湖北省部分地區(qū) 高一下學期期中語文試題匯編：文言文閱讀

文言文閱讀湖北省鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試卷（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之孤言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是家人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！扒夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（《左傳·燭之武退秦師》）材料二：天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公立談之間存鄭于將亡不惟退秦師而又得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦修背晉親鄭，棄強援、附弱國；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于音，相與之久也，相信之深也，相結之厚也，一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有①于鄭乎？他日利有大于燭之武者，吾知秦修必翻然②從之矣?。▍巫嬷t《東萊左傳博議》）【注】①何有，有什么（不能拋棄的）②翻然，形容轉變很快。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。燭之武出說A秦穆公B立談之間C存鄭D于將亡E不惟退秦師F而又得秦G置戍而去11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.執(zhí)事，指做事情、主持工作，也指辦事的官員，此處代指對方（秦穆公），表示恭敬。B.鄙，邊邑，這里用作動詞。與《鴻門宴》“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同。C.盟，盟約，這里用作動詞。與《子路曾晳冉有公西華侍坐》“端章甫，愿為小相焉”中“端”的用法相同。D.與，動詞，結交、同盟。兩則材料中加點的“與”意思和用法都一樣。12.下列對兩則材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.材料一中所寫的燭之武顧全大局，面對鄭國危亡的局面，他放下不被重用的個人恩怨，毅然擔負起出使秦國的重任。B.材料二中“得秦置成而去”指的是材料一中“使杞子、逢孫、楊孫戌之”一事。C.材料二中“燭之武一言使秦穆背晉親鄭”指的是材料一中燭之武關于“闕秦以利晉，唯君圖之”等的分析。D.材料二中作者認為燭之武游說成功是因為他具有高超的論辯藝術，中肯地分析了當時的形勢局面，最終使秦伯心悅誠服。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（2）非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？14.呂祖謙認為“天下之事以利而合者，亦必以利而離”，請結合材料二從秦國與鄭國關系的角度分析作者這樣說的理由。【答案】10.BEF11.B12.D13.（1）如果（您）放棄（圍攻）鄭國而把它當作東方道路上（招待過客）的主人，出使的人來來往往，（鄭國）可以隨時供給他們缺乏的東西，對您也沒有什么害處。（2）不是（燭之武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心，怎么能像這樣呢？14.①燭之武游說僥幸成功的原因是因為秦鄭聯(lián)盟暫時符合秦國的利益。②如果將來秦獲得的利益大于燭之武所說的，秦鄭聯(lián)盟也會因利益瓦解。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：燭之武出城游說秦穆公，站著說會兒話的工夫就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了鄭國，不只是使秦國軍隊撤兵，并且又得到秦國幫助設置戍守才離去，（秦國）改變得多么快??！“秦穆公”做“說”的賓語，B處斷開；“立談之間”是時間狀語，與后句聯(lián)系緊密，不必單獨斷開；“存鄭于將亡”是狀語后置句，中間不斷開，E處斷開；“退秦師”是動賓結構，后面F處斷開。故選BEF?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。B.錯誤。意動用法，把……當做邊邑；名詞作狀語，像鳥兒張開翅膀一樣。句意：然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑。/常常用身體像鳥兒張開翅膀一樣遮擋著沛公。C.正確。都是名字作動詞，訂立盟約；穿著禮服。句意：秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。/穿著禮服戴著禮帽。D.正確。句意：失掉自己的同盟者。/相互結交很長時間了。故選B?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“材料二中作者認為燭之武游說成功是因為他具有高超論辯藝術”錯，“非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？”材料二作者認為秦穆公退兵是基于對國家利益與危害的考量。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“東道主”，東方道路上（招待過客）的主人；“行李”，使者；“共”，通“供”，提供；“乏困”，缺乏的東西。（2）“中”，擊中；“詎”，怎么；“若是”，像這樣?！?4題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①由“天下之事以利而合者，亦必以利而離……燭之武一言使秦穆背晉親鄭……非利害深中秦穆之心，詎能若是乎”可知，呂祖謙認為，燭之武游說僥幸成功的原因是因為秦鄭聯(lián)盟暫時符合秦國的利益。②由“他日利有大于燭之武者，吾知秦修必翻然從之矣！”可知，如果將來秦獲得的利益大于燭之武所說的，秦鄭聯(lián)盟也會因利益瓦解。參考譯文：材料一：晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵨墓饬?。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們缺乏的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您還是多多考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。材料二：天下的事因為利益而合作的，必然會因為利益而分離。秦國、晉國聯(lián)合出兵討伐鄭國，鄭國就要滅亡了。燭之武出城游說秦穆公，站著說會兒話的工夫就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了鄭國，不只是使秦國軍隊撤兵，并且又得到秦國幫助設置戍守才離去，（秦國）改變得多么快啊！燭之武一席話就讓秦穆公背叛了晉國而親近鄭國，舍棄強大的援軍，而依附弱小的國家；拋棄（與晉國）舊日的恩情，招來（晉國）新的怨恨；舍棄成功，走向危難。（如果）不是（燭之武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心，怎么能像這樣呢？秦穆公與晉國，相互結交很長時間了，相互信任很深了，相互結盟很厚了，一旦被燭之武（所說）的利益誘惑，拋棄晉國就如同擤鼻涕吐唾沫，對于鄭國又有什么（不能拋棄的）呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我明白秦穆公一定會很快轉變去尋求那更大的利益的！湖北省襄陽市鄂北六校聯(lián)考2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：宣宗宣德元年，禮部進《籍田儀注》，上觀之，謂侍臣曰：“先王制籍田，天子率公卿躬秉耒耜，貴有實心耳。不然，三推五推，何益于事！”侍臣曰：“先王制禮有本有文，蒼生之福也?！睉舨孔嗲嘀萁韫偌Z賑饑，乞復勘，然后給。上曰：“民饑無食，當如拯溺救焚，即命就便分給?！比炅?，上諭朝臣：“貪濁奈何？”楊士奇對曰：“貪風始永樂末，今更甚。太宗嘗數疾不視朝，扈從之臣，請托賄賂，公行無忌。”楊榮曰：“當是時，惟方賓有貪名。”上即顧榮問：“今日貪者誰甚？”對曰：“莫甚劉觀?！笔科嬖唬骸帮L憲所以肅百僚。憲長如此，則不肖御史皆效之。御史奉巡四方，則不肖有司皆效之。”上嘆息曰：“除惡務本，顧觀去，誰代觀者？”奇曰：“通政使顧佐廉公有威?！睒s曰：“佐為京尹，禁防下吏，政清弊革?！鄙舷苍唬骸邦欁裟四苋缡?！”閱數月，乃命觀巡閱河道，而以佐代之。尋下觀獄。上與侍臣論歷代戶口盛衰。上曰：“戶口之盛衰足以見國家之治忽其盛也本于休養(yǎng)生息其衰也必有土木兵戈。漢武承文、景之余，煬帝繼隋文之后，開元之盛，遂有安史之亂，豈非恃富庶不知儆戒乎？漢武末年乃悔輪臺，煬帝遂以亡國，玄宗卒至播遷，皆足為世大戒?！本旁赂缢罚v蹕薊州，進州官諭之曰：“此漢漁陽郡也。昔張堪為政，民有樂不可支之謠，爾曹勉之！”又進耆老諭曰：“今歲豐稔，無他虞，善訓厲子孫，務禮義廉恥，毋安溫飽自棄?！彼哪甏海险俅髮W士楊薄諭曰：“朕每念創(chuàng)業(yè)難，守成不易，夙夜倦倦。今幸百姓稍安，顧禍亂生于不虞。邇來群臣好進諛辭，令人厭聞，卿宜勉輔朕?！北☆D首謝：“臣不敢忘報?！鄙显唬骸爸斌痣捱^，報朕多矣?！北∮诸D首謝曰：“直言求之非難，受之為難?！鄙显唬骸叭??！保ㄟx自《明史紀事本末·仁宣致治》）文本二：贊曰：即位以后，吏稱其職，政得其平，倉庾充羨，閭閻樂業(yè)。蓋明興至是歷年六十，民氣漸舒，蒸然有治平之象矣。（選自《明史·本紀九》）10．文本一中畫線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應位置的答案標號涂黑。（3分）戶口之盛衰A足以見國家B之治忽C其盛也本于D休養(yǎng)生息E其衰也必有F土木兵戈。11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“奈何”，文中是“怎么辦”的意思，與《鴻門宴》中的“為之奈何”中的“奈何”意思相同。B．“疾”，文中指“染疾、生病”，與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠”的“鄙”用法一樣。C．“以”，文中的意思是“因為”，與《諫太宗十思疏》中“則縱情以傲物”中的“以”字的意思不一樣。D．閭閻，原指古代里巷內外的門，也用來指平民居住的地區(qū)，文中代指百姓。12．下列對文本一有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．永樂末年，一些官員公開行賄受賄，貪腐之風盛行。楊士奇和楊榮一致認為顧佐廉正有威名，可以取代劉觀，這與明宣宗的想法不謀而合。B．漢武帝和隋煬帝，都曾繼承前代基業(yè)，國力強盛，但因不加戒備，導致遺患無窮。明宣宗認為他們都是后世治世的鑒戒。C．漢代的張堪擔任漁陽郡太守時，百姓安居樂業(yè)，傳唱幸福安康的歌謠。明宣宗告誡薊州官吏，要努力向張堪學習。D．明宣宗深知創(chuàng)業(yè)艱難，守成不易，日夜憂思國事。當天下逐漸安定時，群臣多有阿諛之辭，明宣宗對此表示厭惡，希望賢臣全力輔佐他。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）民饑無食，當如拯溺救焚，即命就便分給。（4分）（2）邇來群臣好進諛辭，令人厭聞，卿宜勉輔朕。（4分）14．文本二用“蒸然有治平之象”來評價明宣宗的治國成績，請結合文本一簡要概括明宣宗的治國理念。（3分）10．ACE。【解析】：戶口之盛衰，足以見國家之治忽。其盛也本于休養(yǎng)生息，其衰也必有土木兵戈。11．B?！窘馕觥浚骸凹病笔敲~活用為一般動詞，“鄙”把……當作邊邑，是意動用法。12．A?！窘馕觥浚骸斑@與明宣宗的想法不謀而合”錯誤，從原文“顧佐乃能如是”可看出，宣宗對顧佐這個人并不了解，聽二楊說他如此清廉端肅，感到驚喜?！傲型敝皇菞钍科娴目捶?。13．（1）百姓饑餓沒有糧食，應當像拯救溺水的人和救助被火燒的人一樣，立即下令根據具體情況分給百姓糧食。（“拯溺救焚”“就便”各1分，大意2分）（2）近段時間以來眾臣喜歡說一些阿諛奉承（歌功頌德）的話，讓人不愿聽到，你應該奮勉輔佐我。（“邇來”“厭聞”各1分，大意2分）14．（1）崇尚實干：宣宗認為先王制籍田的真正目的是要求天子和公卿親力親為，貴在有實心，而不僅僅是做表面文章。在處理青州饑民的問題時，宣宗也是即刻命令糧食就便分給饑民，體現(xiàn)出其重視實際效果，注重解決問題的實干精神。（2）反腐倡廉：宣宗對貪腐問題深惡痛絕，他詢問朝臣貪腐的情況，并果斷處理了被指出的貪官劉觀，同時任命廉潔有威的顧佐代替其職位。這顯示出宣宗堅決打擊貪腐，致力于建設清廉政府的決心。（3）重視民生：宣宗關心百姓的生活，他認為戶口的盛衰可以反映出國家的治理情況，強調休養(yǎng)生息的重要性。在駐蹕薊州時，他鼓勵州官學習歷史上的賢政，善待百姓，同時教導耆老要訓練子孫注重禮義廉恥，不要安于溫飽而自棄。（4）謙虛納諫：宣宗對大臣的進言持開放態(tài)度，他接受楊薄的直言，并鼓勵其繼續(xù)指出自己的過錯。這種謙虛納諫的態(tài)度有助于宣宗更好地了解國家情況，做出更明智的決策。（只需要概括要點，一點1分，答三點即可。如有其它答案，言之成理可酌情給分。）參考譯文：文本一：宣宗宣德元年，禮部進獻《籍田儀注》，皇上閱覽后，對身邊的侍臣說：“先王制訂了籍田的典禮，天子率公卿拿著耒耜等工具去耕種，最難能可貴的是有務實之心罷了。如不這樣，天子推三下，三公推五下，對事情有什么幫助呢！”侍臣回答說：“先王考訂的籍田制是符合禮和文獻的，這實在是蒼生的福氣啊?！睉舨繂⒆嗲嘀萁栌霉偌Z賑濟災民，但要求反復勘驗數目，然后供給。皇上說：“百姓饑餓無有糧食，應當像拯救溺水的人和救助被火燒的人一樣，立即下令根據具體情況分給百姓糧食?！比炅拢噬险迅娉颊f：“對于貪官污吏該怎么辦？”楊士奇對答說：“貪污風氣從永樂末年開始，現(xiàn)在更加嚴重了。明太宗曾經多次染疾不上朝，身邊的侍衛(wèi)之臣，就請托賄賂成風，公然橫行，毫無禁忌?！睏顦s說：“在那個時候，只有方賓有貪污之名?！被噬狭⒓椿仡^問楊榮說：“當今貪污最厲害的是誰？”回答說：“沒有比劉觀更貪的了?！睏钍科嬲f：“風紀端正嚴明是用來約束百官的，風紀官如果這樣了，那么不才的御史大夫就會效法他，御史奉命巡查四方，那么不賢能的官員都會效仿他?！被噬蠂@息說：“去除邪惡一定要從根本上解決，只是如果罷免了劉觀，誰來取代他的職務呢？”楊士奇說：“通政使顧佐清廉公正很有威嚴?！睏顦s說：“顧佐擔任京都府尹，能夠禁止防范下屬官吏（腐?。?，政治清明，弊端革除?！被噬细吲d地說：“顧佐竟然這樣能干！”過了幾個月，就命劉觀巡視河道，而讓顧佐取代他。不久把劉觀逮捕下獄?；噬贤坛颊務摎v朝歷代戶口興盛衰落的事情?；噬险f：“戶口的盛衰問題，完全能夠看出這個國家是太平盛世還是亂世。戶口興盛多是由于采用了休養(yǎng)生息政策，戶口的衰落往往是因為大興土木和戰(zhàn)亂四起。漢武帝沿承文帝、景帝的余威，隋煬帝繼承隋文帝之業(yè)，唐朝開元年間十分興盛，后來出現(xiàn)了安史之亂，難道不是僅僅憑借富庶繁榮而不知加以戒備嗎？漢武帝末年就后悔征伐輪臺，隋煬帝也因此而亡國，唐玄宗最終流離遷徙，都完全可作為后世引以為戒的教訓?！本旁赂纾r歷初一這天，皇上到達薊州，把州官叫進來告訴他們說：“這個地方是漢代的漁陽郡，過去張堪在這里為政，百姓有十分幸福康樂的民謠傳誦，你們要好好地努力啊！”又把老年人召進來告訴說：“今年谷物豐收，不要有其他的擔憂，要好好教育子孫，讓他們知曉禮義廉恥，不要只是貪圖安逸溫飽而自甘墮落?！彼哪甏?，皇上召見大學士楊薄告知說：“我每每想到創(chuàng)業(yè)艱難，守成更是不易，早晚憂慮。所幸當下百姓漸漸安康了，不過擔心禍亂產生于沒有意料的情形中。近段時間以來眾臣喜歡說一些阿諛奉承（歌功頌德）的話，讓人不愿聽到，你應該奮勉輔佐我?！睏畋∵殿^稱謝說：“我一定不會忘記報答皇上的知遇之恩?！被噬险f：“直言指出我的過失，就是最好的報答。”楊薄再次叩頭答謝說：“要得到直言并不是難事，能接受直言才是最困難的?！被噬险f：“對?！蔽谋径嘿澱f：宣宗即位以后，官吏非常稱職，政事太平，糧倉豐盈，百姓安居樂業(yè)。大抵是明朝建立到這一朝經過了六十年，百姓的安然美好的氣象漸漸地呈現(xiàn)，蒸蒸日上有太平盛世的景象了。湖北省宜昌市部分省級示范高中2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武公十年，娶申候女為夫人，曰武姜。生太子寤生，生之難，及生，夫人弗愛。后生少子叔段，段生易，夫人愛之。二十七年，武公疾。夫人請公，欲立段為太子，公弗聽。是歲，武公卒，寤生立，是為莊公。段至京，繕冶甲兵，與其母武姜謀襲鄭。二十二年，段果襲鄭，武姜為內應。莊公發(fā)兵伐段，段走。伐京，京人畔段，段出走鄢。鄢潰，段出奔共。(節(jié)選自《史記?鄭世家》材料二：祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制：大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌杀俸?？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓！蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公日：“多行不義，必自斃，子姑待之?！睍?《春秋》)曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏?，故不言弟。如二君，故曰克。稱鄭伯，譏失教也。謂之鄭志，不言出奔，難之也。遂置姜氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也?！奔榷谥?。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食，食舍肉。公問之，對曰：“小人有母皆嘗小人之食矣未嘗君之羹請以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨無！”潁考叔曰：“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融！”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄！”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也。愛其母，施及莊公?！对姟吩唬骸⒆硬粎T，永錫爾類?！涫侵^乎？”(節(jié)選自《左傳?鄭伯克段于鄙》)10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請在答題卡相應位置將答案標號涂黑。(3分)小人有母A皆嘗B小人之食矣C未嘗D君之羹E請以遺之。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說,正確的一項是（）(3分)A．“夫人弗愛”的“愛”，與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛”含義相同。B．“先王之制”的“制”，與《齊桓晉文之事》中“是故明君制民之產”的“制”含義相同。C．“姜氏欲之，焉辟害”的“焉”，與《燭之武退秦師》中“將焉取之”的“焉”用法不同。D．“段不弟”中的“弟”，與《鴻門宴》中“君為我呼入，吾得兄事之”的“兄”用法相同。12.下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是（）(3分)A.武姜生次子叔段時是順產，所以武姜很喜歡叔段，并請求鄭武公立叔段為太子，但鄭武公并沒有同意。B.在武姜的明里暗里支持下，叔段有恃無恐，得寸進尺。鄭莊公沉著應對，欲擒故縱，最終打敗了叔段。C．《春秋》未按“謚號”稱鄭莊公為“公”，卻按兄弟排行稱他為“鄭伯”，《左傳》對此持反對意見。D.潁考叔獻計讓莊公和其母“隧而相見”，母子團聚。作者借“孝子不匱,永錫爾類”贊頌了潁考叔。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓！(2)君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然?14.鄭莊公對自己的生母姜氏發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也！”請結合選文分析其原因。(3分)10.ACE11.CA中“夫人弗愛”的“愛”是喜愛，“百姓皆以王為愛也”的“愛”是吝嗇，含義不同。B中“先王之制”的“制”是名詞，制度、規(guī)定，“明君制民之產”的“制”是動詞，規(guī)定；含義不同。C中“焉辟害”的“焉”是疑問代詞，怎么，“將焉取之”的“焉”是兼詞，從哪里；用法不同。D“段不弟”的“弟”，名作動，“吾得兄事之”的“兄”，名作狀。用法不同。12.C《左傳》對《春秋》稱莊公為“鄭伯”的記載進行了詳細的解讀，指出這是對莊公“失教”的批評，并未表達反對之意。因此，選項C中所說的“《左傳》對此持反對意見”與事實不符，是錯誤的表述。正確的說法應該是《左傳》對《春秋》的這一記載提供了闡釋和評價，而非反對。13.（1）姜氏有什么可滿足呢？不如趁早給他另外安排個地方，不讓他的勢力再滋長蔓延。（評分標準：“厭”，滿足，1分；“所”，安排處所，1分；“滋蔓”，滋長蔓延，1分。大意1分。）（2）您擔憂什么呢？如果挖地挖出了泉水，然后再打一條地道去見母親，那么誰還能夠說您違背了誓言呢？（評分標準：“何患”，賓語前置，1分；“闕”，掘，挖，1分；“隧”，作動詞“打隧道”，或者狀語，“在隧道里”，1分。大意1分。）14.①姜氏不愛莊公，偏愛段，無視長子繼承權。②勸說武公立段為太子。③在姜氏的幫助下段勢力不斷膨脹。④姜氏與段合謀襲鄭，并作內應。（評分標準：答對任意1條，得1分，最高3分。）文言文參考譯文：武公于前761年（十年），娶了申侯的女兒做夫人，叫武姜。武姜生下太子寤生，生產時難產，等到生下后，夫人不喜歡寤生。后來武姜又生下小兒子叔段，生段時順產，夫人十分喜愛叔段。前744年（二十七年），武公生病了，夫人向武公請求，想立段為太子，武公未答應。當年，武公逝世了，寤生即位，這就是莊公。叔段到了京，整頓軍備，與他的母親武姜陰謀襲擊鄭都。前722年（二十二年），叔段果然襲擊了鄭都，武姜做內應。莊公派兵攻打叔段，段逃跑。公又攻打京城，京城的人們都背叛了叔段，叔段逃跑到鄢。鄢邑的百姓潰逃了，叔段逃亡到共國。（節(jié)選自《史記?鄭世家》）祭仲說：“都城超過了三百丈，就會成為國家的禍害。按先王的規(guī)定：大的都城面積不能超過國都的三分之一，中等的不超過五分之一，小的不超過九分之一?，F(xiàn)在京邑的大小不合法度，違反了先王的制度，這會使您受不了?！鼻f公回答說：“姜氏要這么做，我怎能避開這禍害呢？"祭仲說道："姜氏有什么可滿足呢？不如早些給他安排個地方（處置共叔段），不讓他的勢力蔓延。如果蔓延開來，就難對付了。蔓延開的野草都除不掉，更何況是您受寵的兄弟呢？”莊公說：“干多了不仁義的事情，必定會自取滅亡，您暫且等著看吧?！薄洞呵铩酚涊d道：“鄭伯克段于鄢?！保ㄒ馑际钦f）叔段不遵守做弟弟的本分，所以不說他是莊公的弟弟。兄弟倆如同兩個國君一樣爭斗，所以用“克”字。稱莊公為“鄭伯”，是譏諷他對弟弟失教。（趕走叔段）是出于鄭莊公的本意，不寫共叔段自動出奔，是史官下筆有為難之處。于是莊公把武姜安置到城潁，并向她發(fā)誓說：“不到地下的黃泉，永遠不再見面。”事后，他又后悔這么說?？际瀹敃r是潁谷管理疆界的官員，他聽說了這件事，就送了些禮物給莊公。莊公請他吃飯，他卻把肉放在一旁不吃。莊公問他為什么，潁考叔回答說：“我家中有母親，我的飯食她都吃過，就是從未吃過君王的肉羹，請允許我拿去送給她?！鼻f公說："你有母親可以送東西給她，唯獨我沒有！"潁考叔說："我冒昧問一下這話是什么意思？"莊公把事情的緣由告訴了他，并說自己很后悔。潁考叔說："君王何必擔憂呢？如果掘地見水，挖通地道去見面，誰能說這不是黃泉相見？"莊公聽從了穎考叔的話（照著做了）。莊公進入（地道），賦詩說：“隧道當中，心中快樂融和！”武姜走出隧道，賦詩說：“隧道之外，心中快樂舒暢！”于是，母子關系又與從前一樣了。君子說：潁考叔真是個孝子，愛自己的母親，還擴大孝心影響了鄭莊公?！对娊洝防镎f：“孝子德行無窮，永久能分給同類?！闭f的大概就是這樣的事吧！（節(jié)選自《左傳?鄭伯克段于鄢》）湖北省云學聯(lián)盟2023-2024學年高一下學期4月期中聯(lián)考語文試卷（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：臣聞千乘之君無備，必有百乘之臣在其側，以徙其民而傾其國；萬乘之君無備，必有千乘之家在其側，以徙其威而傾其國。是以奸臣蕃息，主道衰亡。是故諸候之博大，天子之害也；群臣之太富，君主之敗也。將相之管主而隆家此君人者所外也萬物莫如身之至貴也住之至尊也，主威之重也，主勢之隆也。此四美者，不求諸外，不請于人，議之而得之矣。昔者紂之亡，周之卑，皆從諸候之博大也；晉也分也，齊之奪也，皆以群臣之太富也。夫燕、宋之所以弒其君者，皆此類也。故上比之殷、周，中比之燕、宋，莫不從此術也。是故明君之蓄其臣也，盡之以法，質之以備。故不赦死，不宥刑；赦死宥刑，是謂威淫，社稷將危，國家偏威。是故大臣之祿雖大，不得藉威城市；黨羽雖眾，不得臣士卒。（節(jié)選自《韓非子·愛臣》）材料二：貞觀二年，太宗問魏徵曰：“何謂為明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也?！对姟吩疲骸热擞醒?，詢于芻蕘。’昔唐、虞之理，辟四門，明四目，達四聰。是以圣無不照，故共、鯀之徒，不能塞也；靖言庸回，不能惑也。秦二世則隱藏其身，捐隔疏賤而偏信趙高，及天下潰叛，不得聞也。梁武帝信朱異，而侯景舉兵向闕，竟不得知也。隋煬帝偏信虞世基，而諸賊攻城剽邑，亦不得知也。是故人君兼聽納下，則貴臣不得壅蔽，而下情必得上通也?！碧谏跎破溲?。（節(jié)選自《貞觀政要》卷一·論君道）材料三：（魯）莊公十一年，秋，宋大水。公使吊焉，曰：“天作淫雨，害于粢盛，若之何不吊？”對曰：“孤實不敬，天降之災，又以為君憂，拜命之辱?！标拔闹佗僭唬骸八纹渑d乎。禹、湯罪己，其興也悖焉；桀、紂罪人，其亡也忽焉。且列國有兇稱孤，禮也。言懼而名禮，其庶乎。既而聞之曰：“公子御說②之辭也?！标皩O達③曰：“是宜為君，有恤民之心。”（節(jié)選自《左傳·莊公十一年》）【注】①臧文仲：即臧孫辰，魯大夫。②公子御說：莊公子，閔公弟，后即位為桓公。③臧孫達：即臧哀伯。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）將相之管主A而隆家B此君人者C所外也D萬物E莫如身之至F貴也G位之至尊也11．下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．乘，一車四馬為一乘。春秋時，一輛兵車配甲士三人、步卒七十二人；春秋后期，千乘之國是中等國家。B．捐，“拋棄，舍棄”，文中“捐隔疏賤而偏信趙高”和“功不唐捐”中的“捐”字意義相同。C．善，“認為……正確”，與《齊桓晉文之事》“善推其所為而已矣”的“善”意義相同。D．孤，是古代王侯或帝王的自稱，意為少德無助之人，此外還可謙稱“寡人”“不榖”等。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．韓非子認為商紂滅亡，周朝式微，晉被三分，齊被篡權，都和諸侯強大或群臣富有有關。B．魏徵認為，像唐堯、虞舜這樣的明君能無所不知，不會受壞人蒙蔽，也不會被巧言迷惑。C．韓非子《愛臣》旨在維護君主權威和統(tǒng)治穩(wěn)定，對當時中央集權制的國家具有重要意義。D．宋國發(fā)大水，魯莊公派人表示慰問，臧文仲通過宋國君的回答推斷出了宋國興盛的原因。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。（2）禹、湯罪己，其興也悖焉。桀、紂罪人，其亡也忽焉。14．人君要鞏固統(tǒng)治地位，須懂得為君之道。這三則材料給了你哪些啟示，請簡要概括。（3分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10、BDG【解析】將相之管主而隆家，此君人者所外也。萬物莫如身之至貴也，位之至尊也11、C【解析】《齊桓晉文之事》善推其所為而已矣”的“善”意為“善于”。12、D【解析】原文“宋其興乎”意為“宋國大概要興盛了”，是一種推測，而不是斷定。13、翻譯：（1）君主圣明，是因為能夠聽取各方面的話；君主昏聵，是因為偏聽偏信。（判斷句式：“所以”，（之所以）是因為：“暗”，昏聵，糊涂：1點一分，句意一分）（2）禹、湯歸罪自己，他們勃然而興盛；桀、紂歸罪別人，他們迅速滅亡。（“罪”，歸罪：“?！保ā安?，旺盛的樣子：“忽”，迅速、快：1點一分，句意一分）第13題【評分細則】（1）君主圣明，是因為能夠聽取各方面的話：君主昏聵，是因為偏聽偏信。翻譯出判斷句1分，“所以”譯為“是因為”“之所以……是因為”“……的原因”1分，“暗”譯為“昏聵，糊涂”1分，句意通順1分?！凹妗狈g成兼容并包，好的壞的意見都聽也可，算作句意分。（2）禹、湯歸罪自己，他們勃然而興盛；桀、紂歸罪別人，他們迅速滅亡。（“罪”，歸罪，怪罪，責怪等均可；“?！?，通“勃”，旺盛的樣子，興盛的樣子：“忽”，迅速、快；1點一分，句意一分）14．①穩(wěn)固君權，抑制臣僚；②勇于擔責，體恤民心；③廣開言路，察納雅言。第14題【評分細則】評分標準：答出一條得1分，答出三條得滿分?？赡芤驗?2題選項的提示性，14題學生的答案雖然語言不夠精煉，但要點基本能答到，沒有需要特別補充的回答。此外，建議語言實在不夠簡潔的酌情扣1分。參考譯文：材料一：我聽說千乘小國的國君沒有防備，必定有擁有百乘兵車的臣子窺視在側，準備奪取他的百姓，顛覆他的國家；萬乘大國的國君沒有防備，必定有千乘之國的大夫窺視在側，準備奪取他的權勢，顛覆他的國家。因此奸臣勢力擴張，君主權勢就會消亡。因此諸侯強大是天子的禍害；群臣太富是君主的失敗。將相控制君主使私家興盛，這是君主應排斥的。萬事萬物中，沒有比君身更高貴、比君位更尊崇、比君威更強大、比君權更隆盛的。這四種美好的東西，不借助于外界，不求助于別人，處理恰當就都得到了。過去商紂的滅亡，周朝的衰微，都因諸侯的強大；晉國被三分，齊國被篡權，都因群臣太富有。燕、宋臣子殺掉國君的原因，都屬這一類。所以在上對照商、周，中間對照燕、宋，沒有一個不是用的這種方法。因此高明的君主蓄養(yǎng)他的臣下，完全依照法律辦事，立足于防備，所以不赦免死囚，不寬有罪犯，赦免死囚。寬宥罪犯，這叫做威勢散失。國家將危，君權旁落。因此大臣的俸祿即使很多，也不能憑借城市建立自己的威勢；黨羽即使很多，也不能擁有私人武裝。材料二：貞觀二年，唐太宗問魏徵說：“什么叫做圣明君主、昏聵君主？”魏徵答道：“君主圣明，是因為能夠聽取各方面的話；君主昏聵，是因為偏聽偏信?！对娊洝氛f：‘古人說過這樣的話，要向割草砍柴的人征求意見?！^去唐堯、虞舜治理天下，廣開四方門路，招納賢才；廣開視聽，了解各方面的情況，聽取各方面的意見。因而圣明的君主能無所不知，所以像共工、鯨這樣的壞人不能蒙蔽他，花言巧語也不能迷惑他。秦二世卻深居宮中，拋棄阻隔（隔絕賢臣），疏遠百姓，偏信趙高，到天下大亂、百姓背叛，他還不知道。梁武帝偏信朱異，到侯景興兵作亂舉兵圍攻都城，他竟然不知道。隋煬帝偏信虞世基，到各路反隋兵馬攻掠城邑時，他還是不知道。因此，君主只有通過多方面聽取和采納臣下的建議，才能使顯貴大臣不能阻塞蒙蔽，這樣下情就一定能上達?！碧诤苜澷p他講的話。材料三：莊公十一年秋，宋國發(fā)大水，莊公派人去慰問，說：“上天降大雨不停，危害了莊稼，怎么如此不顧念下民呢？”宋國君回答說：“這實在是孤對上天不敬重，上天降下災害，還因此讓貴國國君憂慮，敬承厚意，實不敢當。”臧文仲說：“宋國大概將興盛了。禹、湯歸罪自己，他們勃然而興盛。桀、紂歸罪別人，他們迅速滅亡。并且列國發(fā)生災荒國君自稱為‘孤’，這是合乎禮的。言詞間戒懼而稱呼上又合乎禮，他的興盛大概是沒問題了?！焙髞砺牭絺髀務f這是公子御說的話。臧孫達說：“這個人可以做國君，因為他有愛護人民的仁心?！焙笔∠商沂刑锛冶嶒灨呒壷袑W2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。文本一：留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將。”秦將果畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。漢元年正月，（沛公）使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王曰：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問曰：“吾欲捐關以東等棄之，誰可與共功者？”良進曰：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郄；彭越與齊王田榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋漢王追楚至陽夏南戰(zhàn)不利而壁固陵諸侯期不至良說漢王漢王用其計諸侯皆至漢六年正月封功臣

高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶?，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中，臣愿封留足矣，不敢當三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。留侯性多病，即道引不食谷，杜門不出歲余。會高帝崩，呂后德留侯，乃強食之，曰：“人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強聽而食。后八年卒，謚為文成侯。（選自《史記·留侯世家二十五》，有刪節(jié)）文本二：張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王！”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。(選自《史記·項羽本紀》）10.下列對文中畫波浪線的句子的斷句，正確的一項是（3分）（）A.其秋/漢王追楚至陽夏南/戰(zhàn)不利而壁/固陵諸侯期不至/良說漢王/漢王用其計/諸侯皆至/漢六年正月封功臣/B.其秋/漢王追楚至陽夏南/戰(zhàn)不利/而壁固陵/諸侯期不至/良說漢王/漢王用其計諸侯/皆至/漢六年正月/封功臣/C.其秋/漢王追楚至陽夏南/戰(zhàn)不利而壁固陵/諸侯期不至/良說漢王/漢王用其計/諸侯皆至/漢六年正月/封功臣/D.其秋/漢王追楚/至陽夏南/戰(zhàn)不利而壁固陵/諸侯期不至/良說漢王/漢王用其計/諸侯皆至漢/六年正月/封功臣/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.“為五萬人具食”與“七十者可以食肉矣”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“食”字含義不同。B.“王何不燒絕所過棧道”與“夫晉，何厭之有”（《燭之武退秦師》）兩句中的“何”字含義不同。C.“會高帝崩”與“會其怒，不敢獻”（《鴻門宴》）兩句中的“會”字含義不同。D．“自擇齊三萬戶”與“牛羊何擇焉”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“擇”字含義不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.張良少年時代就顯出了不同一般的膽略，因為自己家族世代相韓，他就用盡家財尋求刺客暗殺秦王，為韓報仇。B.張良在峣山下的秦將想要反叛秦王朝的情況下，獻計劉邦，讓沛公帶兵攻擊秦軍，一舉拿下咸陽，取得大勝。C.張良在敗峣下軍，消項羽疑，薦舉良才，解除危難，促諸侯之會等方面運籌帷幄，為漢王朝建立立下汗馬功勞。D.高帝對張良的才能極為賞識，讓他自己在齊地選擇三萬戶作為封地，張良委婉地拒絕了，但還是被封為留侯。13.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之(4分）（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。(4分）14．張良為什么拒絕三萬戶的封地？（3分）10.C【解析】句意：這年秋天，漢王追擊楚軍到了陽夏的南面，因戰(zhàn)斗失利而堅守固陵，諸侯們到了約定的時間還沒到。張良勸說漢王，漢王采用了他的計謀，諸侯們才都來到。漢六年正月，封賞有功之臣?！皾h王追楚至陽夏南”句意完整，“漢六年正月”是表年的正確說法，中間不可斷開，據此排除A、