高考語文復(fù)習(xí)《小說標(biāo)題含義作用》課件（14張）

《孔乙己》《祝?！贰短僖跋壬沸≌f標(biāo)題1、標(biāo)題含義2、標(biāo)題作用3、比較標(biāo)題一、小說標(biāo)題含義【設(shè)題方式】1.談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解。2.題目中“……”包含著哪幾層含義。3.聯(lián)系全文概括題目的含義。1.淺層：解釋字面義2.深層：聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合文章主旨。分析其引申義/比喻義/象征義。如《祝福》：一、標(biāo)題本身：魯鎮(zhèn)年終習(xí)俗二、標(biāo)題與文本：情節(jié)圍繞“祝?！遍_展；祥林嫂的形象在“祝?！笔录兴茉?；暗含對(duì)比，增強(qiáng)悲劇色彩，具有強(qiáng)烈的諷刺意味；揭示了封建迷信與封建禮教的罪惡。答：小說標(biāo)題“冬天的葬禮”一語雙關(guān)。①表層意思是，人們?yōu)榱艘蛏娌坏貌宦訆Z了其糧食致使其全部自殺的野鼠舉行規(guī)模盛大的葬禮(1分)，寫出了人們對(duì)野鼠的感激(1分)與愧疚(1分)之情。②深層意義是，人們終于度過了這個(gè)可怕的冬天，迎來了新的春天和希望，是對(duì)這個(gè)冬天的葬禮(1分)。象征埋葬了那段飽經(jīng)磨難的歲月，是人們對(duì)那段饑餓、貧窮、苦難的歷史的告別(2分)。(意思對(duì)即可。)小說標(biāo)題的作用【題目設(shè)定方式】1.結(jié)合全文，概括標(biāo)題的作用2.作者借標(biāo)題表達(dá)了怎樣的情感與思考，結(jié)合文章做簡(jiǎn)要概括。3.小說為什么以“……”為題？4.從全文看，本文以“……”為題，有什么好處？【解題思路展示】1.標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;2.標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者;3.標(biāo)題是否是小說的線索;4.標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù);5.標(biāo)題是否推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折;6.標(biāo)題是否一語雙關(guān)，是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。答：①交代了故事發(fā)生的時(shí)間和特定的自然環(huán)境，發(fā)生在一個(gè)暮色蒼茫的黃昏，為人物活動(dòng)安排了一個(gè)模糊、昏暗、清冷的背景。②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，因?yàn)辄S昏，老人才未發(fā)現(xiàn)丟失香皂，年輕人也因黃昏沒有看到香皂，而是自己露出破綻，才有最后意外發(fā)現(xiàn)香皂。③揭示小說主旨。暗示人性中，心理有如黃昏一般陰暗，使用卑鄙的手段騙取他人的信任。④小說以揭露人性的晦暗為主題，黃昏恰好與小說主題的基調(diào)相諧調(diào)。（1點(diǎn)2分，3點(diǎn)即可）小結(jié)：一、小說標(biāo)題的含義1.淺層：解釋字面義2.深層：聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合文章主旨。分析其引申義/比喻義/象征義。二、小說標(biāo)題作用1.標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境;2.標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者;3.標(biāo)題是否是小說的線索;4.標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù);5.標(biāo)題是否推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折;6.標(biāo)題是否一語雙關(guān)，是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用?！窘馕觥勘绢}考查考生探究文本思想意蘊(yùn)的能力，具體表現(xiàn)為探究小說標(biāo)題的優(yōu)劣，允許考生根據(jù)自己的理解，發(fā)表與別人不同的見解，只要言之成理，持之有據(jù)就行。解答本題的關(guān)鍵在于“持之有據(jù)”，即擺出充分的理由證明自己的觀點(diǎn)是正確的。探究一個(gè)標(biāo)題的優(yōu)劣，要將其放在文本之中，從其在文中所起的作用的角度，認(rèn)真分析。這里宜從標(biāo)題在環(huán)境中的作用，標(biāo)題在故事情節(jié)方面的作用、塑造人物形象方面的作用、表現(xiàn)主旨方面的作用四個(gè)角度角度進(jìn)行探究。

示例一：“渡船”這個(gè)標(biāo)題好。從故事發(fā)生的環(huán)境看，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。從故事發(fā)生的情節(jié)來看，兩個(gè)人在“渡口”相識(shí)，紅蜻蜓在“渡船”附近生活，小譚先生每天坐“渡船”來往于河?xùn)|河西?！岸纱笔羌t蜻蜓與小譚先生故事的見證者，同時(shí)“渡船”也是作者敘述故事的線索之一。從人物形象塑造的角度看，紅蜻蜓對(duì)小譚先生，由愛慕到助其凈化靈魂，都是與“渡船”有關(guān)。從主題表達(dá)的角度看，小說的主題不在于表現(xiàn)“愛情”，而在于表現(xiàn)將“愛”升華為“善”，由此看來“渡船”是具有雙重意義的，其實(shí)，紅蜻蜓是一條靈魂的“渡船