng)價(jià)：根據(jù)角色扮演的表現(xiàn)和對(duì)人物的理解程度，進(jìn)行評(píng)分；3.討論成果評(píng)價(jià)：根據(jù)小組討論的成果，評(píng)判對(duì)小說主題的理解和思考深度。五、延伸活動(dòng)1.情感分享會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)家庭、友情和愛情的理解和體會(huì)；2.朗誦比賽：組織學(xué)生進(jìn)行小說《雪孩子》的朗誦比賽，展示出學(xué)生的情感表達(dá)能力和朗誦技巧；3.創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生根據(jù)《雪孩子》的主題進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)行作品比賽。通過這樣一系列的作業(yè)設(shè)計(jì)和活動(dòng)安排，學(xué)生可以更加深入地理解和體會(huì)小說《雪孩子》中的情感和主題，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加全面和豐富。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。2.通過閱讀《雪孩子》，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。3.通過學(xué)習(xí)《雪孩子》，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解故事情節(jié)，把握主題思想。2.分析人物性格，揭示人物形象。3.把握情感表達(dá)方式，感悟情感意義。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解人與自然的關(guān)系。2.發(fā)現(xiàn)作者寓意與象征手法。四、教學(xué)內(nèi)容1.《雪孩子》的故事梗概。2.人物形象描寫。3.作者寓意與象征。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入引導(dǎo)：通過圖片、視頻等形式引入故事背景，引發(fā)學(xué)生興趣。2.閱讀故事：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《雪孩子》，重點(diǎn)解讀故事情節(jié)和人物形象。3.分組討論：學(xué)生分組討論人與自然的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)作者的深意。4.情感表達(dá)：學(xué)生展示自己對(duì)《雪孩子》的情感理解，感悟故事的意義。5.總結(jié)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容，反思自己對(duì)《雪孩子》的理解和體會(huì)。六、作業(yè)布置1.課后閱讀：要求學(xué)生閱讀《雪孩子》全文，并寫下自己的心得體會(huì)。2.思維拓展：要求學(xué)生就人與自然的關(guān)系展開思考，并撰寫一篇小論文。3.情感表達(dá)：要求學(xué)生以《雪孩子》為靈感，寫一篇短文或繪畫作品表達(dá)自己的情感。七、評(píng)價(jià)方式1.課堂表現(xiàn)：包括課堂參與度、表達(dá)能力等。2.作業(yè)評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《雪孩子》的理解和思考能力。3.綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予綜合評(píng)價(jià)和建議。八、教學(xué)反思通過本次《雪孩子》作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生在閱讀和思考的