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文檔簡介
高中生辯論稿格式高中生辯論稿格式通常包括以下幾個部分:標(biāo)題:簡潔明了地反映辯論主題。引言:開場白:對聽眾或評委表示敬意和感謝。背景介紹:簡要介紹辯論的主題和背景,為后續(xù)論述做鋪墊。提出論點:簡要概括自己的立場和主要觀點。主體部分:分論點一:詳細論述第一個支持或反對的理由,提供事實、例子或數(shù)據(jù)來支持觀點。分論點二:繼續(xù)論述第二個支持或反對的理由,同樣提供支撐材料。分論點三:進一步闡述第三個支持或反對的理由,繼續(xù)提供支撐材料?!ǜ鶕?jù)需要可以增加或減少分論點)反駁對方觀點:針對對方可能提出的觀點或論據(jù),提前準(zhǔn)備反駁內(nèi)容。逐一反駁對方的每個主要論點,并提供自己的見解和證據(jù)??偨Y(jié):重申自己的主要觀點。強調(diào)論點的重要性和意義。呼吁聽眾接受或考慮自己的觀點。結(jié)束語:對聽眾或評委表示感謝。表達期待交流或辯論后進一步探討的愿望。下面是一個簡單的例子,假設(shè)辯論主題是“是否應(yīng)該禁止高中生使用智能手機”:標(biāo)題:高中生應(yīng)否被禁止使用智能手機引言:
尊敬的評委、各位同學(xué),大家好。隨著科技的飛速發(fā)展,智能手機已成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧H欢?,關(guān)于高中生是否應(yīng)該被禁止使用智能手機的問題,社會各界意見不一。我今天的立場是反對全面禁止高中生使用智能手機。主體部分:
首先,智能手機為高中生提供了便捷的學(xué)習(xí)工具。通過智能手機,我們可以隨時隨地查閱學(xué)習(xí)資料、完成作業(yè),甚至參加在線課程。其次,智能手機有助于高中生拓展社交圈子和提高社交能力。通過社交媒體,高中生可以與同齡人交流思想、分享生活,增強彼此之間的了解和友誼。最后,智能手機還能幫助高中生培養(yǎng)自我管理和自我約束的能力。通過合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時間,高中生可以學(xué)會如何平衡學(xué)習(xí)和生活。反駁對方觀點:
當(dāng)然,有人可能會擔(dān)心智能手機會分散高中生的注意力,影響他們的學(xué)習(xí)。然而,我認為這并不是一個無法解決的問題。學(xué)校和家長可以通過設(shè)定使用時間限制、監(jiān)督使用行為等方式來減少這種負面影響。總結(jié):
綜上所述,我認為全面禁止高中生使用智能手機并不是一個明智的選擇。我們應(yīng)該通過合理引導(dǎo)和監(jiān)管來充分發(fā)揮智能手機在高中生學(xué)習(xí)和生活中的積極作用。結(jié)束語:
感謝大家的聆聽。我相信通過我們的共
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